作文培训：学写动作课件

哑女卖刀今天的课从一个故事开始哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。作文时只有写出人物的动作，作文才生动。学写动作动作很多----手的动作：脚的动作：头的动作：身体的动作：眼睛的动作：

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所以，人的全身无处不在动！写作时你又写了多少？ 首先要会找动词写动作,很简单！老师拿粉笔转伸低头看拨动挑捏老师拿粉笔只见老师转过身来，右手伸向左上方的粉笔盒。见上面是些粉笔头，老师用食指拨动了几下，挑出一只长短正合适的白粉笔。她习惯性地用食指和拇指轻轻捏住了粉笔。 看表演，找动词写动作——1、削苹果比比谁说得好妈妈开始削苹果了，只见她左手捏着苹果，右手拿着一把水果刀，水果刀的刀口对准苹果的“额头”“亲”了一口，妈妈的右手手腕稍稍一用力，再轻轻地沿着苹果弯弯的“额头”转动起来，于是就有一片苹果皮离开果肉翘了起来；接下来，妈妈的左手慢慢地转动手中的苹果，拿刀的右手均匀地用力，苹果皮便象纸条一样，一圈一圈地离开果肉；不一会儿，一个水灵灵的苹果就削好了。比比谁说得好她把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。她手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。

学写动作之必胜锦囊——写作文时，动作要写具体，也要写连贯！奋力跳高】

我站在跳高架正面的助跑点上，两手叉着腰，镇静地望着那根难以征服的横竿。四周渐渐静下来，宁静地空气反映出人们紧张期待的心情。我猛吸一口气，果断地开始助跑，我先往前一步，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跳，身体腾空而起，两腿像剪刀似的一夹，一个漂亮的转身，飞过去了！【百米赛跑】

我又来到起跑线，摆好姿势，专注地听着。枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风声呼呼，什么也顾不得了，只有跑，拼命地跑……越跑越快，终于第一个冲线，往前一扑，撞在老师身上。【专心上课】

上课时，我的心怦怦直跳，两只眼睛睁得圆圆的，不眨眼地盯着课本。我的怪模怪样，逗得同桌直瞅我，可我却浑然不觉。一堂课下来，我没有一个字不认识，没有一个问题回答不出来。【与苍蝇大战】

只见那只苍蝇飞到椅子上，我看准机会，举起苍蝇拍狠狠地砸了下去。哪知这家伙狡猾得狠，“嗡”地飞走了，落在地上。我一个箭步跑上前，用泰山压顶之势猛击过去。再一看，唉，那家伙早就飞得无影无踪了。我东奔西跑，折腾了好半天，而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。

把字句

李叔叔修好了我家的电视机。我认认真真看完了《雷锋的故事》这本书。

一辆大卡车撞到了路边的一棵白杨树。.我认认真真看完了《雷锋的故事》这本书。被字句小明算出了这道题王晓华吃了药。雨水打湿了我的衣服。

。缩句

方法：1删去“的”“地”前面的，表示时间，地点的“在……上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语，数量的词语都不要。2.大部分缩完的句子应该是这样的：（1）“谁（什么）干什么？”（2）“谁（什么）怎么样？”（3）“什么是什么。”1.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。3.李四光是我国著名的地质学家。4.一股清澈的泉水慢慢地从那出口流出来。一个惊人的消息迅速传到了学校。

认真的同学们正在做十分困难的试卷。

桌上有一个苹果。我走出了办公室。小兔跑了。小兔跑了。反问句改为陈述句的方法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在句首加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再