小学综合实践科组计划

第56页共56页小学综合理论科组方案小学综合理论科组方案。一、情况分析^p本学期，随着学校班级的增多，科组团队老师也有所壮大，在保证整体队伍稳定的情况下参加了5位新成员，不同学科背景的11位老师分别指导12个不同的班级。已经申报成功的省级和区级课题将在本学期进展开题，2个在研市级课题，1个区级小课题。学校的综合理论活动课程可以常态开展并向有效化道路迈进，潘国洪校长继续挂帅综合理论活动科组并任教六年级及三年级综合理论活动。尽管科组中多位老师理论经历较丰富，专业素养较强，但是也有相当局部是第一次接触综合理论活动，或者对本课程理解不深。新学期，我们继续以科组建立为重点，以进步老师的课程施行才能为核心，发挥课题的导向作用、科组的特色和优势以及骨干老师的带动作用，扎实有效开展综合理论活动教学和研究。二、指导思想本学期我校将以《综合理论活动指导纲要》以及《广州市3-9年级综合理论活动课程施行指导意见》〔讨论稿〕为指南，结合学校“综合理论活动学科教学领域进一步深化素质教育工作方案”，进一步标准综合理论活动课程的开发与施行，致力于将本校地域文化资以及社会的焦点、热点问题融入综合理论教育教学工作之中。三、工作目的1、加强培训，特别是新参加老师的培训，使他们的教学程度在专家以及科组老师的帮助下迅速进步。2、各班根据科组方案制定好班级活动主题、方案，立足常态，上好每一节综合理论活动课。3、做好现有课题的研究施行工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升科研课题的研究成效。f132.4、加强科组档案资料的管理工作，注重过程材料的积累，争取创立广州市优秀教研组以及迎接天河区巾帼文明岗的评估工作。5、整理优秀科研成果，积极申报广州市教学成果奖，并力争获奖。6、配合做好广州市“十二五”规划课题：“基于综合理论活动，进步德育实效性的理论研究”课题的申报工作，并争取立项。7、注重教学科研的探究和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文，并在全国第九届年会上获奖。四、专题研究小学综合理论活动科组建立研究五、详细措施〔一〕加强指导老师队伍建立，进步课程施行的才能和程度1、加强培训与学习本学期围绕研究专题，继续加强指导老师业务学习，努力讨论校本培训的多种形式，除了传统的专家开设讲座外，还有提供书籍让指导老师“阅读”的自我培训，让学科骨干率先“研读”组织交流的培训；指导老师根据研究专题轮流担任科组活动学习的主讲人；组织科组老师围绕学校征订的《综合理论活动老师指导用书》进展深化的研读和交流，进一步理清课程的课型及施行的策略。鼓励青年老师通过理论、探究、反思、积累，尽快在综合理论活动中成长起来，成为综合理论活动的有生力量并积极选派老师参加市区教研，并对培训及观摩活动内容及时向广阔老师传达，实现“互动互强”培训目的。通过不同形式的理论培训和理论研讨，使指导老师的课程指导和施行程度不断提升。2、结对帮扶，共同进步按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原那么，把科组老师组成一个个学习的共同体，充分发挥科组骨干老师的带头、引领作用，让新参加的老师尽快进入角色并逐渐成长、成熟，资深老师的专业素养也在结对帮扶中得到稳步进步。〔二〕加强课程资开发，推进课程建立积极挖掘学校在综合理论活动课程施行过程中的已有资和成功经历并加以提炼，逐步形成我校在综合理论活动课程方面的特色教育。1、加强博客组群等网络建立本学期，我们将加强搭建网络学习交流的平台，开通新申报课题的组群博客，完善课题的成果管理，合理利用好科组qq群进展及时的信息发布和研讨交流，营造良好的科组网络教研研讨气氛。对于教学过程中遇到的详细问题及时通过天河部落博客给科组老师提供研讨交流的平台；对课程施行过程中积累的优秀课程资素材及时进展聚集和上传共享，通过网络平台，为我校老师提供必要的理论材料，促进互动与交流，共享课程资。使博客和qq群成为我校综合理论活动指导老师开展网络教研的重要阵地。2、全方位把握，多层次开发校本课程资尽管老师们课程开发的意识增强了，主题开发的范围也从单纯的猎德社区延伸到珠江新城，但是老师和同学们兴致勃勃开发出来的活动主题由于涉足的范围扩大，却面临着调查困难，难以深化开展研究的问题，导致有些主题活动研究深度缺乏，甚至半途而废。本学期，科组将加强研究活动领域的规划，从学校现有的资及学生的实际出发，整体布局，多层次开放校本课程资。以“我爱我的家乡“、“我爱我的邻居”、“我爱cbd现代建筑”三大活动领域为主导，细化各研究领域的活动范围，加强对各班级研究过程的进展情况及相应的指导，确保主题的顺利开展及主题的深化研究。同时，考虑到起始年级的年龄特点、原有知识程度、才能、兴趣与爱好等，可以弹性选择活动主题，除了学校开发的三大领域主题外，还可以根据“人与自然”、“人与社会”“人与自我”等领域选择活动的主题。〔三〕进步课程施行程度，建立学生开展性评价体系1、学生学业评价根据“目的多元、方式多样、注重过程”的评价原那么，研究开发实在可行的与成长记录相结合的综合评价方案。综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、成长记录、自评互评等多种方式，全面考察学生的综合素质开展情况，把学生的创新精神、理论才能、个性开展和健全人格作为评价的重点，通过评价促进学生全面而有个性地开展。2、老师评价讨论老师评价的途径和方法，逐步建立“老师个人开展档案袋”，探究促进老师专业开展的评价制度，全面、科学、准确地评价老师教学工作，将老师教学评价工作与老师专业开展评价统一起来，通过评价促进老师的课程教学才能、课程开发才能、课程创造才能的形成和进步。〔四〕围绕课题研究，加强科组建立“教而不研那么浅。”本学期，我校坚持以课题研究为导向，落实每周的科组教研活动，扎实开展综合理论活动，进一步加强和完善科组建立，进步老师业务程度。做好现有课题的研究施行工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升科研课题的研究成效。加强科组档案资料的管理工作，注重过程材料的积累，争取创立广州市优秀教研组以及迎接天河区巾帼文明岗的评估工作。整理和优化已经结题的“在施行综合理论活动过程中，开发猎德社区文化资的研究”的课题研究成果，积极申报广州市教学成果奖。