现代汉语课程考纲

《现代汉语》课程考试大纲

第一部分：课程信息课程名称：现代汉语/ModernChinese课程性质：专业基础课周学时/学分：3,3授课对象：对外汉语专业考核方式：现代汉语两学期，一学期考试，另一学期考查。成绩评定方法：本课程总评成绩由期末考试成绩和平时学习成绩两部分组成，采用百分制。期末考试成绩占总评成绩的70%，平时成绩占总评成绩的30%。第二部分考核内容第一章绪论第一节现代汉语概述知识点：1、语言2、现代汉语3、现代汉语方言4、共同语考核目标：1、识记：（1）语言（2）现代汉语（3）方言（4）共同语2、理解：（1）现代汉语及其形成的原因（2）方言形成的原因（3）共同语和方言的关系3、运用：（1）了解七大方言的分布区域（2）比较各方言与普通话之间的差异第二节新时期语言文字工作的方针和任务知识点：1、语言文字工作的方针和任务2、促进现代汉语规范化3、大力推广普通话考核目标：1、识记：现代汉语规范化2、理解：（1）现代汉语规范化的内容（2）推广普通话的意义3、运用：大力推广普通话第二章语音第一节语音概说知识点：1、语音概念2、语音的性质3、语音单位考核目标：1、识记：（1）语音（2）音节（3）辅音（4）元音（5）声母（6）韵母2、理解：（1）语音的性质（2）辅音和声母、元音和韵母的关系（3）元音和辅音的区别3、运用：能运用语音的性质这一理论分析一些有关的语音现象。第二节声母知识点：1、声母的发音部位2、声母的发音方法考核目标：1、识记：（1）发音部位（2）发音方法2、理解：（1）双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌根音（2）塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音（3）清音、浊音（4）送气音、不送气音3、运用：能运用声母的发音部位和发音方法的理论描述普通话声母的发音特点。第三节韵母知识点：1、单元音韵母2、复元音韵母3、带鼻音韵母4、四呼考核目标：1、识记：（1）单元音韵母（2）复元音韵母（3）带鼻音韵母（4）四呼2、理解：（1）单元音韵母的发音特点（2）复元音韵母的结构分类（3）四呼的分类4、运用：能对单元音韵母的发音特点进行描述。第四节声调知识点：1、声调及声调的作用2、调值和调值的特点考核目标：1、识记：（1）声调（2）调值（3）调类2、理解：（1）调值的特点（2）调值和调类的关系3、运用：能正确地给汉字注音第五节音节知识点：1、音节的结构2、拼音（普通话的声韵拼合规律）3、音节的拼写规则考核目标：1、识记：音节的拼写规则2、理解：（1）音节的结构特点（2）普通话的声韵拼合规律3、运用：能运用声母、韵母、声调的理论知识对音节的结构进行分解。并能运用音节的拼写规则正确地给汉字注音。第六节音变知识点：1、变调2、轻声3、儿化4、语气词“啊”的音变考核目标：1、识记：（1）变调（2）轻声（3）儿化2、理解：（1）变调的种类及其变调规则（2）轻声的规律（3）儿化的作用（4）语气词“啊”的音变规律3、运用：能运用音变理论在朗读中正确地发音。第八节朗读知识点：1、朗读2、语调3、句调考核目标：1、识记：（1）朗读（2）语调（3）句调2、理解：朗读需要注意的问题3、运用：能运用朗读理论准确地朗读文章。第九节语音规范化知识点：1、确定正音标准2、推广标准音考核目标：1、识记：异读词2、理解：理解北京语音的内部分歧现象3、运用：要求发音符合普通话的语音规范第三章文字第一节汉字概说知识点：1、汉字的起源2、汉字的性质——汉字是表意体系的文字考核目标：1、识记：（1）文字（2）汉字（3）表意体系的文字2、理解：汉字的性质——汉字是表意体系的文字3、运用：运用汉字的表意性质理论识记汉字。第二节汉字的形体知识点：1、现行汉字的前身2、现行汉字的形体考核目标：1、识记：（1）甲骨文（2）金文（3）篆书2、理解：汉字形体演变的规律3、运用：正确书写行书、楷书。