城景观设计全套教案

课程名称城市景观设计课时4序号1授课班级日期任课教师课题城市景观设计理论基础教学目标能力目标：专业能力：.了解从古至今城市景观的形成与发展；.能够掌握城市景观设计的领域划分；.明确城市景观设计各领域在景观环境中的相互关系；.能根据不同的地域特征，充分发挥城市的环境景观功能。关键能力：.重点领悟城市景观设计的定义、实质目标和设计原则；.明确现代城市景观设计的典型工作任务和设计方法、流程。应用性知识目标：.掌握城市景观的形成与发展.掌握基于环境艺术设计的城市景观设计.掌握城市景观设计的学习情境训练项目（任务）选择大量城市景观图片，分析城市景观的功能应用及景观特质表现。教学教学

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准备多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。提问复习、引言及时间安排：.提问如何学该门课程，以及学好该门课程的方法；（30分钟）试举例说明景观在城市环境中的重要性。（20分钟）.导入新课城市是人类聚集生活的有机整体、从狭义角度上讲，城市是城市居民进行城市生活的基本的物质环境。（5分钟）

教学过程教学活动步骤、方法及时间安排：1讲述城市景观的形成与发展；（20分钟）2讨论：介绍自己美丽的家乡，如地理位置、人文环境、旅游资源、美食美景••…等；（25分钟）3对各小组讨论结果进行综合评价与分析；（20分钟）4结合图片利用课件讲解基于环境艺术设计的城市景观设计；（30分钟）5结合图片利用课件讲解城市景观设计的学习情境中项目的研究对象、基本概念、目的、任务及内容；（45分钟）6自由提问复习。（5分钟）板书设计：A板面划分：左2/3书写文字右绘图。B板书内容：一、城市景观的形成与发展.城市景观风貌的形成.城市景观格局的确立.城市景观的尺度演进.城市景观的生态演进.城市景观的建筑演进.城市景观的社会演进二、基于环境艺术设计的城市景观设计、城市景观的宏观表征、城市景观设计的实质目标、城市景观设计原则基于环境艺术设计的城市景观设计三、城市景观设计的学习情境1、城市景观设计的分类2、城市景观设计学习情境的项目分类项目一：城市广场景观设计项目二：城市道路街区景观设计项目三：城市住区景观设计课后总

结与反课后总

结与反

思城市道路景观项目单元以及城市住区景观设计三个项目单元，项目设置从简单到复杂，通过技能实践加强学生对城市景观设计各领域的认知。反思：如何掌握城市景观设计的方法，为实现纵览全局的城市景观设计意识形态打好坚实的理论与实践基础。

课程名称城市景观设计课时4序号1授课班级日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目一城市广场景观设计任务一准备阶段教学目标能力目标：在城市景观广场设计的准备阶段，首先应该了解广场的规模，明确设计的定位，再围绕主要设计内容一一广场的形象、功能、环境展开准备工作。专业能力：1.能根据地域特点，形成对城市广场景观设计原则与要求的整体认知；2能够掌握掌握城市景观设计的分析方法关键能力：1.能够对城市J,.场进行现状分析与功能定位应用性知识目标：.了解何为广场规模；确广场设计定位，掌握广场景观设计的功能划分；3.了解城市广场景观设计的内容。训练项目（任务）撰写一篇字数在1000-2000之间的小论文，召开班级论文交流会议，各小组派代表进行论文宣读交流。教学教学

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准备多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。提问复习、引言及时间安排：.提问城市景观设计的学习情境可概括为几类？试例举所在城市的广场都有哪些？（15分钟）.导入新课引言：如果把城市景观看成点、线、面的组合与构成，那么城市广场就是组成城市景观的点，所以城市广场景观设计是城市景观设计的缩影。（15分钟）教学活动步骤、方法及时间安排:1案例演示；（20分钟）教学

