心理咨询师三级相关试题

科目代码：1302005年6月劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格三级卷册一：职业道德理论知识注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。3、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分。第一部分，1-50题，为职业道德试题；第二部分，51-200题，为理论知识试题。4、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，所有答案均不能答在试卷上。5、考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员。6、本试卷册采取机器阅卡。考生在答题卡上作答时如果不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。地区：姓名：准考证号：劳动和社会保障部职业技能鉴定中心监制笫一部分职业道德(第1—50题，共50道题)一、职业道德基础理论与知识部分(第1—40题)答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑，◆错选、少选、多选，则该题均不得分。(一)单项选择题1、下列关于从业人员与职业道德关系的说法中，正确的是()。(A)每个从业人员都应该以德为先，做有职业道德之人(B)没有人遵守职业道德，职业道德不起作用(C)是否遵守职业道德应视具体情况而定，不应有明确规定(D)知识和技能决定个人前途，职业道德处于次要地位2、以下关于职业道德的说法中，正确的是()。(A)没有职业道德的人干不好任何工作(B)有了职业道德的人一定能够胜任工作(C)职业道德无关紧要，可有可无(D)职业道德有时有作用，有时没有作用3、关于职业道德对企业所起的作用，正确的论述是()。(A)职业道德仅仅能够维系职工、领导之间的表面关系(B)职业道德是协调职工和同事之间关系的法宝(c)单位号召员工讲道德，但员工不一定真正需要道德(D)职业道德虽有助于团结稳定，但对提高产品质量不起作用4、较法律而言，道德在调处社会关系时具有()的特点．(A)特殊的强制性(B)社会功能差(C)原则性不稳定(D)适用范围广5、我国社会主义道德建设的基本原则是()。(A)爱国主义(B)集体主义(C)功利主义(D)社会主义6、我国社会主义道德建设的基本要求是()。(A)社会公德，职业道德，家庭美德(B)爱国主义，集体主义，社会主义(c)爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义(D)有理想，有道德，有文化，有纪律7、下列做法中，符合文明礼貌具体要求的是()。(A)容貌靓丽(B)举止大度(C)语言简练(D)表情热烈8、下列关于企业文化的说法中，正确的是()。(A)企业文化是企业形象，是企业管理的一种要素(B)企业文化包含内容广泛，不能把企业文化称之为公司文化(C)各企业都有自己的文化形态，企业文化没有优劣之分(D)企业文化建设的核心内容是文艺和体育活动9、“品味虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢省人工”，是()的价值观。(A)同仁堂(B)同济堂(C)达仁堂(D)养生堂10、下列做法中，违背办事公道要求的是()。(A)某公司根据员工性别、年龄特点分配工作(B)某公交公司在公交车上设立孕妇、残障人员专座(C)某高速公路管理局在高速公路上为警车、军车开设免费专用通道(D)某超市规定：发现购物者疑似盗窃，可作搜身处理11、关于职业选择，正确的认识是()。(A)因享有不断更换岗位的权利，职业选择不利于人的全面发展(B)职业选择有助于实现生产资料和劳动力的有机结合(C)职业选择违背了“干一行、爱一行、专一行”的职业道德要求(D)职业选择浪费时间，降低效率，应反对职业选择(根据下列案例和所学职业道德知识，回答第12～15题)小刘研究生毕业后应聘到M公司做研发工作。仅半年便开发出一种新软件，企业利润大增，可公司卸没有给小刘增加薪水。S公司与M公司做同样业务，但实力和前景都比M公司好。S公司获悉情况后，劝小刘加盟，并许诺工资提高五倍．小刘很矛盾，但最终还是以自己和M公司签订的协议没到期婉言谢绝了。后来，S公司派人私下与小刘沟通，愿出高价购买其软件，被他严词拒绝。不久，市场上出现了和M公司类似的软件，M公司怀疑是小刘所为，小刘被“炒鱿鱼”。