在继承与创新的结合中实现新发展

在继承与创新的结合中实现新发展

——评高等教育出版社出版的“新形态大学写作课程系列教材”杜福磊

一、“新形态大学写作课程系列教材”应时代要求而产生二、创新性的“三个转向”三、特色性的“五个结合”一、“新形态大学写作课程系列教材”

顺应时代要求而产生

21世纪的中国进入经济社会科学发展、构建和谐社会、快速推进现代化建设的新时期。经济建设和“四化”建设的快速发展，知识经济和信息时代的到来，使得社会各行各业都需要高素质的现代写作人才。搞好现代先进的写作文化建设，全面实施写作素质教育，培养高素质的现代写作人才，成为21世纪初叶写作理论研究和写作教学改革的主要任务。

进入新世纪以来，我国的高等教育在规模与质量协调发展的同时，在大学写作课的教学理念、教学方式方法和教学环境等方面也发生了很大的变化，这些都对当前写作教材的建设提出了新的、更高的要求。在写作教学改革的进程中，写作教材的建设至关重要。一部好的写作教材，应该是不仅在传授写作理论知识上具有先进性，而且能使学生在理论与实践的结合上更好地掌握写作规范与规律，有效地提高写作能力与水平，并且能在写作实践中，培养出学生健全的人格、美好的情操、突出的创新精神和全面的人文素质。这应该成为优秀教材建设所追求的目标和品位。

正是在这样一种写作文化建设的时代背景要求下，高等教育出版社践行服务于高等教育教学改革实践的指导思想，适时地集全国之精英、创教材之精品，于2004年下半年至今，陆续出版了由裴显生教授任总主编的一套10卷本的“新形态大学写作课程系列教材”。诸如：《基础写作教程》蔚天骄主编，《文学写作教程》刘海涛主编，《新闻写作教程》方延明主编，《影视写作教程》沈国芳、颜纯钧主编，《财经写作教程》霍唤民主编，《科技写作教程》萧庆元主编，《公文写作教程》岳海翔主编，《军事写作教程》王东、王景堂主编，《法律文书写作教程》杜福磊、赵朝琴主编，《应用写作》裴显生、王殿松主编。展研这套“新形态教材”，笔者认为，其“创新性”与“特色性”主要体现在“三个转向”和“五个结合”上。

二、创新性的“三个转向”