过程教学

过程市广场景观设计的内容与要求有哪些？（30分钟）3对各小组讨论结果进行综合评价；（20分钟）4结合图片利用课件分析讲解城市广场景观设计的规模、定位与设计内容；（50分钟）5实训：.以小组为组织形式，收集有关城市景观广场的图文资料，通过分析一套或多套案例中广场景观设计在形象、功能、环境三方面的内容和表达形式，得出你对如何判断广场景观设计优劣的方法。（50分钟）板书设计：A板面划分：左2/3书写文字右绘图。

B板书内容：一、城市广场的规模；二、.广场设计定位；三、广场景观设计的功能划分；四、城市广场景观设计的内容。课后总结与反思总结：通过对城市广场景观设计内容的了解，掌握景观设计初期场地环境、人们的行为与心理对城市广场景观设计的影响；通过准备阶段的学习，能够对城制、.场景观设计初期进行现状分析与功能定位，形成对城也、.场景观设计原则与要求的整体认知。从而掌握城市景观设计的分析方法。反思：城市景观设计的分析方法有哪些？

课程名称城市景观设计课时4序号2P授课班级[日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目一城市广场景观设计任务二策划阶段1（分析讲解）教学目标能力目标：。专业能力：.具备城市广场景观设计的创意与创新能力；.掌握城也,.场景观设计构图的方法技巧。关键能力：1.能够对不向类型的城市广场进行创意构图与设计应用性知识目标：1、掌握从几何形体到景观设计的方法与技巧；2、掌握从自然的形式到景观设计的方法与技巧；3、掌握多形式综合应用的方法与技巧。训练项目（任务）某矩形场地，场地长和宽的比为1:2,可以自行定义场地的周边环境后对该场地进行创意与平面构图设计。教学教学

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准备多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。10教学过程提问复习、引言及时间安排：.提问城市广场的种类有哪些（5分钟）.导入新课试着在A4图纸上回出所在城市中著名的广场平面本意图（15分钟）教学活动步骤、方法及时间安排：1案例讲解与分析；（30分钟）2通过案例演示实践：在A4图纸绘制或临摹或组合出你喜爱的图形？（30分钟）3小组评选，并对评选结果进行综合评价；（20分钟）4结合图片利用课件分析讲解城市广场景观设计策划阶段从几何形体到景观设计的方法与技巧；从自然的形式到景观设计的方法与技巧以及多形式综合应用的方法与技巧。（50分钟）5实训：某矩形场地，场地长和宽的比为1:2,可以自行定义场地的周边环境后对该场地进行创意与平面构图设计。（50分钟）板书设计：A板面划分：左2/3书写文字右绘图。11

B板书内容：一、从几何形体到景观设计；二、从自然的形式到景观设计；三、多形式综合应用。课后总结与反思总结：以上是以逻辑为基础并以几何图形为模饭、所得到的图形遵循各种几何形体内在的数学规律，运用这种方法可以设计出高度统一的空间。但对于纯粹的浪漫主义者来说.几何图形是乏味的，厌倦的.丑陋的和郁闷的。他们的思维模式是以自然的形体为摸板.通过更加直觉的，非理性的方法，把某种意境融人设计中。他们设计的图形似乎无规律、琐碎、离奇.随机，但却迎合了使用者喜欢消遣和冒险的一面。所以设计形式有两种不向的思维模式，两种模式都有内在的结构但却没必要把它们绝对地区分开来。通过策划阶段的学习，掌握城市广场景观设计创意与构图的方法技巧，能够对不向类型的城市广场进行创意构图与设计。反思：城市景观设计的构图方法有哪些？12

课程名称城市景观设计课时4序号3P授课班级]日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目一城市广场景观设计任务二策划阶段2（自主提高）教学目标能力目标：。专业能力：.具备城市广场景观设计的创意与创新能力；.掌握城也,.场景观设计构图的方法技巧。关键能力：1.能够对不向类型的城市广场进行创意构图与设计；2..能够展示并表达出设计理念与创意；3..能够分析评价构图设计的优劣应用性知识目标：1、掌握平囿构图的方法与技巧；2、能够根据设计主题创意出合理的构图；3、能够结合实际地形，分析功能，掌握广场设计构图的方法与技巧。训练项目（任务）以校园环境为背景，用拼搏、奋进••…等为主题思想，设计1:2场地，对该场地进行创意与平面构图设计。13教学