小刘不服，遂将M公司告上法庭。12、小刘在M公司的表现符合()的职业道德要求。(A)文明礼貌(B)爱岗敬业(C)团结互助(D)勤劳节俭13、面对高薪，小刘没有把研发成果卖给S公司，说明小刘()。(A)比较愚懦(B)家庭富裕，不缺钱(C)具有一定的职业责任感(D)害怕法律的制裁14、小刘把M公司告上法庭，说明他()。(A)敢于用法律维护自身权益(B)具有报复心理(C)早已不满M公司的做法(D)不懂得这种事情如何处理15、对于小刘未去S公司的做法，()。(A)我不赞同(B)我虽然赞同，但学不了(C)我估计现实中这样的人很少(D)如果我是小刘，也会这样做(二)多项选择题16、从业人员的职业道德要求是()。(A)爱岗敬业(B)办事公道(C)服务群众(D)奉献社会17、下列表述中，属于职业道德特征的是()。(A)范围上的无限性(B)内容的稳定性和连续性(C)形式上的多样性(D)发展过程上的跳跃性18、下列选项中，属于企业文化功能的是()。(A)自律功能(B)娱乐效用(C)激励功能(O)脸面作用19、在日常工作中，从业人员举止得体的具体要求包括()。(A)态度谦卑(B)表情从容肃穆(C)行为适度(D)庄严肃穆20、爱岗敬业的具体要求有()。(A)以薪酬为出发点和落脚点(B)强化职业责任(C)提高职业技能(D)掌握本领，适时“跳槽”21、古典名著《韩非子》中“狗猛酒酸”的故事给我们的启示是()。(A)员工要善于保护自身的权益，否则权益将遭侵害(B)经营环境能够影响经济效益(C)“酒好不怕巷子深”，只要产品质量好，什么时候都能卖出去(D)文明礼貌潜含经济效益22、在与顾客交往过程中，下列说法中属于“忌语”的是()。(A)“嘿”(B)“我不知道，请问别人吧”(C)“对不起”(D)“稍候”23、松下电器公司要求员工做“能够得体地支使上司的人”。对这句话，以下说法中，理解正确的选项是()。(A)对自己所负责工作能够提出合理建议，促使上司首肯(B)对上司的指令提出自己的见解或看法，促使上司修正(C)研究上司的习性，想办法支使上司围着自己转(D)支配上司要讲究方式方法，不要使上司感到很难堪24、下列表述中，你认为符合事实的有()。(A)在美国的威斯康星州，每年5月2日人们要过“诚实”节(B)爱立信公司的员工培训规定，出勤率在90％以上者才能拿到资格证书(C)日本丰田公司曾规定，员工在冲刷马桶时，须在里面放砖头以节约用水(D)天气预报也是经济资源，印度某商人曾利用天气预报赚到很多钱25、工作过程中，在暂无客人时，员工符合站姿要求的是()。(A)两手下垂(B)目视前方(C)叉腰而立(D)活动身体26、诚实劳动是()。(A)衡量劳动者素质的尺度(B)人生态度的外在反映(C)实现人生价值的重要手段(D)立身处世的基本出发点27、在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须()。(A)有利则诚、则信，顾及各种利益关系(B)始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益(C)不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信(D)不欺骗对方，也不欺骗自己28、在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于()。(A)遏制歪风邪气，改善环境(B)有助于弘扬团队精神(C)树立良好形象(D)赢得社会的信任与尊重29、下列关于办事公道的说法中，你认为正确的有()。(A)办事公道就是要站在公正的立场上，按照一个标准办事(B)办事公道不可能有明确的标准，只能因人而异(C)工作人员接待顾客时，不以貌取人是办事公道的具体体现(D)当集体利益与个人利益发生矛盾时，人们不可能做到办事公道30、关于光明磊落，其含义是指()。(A)心情舒畅(B)性格直率(C)不含私心(D)胸怀坦白31、在职业实践中，要做到公私分明必须()。(A)正确认识公与私的关系，增强集体意识(B)树立奉献精神(C)从细微处严格要求自己(D)公私兼顾，公私两利32、节俭的重要价值在于它是()。(A)安邦定国的法宝(B)诚实守信的基础(C)持家之本(D)维持人类生存的必需33、关于遵纪守法，下列从业人员的说法中正确的是()。(A)遵纪守法会限制人的权利和自由(B)个人自由和遵纪守法是辨证统一的，二者不能割裂(C)并非所有纪律都合理，对个人认为不合理的规定可以不遵守(D)职业纪律以行政命令的方式规定了职业活动的基本要求34、从业人员必须遵守劳动合同，因为劳动合同()。