优秀班主任个人先进事迹202-年优秀班主任先进事迹材料

第4页共4页优秀班主任个人先进事迹2022年优秀班主任先进事迹材料20________年优秀班主任先进事迹材料——“用爱撒播希望、用爱浇灌祖国的花朵。”“用爱撒播希望、用爱浇灌祖国的花朵。”是她长期工作以来无言的承诺。她,1989年大关中师毕业，1997年云南师大函授中文系专科毕业，20__年云南民族大学英语本科毕业，现翠华镇中心完小小学一级老师,六〔2〕班班主任。自1989年8月任教以来，她一直担任班主任工作，除脱产学习以外，已连续担任班主任工作十几年。她十几年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱孩子，她深知爱孩子是她工作的动力和核心，一切工作的动力都来自于一个字——爱。她拥有一颗爱学生的心，便沿着这条充满温情的育人之路一路走来。凭着对教育事业的执着和对学生的热诚爱心，她所任的班级通常是管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓。深受校指导、学生和家长的好评。在教书育人、班级管理、教学改革等方面，都获得了一定的成绩，屡次被评为学校优秀老师，骨干老师。在《大关教育》、《昭通教育》上发表过多篇文章。积极参加各种竞赛活动，并获奖。有本校或镇级的说课、授课奖；有县级的优秀论文奖；有市级的女老师岗位技术技能奖，有省级的课件制作奖。班主任，是班级工作的指导者、组织者和施行者，是学生的一面旗帜、典范，是学生寄托、依靠的对象。作为班主任的她，每天面对几十双渴求知识的眼睛，每天接触几十颗追求腾飞的心灵。她用爱心为孩子们保驾护航，创立一个活泼、奋进的集体；她用爱心引导孩子们一步步走向成功的此岸，实现他们的理想；她用爱心撒播希望、用爱心浇灌祖国的花朵。一、用爱心凝聚学生总理曾说过:“作为一名老师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。”尤其是班主任，不但自己要充满爱心地对待学生，还要把班级建立成一个有爱心的大家庭，让同学们在这个大家庭里如同兄弟姐妹一般互相关心帮助，互相鼓舞照顾。何老师在班级管理中正是沿着这样的目的而努力、而奋斗的。她每每接任一个班时，都要深化实际，理解学生的学习、生活、思想动向、家庭情况、个人秉性，个人好恶等各种情况，并且与学校、家庭结合，教育感化学生。就拿她目前所任的班级来说吧，全班74个学生，一半以上的插班生，学习根底参差不齐。班上大多是留守儿童，有的跟着爷爷奶奶，有的住在亲戚或父母的朋友家里，班上还有两位残疾学生、两位失依儿童。面对情况不一的学生，何老师花费了很多时间和精力，进展个别理解，找学生谈话，进展家访等。全面理解学生在生活、学习、情感等方面的需求。在班上倡导学生进展“互帮互助”活动，针对学生实际，在学习上有困难的，成绩好的学生主动去帮助，在生活上有困难的，何老师自己掏钱给学生买学惯用品、书籍等。优秀班主任先进事迹经济条件好的学生有时也会主动送书给条件差的学生。对情感上遇到挫折的学生，何老师也能及时发现，理解其详细情况，比方，在四年级下学期，班上学生麻国静父亲去世了，这个母亲早已离家出走，现父亲又去世只跟着年迈的奶奶过日子的女孩。何老师非常同情与关心，立即跑到她家里去看望，过后的日子里，她对这个学生更是倍加关心。并让班上的学生也多关心这个可怜的孩子。在老师及同学的关心下，麻国静渐渐变得开心起来，学习也有所进步了。何老师常说：“对学生多一点理解和尊重，多一点支持和信任，多一点表扬和鼓励，多一点体贴和温暖，就能使学生‘亲其师，信其道’。”她也确实是这样做的，因此她的学生能心悦诚服地在愉快的心境中跟随她去学习，从而形成良好班风和学风，形成班级集体的亲和力、凝聚力，使班级工作顺利开展，并获得显著的成绩。二、用爱心启迪学生爱心是详细的，具有浓重的感情色彩的。何老师每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，关注同学们衣服穿得是否适宜，头发长不长，每个学生精神不精神，生活