教学

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准备14多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。教学过程提问复习、引言及时间安排：.提问城市广场的构图技巧有哪些（5分钟）.导入展示并综合评析上节课实训内容；（30分钟）教学活动步骤、方法及时间安排：.结合课堂实训任务鼓励并激发设计思考；比如想到拼搏、奋进••…等的词语时能联想到的事物有哪些？颜色有哪些？形状有哪些？材料有哪些？……（15分钟）.学生自主实践提高：在A4图纸绘制并完成主题性构图设计（100分钟）.小组评选，优秀者讲解设计构思并展示设计成果；（30分钟）.教师讲评（20分钟）板书设计：A板面划分：左2/3书写文字右绘图。15

B板书内容：以校园环境为背景，用拼搏、奋进••…等为主题思想，设计1:2场地，对该场地进行创意与平面构图设计。想到拼搏、奋进••…等的词语时能联想到的事物有哪些？颜色有哪些？形状有哪些？材料有哪些？……课后总

结与反课后总

结与反

思他们的思维模式是以自然的形体为摸板.通过更加直觉的，非理性的方法，把某种意境融人设计中。他们设计的图形似乎无规律、琐碎、离奇.随机，但却迎合了使用者喜欢消遣和冒险的一面。所以设计形式有两种不同的思维模式，两种模式都有内在的结构但却没必要把它们绝对地区分开来。通过策划阶段的学习，掌握城市广场景观设计创意与构图的方法技巧，能够对不同类型的城市广场进行创意构图与设计。反思：城市景观设计的构图方法有哪些？16

课程名称城市景观设计课时4序号4授课班级日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目一城市广场景观设计任务三设计阶段1.城市广场的空间设计教学目标能力目标：。专业能力：掌握城市广场空间设计及景观主体设计的技巧与方法关键能力：能够对城市J、.场的景点进行单体设计应用性知识目标：1、掌握城市广场的空间设计的内容2、能够对城市广场的主体元素进行设计训练项目（任务）临摹绘制1-3个广场的空间，以速写的形式表现在A4图纸上。17教学教学

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准备多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。18教学

过程提问复习、引言及时间安排：.提问试举例说明城市广场空间白^构成元素有哪些？（15分钟）.导入重庆三峡广场设计案例展示与分析；（35分钟）教学活动步骤、方法及时间安排:.结合课件讲解如何进行城市广场的空间设计（50分钟）.设计与表现：在A4图纸绘制并完成广场空间构图设计（100分钟）板书设计：A板面划分：左2/3书写文字右绘图。19B板书内容：城市广场的空间设计城市广场的空间形态广场的空间围合广场的空间尺度与界面高度广场的序列空间课后总

结与反课后总

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思人们在这种序列空间中可以感受到空间的变幻、收放、对比、连续、烘托等变化多端的乐趣，有活力的城市广场空间还要与周围的空间有连续性。广场景观不应是一种静态的情景，而是一种空间意识的连续感，序列景观是揭示这一现象的途径。广场空间总是与周围其他空间、道路、建筑等相连接，这些空间因素是广场空间的延伸与连续，并且不可分割。这种有机的空间序列,加强了广场的作用力与吸引力，并以此衬托与突出广场，这就需要在城市广场设计中，将建筑、道路和广场进行一体化设计。20课程名称城市景观设计课时8序号5授课班级日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目一城市广场景观设计任务三设计阶段2城市广场的主体元素设计教学目标能力目标：专业能力：掌握城市广场空间设计及景观主体设计的技巧与方法关键能力：能够对城市J、.场的景点进行单体设计应用性知识目标：.掌握景观地面铺装设计方法与技巧；.掌握雕塑设计方法与技巧；.掌握水景设计方法与技巧；.掌握绿景设计方法与技巧；.掌握设施小品设计方法与技巧。训练项目(任务)实践项目：在校园内选定某个景区或周边小区作为项目地点，完成以下任务中的一项：(1)项目地点的雕塑设计(2)项目地点的水景设计(3)项目地点的花坛设计21教学教学