(A)是从业者的护身符(B)在任何情况下都不可变更(C)是从业者的卖身契(D)是权利和义务统一的体现35、在企业生产经营活动中，员工之间加强团结互助包括()。(A)讲求合作，避免竞争(B)强调竞争，反对合作(C)既合作，又竞争(D)互相学习，共同提高36、下列关于“诚实守信”的说法中，正确的是()。(A)诚实守信是做人的根本(B)诚实守信在本质上是如何对待利益的问题(C)为保护环境，牺牲企业的经济效益是诚实守信的体现(D)不管做出怎样的许诺都要兑现，因为诚实守信没有前提37、关于创新，下列表述中，正确的是()。(A)开辟一个新市场属于创新(B)服务行业同样需要创新(C)创新的本质是突破(D)实行一种新企业组织形式属于创新(根据下列案例和所学职业道德知识，回答第38-40题)某电器公司在售后服务中，要求员工做到“一，二、三，四、五”，即上门维修带一双鞋套，进门说二句话(道歉与问候)，带好三块布(一块修机布，一块垫机布，一块擦机布)，做到四不准(不准抽一根烟，不准喝用户一口水，不准乱收费，不准拿用户礼品)，五年保修。企业严守承诺，郑重声明，如有违背甘愿受罚，并为用户办理了责任保险。38、此案例说明，这家电器公司具有很强的()。(A)服务意识(B)诚信意识(C)安全意识(D)卫生意识39、在售后服务中，电器公司严守承诺，郑重声明如有违背甘愿受罚，并为用户办理了责任保险。这一做法的目的是()。(A)电器公司转移风险，以减轻自己的损失(B)树立客户第一的意识，进而树立企业形象(C)通过制定严格的标准和接受社会监督，提高服务水平(O)为了赢得客户信赖，敢于承担责任40、如果你是该公司的员工，你的认识或做法是()。(A)抽一支烟、喝一口水没什么大不了的，公司规定不近人情(B)既然是公司的规定，员工就应该无条件执行(C)偶尔违犯规定没关系，只要客户不向公司反映，谁也不知道(D)制作一个客户意见卡，上门服务时把客户需求记录在卡上二、职业道德个人表现部分(第41～50题)答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中的一个选项作为您的答案，◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。41、某同事工作起来不慌不忙，总是在工作期限快到时才赶着去做。对他的这种工作方式，你的认识是()。(A)他的工作能力强，不然不会这样做(B)总有这样那样的事情需要去做，所以他肯定是不得以而为之(C)仅仅是工作习惯而已，无所谓好坏(D)着急做事，难免出错42、某员工每天乘公交车上班，一次因公交车发生故障而迟到。我觉得()。(A)能够理解这种事情(B)应予谅解(C)应按公司制度处理(D)很正常，因为交通堵塞43、每天上班时，我觉得我的心情总是()。(A)郁闷的(B)平静的(C)紧张的(D)兴奋的44、你工作中接连出了几次小差错。为了安慰自己，你通常的想法是()。(A)小错在所难免，谁能够保证不出差错呢(B)是什么使我犯了这样低级的错误呢(C)别人也会出现这样的错误，没关系(D)下次注意就行了，别老想这事45、关于朋友之间的聊天，我能认可的说法是()。(A)聊天是浪费时间(B)聊天是生活的一部分(C)聊天是工作的补充(D)聊天是交往的一种方式46、关于薪水，我能够认可的观点是()。(A)每个人都十分关心薪水(B)薪水高能促进人们更加努力工作(C)薪水决定工作质量(D)薪水低的人也能干好工作47、公司规定，加盖公司印章必须经过总经理的批准，未经总经理批准，任何人都不得加盖公章。一天，公司有一急事需要盖章，而总经理恰好不在，又无法与他取得联系。如果你是公司保管印章的秘书，这时，你会()。(A)既然情况紧急，先盖了再说(B)按照规定做，不给盖章，等总经理回以来再说(C)找主管商量，让他决定(D)让盖章的人写个详细说明，然后再给他盖48、某草坪中间竖立着一块牌子，上面写到：“小草微微笑，请您绕道行”，但却已经被人踩出了一条小路。通过这条小路走到对面，能节省10米的路程。如果你走到这块草坪前，你的想法是()。(A)草坪上有条小路很正常(B)走呗，反正已经踩出来了，又不是自己踩的(C)也许后来改了规定，已经允许人们走这条路了(D)谁都想节省时间，但不能走这条路49、一起工作久了，同事之间免不了会产生矛盾。遇到这种情况，你认为以下各种解决问题的方法中，适合你的是()。(A)让时间来淡化矛盾(B)请领导来解决(C)与同事常在一起说说话(D)节假日打个电话问候一下50、回想童年时代，最令我难忘的是()。