继续探究和完善“主题课例研训结合式”教研形式，围绕“研究”专题，推荐骨干老师上公开课，要求老师们带着问题开课、听评课，通过研讨交流不断进步指导老师的方法指导程度。同时方案每月选择老师们教学过程中急需解决的实际问题作为科组的网络的主题研究，通过开展多种方式的研讨营造良好的学术气氛，促进老师的专业成长，成熟。XX年9月附各月工作安排：九月份：1．制定本学期科组工作方案。2．组织参加“全国根底教育课程改革实验区综合理论活动第九届研讨会”的论文、案例评奖活动。3、配合申报广州市“十二五”规划课题：“基于综合理论活动，进步德育实效性的理论研究”工作。4、组织参加区教研活动。十月份：申报广州市教学成果奖。做好省级和区级立项课题的开题工作。做好“天河区巾帼文明岗”评估资料的检查工作。参加市、区综合理论教研活动。十一月份：1、组织老师认真学习教育理论。2、在研课题正常开展教学研究。3、邀请专家到校进展培训讲座。4、参加区综合理论活动教研活动。十二月份：1、在研课题正常开展教学研究。2、检查和反应各班主题研究进展情况。3、邀请专家到校进展教科研培训讲座。4、参加区综合理论活动教研活动。一月份：1、各班开展综合理论活动教学成果展示活动；2、回忆总结本学期教研活动情况；3、各类材料的搜集与整理工作；4、课题研究成果奖励情况统计并公示。5、学期工作总结及布置假期案例以及教学简案的撰写任务。附XX学年上学期各年级建议活动领域：年级学期活动领域活动主题三年级上学期我爱我的家乡猎德龙舟、猎德水果下学期我爱我的家乡猎德醒狮、猎德的端午节四年级上学期我爱我的家乡猎德交通的变迁、悠久的猎德历史、猎德的中秋节下学期我爱我的家乡猎德曲艺、家乡的龙母庙、猎德名人五年级上学期我爱我的家乡家乡的龙母庙、猎德街文化站探究、猎德一河两岸探秘我爱我的“邻居”走进广州面粉厂下学期我爱我的“邻居”走进珠江公园〔新城新园〕我爱我的家乡“猎德特殊的婚丧风俗”、走进猎德大桥、猎德名人我爱cbd大家族走进广州歌剧院、走进广东省博物馆、走进广州市图书馆六年级上学期我爱我的家乡走进猎德祠堂群、猎德的经济我爱我的邻居走进广州污水处理厂下学期我爱我的邻居走进红线女艺术中心我爱cbd大家族走进海心沙电视塔、走进广州市第二少年宫【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读小学综合理论科组筹划二、指导思想小学综合理论晃荡科组扶植研究〔一〕加强指导老师____扶植，进步课程施行的才能和程度3、做好现有课题的研究施行工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，赓续晋升科研课题的研究成效。本学期我校将以《综合理论晃荡指导纲领》以及《广州市3-9年级综合理论晃荡课程施行指导看法》〔评论辩论稿〕为指南，结合黉舍“综合理论晃荡学科教授教化范畴进一步深化本质教诲工作筹划”，进一步标准综合理论晃荡课程的开拓与施行，致力于将本校地区文化资本以及社会的核心、热点问题融入综合理论教诲教授教化工作之中。本学期，跟着黉舍班级的增多，科组团队师长老师也有所强大年夜，在包管整体____稳定的情况下参加了5位新成员，不合学科背景的11位老师分别指导12个不合的班级。已经申报成功的省级和区级课题将在本学期进展开题，2个在研市级课题，1个区级小课题。黉舍的综合理论晃荡课程可以或许常态开展并向有效化路径迈进，潘国洪校长持续挂帅综合理论晃荡科组并任教六年级及三年级综合理论晃荡。尽管科组中多位师长老师理论经历较丰富，专业素养较强，然那么也有相当局部是第一次接触综合理论晃荡，或者对本课程懂得不深。新学期，我们持续以科组扶植为重点，以进步老师的课程施行才能为核心，发挥课题的导向感化、科组的特点和优势以及骨干老师的带动感化，扎实有效开展综合理论晃荡教授教话谕研究。三、工作目的7、重视教授教化科研的探究和测验测验，积极开展各项教诲科研晃荡，容身新课程标准，以研促教，争夺写出有质量的论文，并在全国第九届年会上获奖。1、加强培训，特别是新参加老师的培训，使他们的教授教化程度在专家以及科组师长老师的赞助下敏捷进步。4、加强科组档案材料的治理工作，重视过程材料的积聚，争夺创立广州市优良教研组以及迎接河汉区巾帼文明岗的评估工作。四、专题研究2、结对帮扶，合营进步积极开掘黉舍在综合理论晃荡课程施行过程中的已有资本和成功经历并加以提炼，渐渐形成我校在综合理论晃荡课程方面的特点教诲。一、情况分析^p五、详细方法2、全方位把握，多层次开拓校本课程资本尽管师长老师们课程开拓的意识加强了，主题开拓典范围也大年夜纯真的猎德社区延长到珠江新城，然那么师长老师和同窗们兴趣勃勃开拓出来的晃荡主题因为涉足典范围扩大年夜，却面对着查询拜访艰辛，难以深化开展研究的问题，导致有些主题晃荡研究深度缺乏，甚至前功尽弃。本学期，科组将加强研究晃荡范畴的筹划，大年夜黉舍现有的资本及学生的实际出发，整体构造，多层次开放校本课程资本。以“我爱我的故土“、“我爱我的邻居”、“我爱cbd现代建筑”三大年夜晃荡范畴为主导，细化各研究范畴的晃荡范围，加强对各班级研究过程的进展情况及响应的指导，确保主题的顺利开展及主题的深化研究。同时，推敲到肇端年级的年纪特点、原有常识程度、才能、兴趣与爱好等，可以弹性选择晃荡主题，除了黉舍开拓的三大年夜范畴主题外，还可以根据“人与天然”、“人与社会”“人与自我”等范畴选择晃荡的主题。2、各班根据科组筹划制订好班级晃荡主题、筹划，容身常态，上好每一节综合理论晃荡课。6、合营做好广州市“十二五”筹划课题：“基于综合理论晃荡，进步德育实效性的理论研究”课题的申报工作，并争夺立项。按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原那么，把科组老师构成一个个进修的合营体，充分发挥科组骨干师长老师的带头、引领感化，让新参加的师长老师尽快进人浇猾并逐渐成长、成熟，资深师长老师的专业素养也在结对帮扶中获得稳步进步。1、加强培训与进修本学期环绕研究专题，持续加强指导老师营业进修，尽力商量校本培训的多种情势，除了传统的专家开设讲座外，还有供应书本让指导老师“阅读”的自我培训，绕揭捉科骨干率先“研读”组织交换的培训；指导老师根据研究专题轮流担负科组晃荡进修的主讲人；组织科组师长老师环绕黉舍征订的《综合理论晃荡老师指导用书》进展深化的研读和交换，进一步理清课程的课型及施行的策略。