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准备多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。22提问复习、引言及时间安排：引言：广场是指面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。广阔的场地成为“城市客厅”，所以从人的行为使用考虑，广场的设计主体元素是基面和家具。基面的设计重点就是景观地面铺装；家具对应着广场职能所确定的景观构筑，包括雕塑、水景、绿景及设施小品。（5分钟）教学活动步骤、方法及时间安排：1讲述景观地面铺装设计方法与技巧；（45分钟）教学

过程2讨论：城市景观设计的构筑元素有哪些？哪些元素是广场主题的最佳表征？（教学

过程3演示城市广场景观的主体元素示意；（10分钟）4对各小组讨论结果进行综合评价；（10分钟）.结合图片利用课件讲解城市景观设计讲述雕塑的设计方法与技巧；（50分钟）.结合图片利用课件讲解城市景观设计讲述水景的设计方法与技巧；（50分钟）.结合图片利用课件讲解城市景观设计讲述绿景的设计方法与技巧；（50分钟）.结合图片利用课件讲解城市景观设计讲述设施小品的设计方法与技巧；（50分钟）.实践项目：（100分钟）在校园内选定某个景区或周边小区作为项目地点，完成以下任务中的一项：（1）项目地点的雕塑设计（2）项目地点的水景设计（3）项目地点的花坛设计23板书设计：A板面划分：左2/3书写文字右绘图。B板书内容：一、景观地面铺装设计方法与技巧；二、雕塑设计方法与技巧；三、水景设计方法与技巧；四、绿景设计方法与技巧；五、设施小品设计方法与技巧。课后总结与反思总结：设计阶段的主要任务是能够对城市广场空间整体设计有足够的认知，注重对学习者创意思维的延展训练，要求在掌握城市景观设计原则的基础上，能够对城市广场空间景观元素进行组合性设计。24

课程名称城市景观设计课时8序号6授课班级日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目一城市广场景观设计任务四文本编制阶段教学目标能力目标：。专业能力：1.掌握专业制图的方法与技巧；2,熟练应用计算机辅助制图的方法与技巧；3.能够对设计进行细化与编排.关键能力：具备完成城市广场景观设计的技术能力应用性知识目标：1、掌握城市景观设计的视觉表现2、掌握城市景观设计的制图程序训练项目(任务)以小组为单位，对校园某建筑前广场，或邻近住宅小区杲广场进行实地踏查与测量，完成该广场的景观设计。成果与提交：(1)通过场地踏查与测量，分析广场环境，确定该广场的景观设计定位(2)完成广场设计平面图(3)完成广场设计主要景点的平囿图、立囿图及效果图(4)运用计算机综合绘图，A3图纸打印并装订成册。25教学教学

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准备多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。26提问复习、引言及时间安排：.导入在城市景观设计中，如何表达景观设计的内容，以及如何将景观设计表达的内容组织和表现，成为现阶段文本编制要学习的主要内容。经过准备、策划、设计各阶段，我们对以广场为学习情境的城市景观设计的内容及设计构图与创意有所掌握，但设计不仅仅是头脑中的影像，它不但需要图文的表达，还需要一系列专业制图的过程以及对设计进行细化与编排，这个过程的序列化，有利于设计图的组织与交流，这就需要掌握城市景观设计的视觉表现及制图程序。(15分钟)教学活动步骤、方法及时间安排:教学

