鲁迅深刻与伟大的另一面是平和导学练

《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》导学案【教学目标】知识目标：了解并掌握回忆录的特点。能力目标；理解传主的精神品格及形象，品味文章中个性化细节描述塑造传主的作用。情感目标：感受一个不一样的鲁迅【教学重难点】教学重点：1、掌握回忆录体裁的特点。2、感悟萧红笔下鲁迅的品格，实现"读人"到"做人"的思想飞跃。3、品味萧红涌动在文字下对鲁迅的爱戴、敬仰、怀念之情。教学难点：鉴赏高度个性化的细节描述以及全文蒙太奇式的片段拼接结构手法。【教学方法】自主搜集资料，对比阅读，对文本深入阅读，对文本质疑的地方，大胆交流并采用小组合作方式研读、探究。一、课前预习：⑴鲁迅原名，字。浙江绍兴人。中国家、家、家。发表中国现代文学史上第一篇白话小说，奠定了新文学运动的基石。小说集：散文诗及散文集：杂文集：⑵萧红，中国著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名，笔名、、。被誉为。1933自费出版第一本作品合集。1935年发表成名作（开始用笔名萧红）。在东京写下散文，长篇组诗。中篇小说长篇小说。二、文本熟悉1、本文写得比较琐碎，请概括一下文章写了鲁迅先生那些事情？这些材料组合有什么特点？2、总结萧红笔下展现的萧红的形象？3、作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特色？三、导读练习：1．下列各组词语中，加下划线字的注音有误的一项是()A．隔膜(mó)捕捉(bǔ)细腻(nì)咳嗽(ké)B．竭力(jié)抹煞(shā)疙瘩(gē)解剖(pōu)C．荸荠(bí)虔诚(qián)气喘(chuǎn)闷热(mèn)D．颤抖(chàn)耽搁(dān)稀疏(shū)遮盖(zhē)2．下列词语中有错别字的一组是()A．病愈纽扣淅沥油漆B．疲倦嘈杂卧倒祈祷C．混浊剪裁坦荡夸耀D．大慨门闩唠叨训斥3．填入下列横线处的词语，恰当的一组是()(1)许先生从鲁迅先生病起，更______地忙了。(2)这种事情许先生是偷______就做的，夏天就开始预备着冬天的，冬天就做夏天的。(3)一位的士司机遭到了3名自称是“城管”的男子的殴打。事后，虽有警方到场______并将打人者控制，但得知此事的数百名的士司机仍迅速聚集到现场，围住打人者齐声要求其道歉。A．过度功夫处治B．过渡功夫处置C．过度工夫处置D．过渡工夫处治4．下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一句是()A．当时大家不解其中的意思，都对鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。D．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。5．(2009北京高考，4)下列句子中，没有语病的一句是()A．南京郊外的阳山，有三块经人工雕凿、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。B．该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。C．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。D．朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。7．把下面的句子分别填入下面的横线上，最恰当的一组是()鲁迅先生包一个纸包也要包得整整齐齐，常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，________________________。①那包方方正正的，连一个角也不准歪一点儿或扁一点儿②若小细绳上有一个疙瘩，也要随手把它解开的，准备着随时用得方便③就是这包书的纸都不是新的，都是从街上买东西回来留下来的④许先生上街回来把买来的东西一打开，随手就把包东西的牛皮纸折起来，随手把小细绳卷了一个圈⑤而后拿起剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐A．①⑤③④②B．④②①⑤③C．①②⑤③④D．④⑤①②③8．填空。(1)横眉冷对千夫指，________________。(2)________________，________________。英雄多故谋夫病，泪洒崇陵噪暮鸦。