琵琶行 秦淮古月课件

琵琶行

白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬官。著有《白氏长庆集》。在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者。作品以通俗流丽著称。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。

白居易（772—846）琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。

歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。湓浦pénpǔ铮铮然zhēng商贾gǔ悯然ｍǐｎ憔悴qiáocuì转徙xǐ恬然tián谪zhé浔阳xún荻花dí声声思sì捻niǎn霓裳nícháng六幺yāo迸bèng裂帛bó虾蟆hámɑ

红绡xiāo钿头diàn银篦bì阑干lán呕哑ōuyā嘲哳zhāozhā间关间关jiānguān

、听朗诵，读准字音四、理解词句意义1、明年秋明年：第二年。2、铮铮然铮铮：形容声音响亮清脆3、委身为贾人妇委：托，交付4、是夕始觉有迁谪意迁谪：贬官5、因为长句因：于是。为：写，创作。6、凡六百一十六言凡：共。7、主人下马客在船互文。我和客人一同下了马，然后上船8、醉不成欢惨将别醉不成欢：人人喝醉了，心情却悲伤9、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面现在用以形容文笔曲折，耐人寻味；或形容某些人藏头露尾，故作姿态。10、弦弦掩抑声声思每一根弦都发出低沉抑郁的声音，每一个音符都饱含着悲伤的情思。11、初为《霓裳》后《六幺》为：弹奏13、小弦切切如私语私语：低语14、幽咽泉流冰下难（有时又）像泉水在冰下艰难地流动艰涩低沉的声音15、别有幽愁暗恨生

另有一番隐藏在内心深处的愁与恨萌生出来12、低眉信手续续弹信：随意20、秋月春风等闲度秋月春风：即一秋一春，指时光。等闲：随随便便，轻易21、暮去朝来颜色故暮去朝来：指时光流逝。颜色：容貌。故：旧，衰老22、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同样是沦落天涯遭遇不幸的人，相逢在一起，为什么一定要从前曾经互相认识呢！天涯：天边，形容极远的地方。沦落：飘泊流落。27、莫辞更坐弹一曲更：再28、感我此言良久立感：被感动29、却坐促弦弦转急却：退30、凄凄不似向前声向前：刚才，原来整体感知：理清全诗结构江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲曲罢悲诉生平事同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿琵琶行文中描写了几次有关琵琶女的演奏，指出它们的位置。元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇，遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。明年：第二年。今指今年下一年。委身：托身。嫁的意思。命酒：叫（手下人）摆酒。命，叫；酒，名词作动词。因：于是；为：作，写。命：命名，题名。

1、交代时间、地点、人物和故事的主要经过；

2、概述琵琶女身世；3、点明写作动机；作用：江头送客闻琵琶第一次演奏：朗读第一段主人忘归客不发—侧面烘托琵琶音乐之美。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。忽闻岸上琵琶声环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。互文秋夜我到浔阳江头送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。

我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。1、琵琶女出场欣喜急切矛盾含羞第二次演奏：朗读第二段转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。

低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。2、琵琶女弹奏转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。

弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得志；

她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。

轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。找出直接描写琵琶音乐的句子？

用了几个比喻句？

声音的变化如何？大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。这八个比喻句在内容上有什么特点？

以声喻声，用大家熟悉的、类似的声音作比喻，写出了音乐疾徐扬抑的变化，使人有亲耳聆听之感。琵琶女的演奏变化：逐步加快（倾诉悲情）急切流畅（愉悦）（幽愁暗恨）激越雄壮戛然而止，余韵无穷和缓低沉（情随声出）冷涩暂歇写出了琵琶女技艺的高妙，同时也展现了她历经沧桑、起伏回荡的心曲。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。通篇之绝笔赏析音乐休止

弦外之声想像空间情未休止传达出乐曲间歇余音袅袅、令人浮想联翩的艺术审美感受。重闻琵琶青衫湿第三次演奏：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。侧面烘托被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。

凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。

要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！将诗人与琵琶女联系起来的是什么？作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美妙的音乐，还有共同的遭遇：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。

曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。武陵少年争缠头，一曲红绡不知数。

钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。

弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。

商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口求空船，绕船月明江水寒。

夜深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干。她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。

她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。

弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；教坊乐团第一队中列有我姓名。

每曲弹罢都令艺术大师们叹服；每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。

京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。

钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后悔。

年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时光白白消磨。

兄弟从军姊妹死家道已经破败；暮去朝来我也渐渐地年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀；青春已逝我只得嫁给商人为妻。商人重利不重情常常轻易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话更加伤悲。同样是失意人流落在远方，相遇在一起啊，从前不认识那又何妨！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。

浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。我自从去年辞别了京城，贬官在浔阳，一直卧病。浔阳这地方荒凉偏僻，哪有音乐，一年到头，也听不见管弦奏鸣。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。早上晚间，在这儿听见的都是什么？除了杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲声。春江花朝(zhāo)秋月夜，往往取酒还独倾。

岂无山歌与村笛，呕哑(ōuyā)嘲哳(zhāozhā)难为听。

春江清晨和秋季的月夜，拿出酒来，却往往自酌自饮。难道说没有山歌？也没有村笛？单调繁杂，那声音也实在难听！

今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。

莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

今晚上听了你用琵琶弹奏的乐曲，象听了天上的仙乐，耳朵也顿时清明。不要告辞，请坐下再弹一只曲子，我替你谱写歌词，题目就叫作《琵琶行》。将诗人与琵琶女联系起来的是什么？作者与琵琶女产生共鸣的原因除了美妙的音乐，还有共同的遭遇：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识年轻时才貌双绝，春风得意如今年长色衰，门前冷落被贬前才华横溢，积极进取如今直言被贬，卧病浔阳相同点沦落琵琶女的身世诗人的遭遇诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然地联系在一起，抒发对琵琶女命运的同情以及对自己宦途失意的痛苦、感伤、愤懑。《琵琶行》感情基调伤感凄切，作为叙事诗，诗人抒情、叙事、写景高度融合，请找出写景句子，品味其蕴含的感情。枫叶荻花秋瑟瑟别时茫茫江浸月写秋江月夜的萧瑟景象，渲染饯别的悲凉气氛去来江口守空船，绕船月明江水寒。景物凄冷，表现琵琶女独守空船的孤独寂寞黄芦苦竹绕宅生杜鹃啼血猿哀鸣景物苦痛凄惨，流露诗人遭贬后的伤感痛苦

司马青衫泪－－－“

男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”你能明白诗人泪洒青衫的原因吗?

诗人泪洒青衫，源于感伤：

①分别的感伤：送别友人，前途渺茫，思之感伤；

②风物的感伤：江口风清月寒，枫叶飘零，荻花飘飞，睹物伤怀；

③赏曲的感伤：琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣；

④听诉