过程.结合课件讲解如何进行城市景观设计的视觉表现教学

过程.结合课件讲解如何进行城市景观设计的制图程序(35分钟).设计与实训：以小组为单位，对校园某建筑前广场，或邻近住宅小区某广场进行实地踏查与测量，完成该广场的景观设计。成果与提交：(6学时)(1)通过场地踏查与测量，分析广场环境，确定该广场的景观设计定位(2)完成广场设计平面图(3)完成广场设计主要景点的平面图、立面图及效果图(4)运用计算机综合绘图，A3图纸打印并装订成册。板书设计：A板面划分：左2/3书写文字右绘图。27B板书内容：1、城市景观设计的视觉表现(1)手绘平面效果图(2)手绘立面效果图(3)手绘透视效果图2、城市景观设计的制图程序(1)概念图(2)方案图(3)表现图(4)施工图课后总结与反思总结：城市广场项目环节文本编制阶段的主要任务是掌握城市景观设计的视觉表现及制图程序，要求学习者在掌握专业设计创意能力的基础上具备完成城也,.场景观设计的技术能力。28

课程名称城市景观设计课时4序号1P授课班级日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目二城市道路景观设计任务一准备阶段教学目标能力目标：。专业能力：.了解城市道路级别形式；.掌握现场考察的内容；.灵活应用城市景观设计中场地踏查与测量的方法。关键能力：具备现场踏查与测量的能力应用性知识目标：1、掌握设计城市道路景观的必要性；2、掌握城市道路的分类与景观设计3、掌握城市道路的断面形式4、掌握城市道路铺装的要求5、掌握现场勘测与调研的实践方法训练项目（任务）对所在城巾某主干道进行道路的实地踏查，并对某一路段进行实地测量，掌握现场实地踏查的方法与技巧，并进行道路概况及总体设计进行分析总结。29教学

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准备30多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。教学过程提问复习、引言及时间安排：■引言：城市道路景观设计是城市景观设计中的带状景观构成，道路是城市的导游线，城市景观的展示依赖城市道路景观。如果把城市景观比作美丽的项链，城市广场景观是串项链的珍珠，那么城市道路景观就是贯穿项链始末的奢华丝线。城市道路景观设计是城市广场景观设计的延伸，在延续城市广场景观设计的基础上，通过对城市道路景观设计的学习，加强掌握城市景观设计的知识与技能，形成对城市景观设计工作过程的全面性认知。（15分钟）教学活动步骤、方法及时间安排：1、结合课件讲解设计城市道路景观的必要性；（35分钟）2、讨论：以所在城市为参考，讨论城市道路都有哪些种类？（人行？非机动车？机动车？……）小向的道路使用用什么样小何的路面环境布置？（35分钟）3、结合讨论，总结城市道路的分类与景观设计的要求；（15分钟）4、结合课件讲解城市道路的断面形式及对铺装的要求；（15分钟）5、以校园道路为参照，演示现场勘测与调研的方法与技巧；（35分钟）3、设计与实训：（50分钟）对所在城巾某主干道进行道路的实地踏查，并对某一路段进行实地测量，掌握现场实地踏查的方法与技巧，并进行道路概况及总体设计进行分析总结。1）以5—10人升-个小组，每组选定不同的道路进行实地踏查，自行制定计划完成。2）对选定道路的区位环境、道路级别和道路设施进行现场踏查。3）分工绘制局部的平囿、立面、剖囿图。4）各组完成道路景观现场踏查总结文本一份。板书设计：A板面划分：左2/3书写文字右绘图。31

B板书内容：1、为什么要设计城市道路景观？2、城市道路的分类与景观设计(1)城市道路的分类：(2)城市道路景观的构成要素3、城市道路的断面形式有哪些？(1)一块板的道路横断面(2)两块板的道路横断面(3)三块板的道路横断面(4)四块板的道路横断面4、城市道路铺装的要求(1)高级铺装(2)简易铺装(3)轻型铺装5、现场勘测与调研的实践方法(1)掌握自然条件、环境状况及历史沿革(2)图纸资料(3)现场踏查(4)编制总体设计任务文件课后总结与反思总结：城市道路景观设计是城市中的带状空间，景观表现具有动态性和连续性，作为实训环节，本阶段的主要技能是掌握城市场地景观环境现场勘测与调研的方法，能够对调研资料进行整理与汇总，去糟取精，为后期任务阶段提供信息与资源。32