鼓励青年老师经由过程理论、商量、反思、积聚，尽快在综合理论晃荡中成长起来，成为综合理论晃荡的有生力量并积极遴派老师参加市区教研，并对培训及不雅摩晃荡内容及时向广阔年夜老师传达，实现“互动互强”培训目的。经由过程不合情势的理论培训和理论研究，使指导师长老师的课程指导和施行程度赓续晋升。5、整顿优良科研结不雅，积极申报广州市教授教化结不雅奖，并力争获奖。〔二〕加强课程资本开拓，推动课程扶植1、加强博客组群等搜集扶植本学期，我们将加强搭建搜集进修交换的平台，开通新申报课题的组群博客，完美课题的结不雅治理，合劳顿用好科组qq群进展及时的信息宣布和研究交换，营造优胜的科组搜集教研研究气氛。对于教授教化过程中碰到的详细问题及时经由过程河汉部落博客给科组师长老师供应研究交换的平台；对课程施行过程中积聚的优良课程资本素材及时进展聚集和上传共享，经由过程搜集平台，为我校老师供应需要的理论材料，促进互动与交换，共享课程资本。使博客和qq群成为我校综合理论晃荡指导老师开展搜集教研的重要阵地。〔三〕进步课程施行程度，建立学生成长性评价体系根据“目的多元、方法多样、重视过程”的评价原那么，研究开拓实在可行的与成长记录相浇忧⒛综合评价筹划。综合应用不雅察、交换、测验、实际操作、作品展示、成长记录、自评互评等多种方法，周全考察学生的综合本质成长情况，把学生的立异精力、理论才能、个性成长和健全人格作为评价的重点，经由过程评价促进学生周全而有个性地成长。持续探究和完美“主题课例研训结合式”教研形式，环绕“研究”专题，推荐骨干老师上公开课，恳求师长老师们带着问题开课、听评课，经由过程研究交换赓续进步指导老师的方法指挑程度。同时筹划每月选择师长老师们教授教化过程中急需解决的实际问题作为科组的搜集的主题研究，经由过程开展多种方法的研究营造优胜的学术气氛，促进老师的专业成长，成熟。1．制订本学期科组工作筹划。1、学生学业评价〔四〕环绕课题研究，加强科组扶植3、邀请专家到校进展培训讲座。3、合营申报广州市“十二五”筹划课题：“基于综合理论晃荡，进步德育实效性的理论研究”工作。XX年9月十一月份：4、组织参加区教研晃荡。十月份：做好省级和区级立项课题的开题工作。2、回想总结本学期教研晃荡情况；2、老师评价做好“河汉区巾帼文明岗”评估材料的检查工作。“教而不研那么浅。”本学期，我校保持以课题研究为导向，落实每周的科组教研晃荡，扎实开展综合理论晃荡，进一步加强和完美科组扶植，进步老师营业程度。做好现有课题的研究施行工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，赓续晋升科研课题的研究成效。加强科组档案材料的治理工作，重视过程材料的积聚，争夺创立广州市优良教研组以及迎接河汉区巾帼文明岗的评估工作。整顿和优化已经结题的“在施行综合理论晃荡过程中，开拓猎德社区文化资本的研究”的课题研究结不雅，积极申报广州市教授教化结不雅奖。1、组织老师卖力进修教诲理论。商量老师评价的路径和方法，渐渐建立“老师小我成长档案袋”，探究促进老师专业成长的评价轨制，周全、科学、准确地评赐老师教授教化工作，将老师教授教化评价工作与老师专业成长评价同一路来，经由过程评价促进老师的课程教授教化才能、课程开拓才能、课程创造才能的形成和进步。2．组织参加“全国根本教诲课程改革实验区综合理论晃荡第九届研究会”的论文、案例评奖晃荡。4、参加区综合理论晃荡教研晃荡。1、在研课题正常开展教授教化研究。3、邀请专家到校进展教科研培训讲座。一月份：2、在研课题正常开展教授教化研究。2、检查和反应各班主题研究进展情况。1、各班开展综合理论晃荡教授教化结不雅展示晃荡；参加市、区综合理论教研晃荡。附各月工作安排：十二月份：4、参加区综合理论晃荡教研晃荡。申报广州市教授教化结不雅奖。3、各类材料的搜集与整顿工作；4、课题研究结不雅嘉奖情况统计并公示。九月份：5、学期工作总结及安排假期案例以及教授教化简案的撰写义务。附XX学年上学期各年级建议晃荡范畴：年级学期晃荡范畴晃荡主题三年级上学期我爱我的故土猎德龙舟、猎德水不雅下学期我爱我的故土猎德醒狮、猎德的端午节四年级上学期我爱我的故土猎德交通的变迁、悠长的猎德汗青、猎德的中秋节下学期我爱我的故土猎德曲艺、故土的龙母庙、猎德名人五年级上学期我爱我的故土故土的龙母庙、猎德街文化站商量、猎德一河两岸探秘我爱我的“邻居”走进广州面粉厂下学期我爱我的“邻居”走进珠江公园〔新城新园〕我爱我的故土“猎德特别的婚丧风俗”、走进猎德大年夜桥、猎德名人我爱cbd大年夜家族走进广州歌剧院、走进广东省博物馆、走进广州市藏书楼六年级上学期我爱我的故土走进猎德祠堂群、猎德的经济我爱我的邻居走进广州污水处理厂下学期我爱我的邻居走进红线女艺术中间我爱cbd大年夜家族走进海心沙电视塔、走进广州市第二少年宫2023年小学综合理论科组方案范文一、情况分析^p本学期，科组的老师在保证整体队伍稳定的情况下进展了个别的调整，潘国洪校长亲自挂帅综合理论活动科组并任教六年级综合理论活动，另外有两位年轻的老师参加到综合理论这个团队中来。科组老师都是由不同学科的老师兼任的，有语文、数学、英语、美术等，整个教学团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合理论活动特约教研员，科组两位老师是市中心组成员，多位老师有执教市级、区级公开课的经历，多位老师的论文、案例在全国、省、市获奖。新学期，我们将更加团结互助，不断进步自己的教学程度。二、指导思想以新课程标准为指南，积极落实《根底教育课程改革纲要〔试行〕》中的有关目的,加强综合理论活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势，结合本校的实际，加强学科间的整合，努力构建活动的评价体系。以综合为特征，以理论为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和理论才能，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥本学科的育人功能，改良教学行为，促进老师专业教育教学程度的开展和进步。三、工作目的1、认真落实教诲处提出的教学管理流程的要求，认真地备课与上课，实在进步课堂教学质量。2、注重教学科研的探究和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文和案例。