(3)灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。________________，________________。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成9～13题。鲁迅先生在4月里，曾经好了一点儿，有一天下楼去赴一个约会，把衣裳穿得整整齐齐，手下夹着黑花包袱，戴起帽子来，出门就走。许先生在楼下正陪客人，看鲁迅先生下来了，赶快说：“走不得吧，还是坐车子去吧。”鲁迅先生说：“不要紧，走得动的。”许先生再加以劝说，又去拿零钱给鲁迅先生带着。鲁迅先生说不要不要，坚决地就走了。“鲁迅先生的脾气很刚强。”许先生无可奈何的，只说了这一句。鲁迅先生晚上回来，热度增高了。鲁迅先生说：“坐车子实在麻烦，没有几步路，一走就到。还有，好久不出去，愿意走走……动一动就出毛病……还是动不得……”病压服着鲁迅先生又躺下了。7月里，鲁迅先生又好些。药每天吃，记温度的表格照例每天好几次在那里画，老医生还是照常地来，说鲁迅先生就要好起来了，说肺部的菌已停止了一大半，肋膜也好了。客人来差不多都要到楼上来拜望拜望，鲁迅先生带着久病初愈的心情，又谈起话来，披了一张毛巾坐在躺椅上，纸烟又拿在手里了，又谈翻译，又谈某刊物。一个月没有上楼去，忽然上楼还有些心不安，我一进卧室的门，觉得站也没地方站，坐也不知坐在哪里。许先生让我吃茶，我就倚着桌子边站着，好像没有看见那茶杯似的。鲁迅先生大概看出我的不安来了，便说：“人瘦了，这样瘦是不成的，要多吃点儿。”鲁迅先生又在说玩笑话了。“多吃就胖了，那么周先生为什么不多吃点儿？”鲁迅先生听了这话就笑了，笑声是明朗的。从七月以后鲁迅先生一天天地好起来了，牛奶、鸡汤之类，为了医生所嘱也隔三差五地吃着，人虽是瘦了，但精神是好的。鲁迅先生说自己的体质是好的，若差一点儿的，就让病打倒了。这一次鲁迅先生保持了很长的时间，没有下楼更没有到外边去过。在病中，鲁迅先生不看报，不看书，只是安静地躺着。但有一张小画是鲁迅先生放在床边上不断看着的。那张画，鲁迅先生未生病时，和许多画一道拿给大家看过的，小得和纸烟包里抽出来的那画片差不多。那上边画着一个穿大长裙子飞散着头发的女人在大风里边跑，在她旁边的地面上还有小小的红玫瑰花的花朵。记得是一张苏联某画家着色的木刻。鲁迅先生有很多画，为什么只选了这张放在枕边？许先生告诉我的，她也不知道鲁迅先生为什么常常看这小画。有人来问他这样那样的，他说：“你们自己学着做，若没有我呢！”这一次鲁迅先生好了。还有一样不同的，觉得做事要多做……鲁迅先生以为自己好了，别人也以为鲁迅先生好了。准备冬天要庆祝鲁迅先生工作30年。又过了三个月。1936年10月17日，鲁迅先生病又发了，又是气喘。17日，一夜未眠。18日，终日喘着。19日，夜的下半夜，人衰弱到极点了。天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。9．为什么作者说“一个月没有上楼去，忽然上楼还有些心不安”？且表现在什么方面？10．在病中，鲁迅先生不看报，不看书，只是安静地躺着。但有一张小画是鲁迅先生放在床边上不断看着的。鲁迅先生为什么常常看这小画？11．在这一部分中作为思想家的鲁迅和我们印象中的鲁迅有何不同？请结合文段的内容来回答。12．如何理解文章的最后一句话？体现了作者的什么感情？13．有人说，中学生有三怕，一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。鲁迅先生为什么会这么可怕？你是如何认识鲁迅的作品及其为人的？结合选文来谈一下。24．(2009东北师大附中高三摸底，18)下面是陈毅元帅为鲁迅先生逝世十四周年撰写的一副对联。上下联各抽出了部分句子并打乱了顺序，请将正确的序号填入横线处。上联：要打叭儿落水狗，________________，懂得进退攻守，________________？下联：________________，________________，________________，________________。①不愧思想权威②一生最恨帮闲③临死也不宽恕④莫做空头文学家⑤岂仅文坛闯将⑥敢于嬉笑怒骂25．我们在《鲁迅书信》中看到，鲁迅先生给不同的人写信，落款是不一样的。请你选用供选落款，填入下面不同的通信情况中。(只填序号)供选落款：A．迅上B．师鲁迅谨订C．鲁迅(即周树人)，并且加上“鲁迅”印鉴D．