这套新形态大学写作系列教材，其“创新性”主要体现为“三个转向”：

一是编写思路从传统纸介教材只关注写作理论知识性建构转向对写作教学活动全程服务的资源性建设上。传统写作教材，更多地关注在写作理论知识性内容的建构上，而这套新教材的编著者，把思路转向了更多的对写作教学活动的全程性综合考察上，即在教材体系中，不仅有先进的写作理论知识内容，而且还为受众提供了丰富多样的可供利用的教学资源，即设计出“纸介图书教材+导学光盘+学习卡+学科网站”的教材建构新模式，体现出为教学活动全程服务的理念。其“导学光盘”，所设计的内容为纸介教材的补充和延伸，对学生学习纸介教材起到辅导和辅助作用，引导学生发现并利用提供的在线学习资源，加深对纸介教材内容的理解，从而有效提高学习效果；其“学习卡””，即利用提提供的网址、、口令和密码码，登录到高高等教育出版版社的4a教教学平台，该该平台不仅为为学生提供了了一个在线学学习的课程体体系，还能在在线进行交流流、讨论、答答疑，而且还还可利用多媒媒体技术传输输图、文、声声、像的特殊殊优势，为师师生提供广泛泛的网上教学学资源服务；；其“学科网站站”，由高等等教育出版社社、中国写作作学会、湛江江师范学院三三家共同建设设，依据“教教学互动原则则”，把发布布教学、科研研领域的最新新信息、网上上论坛、发表表文稿作品等等功能结合起起来，以充分分发挥教师、、学生和相关关研究人员的的在线交流平平台作用。其“四者”（（纸介图书教教材+导学光光盘+学习卡卡+学科网站站）有机结合合的优质教学学资源性建设设，真正使““为全程教学学服务”的理理念落到实处处。二是教学模式式从传统“以以教为主”转转向了以研讨讨式的“自主主学习为主””上。传统写作教材材，更多地关关注是在课堂堂知识讲授上上，主要是““以教为主””；而这套新新教材的编著著者，把教学学模式从“以以教为主”转转向了以研讨讨式的“自主主学习为主””。即把很多多以往课堂讲讲授的理论知知识，放到了了由学生在课课堂之外去学学习。课堂上更多的的是研讨式的的教学与学习习内容，并利利用多媒体优优质教学资源源形式，丰富富课堂教学交交流论辩性的的内容；再加加上课堂之后后诸如导学光光盘、学科网网站等多种媒媒体随机可登登录的学习资资源的使用，，使学生的学学习习惯得到到很大改变，，使“研讨式式的自主学习习”成为主要要教学模式。。这种教学模式式、内容、方方法和环境的的更新与变革革，更有利于于学生创新能能力和创造精精神的培养与与造就。三是教学活动动形态从传统统“以文本解解读为主”转转向了以多媒媒体课件传输输“图、文、、声、像”综综合在线平台台的交流为主主上。传统写作教材材，主要是文文本的纸介教教材，而这套套新教材，根根据“教学整整体解决方案案”和“为全全程教学服务务”的教材建建设理念，通通过多媒体课课件的制作与与运用，充分分发挥多媒体体传输“图、、文、声、像像”的特殊优优势，使师生生能在课堂教教学和课后的的网站在线交交流平台上，，更方便地查查阅信息资源源库，进行课课堂交流和在在线交流，使使现代写作教教学活动，包包括了课堂““精品教学内内容”、加课课后“全程教教学服务”的的丰富教学资资源内容，展展示出现代写写作教学改革革与发展的最最新形态。三、特色性的的“五个结合合”这套新形态大大学写作系列列教材，其““特色性”主主要体现在““五个结合””上：一是继承与创创新的结合，，突出其创新新性。这套新教材的的编著者们，，在教学内容容上坚持“守守正出新”的的原则，即在在继承正确理理论的基础上上创新。大家家把“人无我我有，人有我我优”作为创创新的具体目目标，具体说说，是在发现现前人尚未发发现的新规律律上创新、在在对前人的发发现从认识上上不断深化上上出新、在对对前人不完备备之处进一步步系统完善上上出新……总总之，在教材材理论体系的的建构和写作作实践训练的的设计等诸多多方面都着意意结出了创新新的硕果。二是理论与实实践结合，突突出其实践性性。写作学与写作作课是两个概概念，前者属属于基本原理理层的“学科科”性，后者者属于技术理理论层的“术术科”性。编编著者们充分分重视写作课课教材建设属属于“术科””性的特点，，高度重视写写作实践环节节的研究，全全面设计了科科学、有序的的系列训练题题型。在写作理论知知识的阐述方方面做到简明明扼要、深入入浅出、精确确鲜明、针对对性强。特别在写作实实践训练设计计（诸如单项项训练、综合合训练、题型型训练、文型型训练等）上上下大功夫，，通过在教学学中推行科学学、有序的写写作实践训练练，达到有效效提高写作能能力和水平的的最佳教学效效果。三是教师“优优教”与学生生“优学”结结合，突出““教学互动””性。这套新教材在在“为全程教教学服务”的的建设方案中中，力求做到到把课堂教学学与在线网站站导学紧密结结合起来，为为教师实现““优教”与学学生实现“优优学”提供了了可靠保证，，建构起了““审美型阅读读—研讨式学学习—创造性性写作”的““教学互动””新机制(新新形态)。所构建的这种种现代写作教教学新模式，，更有利于教教师教研水平平和学生写作作水平的提高高，也即更有有利于教师的的“优教”与与学生的“优优学”，这是是“教学互动动”的最优化化体现。四是学科性与与专业性结合合，突出其专专业性。这套新教材的的编著者们，，首先把写作作作为一门学学科做整体性性的理论体系系建构。