(A)我和小朋友们总是玩耍很长时间，直到累了才肯回家去(B)小朋友们性情不定，一会儿好了，一会儿又闹意见了(C)有几个小朋友和我好，但多数小朋友玩不到一起(D)有几个小朋友，我们大家都不会跟他在一起玩耍第二部分理论知识(51～200题，共150道题)一、单项选择题(51一150题，共100道题。每题0．5分，共50分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)51、外周神经系统可分为()。(A)躯体神经系统和自主神经系统(B)脊髓和大脑(C)脑神经和自主神经系统(D)脊神经和自主神经系统52、感受性与感觉阈限之间是()。(A)正比关系(B)反比关系(C)常数关系(D)没有关系53、痛觉的生物学意义在于()。(A)它可以增强一个人的意志力(B)它使我们感到生活的真实(C)它能使我们更快地适应环境(D)它对机体具有保护性的作用54、用来进行交际的言语叫()。(A)内部言语(B)表达言语(C)外部言语(D)体态言语55、参与言语活动的皮质部位主要有()。(A)言语运动中枢、言语感觉中枢、言语理解中枢、书写性言语中枢(B)言语运动中枢、言语听觉中枢、视觉性言语中枢、书写性言语中枢(C)言语感觉中枢、言语运动中枢、听觉性言语中枢、言语联络中枢(D)言语感觉中枢、言语理解中枢、内部言语中枢、外部言语中枢56、()是心理活动和意识活动对一定对象的指向和集中。(A)记忆(B)意志(C)知觉(D)注意57、马斯洛的需要层次理论把()视为人的最高层次的需要。(A)尊重的需要(B)自我实现的需要(C)获得性需要(D)缺失性需要58、所谓()是指人的一种心理活动的预先准备状态。(A)态度(B)定势(C)情感(D)习惯59、()是情绪和情感在说话的音调、速度、节奏等方面的表现。(A)面部表情(B)身段表情(C)言语表情(D)情绪和情感60、意志行为的准备阶段往往会遇到()。(A)行动的障碍(B)计划的调整(C)动机的冲突(D)别人的讥笑61、构成人格的主要成分包括()。(A)情绪和意志(B)神经过程的强度、平衡性和灵活性(C)人格的倾向性和人格的心理特征(D)胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质62、巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程是()。(A)兴奋和抑制(B)反射和反馈(C)无条件反射和条件反射(D)动力定型63、认为社会心理学“由社会和个体的相互关系来界定的”，任务是“解释社会互动”。这是倾向于()定义。(A)本能论(B)介于心理学和社会学(C)心理学(D)社会学64、根据()的理论，社会心理学的发展划分为哲学思辩、实证分析及经验描述三个阶段。(A)德国学者谢夫勒(B)英国学者麦独孤(C)美国学者霍兰德(D)美国学者奥尔波特65、社会交换论认为，()是人类行为的基本原则。(A)人际交往(B)认识世界(C)对挫折的反应(D)趋利避害66、角色期待与角色领悟的发展是个体实际表现的角色，称为()。(A)角色领悟(B)角色期待(C)角色实践(D)角色转换67、心理自我发展阶段大致从()。(A)出生到三岁左右(B)三岁到十三四岁(C)青春期到成年(D)青春期到老年68、图式影响()，指个体能记住的，是其以前知道的东西。(A)记忆(B)注意对象的选择(C)自我知觉(D)个体对他人的知觉69、一般说来，动机强度和活动效率之间呈一种()。(A)线性关系(B)函数关系(C)加权关系(D)倒U型关系70、畏惧和态度的研究表明，()能达到较好的说服效果。(A)低程度畏惧(B)中等程度畏惧(C)高程度畏惧(D)任何程度的畏惧71、人际关系的三维理论是由()提出的。(A)舒茨(B)海德(C)菲思廷格(D)詹姆斯72、美国学者()提出四种人际距离。(A)戴维斯(B)第维特(C)詹姆斯(D)霍尔73、社会促进，又称()，指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。(A)社会助长(B)社会感染(C)利他(D)从众74、社会交换论者把所有导致爱情的因素均可归结为()和价值。两者既有物质的也包括社会的心理的因素。(A)利益(B)机缘(C)合作(D)互惠75、制约心理发展的最基本要素是环境和()。(A)营养(B)遗传(C)疾病(D)发育76、婴儿()时具有深度知觉。(A)1、2个月(B)4个月(C)5个月(D)6个月77、消极词汇是指()。