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2022年小学作业管理制度及作业本设置与批改制度四、作业设置要求：（一）随堂作业不出校门1、课前精心设计每节课的教学设计，课上精讲多练，在课堂上完成书中与本课相关的练习题。2、精选配套教辅中的习题，针对重难点选做适当的内容。3、不准占用自学课的时间，自习课上学生完成随堂作业。4、培养学生良好的学习习惯。（二）家庭作业不留书面作业1、作业布置体现分层。2、作业内容基本统一。年级组内作业内容统一，班级作业登记簿、学生记事本、统一、教案级班级大册子内容要统一。五、作业批改总体要求1、作业批改一律用红笔，对的打“V”号，错的打“某”号，用分数或等次或评语给予评价，要签批改时间。学生错题在讲评后改正，改后的答案前面要写“改”提示，或在原题改好后，教师复批。马虎潦草或不符合要求的写明“重做”及重做原因。评语、等级、标志符号布局要统一、合理，时间写在右下角，改正之后的答案，老师要及时复批，符号也要进行修改，将“某”圈除或用“V”代替。作业批改使用等级和带有激励性的标志，等级包括（做题质量和书写）、日期。能力培养可以选做，做了必须批阅，等级包括（做题质量和书写）、日期。2、课堂作业要全批全改，允许不同层次的学生要有不同的要求，对全班学生作业的主要问题或典型问题要做记录，及时进行评讲。3、教师批改要认真、及时，与教学进度保持一致。批语书写要工整为学生做出示范。评价要恰当，富有激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。4、教师必须亲自批阅作业，严谨让家长、学生代劳。2022年小学作业本设置与批改制度一、作业本设置总体原则1、作业布置体现分层；（语文能力培养精读必做，二类课文选作；数学设置分层作业本。）3、作业时间不超过区内对作业时间的统一要求。4、作业本（3——6年级） 语文：作业本、大本 数学：作业本（（针对年级不同设改错本）英语：作业本二、作业本批改总体要求1、作业批改一律用红笔，对的打“V”号，错的打“某”号，用分数或等次或评语给予评价，要签批改时间。学生错题在讲评后改正，改后的答案前面要写“改”提示，或在原题改好后，复批。马虎潦草或不符合要求的写明“重做”及重做原因。评语、等级、标志符号布局要统一、合理，时间写在右下角，改正之后的答案，老师要及时复批，符号也要进行修改，将“某”圈除或用“V”代替。作业批改使用等级和带有激励性的标志，等级包括（做题质量和书写）、日期。能力培养可以选做，做了必须批阅，等级包括（做题质量和书写）、日期。2、 课堂作业要全批全改，允许不同层次的学生要有不同的要求，对全班学生作业的主要问题或典型问题要做记录，及时进行评讲。3、 教师批改要认真、及时，与教学进度保持一致。批语书写要工整为学生做出示

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