但作作为写作课程程，他们则着着眼于新世纪纪写作教学专专业化发展新新趋势，为及及时适应各类类专业写作教教学之需要，，全面建构了了一个较为合合理的高校专专业写作课程程教学体系。。诸如：《基础础写作教程》》、《新闻写写作教程》、、《文学写作作教程》、《《影视写作教教程》、《公公文写作教程程》、《财经经写作教程》》、《科技写写作教程》、、《军事写作作教程》、《《法律文书写写作教程》、、《电脑写作作教程》等，，其写作课程程建设与写作作教学实践不不断向专业化化方向发展的的特征十分明明显。五是素质教育育与能力培养养结合，突出出其智能性。。这套新教材的的编著者们，，充分认识到到现代写作活活动是直接提提高现代人文文素质的实践践活动，较之之传统的写作作教育，更注注重在写作实实践中培养学学生人文素质质的全面提高高，其着眼点点既重视写作作能力的培养养，又注重写写作素质的培培养，在能力力培养与素质质教育紧密结结合的同时，，突出其写作作智（智慧））能（能力））的培育与形形成。其写作作智能能，就就是写写作素素质和和能力力的集集中体体现。。全套套教材材，理理论体体系合合理新新颖，，内容容创新新充实实，训训练设设计贴贴近现现实和和生活活，教教育思思想注注重能能力培培养与与素质质教育育的结结合，，并着着力把把人文文素质质的全全面提提高和和写作作智能能的培培养与与形成成作为为重点点工程程进行行实施施，集集中在在培养养现代代高素素质的的写作作人才才上下下真功功夫。。可以说说，这这套新新教材材编写写成功功的一一个根根本点点就是是始终终贯彻彻了一一种现现代写写作素素质教教育的的先进进教学学理念念。综上所述述，这套套“新形形态大学学写作课课程系列列教材””之“新新”，主主要体现现在编写写思路、、教学模模式、教教学活动动形态的的“三个个转向””和特色色性的““五个结结合”等等方面。。其先进进的教学学理念、、教学模模式、教教学形态态与教学学方法，，使培养养高素质质的现代代写作人人才的教教学目的的、培养养目标和和教学效效果，能能够得到到最优化化的体现现，应该该说，这这套新教教材代表表了新时时期写作作教材建建设最新新的成就就。（作者者系中中国写写作学学会副副会长长，河河南省省写作作学会会会长，，河南南省政政法管管理干干部学学院教教授））欢迎指指导,谢谢谢大家家!9、静夜四无邻邻，荒居旧业业贫。。12月-2212月-22Friday,December23,202210、雨中中黄叶叶树，，灯下下白头头人。。。02:09:3102:09:3102:0912/23/20222:09:31AM11、以以我我独独沈沈久久，，愧愧君君相相见见频频。。。。12月-2202:09:3102:09Dec-2223-Dec-2212、故人江海别别，几度隔山山川。。02:09:3102:09:3102:09Friday,December23,202213、乍见翻翻疑梦，，相悲各各问年。。。12月-2212月-2202:09:3102:09:31December23,202214、他乡生生白发，，旧国见见青山。。。23十十二月20222:09:31上午02:09:3112月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月222:09上上午12月-2202:09December23,202216、行动出成果果，工作出财财富。。2022/12/232:09:3102:09:3123December202217、做前前，能能够环环视四四周；；做时时，你你只能能或者者最好好沿着着以脚脚为起起点的的射线线向前前。。。2:09:31上午午2:09上午午02:09:3112月-229、没有失败，，只有暂时停停止成功！。。12月-2212月-22Friday,December23,202210、很多事情努努力了未必有有结果，但是是不努力却什什么改变也没没有。。02:09:3102:09:3102:0912/23/20222:09:31AM11、成功就是日日复一日那一一点点小小努努力的积累。。。12月-2202:09:3102:09Dec-2223-Dec-2212、世世间间成成事事，，不不求求其其绝绝对对圆圆满满，，留留一一份份不不足足，，可可得得无无限限完完美美。。。。02:09:3102:09:3102:09Friday,December23,202213、不知香积寺寺，数里入云云峰。。12月-2212月-2202:09:3102:09:31December23,202214、意志坚强的的人能把世界界放在手中像像泥块一样任任意揉捏。23十二月月20222:09:31上午02:09:3112月-2215、楚塞三湘湘接，荆门门九派通。。。。十二月222:09上上午12月-2202:09December23,202216、少少年年十十五五二二十十时时，，步步行行夺夺得得胡胡马马骑骑。。。。2022/12/232:09:3102:09:3123December202217、空空山山新新雨雨后后，，天天气气晚晚来来秋秋。。。。2:09:31上上午午2:09上上午午02:09:3112月月-229、杨柳散散和风，，青山澹澹吾虑。。。12月-2212月-22Friday,December23,202210、阅读一一切好书书如同和和过去最最杰出的的人谈话话。02:09:3102