第三节汉字的结构知识点：1、笔画和部件、部首2、造字法考核目标：1、识记：（1）笔画（2）部件（3）部首（4）象形（5）指事（6）会意（7）形声2、理解：象形、指事、会意、形声的区别3、运用：运用汉字造字法理论识记汉字。第四节汉字的整理和标准化知识点：1、汉字改革问题3、汉字的整理4、汉字的标准化考核目标：1、识记：（1）异体字（2）定量（3）定形（4）定音（5）定序2、理解：（1）定量（2）定形（3）定音（4）定序3、运用：正确书写国家规定的简化汉字第五节使用规范汉字知识点：1、掌握整理过的汉字2、纠正错别字考核目标：1、识记：（1）错别字2、理解：（1）掌握简化字（2）掌握规范字，不用异体字3、运用：纠正错别字第四章词汇知识点：1、词汇2、词汇单位3、构词类型考核目标：1、识记：（1）词汇（2）语素（3）词（4）词根（5）词缀（6）单纯词（7）合成词2、理解：（1）语素根据不同的标准分类（2）词和语素的区别（3）构词类型3、运用：根据构词理论辨别词的构成方式。第二节词义的性质和构成知识点：1、词义的性质2、词义的构成3、词义的理解与词的运用考核目标：1、识记：（1）词义（2）理性义（3）色彩义（4）褒义词（5）贬义词2、理解：（1）词义的性质（2）词义的构成3、运用：根据词义构成理论分析词的理性义和色彩义。第三节词义的分解知识点：1、义项2、义素考核目标：1、识记：（1）义项（2）基本义（3）转义（4）引申义（5）比喻义（6）单义词（7）多义词（8）同音词（9）义素2、理解：（1）义项的分类（2）多义词与同音词的区别3、运用：在语言运用中注意多义词与同音词的区别。第四节词义的聚一语义场知识点：1、语义场2、同义义场和同义词3、反义义场和反义词考核目标：1、识记：（1）语义场（2）同义义场（3）同义词（4）反义义场（5）反义词（6）类属义场（7）顺序义场（8）关系义场2、理解：（1）语义场的种类（2）同义词的差别（3）同义词的作用3、运用：在语言运用中注意区别同义词的使用，并掌握语言词汇中某些词想对应的反义词。第五节词义和语境的关系知识点：1、语境对解释词义的作用2、语境对词义的影响考核目标：1、识记：语境2、理解：语境对词义的影响3、运用：在语言运用中要注意语言的表达要与语境相对应。第六节现代汉语词汇的组成知识点：1、基本词汇和一般词汇2、古语词、方言词、外来词3、行业语、隐语考核目标：1、识记：（1）基本词汇（2）一般词汇（3）古语词（4）方言词（5）外来词（6）行业语（7）隐语2、理解：（1）基本词汇的特点（2）基本词汇和一般词汇的关系（3）外来词的几种类型3、运用：在语言运用中要注意区分基本词汇和一般词汇。第七节熟语知识点：1、成语2、惯用语3、歇后语考核目标：1、识记：（1）成语（2）惯用语（3）歇后语2、理解：（1）成语的特征（2）惯用语的特征（3）歇后语的类别3、运用：在语言运用中要注意正确使用成语。第八节词汇的发展变化和词汇的规范化知识点：1、词汇的发展变化2、词汇的规范化考核目标：1、理解：（1）词汇的发展变化（2）词义演变的途径（3）词汇规范化（4）古词语的规范；（5）方言词的规范；（6）外来词的规范。2、2、运用：在语言运用中要了解某些词是怎样发展变化的。第五章语法知识点：1、语法和语法体系2、语法的性质3、语法单位和句法成分考核目标：1、识记：（1）语法（2）语法的性质2、理解：（1）语法单位（2）句法成分3、运用：用语法性质的理论解释语法规则。第二节词类（上）知识点：1、词类的划分2、实词考核目标：1、识记：（1）词类（2）名词（3）动词（4）形容词（5）区别词（6）数词（7）量词（8）副词（9）代词（10）拟声词（11）叹词2、理解：（1）划分词类的目的（2）划分词类的依据3、运用：根据各类词的语法特点来确认词性。