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文档简介

放大镜说教材说学情说教学目标说教学重难点说教法学法说教学过程板书设计一、说教材《放大镜》是九年义务教育小学科学教科版六年级下册“微小世界”单元的第一课内容。本单元是按照人类观察工具的发展顺序编排的，从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、晶体世界和生命世界的一系列探究活动，由浅入深逐步展开。学生对放大镜并不陌生，从三年级起放大镜就伴随着孩子们的科学学习，但是它们对人类发明放大镜的意义以及放大镜的结构和功能并不是很了解。二、说学情本课教学对象是六年级的学生，经过三年半的科学学习，具备了一定的观察能力、探究能力和合作学习的能力。他们活泼好动，喜欢质疑，有良好的学习习惯和动手能力，师生关系融洽。但是在语言表达上有些欠缺，需要在教学中加强语言表达能力的培养。三、说教学目标1、知识与技能：放大镜具有放大物体图像的功能。放大镜是凸透镜，放大镜镜片的特点是透明和中间凸起；用放大镜观察事物可以看到更多的细节。2、过程与方法：对比能放大图像的物体的共同点，探究放大镜镜片的特点。对比肉眼观察和用放大镜观察，发现更多细节。3、情感态度与价值观：理解用放大镜观察的意义，增强用放大镜观察身边世界的兴趣，认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。四、说教学重难点教学重点：用放大镜观察到物体的更多细节，理解使用放大镜观察的意义。教学难点：放大镜是“凸”“透”镜。五，说教法学法1、说教法：采用探究式教学方法，组织学生经过科学的探究过程，并综合运用比较法，发现法，在学生充分探究的同时，运用讲解、点拨、启发、评价等手段，提高学生的兴趣和求知欲，激发学生学习科学的源动力。六、说教学过程1、图片导入，激发兴趣2、亲

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