叙事体新材料任务驱动型作文结构思路课件

叙事新材料任务驱动型作文结构思路

教学目标学习议论文写作的结构思路

世界因多彩而精彩鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。世界正因万物而多彩，因多彩而精彩。在这个多元又多极的世界里，每一天都有新鲜事物产生。很多问题本来就没有一定的答案。如果有，也只是高下之分，无对错之别。美文欣赏

“轻轻地我走了“正如我轻轻地来”吟咏徐志縻的诗句，我也轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月“的婉约，各有千秋。所以我说，文学因多彩而精彩。美文欣赏

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持长剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，也可以手握画笔船头簪花写韵，领略一下斜风细雨不须归的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添了一抹耀眼的亮色。所以我说，自然因多彩而精彩。美文欣赏

何必再去争论红楼中的花魁呢？不正是有了宝钗的端庄，黛玉的优雅，湘云的开朗，妙玉的清高，熙风的泼辣，还有晴雯的俏丽，紫鹃的聪慧，平儿的细致，大观园才得以流光，《红楼梦》才得以溢彩吗？不正是因为有了各种个性迥异的人，才构成了这么一个丰富多彩的社会吗。所以我说，人类因多彩而精彩。美文欣赏

是的，太多了。世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。就借我一双慧眼吧！用它去领略春华和秋实，夏炎与冬寒，用它去笑对阴晴圆缺，云来雁往。只因我相信，只有万花怒放才是春满人间，那又何必去追求一枝独秀呢？所以世界因多彩而精彩！美文欣赏文章结构思路

世界因多彩而精彩所以我说，历史因多彩而精彩。所以我说，文学因多彩而精彩。所以我说，自然因多彩而精彩。所以我说，人类因多彩而精彩。所以世界因多彩而精彩！

教学目标

于是，在人们的一种执拗的幻想里，你被建造出来。……他们自以为统治下的“中央之国”固若金汤，无求于人，万寿无疆。

所以我说，你又是民族封闭的象征，长城！但幻想毕竟是幻想，封闭终不能封闭。……在风沙剥蚀下，它过早地衰老了。

所以我说，你是一个文化愚钝的标志，长城！

…………

对比借鉴文章结构思路

世界因多彩而精彩所以我说，历史因多彩而精彩。所以我说，文学因多彩而精彩。所以我说，自然因多彩而精彩。所以我说，人类因多彩而精彩。所以世界因多彩而精彩！两种最优化“文章图样”（结构模型）1.起、承、转、合2.起、转、承、合

【例文展示】

良训胜千金传家更有价

1、传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家以祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。开篇第一句用下定义的方法揭示传家宝的含义，深刻而准确。接着在比较中揭示三则材料的核心精神，深刻准确。最后用转折复句，强调作者自己的选择。典范的任务型作文开头方式。起承转合式2

祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用胜过千金。小程家将“忠厚传家久，诗书继世长”作为祖训，是他们家族对“忠厚”、“诗书”高度重视的体现，在世世代代对祖训的遵守实践中，必然使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。此乃“良训”，它使人性找到一个标准的框架，在熙熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念，以一种潜移默化的方式塑造一个人美好的道德品质和文化气息，使之更好地立足于社会，更好地待人接物，在时代洪流中坚守本心，不为污泥所染，不为清涟而显得妖媚。起承转合式第二段第一句说祖训的意义：“品德匡正器”，不得不钦佩作者的语言功底。结构上，提纲挈领，引起下文。接着诠释祖训的意义、影响、价值，当然也就说明了选择喜欢祖训的理由。3

更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏。青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在一定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。“更重要的是”是递进了，很自然地开启了这一段的议论。这一段讨论物质与意识的问题，显然具有哲学的意义。可见，作者的视野广阔,学以致用，令人欣喜。起承转合式5

如今社会，珍惜“青花罐”式传家的人愈来愈多，注重“勋章”式传家的人也为数不少，而以小程家的“良祖”训作为传家宝却是凤毛麟角，不禁令人深思：社会价值取向究竟何去何从？人心不古，世风日下，欺诈互害的社会风气该如何改变？在这般孜孜追求物质至上、轻易抛弃诗书的时代究竟如何坚守？这也是为何小程的祖训弥足珍贵的地方，它可以在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用。这里作者变换了比较点——联系实际说理。分析问题，解决问题。起承转合式6

财势兼备却（如果）没有道德底线，终会自取灭亡；财势并存却（如果）没有信念的支撑，也将无所作为、泯然众人；自觉高人一等却没有人道主义精神，必将遭到社会唾弃……因此，良训的作用才更该受到重视，社会是由千万个家庭组成，又由家庭的道德文化涵养提高，才能使社会整体风气改善，所以说，小程家式的良训才是永不贬值的最好传家宝！起承转合式结尾的收束用一个因果复句，先说危害，后说好处，既总结了全文又得出结论，再次强调自己的观点。“所以说”这一句不能小觑，它是完成写作任务的标志，是总结全文的标志，又是首尾呼应，结构完整的标志——这一句必须有，重如千斤。

起承转合式文章写作思维模型•六段式

概念界定+因果分析+比较分析六段=起+承+承+承+转+合。运用三到四次的因果分析，加以三到四次的比较分析起承转合式【真题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。起转承合式

【第2段】不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。【转——先肯定其他两位的风采。以退为进，扣住题干中的“风采人物”阐述。】起转承合式

【第3段】但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。【转——再转，回到最具风采的那个。运用因果分析中的“原因分析”与“背景分析”，紧扣材料中“当代”一词，分析大李“最具风采”的理由，阐述自己看法。】（比较分析辩实质）起转承合式

【第4段】我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?【承——比较分析与假设分析（因果分析中的结果分析），紧扣“学术”一词，论证大李的最具风采。】（辩证分析说不足）起转承合式

【第6段】从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采!【承——紧扣“贡献”一词，运用因果分析，从人的存在价值层面，再次论证大李的最具风采】【第7段】我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!【合——重申论点，结束全文。】（回扣升华做收束）起转承合式

潜心于学术，造福于未来……我尤为欣赏大李，认为他的人生最具风采。（根据实际做选择）

不可否认，……这样的人生，同样具有风采。但是，我还是认为大李最具风采。……尤为珍贵。（比较分析辩实质）

我们的社会，需要“老王”们……需要“小刘”们……但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，……大李……这样的人，又怎能不具风采?（辩证分析说不足）

……（深入分析论优势）

我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!（回扣升华做收束）起转承合式

文章思维框架1.起——选定任务，表明态度，开启全文。2.转——转向肯定其他两个，扣准题意。3.转——再转，回到肯