第三节词类（下）知识点：1、虚词2、虚词的运用考核目标：1、识记：（1）虚词（2）介词（3）连词（4）助词（5）语气词2、理解：介词、连词、助词、语气词的语法意义3、运用：各类虚词的运用第四节短语知识点：1、短语及其分类2、短语的结构类3、短语的功能类4、多义短语5、短语小结考核目标：1、识记：（1）短语（2）多义短语2、理解：（1）主谓短语（2）动宾短语（3）偏正短语（4）联合短语（5）连谓短语（6）兼语短语（7）同位短语（8）方位短语（9）量词短语（10）介词短语（11）助词短语（12）名词性短语（13）谓词性短语3、运用：根据各类短语的概念特点辨别出短语的类型，并能用层次分析法分析复杂短语和多义短语。第五节句法成分知识点：1、主语谓语2、动语宾语3、定语4、状语5、补语6、中心语7、独立语考核目标：1、识记：（1）主语（2）谓语（3）动语（4）宾语（5）定语（6）状语（7）补语（8）中心语（9）独立语2、理解：（1）主语和谓语的意义类型（2）宾语的意义类型（3）定语的意义种类（4）语意义类别（5）补语的意义类别（6）补语和宾语的顺序（7）补语和宾语的辨别3、运用：能运用句法成分的理论分析句子成分，并理解句子成分的意义。第六节句子的分类知识点：1、句子分类概说2、句型3、几种动词谓语句考核目标：1、识记：（1）句类（2）陈述句（3）祈使句（4）疑问句（5）感叹句（6）主谓句（7）非主谓句（8）“被”字句（9）“把”字句（10）连谓句（11）兼语句（12）双宾句（13）存现句（14）主谓谓语句2、理解：“把”字句、“被”字句、连谓句、兼语句、双宾句、存现句的特点、主谓谓语句3、运用：根据句型理论分析句子的成分，并指出句子的句型、句式类别。第七节常见的句法失误知识点：1、搭配不当2、残缺和多余2、语序不当4、句式杂糅考核目标：1、识记：（1）成分残缺（2）成分多余2、理解：（1）搭配不当（2）残缺和多余（3）语序不当（4）句式杂糅3、运用：运用语法理论纠正常见的句法失误知识点：1、复句和复句的类型3、多重复句3、紧缩句考核目标：1、识记：（1）复句（2）多重复句（3）并列复句（4）顺承复句（5）解说复句（6）选择复句（7）递进复句（8）转折复句（9）条件复句（10）假设复句（11）因果关系（12）目的复句2、理解：（1）单句、复句的区别（2）复句运用中常见的错误3、运用：能够运用复句知识辨别复句的关系类型，划分多重复句的层次，改正复句中的错误。第六章修辞第一节修辞概说知识点：1、什么是修辞2、修辞和语境3、修辞同语音、词汇、语法的关系4、修辞的作用和学习修辞的目的考核目标：1、识记：修辞2、理解：（1）修辞同语音、词汇、语法的关系（2）学习修辞的目的3、运用：理解文字中修辞的作用第二节词语的锤炼知识点：1、意义的锤炼2、声音的锤炼考核目标：1、识记：词语的锤炼2、理解：（1）意义的锤炼应注意的问题（2）声音的锤炼应注意的问题3、运用：在语言运用中能恰当准确地运用意义与声音的锤炼这种修辞格。第三节句式的选择知识点：1、长句和短句2、整句和散句3、主动句和被动句4、肯定句和否定句5、口语句式和书面语句式考核目标：1、识记：（1）长句（2）短句（3）整句（4）散句（5）肯定句（6）否定句（7）口语句式（8）书面语句式2、理解：（1）长句和短句的修辞效果（2）整句和散句的修辞效果（3）被动句使用的条件（4）口语句式和书面语句式的区别3、运用：在语言运用中能恰当准确地运用意义与声音的锤炼这种修辞格。第四节辞格（一）知识点：1、比喻2、比拟3、借代4、拈连5、夸张考核目标：1、识记：（1）比喻（2）比拟（3）借代（4）拈连（5）夸张2、理解：（1）比喻的基本类型、比喻的灵活用法（2）比拟的基本类型（3）借代的基本类型（4）拈连的基本类型（5）夸张的基本类型3、运用：在语言运用中能恰当准确地运用各种修辞格，并能够辨别出辞格的类型。第五节辞格（二）知识点：1、双关2、仿词3、反语4、婉曲考核目标：1、识记：（1）双关（2）仿词（3）反语（4）婉曲2、理解：（1）双关的基本类型（2）仿词的基本类型（3）反语的基本类型（4）婉曲的类型3、运用：在语言运用中能恰当准确地运用各种修辞格，并能够辨别出辞格的类型。第六节辞格（三）知识点：1、对偶2、排比3、层递4、顶真5、回环考核目标