(A)儿童既能理解又能正确使用的词汇(B)有所理解但不能正确使用的词汇或者能说出但却不怎么理解的词汇(C)儿童说不出的词汇(D)儿童能说出但不能正确使用的词汇78、据研究，儿童记忆容量最大的年龄阶段是()。(A)初中阶段(B)大学阶段(C)幼儿阶段(D)小学阶段79、艾里克森提出0-1.5岁婴儿发展任务的两极特征是()。(A)主导性对内疚感(B)自律性对羞耻·怀疑(C)信赖对不信任(D)勤奋对自卑80、在同一时间内观察不同年龄组被试者心理发展水平及特点并进行比较称为()。(A)纵向研究(B)交叉研究(C)横断研究(D)系统研究81、皮亚杰的儿童前道德判断的年龄阶段是()。(A)4、5岁之前(B)4、5岁-7、8岁(C)9、10岁(D)10岁以后82、儿童记忆策略不包括()。(A)复述(B)归类(C)抽取(D)系列化83、儿童在发展过程中经历第一反抗期与第二反抗期，它们的区别是()。(A)独立自主性(B)要求人格独立(C)反抗对象指向父母(D)反抗对象指向老师84、()是形成第二反抗期的主要原因。(A)遗传和环境因素(B)生理、心理和社会因素(C)情绪和情感因素(D)年龄和成熟因素85、按荣格的说法，人到中年其自我意识的特点是()。(A)外倾性(B)适应性(C)调整性(D)内倾性86、以下说法正确的是()。(A)晶体智力随神经系统成熟而提高(B)流体智力受教育与文化的影响(C)晶体智力指的是以记忆存储信息为基础的能力(D)老年期流体智力相对稳定，晶体智力下降87、自控能力主要用于描述()。(A)精神活动和过程的随意性以及自觉控制的水平(B)精神活动的稳定性以及自我管理的水平(C)个体对于外界刺激的适应能力(D)个体对于内部精神活动的适应能力88、许又新心理健康三标准论包括()。(A)体验标准、操作标准、发展标准(B)体验标准、医学标准、发展标准(C)统计标准、操作标准、发展标准(D)体验标准、操作标准、文化标准89、促进人类心理健康的活动，应该包括()三个基本途径。(A)个人方面、集体方面、社会方面(B)生理方面、认知方面、社会方面(C)认知方面、情感方面、行为方面(D)生理方面、心理方面、社会方面90、压力中介因素“社会支持系统”的中介作用可体现为()。(A)人际关系和谐会增大压力强度，社会支持良好能减小压力强度(B)社会支持缺乏能减小压力强度，人际关系不良会增大压力强度(C)人际关系和谐会减小压力强度，社会支持缺乏能增大压力强度(D)社会支持缺乏能积极应对压力，人际关系不良会消极应对压力91、感觉过敏是指对外界一般强度的刺激以及某些不适感的()。(A)感受性增高(B)反应性增强(C)兴奋性增高(D)紧张性增强92、如果一个人出现()，某种事物不存在而感知到这种事物，这种情况属于幻觉。(A)歪曲的知觉(B)歪曲的感觉(C)虚幻的感觉(D)虚幻的知觉93、()属于思维形式障碍。(A)思维贫乏和夸大妄想(B)思维迟缓和强制性思维(C)思维迟缓和强迫观念(D)妄想和思维联想障碍94、思维迟缓，是指()。(A)思维内容空洞，语量少(B)语量适中，联想缓慢(C)语量适中，内容贫乏(D)语量少，思维抑制95、妄想往往具有()的特点。(A)观念容易动摇(B)信念不具有个人特征(C)内容与时代背景有关(D)可以用事实说服96、超价观念是指()。(A)在意识中一般性质的错误观念，无事实根据(B)在意识中有强烈情绪的错误观念，有一定的事实根据(C)逻辑上荒谬不通的观念，有事实根据(D)内容与切身利益有关，无事实根据97、一个人出现()，通过别人的提醒和对证难以纠正，这是一种错构症状o(A)对自身经历的错误设想(B)病理性的理解错误(C)对客观事物的错误设想(D)病理性的记忆错误98、()指的就是人们对于自己实际存在的心理异常的辨认和判断能力o(A)领悟力(B)认知能力(C)判断力(D)自知力99、心理测验若按材料性质分类可分为()。(A)智力测验与人格测验(B)文字测验与操作测验(C)一般能力测验与特殊能力测验(D)客观测验和投射测验100、比率智商的计算公式是()。(A)(MA／CA)X100(B)CA／MAXl00(C)MA／CA(D)CA／MA101、WISC-CR共包括()分测验。(A)10个(B)11个(C)12个(D)13个102、标准型瑞文测验共由()图案组成。(A)50张(B)60张(C)70张(D)72张103、()为人格测验的两大分类。(A)客观化测验与投射测验(B)自陈量表与客观化测验(C)文字联想测验与罗夏墨迹测验(D)自陈量表与他评量表104、罗夏测验记分“WF+AP”中的“F+”表明反应决定因素是()。(A)阴影(B)彩色(C)动作(D)形状105、心理评定量表按照内容可以分为()。