3、重视老师的培训，特别是新参加老师的培训，使他们的教学程度在专家以及科组老师的帮助下迅速进步。4、标准综合理论活动指导老师和学生的教学用表。5、认真筹备和举办高质量的“全国课程改革实验区综合理论活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。6、努力争取通过“广东省综合理论活动样板学校”的评估7、争创广州市综合理论活动优秀科组和广州市综合理论活动组织促进奖。8、争取以优秀的成绩通过课题“在综合理论活动课程中开发猎德社区文化资的研究”的结题验收。四、专题研究继续以“综合理论活动课程的课型及施行研究”作为本学期专题研讨的主题。五、详细措施〔一〕加强学习，提升课程施行程度综合理论活动随着理论的不断深化，理论也在理论中不断完善，观念和课程意识也必须与时俱进，参与本学科的老师要加强学习，明确综合理论活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目的明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自习讨论、专题研究、专家讲座等形式组织广阔老师学习不同课型的案例和理论、研读《综合理论活动优秀论文、课例集》、观摩《综合理论课例及专家讲座》〔光碟学习〕通过不同专题的专家讲座对老师们进展理论培训和理论的研讨，让科组老师在正确的理论指导下不断提升自身的课程施行程度。〔二〕加强管理，完善制度1．细化管理制度〔1〕制订施行方案：全校综合理论活动课程的施行方案；年段施行方案；班级施行方案。〔2〕成立年级研究组，确定综合理论活动课程的年级负责人、班级负责人。保证综合理论活动施行的各个环节都落到实处。(3〕提倡集体备课制度,但不提倡案例共享,每位老师应根据班内实际情况,独立设计特色性方案,积累标准的资料。〔4〕标准综合理论活动指导老师和学生的教学用表。2．细化研讨制度(1〕每学期学校都要开展一次校级综合理论活动观摩活动。面向全校开放，及时作好活动的总结、评价和记录。(2)进一步标准积累过程性资料，如：学生活动活动方案、活动日记、学生搜集的资料卡、学生调查表等。以年级为时间维度，以班级为空间维度，以主题活动系列为内容维度加强对课程施行成果的整理。(3)细化学生评价：对学生的评价要注重形成性评价，让学生在课堂观察、开放作业、专题汇报、个案调查、实际操作等评价过程中互相评价，让家长、社会力量参与评价。〔三〕加强教研活动，促进老师专业化成长1、外出听课认真做好记录，回校后在教研活动中进展学习与讨论，取长补短，并在自己的教学中加以有效的利用，让听课真正成为自己一个学习与进步的时机。2、认真备课，强化集体备课，在集体备课中充分发挥小组的力量，群策群力，博采众长，优化备课质量。除学校组本学科的任课老师外出听课外，充分用学校内的老师资，加强老师与老师之间的交流，组织老师开展综合理论活动教研活动，进展交流研讨，并及时总结经历，使综合理论课老师在课改中不断成长。“3、积极参与组内公开课的展示，在思想上重视这一活动，用新理念、新方法不断完善自己的教学，并在互相的听课、评课的活动中提升教研组的教学研究才能。让每位老师都能从中受益。4、实行结对子互帮互助。按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原那么，充分发挥科组有经历老师的带头指导作用，让新参加的老师尽快成熟起来，资深老师的专业素养也可以从中得到稳步进步。5、坚持每周专题研讨。本学期我科组研究的专题继续是讨论“综合理论活动的课型及施行”。围绕这一内容，科组每周都开展不同形式的教研活动。例如观看专题讲座，观看关于课型的专家讲座，每个指导老师还根据自己的特长选择一种课型作为主讲人对老师们进展培训并组织大家进展深化研讨。另外，积极发动科组的老师认真参加省、市、区的实地教研活动以及网络研讨。六、工作安排九月份：制订科组方案〔含教学进度方案〕；2、上交上学期综合理论活动案例并组织参加“全国综合理论活动第八次研讨会”论文、案例评比；3、组织科组老师认真研读《猎德小学综合理论活动XX-XX校本课程开发规划》以及德兴小学和江高小学课程规划，结合学校要求确定本班研究主题；4、筹备和举行“全国课程改革实验区综合理论活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会。十月份:开展“全国课程改革实验区综合理论活动第八次研讨会”猎德小学参观考察现场会总结反思活动；2、各班确定研究主题，完成主题活动规划表，并上传各自博客3、筹备创立“广东省综合理论活动样板学校”的工作4、筹备区级课题“在综合理论活动课程中开发猎德社区文化资的研究”的结题工作，举行结题会议。5、对本校综合理论活动科组建立的现状调查，为市子课题“小学综合理论活动科组建立研究”做好前提的准备工作。十一月份：专题研讨：资加工课的有效落实〔主讲人：待定〕2、理论学习：学校综合理论活动课程的常态、有效施行3、参加市或区综合理论活动实地教研活动5、专题研讨：中期汇报课的有效落实〔主讲人：待定〕6、筹备创立“广东省综合理论活动样板学校”的工作十二月份：理论学习：《综合理论活动优秀论文、课例集》、《综合理论课例及专家讲座》〔光碟学习〕2、专题研讨：调查问卷设计的有效施行〔主讲人：待定〕3、参加市区实地教研活动4、开展“小学综合理论活动科组建立研究”课题的研究一月份：专题研讨：汇报课的有效施行〔主讲人：待定〕2、各班开展综合理论活动教学成果展示活动3、回忆本学期教研活动情况4、各类材料的搜集与整理工作5、学期工作总结小学综合理论晃荡科组筹划1、加强培训与进修一、情况分析^p综合理论晃荡科构成员较稳定，大年夜多半都是黉舍的年青老师，联结、向上、履行力强、专业本质较好，大年夜局部的指导老师都有上区级以上公开课和嘉奖的经历。今朝科组2个在研市级课题，1个区级小课题，本学期，我们将以综合理论晃荡的有效施行为目的，以科组扶植为重点，以进步老师的课程施行才能为核心，加强综合理论晃荡课程理念的进修，发挥课题的导向感化以及科组的特点和优势以及骨干老师的带动感化，扎实有效开展综合理论晃荡教授教话谕研究。，以新课程标准为指南，积极落实《根本教诲课程改革纲领〔试行〕》中的有关目的,以我校的教诲教授教化近况为根本出发点，根据市、区综合理论教研晃荡筹划，周全过细地将本校地区文化资本以及国度的教诲方针、政策、社会的核心问题，国表里大年夜事融入综合理论教诲教授教化工作之中。