后学周树人启上，并且加上“周树人”印鉴不同的对象：(1)给自己的学生发出邀请，请其赴宴，落款使用__________(2)给时任北京大学校长的蔡元培先生写信，落款使用__________(3)给自己熟悉的同事和朋友写信，落款使用__________(4)给自己在报刊上的论敌写信，落款使用__________《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》导学答案二、预习检查：1.填表：作品/名言所体现的人物品格或精神阿累《一面》对青年的关怀、谦逊、和蔼《早》珍惜光阴、勤奋《拿来主义》思想睿智、目光犀利、幽默《一件小事》善良、自谦、勇于自我解剖“不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。”谦虚、无尽的追求、超越“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”浓郁的爱国之情“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛

。”爱憎分明、无私奉献“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”执着、坚毅、勇敢2.整体理解：（1）阅读文本后，你认为鲁迅是一个怎样的人？请结合课文具体事例加以体会。1、人之父的鲁迅一个理解相信儿子的好爸爸（品尝鱼丸海婴的问好）2、人之夫的鲁迅一个尊重体贴妻子的好丈夫（包饺子简单的饮食生活的朴素与俭约许先生的精心护理）3、人之友的鲁迅一个辛勤培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者好客……（对穿衣裳的看法；对X先生的感情；对文学青年的关怀）4、生活中的鲁迅节俭、潇洒、幽默、极富生活化、可亲、可敬……（2）萧红这篇文章把鲁迅写活了，她是如何来刻画鲁迅的？回忆录的特点之一：萧红以细腻的感受捕捉先生日常生活中的典型细节，随意点染，写活了鲁迅。三、导读练习：1、C2、D3、C4、B5、A6、B7、A8、答案：(1)俯首甘为孺子牛(2)血沃中原肥劲草寒凝大地发春华(3)寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕9.因为鲁迅正在病中，作者没有来打扰鲁迅；但作为一个多次受到鲁迅指点与关照的年轻人来说，长时间不来看望鲁迅，又显得自己不近情理，不知是否会受到鲁迅的责怪，所以作者“有些心不安”。表现在：我一进卧室的门，觉得站也没有地方站，坐也不知坐在哪里。许先生让我吃茶，我就倚着桌子边站着，好像没有看见那茶杯似的。10．参考答案：这幅画是鲁迅本人的写照，在狂风中抗争，仿佛在不断地憧憬与追求，追求自由与爱。这是自由的象征，战斗的象征，爱的象征，美的象征，健全而活泼的生命的象征，是鲁迅灵魂最深处的神圣女神，也是鲁迅精神的底蕴所在！11.参考答案：幽默风趣：鲁迅先生看出萧红的不安，同她开玩笑；宽容：对萧红一个月没有到自己这里来，毫不介意；坚强：忍受病痛的折磨。追求自由：鲁迅临死前屡屡深情地关注木刻画12．鲁迅平时主要在夜间写作。现在鲁迅平静地离开这个世界了，永远安息了。“休息”在这里作为全文结语，似乎很平静，很自然，“大哀”以一种平静的方式表达，显得格外深沉。13．以前学生接触鲁迅，主要的渠道就是课本，这些书中对于鲁迅的介绍是比较刻板的，强调的是鲁迅在思想上和文学上的成就，很少或者根本不涉及鲁迅的个人生活。学生往往通过鲁迅的文章来想象他的为人，或者把他神化，把他看得高不可攀，或者出于逆反心理，把他看成一个睚眦必报、很不宽容的人，总之，都不把他看做一个有着七情六欲的现实的人。属于经典的东西，对于后世读者特别是年轻人都是有距离的，包括对他所属时代以及语言表达等方面的隔膜，都可能成为阅读障碍。我们不可能像读当下流行小说那样顺畅轻快。但要真正了解人类的智慧，吸取精神力量，提高自己的人格境界，还是要学习经典。选文对鲁迅的描写非常生动有趣，和通常对鲁迅的认识有些“落差”，表现了鲁迅生活化、人性化的一面。14.沉默寡言；勤奋刻苦，追求知识；追求真理，关注国家与民族命运。15．第④段，作者运用细节描写，表现鲁迅学习的求真以及独有的个性。第⑨段，作者运用多种修辞手法，并以抒情的笔调，充分地表现了鲁迅在获得新知识时的兴奋与喜悦。16．进化论学说使鲁迅认识到了社会也是变革发展的，于是他感觉到民族的危机、家庭的危机和个人的危机，而危机使他意识到人一定要自力，自强，自立，自主。正是由于这被唤起的人类的自觉意识，推动他奔向民族解放和民主运动的前沿。17.答案示例：李大钊、茅盾、叶圣陶、朱自清、郭沫若、郁达夫等。解析：题干特别