创造性思维与创新方法课程教学大纲

创造性思维与创新方法课程教学大纲课程名称：创造性思维与创新方法英文名称：Creativethinkingandinnovativemethods课程编码:X4120551学时数：32其中实践学时数：0课外学时数：0学分数：2.0适用专业：视觉传达设计一、课程简介《创造性思维与创新方法》是视觉传达设计专业的专业选修课程。课程内容包括创造性思维的基本原理、基本理论、创新思维的环境和来源；创新思维的障碍；创新思维训练应注意的问题。通过《创造性思维与创新方法》课程的学习，使学生获得创造性思维的基本方法，了解创新思维的本质特征，培养学生创造性解决问题的能力。该课程的授课模式是课堂教学与研究型教学相结合。通过本课程的学习与训练，培养具有创新思维和表现能力的艺术设计人才，二、课程目标与毕业要求关系表二、课程目标与毕业要求关系表课程目标（-）使学生了解什么是创造性思维；创造性思维在视觉设计中的作用；创新方法在视觉艺术设计中的价值。掌握创造性思维的方法；能够了解本学科领域热点问题。该课程强调创造性思维能力的开发，通过特定的开发训练，每个人的创造性可大大地挖掘出来，潜力能自动变为现实能力。二、课程目标与毕业要求关系表课程目标（-）二、课程目标与毕业要求关系表课程目标（-）使学生了解什么是创造性思维；创造性思维在视觉设计中的作用；创新方法在视觉艺术设计中的价值。掌握创造性思维的方法；能够了解本学科领域热点问题。该课程强调创造性思维能力的开发，通过特定的开发训练，每个人的创造性可大大地挖掘出来，潜力能自动变为现实能力。（二）能够根据学习创造性思维的专业知识了解创新思维的本质特征、创新思维的障碍、创新思维训练应注意的问题；掌握正确的创造性思维的开发方法，较好的将艺术与技术相结合，开发具有人性化、符合市场需求的创意方案。毕业要求（一）支撑视觉传达设计专业毕业要求第1点,综合社会、媒介、科技、文化及环境等因素，洞察国内外设计理论前沿和研究动态，设计满足专业领域需求的工程，清晰表达设计思想，熟悉设计程序与方法，能够运用专业知识解决设计工程的筹划、创意、组织及实施，并在设计各个环节中表达理性的思维方式与创新意识。（二）支撑视觉传达设计专业毕业要求第2点，能够基于视觉传达设计的基本理论与方法，及创新创业基础知识，能够运用艺术、人文社会科学的理论和方法观察和研究设计问题，利用创造性思维对设计问题进行研究，包括创意、设计表达、工程实践等，并通过信息综合得到有效的结论。三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（-）创造性思维的本质特征.教学内容对创造与创新的认知及属性的理解。.基本要求（1）了解局部：创造性思维的特征；（2）理解局部：创造性思维的过程；（3）掌握局部：创造性思维在视觉创意中的表现形式；（4）熟练掌握：无。3.重点和难点（1）重点：何为“联想”“想象”和创意思维；（2）难点：无。（二）创造性思维的障碍.教学内容思维定势的表现形式。.基本要求了解局部：思维定势的概念；如何理解创意思维；（2）理解局部：创造性思维的特殊应用；（3）掌握局部：思维定势的方法；（4）熟练掌握：如何突破思维定式。3.重点和难点（1）重点：选择适当的方法回避思维障碍；（2）难点：分析造成思维定势的原因。（三）创新思维训练应注意的问题与开发方法.教学内容创造性思维的开发方法。.基本要求（1）了解局部：创造性思维的基本元素；（2）理解局部：创造性思维形成的训练方法；创造性方法的作用和意义;（3）掌握局部：头脑风暴；（4）熟练掌握：运用思维创意的方法进行发散性图形创意。3.重点和难点（1）重点：选择适当的方法对创意主体进行创意分析及方法选择;（2）难点：创造性思维的图像化表达。（四）创新能力在设计中的案例研究.教学内容创造性思维案例分析。.基本要求（1）了解局部：分析优秀创造性思维作品的重要概念；（2）理解局部：分析核心思想；（3）掌握局部：创新思维图形语言，文字语言，色彩语言的相互影响和作用;（4）熟练掌握：创新思维的创新方法。.重点和难点（1）重点：灵活运用所学的创造性思维方法进行创意分析；（2）难点：评析创造性思维在设计中的恰当运用。四、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例*创造性思维的本质特征课堂教学42:1*创造性思维的障碍课堂教学2--创新思维训练应注意的问题与开发方法课堂教学2四创新能力在设计中的案例研究课堂教学4五课题训练课堂教学20五、课程其他教学环节要求（一）资料收集创造性思维优秀作品。（二）讨论分析归纳创造性思维方法。六、本课程与其他课程的联系（-）先修课程：计算机辅助设计、图形创意与思维、字体与版式设计、标志与VI设计等。（二）后修课程：UI界面设计、媒体形象包装设计、视觉产品开发设计、数字媒体动态设计与表现、生产实习、毕业设计等。七、建议教材及教学参考书目（一）教材：O（二）参考书：1.《批判性思维与创造性思维》韩广忠译中国人民大学出版社2016年第一版；2,《创新创业:思维、方法与能力》周苏著清华大学出版社2017年第一版。八、课程考核方式与成绩评定方法（一）课程考核方式为：考试。

（二）成绩评定方法：平