三、工作目的6、卖力预备和举办高质量的“广州市特约教研员培训晃荡”。9、力争成功申报区级综合理论晃荡课题。7、力争在广州市第四届综合理论晃荡结不雅评选晃荡和教诲部综合理论晃荡课程工程组课题研究结不雅的评选晃荡中再获佳绩。〔二〕加强科组扶植，赓续进步专业程度8、完美科组扶植和治理，争创广州市综合理论晃荡优良科组。5、做好与教诲部综合理论晃荡课程工程组结合编辑出版课题研究结不雅的工作。二、指导思想综合理论晃荡科组团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合理论晃荡特约教研员，科组两位师长老师是市中间构成员，多位师长老师有执教市级、区级公开课的经历，我们要充分发挥他们的引领、示范感化。在本学期的“主题课例研训结合式教研”晃荡中，将安排学科带头人、骨干老师献课、进展专题讲座等晃荡。经由过程科组一系列丰富多彩、扎实有效晃荡，周全进步指导老师的专业才能。综合理论晃荡指导老师方法指导才能研究〔一〕发挥学科带头人、骨干老师的引领、示范感化为了赓续促进师长老师们在晃荡中反思进步，也为往后的晃荡课教授教化留下第一手教授教化材料。本学期，将加强科组治理，看重晃荡阶段性的总结，不仅恳求师长老师们对主题晃荡停顿落后行案例的撰写，还对晃荡过程中学生的一些结不雅材料做好标准的┞符理和治理，并在学期末进展各班学生结不雅展示晃荡；同时，老师要根据每一阶段的晃荡情况，比照新的教诲理念和晃荡中的实际情况，经常进展反思，并形成论文。对典范问题科组要组织同一进修、评论辩论、研究，找出解决问题的方法，及时进展总结与推广；不只恳求每位老师讲好优质课，并且恳求他们要整顿好教室实录，并对本身的教室教授教化进展点评与反思，在整顿的过程中赓续反思、进步。五、详细方法3、持续以“主题课例研训结合式教研形式”作为科组教研晃荡的主导形式，力争催生出一批高质量的课例以及赓续进步指导老师的专业成长。2、重视教授教化科研的探究和测验测验，积极开展各项教诲科研晃荡，容身新课程标准，以研促教，争夺写出有质量的论文和案例。四、专题研究〔三〕擅长发挥搜集平台功能1、卖力落实教诲处提出的教授教化治理流程的恳求，卖力地备课与上课，实在进步教室教授教化质量。为了加强综合理论晃荡指导老师的专业素养，力争能大年夜理论和理论两方面获得长足的进步，本学期将环绕研究专题，持续加强指导老师营业进修，进修方法采取多种多样，可以邀请省、市、区专家到校指导综合理论工作；可以组织师长老师们到示范黉舍参不雅、听取优良经历做法，同时，积极参加市区教授教化研究晃荡；还可所以老师轮流担负科组晃荡进修的主讲人等等。2、看重材料积聚，完美结不雅治理4、打造搜集进修交换的平台，营造科组搜集教研的研究气氛。3、持续践行“主题课例研训结合式”教研形式，本学期环绕“综合理论晃荡指导老师方法指导才能研究”专题，推荐骨干老师上公开课，恳求师长老师们带着问题开课、听评课，经由过程研究交换赓续进步指导老师的方法指挑程度，促进老师的专业成长，成熟。搜集研究打破了光阴和空间的限制，既可以实现跨校级的研究，也可以不受定点准时的限制，实现资本共享。本学期，我们将打造搜集进修交换的平台，营造科组搜集教研的研究气氛。对于教授教化过程中碰到的详细问题及时经由过程河汉部落博客给科组师长老师供应研究交换的平台，还可以与其他黉舍的师长老师合营进修研究，在交换中赓续完美本身的常识体系和理论指导才能。二月份：总结四月份科组搜集教研情况，组织参加蒲月份科组搜集教研：“课例的集备研究交换。”4、学期工作总结及安排假期案例的撰写义务。2、组织参加三月份科组搜集教研“综合理论晃荡主题筹划研究交换”；六、工作安排1、制订科组筹划；2、上交上学期各班施行综合理论晃荡案例以及学生活荡结不雅聚集，并在科组教研晃荡光阴进展集中交换；4、汇编黉舍“综合理论晃荡课题实验研究结不雅集”，介入教诲部综合理论晃荡课程工程组课题研究结不雅的评选晃荡；4、组织参加广州市第四届综合理论晃荡组织促进奖、论文、案例、学生结不雅评选晃荡。3、组织科组师长老师卖力研读《xx小学综合理论晃荡XX-XX校本课程开拓筹划》，结合黉舍恳求肯定本班研究主题；xx小学综合理论晃荡科组六月份：环绕研究专题开展课例集备和试讲〔分别是潘校长的课例：结不雅整顿指导课以及黄秀珍师长老师的：结不雅制造指导课〕1、各班肯定研究主题，完成主题晃荡筹划表，并上传各自博客；3、预备和组织综合理论晃荡说课比赛晃荡；1、各班开展综合理论晃荡教授教化结不雅展示晃荡；4、整顿课题研究结不雅，与教诲部综合理论晃荡课程工程组结合编辑出版课题结不雅《应用地区文化资本，开拓综合理论晃荡课程》一书；蒲月份：5、检查、反应各班施行主题研究晃荡的情况；1、专题研究晃荡：小学综合理论晃荡方法指导系列的构建与施行〔主讲人：吴x〕2、做好三月份说课比赛以及科组搜集教研总结工作；3、组织参加四月份科组搜集教研“综合理论晃荡说课比赛反思研究交换”；6、在研课题按照研究筹划正常开展实验研究。5、肯定本学期科组研究专题5、根据课题研究的筹划，正常开展课题实验研究；专家道座：假设何申报课题2、总结蒲月份科组搜集教研情况，组织参加六月份科组搜集教研：“环绕课例，上课、不雅课反思交换”。预备和申报区级综合理论晃荡课题三月份:6、研究专题理论进修：综合理论晃荡指导老师方法指导内容、施行策略的研究2、回想总结本学期教研晃荡情况；参加市区实地教研晃荡四月份：1、以课例为载体，做好综合理论晃荡两个市级课题研究阶段性结不雅展示晃荡。3、做好本学期研究专题的研究交换和小结工作，针对问题，聘请专家进展后续的培训晃荡。七月份：3、各类材料的搜集与整顿工作；小学综合科组工作方案3篇小学综合科组工作方案一：渔溪中心小学综合科工作方案英语指导思想：本学期，在市进修校和校教务处的领导下，本校英语教研组将本着“老师为学生的开展效劳”的思想，注重内涵建立，深化研究课堂教学，积极开展教研活动，努力创设良好的英语教学环境，进一步进步我区小学英语课堂教学质量，为学生的终身开展打下良好的根底。主要工作：一、加强统一认识，落实“教书育人”的思想。学期初，全体英语老师在一起畅所欲言，谈谈从事外语教学的一些体会和想法，有个别老师认为教英语班级多、人数多，至少5个班，比拟吃苦，甚至还要跑校，真的很忙，干脆就想改行。作为教研组长，要认真、耐心地做好他们的思想工作，要擅长洞察每位老师的心态，统一思想认识，把“关爱学生，奉献小学外语教学”作为本组的座右铭，任何时候都要为学生着想，一心一意扑在小学外语教学上，把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。