(A)自评量表和他评量表(B)抑郁量表、焦虑量表和躁狂量表等(C)定性量表和定量量表(D)诊断量表、症状量表和其他量表106、Hospkin's症状清单与()是同一工具。(A)MMPI(B)SDS(C)SAS(D)SCL-90107、抑郁自评量表的英文缩写是()。(A)SDS(B)SAS(C)SCL-90(D)TAT108、SAS可用于测查被试的()症状。(A)恐怖(B)焦虑(C)抑郁(D)敌对109、1956年，APA咨询心理学分会发表了“作为一个专业分支的咨询心理学”的报告书，其主要内容为()。(A)为咨询心理学下一定义(B)提出咨询心理学可以从三个方面作出贡献，而且三者不可偏废(C)规定了正式的心理咨询，专家培养标准(D)制订了心理咨询行业《执业法》110、弗洛伊德认为，人格结构的构成是()。(A)本我一自我一超我(B)意识一潜意识一无意识(C)性格一脾气一能力(D)兴趣一需要一动机111、华生创立的心理学派主要研究人的()。(A)意识(B)冲突(C)行为(D)欲望112、在咨询过程中心理咨询师与求助者之间需建立新型的人际关系，其作用不包括()。(A)使求助者能更坦率地表露自己(B)使求助者能在这种人际关系中学习进行更积极和更具建设性的反应(C)使求助者能对心理咨询师有彻底的了解(D)使求助者能将发展关系的经验成功地应用于其它的人际交往中113、对于各种不可控性的思维、意向、行为、动作的解释，属于()。(A)康复指导(B)职业心理咨询(C)健康心理咨询(D)发展心理咨询114、()不是心理诊断的对象。(A)抑郁症(B)焦虑症(C)恐怖症(D)精神分裂症115、心理咨询师在筛选心理问题的类型时，一般遵循的顺序是()。(A)精神病一神经症一一般心理问题(B)神经症一精神病一一般心理问题(C)一般心理问题一神经症一精神病(D)精神病一一般心理问题一神经症116、在性态度因素中，最重要的是()。(A)性的认知成分(B)性的情感成分(C)性的行为倾向成分(D)性的道德成分117、性别认同教育是()所包括的内容。(A)儿童性心理咨询(B)少年期性心理咨询(C)成年性心理咨询(D)老年性心理咨询118、()不是儿童期性心理咨询的内容。(A)性法律教育(B)性别认同(C)认识性器官(D)了解性知识1i9、求助者一旦认识到了此时此地，也就开始()。(A)逃避现实(B)按自己的愿望摆布现实(C)将各种冲突都归因于外界或他人(D)认识到自己是怎样的，别人是怎样的，环境是怎样的120、个体咨询的主要目的是()。(A)帮助解决患者个人的心理问题(B)帮助解决一些人群中共存的发展心理问题(C)通过人际交互作用帮助患者学习新的行为模式(D)通过互动行为了解患者在家庭中的地位和功能121、初诊接待时正确的询问方式是()。(A)您找我究竟想要解决什么问题呢?(B)您有什么样问题需要解决，说吧!(C)您能否告诉我到底出了什么事吗?(D)我想知道我在哪些方面能帮助您?122、初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是()。(A)没有必要告知对方什么是心理咨询(B)心理咨询按照对方的要求解决问题(C)求助者应该了解心理咨询如何进行(D)心理咨询应能够解决他的全部问题123、心理咨询中需要保密的内容包括()。(A)求助者想自杀(B)求助者的既往病病史(C)求助者想报复杀人(D)求助者计划炸毁某大楼124、对求助者问题进行归类的目的是()。(A)区分不同类别的心理问题(B)有利于了解资料的客观性(C)为最终诊断提供确切依据(D)使咨询方案能够顺利实施125、控制谈话方向时对中断的概念理解正确的是()。(A)无法交流建议转介(B)直接建议转换话题(C)建议变换地方再谈(D)强迫对方停止谈话126、谈话中对问题进行归类应把握的要点中不正确的是()。(A)征得求助者同意后可做笔录(B)即使对方同意也不可做录像(C)谈话信息依靠临场记忆整理(D)交谈中一般不做笔录和录音127、对谈话法的要点理解正确的是()。(A)恰当的给予评价可以增加求助者的信任感(B)只有在为取得信息时才可中断求助者谈话(C)即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣(D)只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌128、Hadley对临床资料的归类中不包括()。(A)当事人的个体情况(B)当事人的自我评价(C)他人对当事人的评价(D)当事人的环境情况129、青春型精神分裂症多见于()的案例。