课程名称城市景观设计课时8序号2授课班级日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目二城市道路景观设计任务二策划阶段教学目标能力目标：。专业能力：.掌握城市道路景观设计的方法与原理；.具备对环境场所的分析能力。关键能力：通过调查与实践，具备分析并总结道路景观设计优劣的能力应用性知识目标：1、掌握城市道路设计的相关概念2、掌握城市道路设计的方法要点3、掌握城市道路设计的问题与现状训练项目（任务）实践任务：选择考察所在城市中道路，通过对本组城市某道路的现状踏查，收集城市道路相关资料，分析总结各条道路景观设计的优与劣，并能够提出自己的见解。教学媒体准备多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。33提问复习、引言及时间安排：■引言：城市景观设计不可能一蹴而就，设计过程繁杂但有序可循。以城市道路景观设计为项目载体，通过准备阶段的任务实训，掌握了场地勘测与调研的方法，其目的就是为本阶段任务做准备。策划阶段在整个城市景观设计中起到承前启后的作用，我们要充分利准备阶段所收集和整理的成果资料，对其进行全面的分析，为后续设计阶段指明方向。如杭州上城区道路绿化景观调查，通过勘察与调研的数据收集与整理、勘察与调研成果分析，得出杭州上城区道路绿化景观设计优化建议，为指导设计提供参考依据。（15分钟）教学34

过程教学活动步骤、方法及时间安排：1、结合课件讲解城市道路景观设计的案例分析；（35分钟）2、结合课件讲解城市道路设计的相关概念、方法要点以及城市道路设计的问题与现状；（50分钟）3、设计与实训：（6学时）（1）实践任务：选择考察所在城市中道路，通过对本组城市某道路的现状踏查，收集城市道路相关资料，分析总结各条道路景观设计的优与劣，并能够提出自己的见解。（2）成果与提交：1）以小组为单位进行资料的分析与探讨2）每人完成一份对城市道路景观设计的分析报告板书设计：A板面划分：左2/3书写文字右绘图。35

B板书内容：一、城市道路设计的相关概念.城市道路景观.城巾道路绿地景观.绿化种植设计二、掌握城市道路设计的方法要点.用地要求。.空间要求.路权分配要求。.交通设计要求。.风貌控制要求。.精细化和人性化要求三、掌握城市道路设计的问题与现状.两个脱节.三个缺乏.三个误区课后总结与反思总结：本阶段的主要任务是能够对道路景观进行合理有效的分析，而分析的前提是对城市道路景观的整体性认知一一那就是在城市道路景观设计中，道路使用者在不同种类道路上的行为模式、活动方式，会产生不同行进速度和对道路景观的不向感受，所以策划阶段就是在掌握对城市道路景观设计原则、设计方法研究的基础上，能够分析城市道路景观设计的优劣，并进行设计构想，为城市道路景观设计拉开序幕。36

课程名称城市景观设计课时12序号3授课班级日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目二城市道路景观设计任务三设计阶段教学目标能力目标：。专业能力：通过对项目的熟悉与了解，能够熟练运用城市道路景观要素进行城市道路景观设计关键能力：掌握城市道路景观设计的初期一一总体设计应用性知识目标：1、掌握绿化与城市道路景观设计的方法；2、掌握城市道路景观设计的基本原则；3、掌握城市道路铺装设计要点；4、掌握道路绿化种植设计要点；5、掌握城市道路设施设计要点。训练项目（任务）实践任务：拟在市内某一商业街区，建一道路绿地，以改善城市居民的生活环境。37教学