二、加强理论学习，落实“英语课程标准”的精神。在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的场面，因此本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要，我组织老师认真学习“英语课程标准”，改变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生开展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，防止教学的滞后性和盲目性。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。要求老师对课程标准中的阐述的“根本理念”和“施行建议”要常读且时刻牢记，并努力化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。三、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计。坚持集体备课制度是我校一贯的做法，我校规定每周四上午组织集体备课活动。为使每一位英语老师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进展恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能防止课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出详案，然后在规定的时间内进展集体讨论，并且要求同年级的每一位英语老师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课〔有条件的话〕、保持同一个进度，实在将“最优化”的教学设计落实在课堂上。争取在自我教学设计上获得了比拟大的打破．四、落实课堂教学常规，表达学生的自主学习。为适应时代的需要，为圆满完成小学英语的教学目的，到达《英语课程标准》的要求，根据上级有关文件精神和我校的实际情况，特制定了我校外语课堂教学常规，其宗旨是老师上课时要精神饱满，要发挥好教学目的的作用，着眼于培养学生运用语言的才能。组织英语老师学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，特别是实现农远资堂堂用要求。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、模拟和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，特别是农远资库为我们提供了现成的资.老师们用上了电脑,生动活泼地进展外语教学，充分表达学生是课堂的主人，是学习的主人。五、严格执行方案，使教研活动开展到位。教研组要安排好每位老师的教研活动，经常性地开展教研活动，有利于形成一种充满民主和活力又讲究实效的教研风气；教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课；要求新老师要上好一堂公开课，老老师要为新老师上好一堂示范课，以老促新，以老帮新。此外，省电教馆的专家为我们农远工程的各种形式的教学做定期的指导。在4月份我区将举行农远资建立的各种教学形式的教学比武，老师通过民主讨论、深化分析^p、互相比拟、互相讨论，使所上课的教学目的更加明确，教学内容更加翔实，教学要求更加粗浅，教学方法更加表达教学内容，教学效果更加突出。通过这次教学比武，教研组的这种利用集体力量进展教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，互相讨论、钻研业务的风气更加浓重，由此带来的是每一位老师的综合素质的进步。六、课题组成员保持高度的研究状态，使课题研究开展到位。由我校承当的市级课题《歌曲游戏教学法》已进入正式试验阶段。为实在搞好该课题的研究，在学校领导的关心和指导下，课题组全体成员要统一思想认识，哪怕工作再忙，课题研究不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎实实地做好课题研究；要在每学期初制订实在可行的方案，期末实事求是地进展总结，围绕主题，注重过程的研究，研究应不离学生，不离课堂，但也可以向课外拓展要发动非课题组成员参与课题研究，是每一位英语老师都处于研究状态，积极撰写课题论文，以课题研究为契机促进课堂教学的改革。七、教研组要配合教诲处，使教学业务检查到位。教研组要配合教诲处定期对每一位老师的课堂教学常规、备课、作业修改等进展检查，要指出其缺乏，共同商讨好的方法，如课堂教学用语的标准性、备课中教学札记的真实性、作业修改中等第的统一性与鼓励性等问题，达成一致意见。工作安排：三月：1.召开小学英语老师工作会议。2.组织老师学习《英语新课程标准》3.组内研讨课。四月：1、参加城关教研片课堂教学研讨会。2、参加海口教研片课堂教学研讨会。3、组织英语教学比武。五月：1、参加市小学英语课堂教学研讨会。2、参加小学英语优秀课题论文评选。3、参加小学英语老师职务培训。4、迎接进修校的教学常规检查。六月：1、举行“快乐六月”学生英语活动。2、迎接渔溪教研片课堂教学研讨会。3、期末检测。七月：1、期末质量分析^p。2、工作总结。体卫艺一、指导思想深化贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育决定和全国学校体育工作会议精神,落实《教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，实在进步学生体质安康素质的意见》,坚持“安康第一”的指导思想，加大学校体育卫生艺术工作两个《条例》、《学校艺术工作规程》的贯彻力度，以上级《关于当前积极推行中小学素质教育假设干意见》和教育局的工作部署，结合我校实际，顺应教育改革和开展的形势，以全面进步教育教学质量为中心，遵循教育和小学生身心开展的规律，减轻学生课业负担，进步学生身体素质和心理素质，加强体育、卫生、劳动、艺术的教育管理，培养一批“合格＋特长”的优秀学生。