(A)以精神运动性抑制障碍为主(B)以妄想幻觉为主(C)以愚蠢欢乐、性本能逸释为主(D)进展缓慢，后果极差130、心境障碍的抑郁发作有许多类型，但不包括()。(A)无精神病性症状抑郁症(B)有精神病性症状抑郁症(C)复发性抑郁症(D)抑郁性木疆131、对温暖与尊重的理解正确的是()。(A)尊重较温暖与求助者之间的距离更近些(B)温暖富有理性色彩而尊重充满感情色彩(C)仅有尊重没有温暖会显得公事公办似的(D)两者单独运用也能够情理交融感人至深132、对真诚概念的理解正确的是()。(A)要体现在既恰如其分又灵活多变的角色扮演上(B)求助者以真正的自我投身于与心理咨询师的关系中(C)真诚是让心理咨询师感到对方表里一致和真实可信(D)心理咨询师不应该有防御式的伪装和假面具样色彩133、对真诚在咨询活动中的重要意义描述不正确的是()。(A)为求助者提供了一个不能发泄的环境(B)可让求助者无所顾忌地袒露自己隐私(C)能减少面谈过程中出现的混淆和模糊(D)能鼓励对方以真实自我和心理咨询师交流134、关于心理咨询师的倾听技术描述错误的是()。(A)倾听中应该有言语性的反应(B)倾听中应该有非言语性反应(C)应该以旁观者的姿态去感受(D)是对方进行宣泄的很好形式135、心理咨询师对求助者进行宣泄时的处理原则正确的是()。(A)过分反应时应迅速的制止(B)永远不要打断求助者诉说(C)允许对方指责或谩骂某人(D)不允许发泄心中强烈情绪136、咨询中封闭式询问的运用范围不正确的是()。(A)可用来避免会谈过分的个人化(B)常用来收集资料并加以条理化(C)常用来获得事件的事实和资料(D)常用来获取重点缩小讨论范围137、关于咨询式谈话中询问方法的叙述，正确的说法是()。(A)封闭性询问可促进求助者自我剖析(B)开放性询问可避免会谈过分个人化(C)固定使用某询问方式效果同样明显(D)封闭和开放性询问结合起来效果好138、关于鼓励技术，描述不正确的是()。(A)一般选择对方描述的最后一个主题鼓励(B)引导对方谈话朝着某一方向进一步深入(C)强化求助者的叙述内容并鼓励其讲下去(D)心理咨询师不应选择任何一个主题进行鼓励139、对团体咨询局限性的描述正确的说法是()。(A)咨询质量不能得到保证(B)指导者的水平要求不高(C)个体差异难以照顾周全(D)许多成员容易受到伤害140、评估咨询效果时，应以()为主。(A)心理测验的结果比较(B)求助者的自我感受(C)是否达到咨询目标(D)心理咨询师的评估141、在WAIS-RC的实施过程中，()测验是按反应的时间给予不同的分数。(A)数字符号(B)图片排列(C)图形拼凑(D)数字广度142、在斯坦福-比内测验中，智商的平均数为100，标准差为()。(A)15(B)16(C)17(D)18143、在MMPI的临床量表中，英文缩写()代表精神分裂症量表。(A)D(B)Hs(C)Ma(D)Sc144、在16PF测验中，聪慧性量表如被试答对可得()。(A)1分(B)2分(C)3分(D)4分145、根据EPQ的常模资料，如果一个被试在E量表上的T分为70分，在N量表上的T分为70分，则他的性格为()倾向。(A)多血质(B)胆汁质(C)黏液质(D)抑郁质146、UPI问卷共有60个问题，其中测伪题不记分，所以UPI的总分最高分为()。(A)50分(B)54分(C)56分(D)58分147、SCL-90共有90个项目，它的每个项目均采用的是()评分制。(A)4级(B)5级(C)3级(D)2级148、按全国常模结果，SCL-90总分超过160分，或阳性项目数超过()，或任何一因子超过2分，可考虑筛选阳性。(A)40项(B)431页(C)45项(D)46项149、对于SDS的反向评分题，若求助者自评为“少部分时间”有症状则应给()。(A)1分(B)2分(C)3分(D)4分150、某求助者在SDS上的总粗分为40分，则其标准分为()。(A)45分(B)50分(C)55分(D)60分二、多项选择题(15l～200题，共50道题。每题1分，共50分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分o)151、构成个性的成分包括()。(A)个性倾向性(B)个性心理特征(C)能力、气质和性格(D)需要、动机、兴趣和爱好152、按照色觉异常的程度可把色觉异常分为()。(A)部分色弱(B)色弱(C)部分色盲(D)全色盲153、错觉的性质包括()。(A)错觉是一种对客观事物歪曲的反映(B)只要知道错觉产生的原因，就可以避免错觉的发生(C)错觉是在特定条件下产生的，而且只要具备这样的条件，错觉就必然会产生(D)错觉所产生的歪曲带有固定的倾向154、()的说法是错误的。