教学

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准备38多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。教学过程提问复习、引言及时间安排：■提问：根据城市道路调研的分析报告，思考城市道路景观兀素设计重点有哪些？（15分钟）引言：以上海浦东世纪大道景观设计为例。（35分钟）教学活动步骤、方法及时间安排：1、结合课件讲解绿化与城市道路景观设计的方法；（35分钟）2、讨论：道路绿化的作用有哪些？（15分钟）3、结合讨论分析讲解城市道路景观设计的基本原则以及道路绿化种植设计要点；（50分钟）；4、结合课件讲解城市道路城市道路铺装和道路设施设计要点；（50分钟）3、设计与实训：（8学时）（1）实践任务：拟在市内某一商业街区，建一道路绿地，以改善城市居民的生活环境。（2）成果与提交：设计图2「套，设计说明书一份具体要求如下：1）以植物种植为主，有层次变化，特点鲜明突出，布局简洁明快等。2）符合商业区街道绿地性质，充分考虑周边环境的关系，行人的生理与心理需求，有独到的设计理念，特点鲜明，布局合理。3）图面表现能力强，设计图种类齐全，线条流畅，构图合理，清洁美观，图例、文字符合制图规范。4）说明书语言流畅，言简意赅，能准确的对图纸进行说明，体现设计意图。板书设计：A板面划分：左2/3书写文字右绘图。39

B板书内容：一、绿化与城市道路景观设计的方法;二、城市道路景观设计的基本原则；三、城市道路铺装设计要点；四、道路绿化种植设计要点；五、城市道路设施设计要点。课后总

课后总

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思40

40课程名称城市景观设计课时8序号4P授课班级]日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目二城市道路景观设计任务四文本编制阶段教学目标能力目标：专业能力：掌握综合文本的制作与流程关键能力：能够对城市道路景观设计方案进行归纳与整理应用性知识目标：1、掌握城市道路景观文本编制规范；2、掌握编制文本目录及设计说明的方法。训练项目（任务）实践任务：拟在市内某一商业街区，建一道路绿地，以改善城市居民的生活环境。41教学

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准备42多媒体教学设备、教学课件、视频教学资料、网络教学资源。提问复习、引言及时间安排：■引言：城市道路景观设计导则的编制内容一一以西安曲江二期为例。（2学时）教学过程教学活动步骤、方法及时间安排：1、结合课件讲解城市道路景观文本编制规范；（50分钟）2、结合课件讲解编制文本目录及设计说明的方法；（50分钟）3、设计与实训：（4学时）（1）实践任务：拟在市内某一商业街区，建一道路绿地，以改善城市居民的生活环境。（2）成果与提交：1）对方案材料进行统计，编制设计文本2）小组自评，小组内对各成员完成的成果进行评分3）集体互评，各小组展示设计文本成果，并讲解作品。板书设计：A板面划分：左2/3书写文字右绘图。43

B板书内容：一、城市道路景观文本编制规范二、编制文本目录及设计说明的方法课后总结与反思总结：城市道路景观设计文本编制任务需要熟悉城市道路景观文本编制规范、对设计文本进行目录的及综述设计说明。所以文本编制阶段的主要任务是掌握综合文本的制作与流程，并具备对城市道路景观设计方案进行归纳与整理的能力。教案44

课程名称城市景观设计课时12序号3授课班级日期任课教师课题城市景观设计项目实训：项目三城市住区景观设计任务三设计阶段教学目标能力目标：。专业能力：能够完成项目设计及项目详细设计制作关键能力：具备景观设计师综合职业能力应用性知识目标：1、掌握总规划平面图设计制作2、掌握景观功能分区设计制作3、掌握道路与交通分析图设计制作4、掌握绿化种植设计意向图设计制作5、掌握地面铺装设计意向图设计制作6、掌握景观设施设计意向图设计制作7、掌握照明设计意向图设计制作8、掌握乌瞰图设计制作9、掌握节点(局部)效果图设计制作10、掌握大样图设计制作11、掌握设计总说明训练项目(任务)拟一居住小区游园进行规划设计。成果与提交：(1)先确定整个居住小区景观设计的理念和主题，在确定各分区和景点的设计思路，各分区规划设计的思路要与小区的设计理念和主题协调。(2)比例尺自定。(3)景观植物设计应尽量利用当地现有植