充分发挥体、卫、艺的教育教学效果和在社会上的影响力，为施行素质教育作出应有奉献。二、工作内容在教育实行新的改革和贯彻落实素质教育的今天，体卫艺及劳技科技教育科目是推行素质教育的重要工程，我校决定采用一手抓常规教学，一手抓兴趣小组活动，本着在普及中进步的工作原那么，把体、卫、艺工作当作创造学校新形象的重中之重的工作加以落实。〔一〕标准常规管理，保证授课时间。1、标准体育、音乐、美术、劳动、科技课的课堂教学，减少随意性，不断进步课堂质量。２、进步老师教学和管理课堂的素质，抓好体、音、美、劳各学科的教学及教研活动。在这几门学科中开展公开课、研讨课活动，请有经历的老师为各学科上示范课。有方案地派学科老师外出听观摩课学习新的教学和课堂组织方法。３、认真落实“一旗两操两活动”，保证学生每日１小时体育活动时间，值周生及值日老师每日做好督导工作。4、各校组织有关老师认真做好《学生体质安康标准》施行工作，要擅长利用统计好的测试数据对学生体质安康标准程度作出准确判断，及时调整和改良教育教学，并拟定在十月份上交《学生体质安康标准》统计数据表。5、构建校本化的体育课教学内容知识体系。结合体育课程标准，结合体育老师教学用书，挖掘学校课程资，从完善各课入手，制定合适学校的体育课教学内容与技能目的体系，表达出学生体育学习的连续性、系统性与终身性。6、加强对体育教学质量的宣传力度，引导老师关注常态课教学质量，认真做好每学期的体育教学质量抽测与调研，确保抽测的科学性、标准性、严肃性。7、全体师生继续开展课间体育锻炼和早操活动。有方案地组织中高年级学生开展班与班之间，年级与年级之间的各种竞赛活动，有条件的学校要组织并集训好各类体育苗子参加上级举办的体育竞赛活动，推动全民健身活动的深化开展。本学期拟开展的活动：三月份，全校举行单人跳绳比赛；四月份，举行50米跑比赛；五月份，开展中高年级拔河比赛；六月份，举行跳远比赛，有方案地进展体育质量测试〔以上活动以校历安排为准〕。8、音乐、美术等艺术方面，结合校园音乐周开展班班有歌声等“歌咏比赛”，举行“六一国际儿童节”文娱汇演及书画、盆景、根艺展。〔二〕重视保健工作，加强安康意识。1、设每月一次的安康教育课，每月两期卫生报或保健方面的宣传栏。利用班会、播送向学生进展环境保护知识教育，保健知识教育。2、配合虞阳中心卫生院，安排一次学生体检，对“四病”〔近视、砂眼、龋齿、脊椎弯曲〕做重点监控。所有任课老师都参与对学生读、写姿势的管理教育，降低学生视力下降率。３、环境卫生和个人卫生定期检查，做到有催促有检查。〔三〕开展特色教育，丰富校园活动。1、开全开齐音乐、美术课。在抓好课堂教学的同时，重在培养学生的学习兴趣。２、继续创办各类兴趣小组，组织各类活动班。如：书画班，古筝班、腰鼓班、乒乓球班等。三、工作措施为了把体卫艺工作抓得更好，见效更快，我校将采取如下一系列措施。１、加强对担任体、卫、艺、劳技学科老师的教育和培养。从进步老师心理素质和教学程度入手，每学期举行一至两次体、卫、艺、劳技任课老师研讨会。总结经历，找出差距，统一思想，进步认识，不断改良和完善教学方法，力争早出成效。２、通过各类活动形式，给各学科老师提供展示才华的时机。也可作为学校验收工作效果的方法之一。培养老师的竞争意识，促使各位老师努力工作。３、各项工作列入老师教学评估考核之列，作为老师晋升、晋级的条件之一，教学成绩、辅导成绩都进入老师业务考核档案。此外，通过体卫艺教育的推动，使学生体魄安康、心理安康、情趣安康和意志安康。努力创造条件，营造良好的体育气氛，激发学生自觉参与体育锻炼的积极性，让学生“每天锻炼一小时，安康工作50年，幸福生活一辈子”。不断推进学校艺术教育的改革和开展，培养师生的审美情趣和人文素养，确保开足上好艺术教育课，促进艺术教育的更好开展。同时，各校要结合学校艺术周及校园艺术节活动，开展丰富多彩的校园文艺活动，丰富师生校园文化生活，促进校园文化建立、精神文明建立及和谐校园建立。兴趣小组活动兴趣是最好的老师，兴趣是学生学习的动力。为了全面进步学生的综合素质，培养创新性人才，各校每周要安排两节课组织学生开展兴趣小组活动，要整合好老师资，在原有的根底上深化开展好具有本校特色的兴趣活动课，充分调动学生的学习积极性，进步学校的教育教学质量。一、加大宣传力度，进步思想认识，形成开展好活动的共识。二、挖掘校本资，整合师资力量，制定好活动施行方案。三、加强活动指导，指导老师要编拟好活动指导简案。四、学生兴趣活动工程要因生而异，力求有特色，切忌泛滥或放羊式的高形式。五、各校应制定好开展兴趣小组活动的相关制度，做到有组织、有方案、有管理、有评价、有总结，对认真指导开展兴趣活动的老师给予适当的奖励，对敷衍应付了事的老师给予批评教育，直至与工作业绩等业务考核挂钩。通过努力，使学生真正在兴趣活动中获取知识，体验成功的喜悦。六、各校必须在老师节后的一周里制订好活动方案并上交教诲处。福清市渔溪中心小学小学综合科组工作方案二：小学综合科教研工作方案〔1464字〕一、教研组根本情况涵盖学科：信息技术、品德与生活〔社会〕、科学〔自然〕、生命与安康、科技活动。本组成员都有强烈的事业心和责任感，大局部老师经历丰富，教育教学程度较高，历年来成绩显著。都能认真学习和贯彻《根底教育课程改革纲要》，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年老师的培养力度，深化课堂教学改革，全面进步本组老师素质和教学质量。二、指导思想本学期，我校综合科教学工作要认真贯彻落实学校20xx年工作方案的要点，综观小学教育教学理论，根据对小学施行素质教育提出的全面要求，按照新大纲的指导内容，紧跟教育改革步伐，以进步全民族素质培养四有新人为目的，以信息技术教育为核心，充分利用我校现有电化教育设施，运用教育理论和现代信息技术，以深化教育教学改革为动力，树立质量立校、科研兴校的意识，进一步加强教学常规工作的管理与落实，全面进步教育教学质量。三、工作目的1、树立正确的教育观、人才观和质量观，扎实有效地上好每一节课。2、进一步加强本组老师的培训，进步老师素质。为全面提升我组老师运用信息技术进展学习与工作的才能，建立一支适应信息化的师资队伍，将采用不同的方式对全体老师进展培训。加强现代信息技术教育，做到人人会做cai课件并会使用。3、重视学生的“综合理论活动”。①老师和教科书不是学生获取知识的唯一途径，针对书后每一章节所学内容，学生自愿结合，互帮互学，参与施行，完成活动内容；②结合所学知识，可与父母建构“知识窗”，以拓宽孩子们的知识面，同时培养学生擅长搜集整理知识的才能。