(A)遗忘的进程是两头快中间慢(B)遗忘的进程是两头慢中间快(C)遗忘的进程是先慢后快(D)遗忘的进程是先快后慢155、根据思维的形态所划分的思维的种类包括()。(A)动作思维(B)形象思维(C)抽象思维(D)创造性思维156、按创造程度所划分出来的能力类型包括()。(A)模仿能力(B)再造能力(C)特殊能力(D)创造能力157、问卷设计原则包括()等。(A)征得同意原则(B)全面性原则(C)目的性原则(D)普遍性原则158、学习过程大致包括()几种机制。(A)联想(B)强化(C)模仿(D)交换159、利他产生的条件有()，(A)自然情景(B)社会情景(C)时间压力(D)利他的对象的特点160、竞争基本条件有()。(A)只有双方对同一目标进行争夺才能形成竞争(B)目标较为稀有或难得(C)争夺中可能出现零和冲突或双赢(D)竞争是有理性的，按照一定的社会规范进行161、引起从众行为的群体压力是()。(A)真实存在的(B)想象的(C)本能的(D)令人失去理性的162、社会感染可分为()。(A)个体间感染(B)大众传媒的感染(C)大型开放群体的感染(D)人际吸引产生的感染163、以下表述正确的是()。(A)施太伦以种系演化为标准划分儿童心理的发展阶段(B)施太伦从广义发展心理学的角度出发划分儿童心理的发展阶段(C)施太伦把心理发展划分为三个阶段(D)施太伦按心理的发生和发展的演化历程划分儿童心理的发展阶段164、童年期儿童思维发展过程的主要特点是()。(A)掌握逻辑推理的规则(B)10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期(C)经历了思维发展的质变过程(D)不能摆脱形象性的逻辑思维165、以下表述正确的是()。(A)童年期儿童最主要的社会交往对象是其父母亲(B)童年期儿童最主要的社会交往对象是同龄伙伴(C)童年期儿童的社会交往主要是指儿童与同龄伙伴的交往(D)伙伴交往是儿童社会性发展的重要途径166、按照毕生发展观，影响个体心理发展变化的主要因素是()。(A)成熟(B)非规范事件(C)社会历史文化(D)成熟、社会历史文化和非规范事件以及三者的相互作用167、成熟自我意识的特征包括()。(A)生理自我的感受(B)心理自我的感受(C)社会角色的感受(D)人际关系的感受168、()不是老年期记忆减退的关键点。(A)55岁(B)60岁(C)70岁(D)80岁169、关于心理康复能力，正确的说法是()。(A)心理康复能力与认识密切相关(B)康复水平高的人情绪很少有波动(C)康复水平高的人从创伤刺激中恢复得快(D)心理康复能力与经验密切相关170、()三原则被称为区分心理正常与异常的心理学原则．(A)主客观统一性原则(B)知情意内在一致性原则(C)生理心理社会一致原则(D)人格相对稳定原则171，情绪低落的症状表现主要包括()。(A)兴趣缺乏(B)少有乐趣(C)喜怒无常(D)苦闷悲伤172、恐惧往往具有()的特点。(A)对象明确而具体(B)具有求助动机(C)对无关紧要的物件或环境害怕(D)虽然担心害怕，但持无所谓态度173、某女，25岁，近3个月来总有一些强烈的冲动，看到自己的孩子，就想把他从楼上摔下去。他知道自己不会真的做出这类行动，但很担心控制不住，只好经常回避孩子．此症状不屈于()。(A)情感淡漠(B)意向增强(c)强迫意向(D)情感脆弱174、残疾的补偿作用大约可分为()。(A)补偿情感(B)补偿心理(c)补偿行为(D)补偿记忆175、心理测验史上有名的陆军甲种和乙种测验是()。(A)投射测验(B)智力测验(c)团体测验(D)操作测验176、()的说法不符合比率智商的含义。(A)心理年龄除以实足年龄所得的商数(B)实足年龄除以心理年龄所得的商数(c)被试成绩与平均数之差除以标准差所得的商数(D)被试成绩除以标准差所得的商数177、关于陆军甲种和乙种测验，正确的说法是()。(A)第一个智力测验(B)开始于第二次世界大战(C)甲种测验共有8个分测验(D)乙种测验适用于母语为非英语的被试178、()属于投射技术。(A)联想法(B)经验法(C)构造法(D)综合法179，按照评定方式命名的心理评定量表是()。(A)诊断量表(B)自评量表(C)症状量表(D)他评量表180、关于存在－人本主义心理学理论的描述正确的是()。(A)当现实自我与理想自我差别过大时，心理冲突就会产生(B)人具有无限发展的潜能(c)必须为求助者提供一个无条件积极尊重的环境，使个体的潜能得到充分发挥(D)