4、有意识地适当、适度培训学生的参赛才能。5、进一步树立科研兴校的观念，实在开展教育科研活动。科研工作要立足学校教学，让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又效劳于教学。6、充分发挥综合组的优势，开展特色教育教学活动。四、详细措施1、继续学习和贯彻新课程新理念，加深理解，要求每位老师至少有一篇关于新教材新教法的论文或教学体会。2、以教学为主，老师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教学和教研的才能。3、加强实验教学，以实验教学作为进步课堂教学效率的打破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。4、加强竞赛培训教学的研究，不断地进步学生的参赛程度，扩大学校的知名度。5、搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年老师的培养。加强互相听课、评课。6、加强教学环节的监视和检查，认真搞好教学工作，努力完成教诲处下达的教学指标。7、认真组织期末考试和进展考试的质量分析^p、总结经历、制定改良措施。五、教研活动进度安排九月1、开学准备工作、备两周新课。2、制定教研组方案、个人工作方案。3、信息技术课教研活动，新教材培训。4、学习教研室和学校工作方案相关内容。5、组织综合科老师常规听评课活动。十月1、各组集体备课，一样学科共同研究，处理好教材中疑难问题。2、开展好青年老师教学互动活动。3、老师信息技能学习〔学习心得一篇，作品一幅〕。十一月1、开展组内老师课堂教学设计比赛活动。2、小学科学课堂教学研讨。3、信息技术老师专业素养与农村课堂教学研讨。4、科学科集体备课。5、组织参加小学科学老师“教具制作与使用”评比活动。十二月1、请课堂教学设计优秀老师培训组内老师如何设计课堂教学构造。2、调整教学进度，学月末完毕新课，组织好复习。4、迎接信息技术课期末教学检测工作。一月1、期末总结教学得失，撰写教学经历文章。2、做好期末完毕工作。3、做好期末电教常规检查工作。4、搞好期末考试质量分析^p。5、完成期末教学论文。小学综合科组工作方案三：小学综合科组工作方案〔1256字〕一、指导思想：通过集体备课推进根底教育课程改革和进步德育工作实效为中心，努力发挥品德备课组的指导、练习的工作职能。落实教诲处的工作方案，围绕教务处工作备课总体部署，确立深化课改，效劳课改，以课改推动各项工作展开的总体工作思路，采取“分层推进、分类指导、重点打破、整体进步”的工作策略，实在抓好小学品德课程、科学课程和综合理论活动课程的老师队伍建立，以学科建立为线，全面提升品德课程、科学课程和综合理论活动课程的老师队伍素质，进步老师的备课质量。由于学校安排综合科组老师的课程上，顾及不到我们学科的科组活动时间，我这个组长也只好见缝插针，把同一个年级的、同一学科和没课的老师集中在一起进展备课，科组公开课也只能随机了。二、工作重点：针对《品德与社会》、《科学》、《综合理论活动》和《心里》各学科的特点，开展老师集体备课的工作。以理论讲座、教材分析^p与课堂教学相结合的方式进展，使老师真正可以把握教材特点、指导实际的课堂教学，使广阔一线老师进一步更新观念，理解教材、明确教材编写意图，以便用好教材和组织教学和进展集体备课。1、加强校本备课教研，突出有效备课目前我校品德、科学和综合的老师大多是兼职工作的老师，所以组员的流动性和变动性较大，随着新课程的逐步推进，要求各校努力使品德学科、科学学科和综合学科的任课老师相对集中与稳定，备课组建立，以点带面，进步面上的课堂教学质量。2、标准教研组活动。通过开展有效的备课活动，努力把备课组建立成学习型、研究型、创造型组织。健全集体备课、听课、评课制度。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好根底。开展行之有效的备课研讨活动，通过课堂教学研讨进步老师驾驭教材、运用教法、施行教学评价的才能。深化开展备课评课、评比活动，以促进老师参加备课的教学研究。3、加强教学研究活动课程改革对老师的教育程度提出了更高的要求，因此，施行新课程的关键是要有一支数量和质量都可以得到保证的老师队伍。本学期，讨论教研方式多元的教研活动，努力把教研活动建立成教学思想的交流会，成为老师教育实验成果的展示台，成为教育、教学信息的发布会，老师既是信息的接收者，也是信息的传递者，更是信息的创造者；使教研活动成为老师人人可以发表独立见解的学术讲坛。使老师置身于浓重的研究气氛中，促进老师在理论中研究，在研究中成长，不断壮大我校综合性的骨干老师队伍。三、集体备课的时间、地点、主备课老师和上科组公开课老师的安排：时间：学科：主备老师：地点：上科组公开课老师：第三周科学陈莹珍阅览室陈莹珍第四周综合林玉兰阅览室林玉兰第五周心理梁妍阅览室梁妍第六周品德吴金蓉阅览室吴金蓉第七周品德周叶宏阅览室第八周综合周才冲阅览室周才冲中段考监考第十二周科学〔市科组活动〕教育局第十三周品德〔市科组活动〕教育局第十四周科学张光愿阅览室张光愿第十五周品德陈关发阅览室陈关发第十六周品德周叶宏阅览室周叶宏第十七周品德吴金蓉阅览室第十八周品德陈关发阅览室第十九周复习第二十周期末考试小学第二学期综合学科组教研方案一、工作思路结合本学期学校工作方案及教诲处工作方案，综合组本期将以常规建立为保障，以校本培训为依托，以信息技术为载体，各学科以特色工程建立为抓手，强化队伍建立，开掘师生潜能，继续发扬全组齐心协力，形成综合组内集体攻关，分享智慧的气氛，从而加强团队的研究力和凝聚力，全面提升老师的学科素质和综合组的整体实力。同时为促进老师成长，进一步卓有实效地帮助老师走向专业成长，特制定本方案。二、工作目的我校综合教研组包括体育、音乐、美术、信息、科学、英语等学科。活动安排遵循理论指导的原那么，既安排课堂理论，又有理论学习。1、各老师立足本学科阵地，扎实推进素质教育，努力改革课堂教学，重视学生学法指导，进步教学效益，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，促进其综合素质的进步。2、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新