八年级英语教师个人工作计划10篇

八年级英语教师个人工作计划10篇八班级英语老师个人工作计划篇1一、指导思想以“英语课程标准〃为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育学生乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面进展和终身进展奠定基础。二、学情分析八班级我所带的2个班，共有学生人数91人，其中男生43人,女生47人。通过七班级的（英语学习），大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的（故事）。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。三、教学目标学生应有较明确的英语学习动机和乐观主动的（学习态度）。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读供七至八班级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅英语这门课对刚跨入中学的学生来说，是新鲜而神秘的。一开始,学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。总之，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。要重视讲解为什么要学英语的问题。在以后的讲课中，同样处处进行为祖国建设，为未来的工作进行英语学习的目的教育。通过课内外的多种形式引导和灵活多样的思想教育，使学生初步认识到了这门课程的重要性，懂得了它与祖国现代化建设的关系，明白了祖国建设对他们提出的要求，懂得了世界进展对他们提出的挑战。这样，从初一开始学生就基本有了比较明确的学习目的，从而为以后的学习奠定了良好的基础。在教学活动中，我把各种各样的实物、自制的教具、挂图、（简笔画）、人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，这样潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的乐观性很高，爱好也随之越加浓烈。随着学生学习英语爱好的增加,教学效果也有了较明显的好转。平时少言寡语的学生也产生了浓厚的爱好，主动参加进来一块做学习英语的游戏了。这就为大面积提高英语教学质量奠定了可靠的基础。根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。如音标记忆法、归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等等，这给有些有畏难情绪的同学提供了继续迈步的动力，使一些决定放弃英语学习的同学也想回头再试试看。注意培育学生说、写能力，我采纳了多种培育表达能力的方法。例如要求学生进行课前两分钟会话值日、或讲故事、或谈家庭、谈父母兄妹、谈同学等活动，调动了学生的乐观性，锻炼了学生的口语会话能力，提高了学生的口语表达能力。除此之外，在一些课堂上让几组学生上台表演短剧或表演游戏。五、课时安排本期共14单元，一单元四课。每课为一课时，每单元最后一课安排两到三课时做复习。适当安排单元测试。八班级英语老师个人工作计划篇5本期我继续担任八班级2.3两个班的英语教学任务，我要挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂教学效率，重视课后（反思），努力探索教育教学规律，争做讨论型的老师。下面就本学期的教学计划做如下安排：一、指导思想新以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培育学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好乐观的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。二、教学目标根据中小学课程教材改革委员会制定的《全日制义务教育英语学科课程标准》，参照国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培育学生初步运用英语进行交际的能力;寓教于乐，使学生培育良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。三、学情分析八班级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的爱好不浓,而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。四、教材分析这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心，它是按模块编排的，每个模块六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共10个模块，包括两个复习单元五、教学方法1、老师和学生间的活动。2、学生和学生间的活动。老师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。六、具体实施1、仔细钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生制造良好的教学环境。3、每模块测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.4、要求学生坚持每天背诵几句（经典句子），每单元背诵一两课经典（文章），坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。5、提高学生的学习爱好，发挥学生的主观能动性。6、乐观进行教学改革，提高教学质量。7、实施〃任务型〃的教学途径，培育学生综合运用语言运用能力。8、在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加，学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。七、教材基本情况Module1Feelingsandimpressions系动词的学习Module2Experiences初次学习现在完成时Module3Journeytospace继续学习现在完成时与alreadyjustyet的用法Module4Seeingthedotor继续学习现在完成时与forsince的用法Module5Cartoons对比现在完成时，一般现在时和一般过去时的用法Module6Hobbies简单句Module7SummerinLosAngeles带有and,but和or的复合句Module8Timeoffthat引导的宾语从句的用法Module9Friendshipif,whether,who,what,how,why,where和when弓I导的宾语从句ModulelOOntheradio复习宾语从句八、教学措施1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。2、准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。4、仔细备课，仔细上课，尽量提高课堂的效率。5、要求学生背诵并默写部分对话，培育语感。6、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。7、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。8、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。9、要充分利用育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习（渠道），改进学生学习方式，提高学生学习英语的乐趣，提高教学质量。九、学习进度安排第一周Module1Feelingsandimpressions第二周Module2Experiences第三周Module3Journeytospace第四周阶段性检测及复习第五周Module4Seeingthedoctor继续学习现在完成时第六周Module5Cartoons第七周阶段性检测及复习RevisionmoduleA第八周Module6Hobbies第九周Module7SummerinLosAngeles第十周阶段性检测及复习第—周Module8Timeoff第十二周Module9Friendship第十三周ModulelOOntheradio第十四周阶段性检测及复习剩余时间复习、练习及准备期末考试;根据教学具体情况时间安排略有变化。八班级英语老师个人工作计划篇6一、教材分析《新目标英语》八班级（下册）共安排有十个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。二、学情分析本学期我担任八班级一班和二班的英语教学。这两个班的大多数学生能基本掌握所学知识，通过前面一年的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。这两个班的大多数学生对英语有较高的爱好，能乐观学习并参加课堂活动，英语学科成绩较好,但问题学生也有几人，学生进展参差不齐，这给教学带来不少困难。三、教学策略及措施1、教学应面对全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培育，力争人人都有进步；2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面进展；3、采纳“任务型〃活动教学，鼓舞学生参加体验与沟通，力争让学生增强对英语的学习爱好；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。5、仔细抓好周考和月考。四。实行的措施1.仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。2课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。3在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。.课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。八班级英语老师个人工作计划篇7一、学生学情分析经过一年的（七班级英语）学习，学生对英语有了一个基本的'认识与了解，并产生了一定的爱好。部分学生能顺利进行（英语单词）的拼读与拼写，简单的对话沟通，稍有一定难度的阅读理解，和简单的书面表达。但是还有一半学生不能顺利完成教学任务。学生的学习情况也是参差不齐，不利于教学的快速进行。二、教学内容分析八班级上册课本总共10个单元。虽然单元少了，但是SectionB的阅读短文长了，读后练习增多了，写作之后都一个延伸，并且SelfCheck中的练习题增多了。这样下来，每个单元4课时完不成了，最少需要5课时。并且每个单元的单词量增加了。总之，教学内容多，任务重。三、教学目标虽然学生参差不齐，内容多，任务重，但是八班级的教学还需要尽力达到英语四级目标。1、培育学生较强的英语学习的自信心。2、让学生能在所设日常交际情境中听懂对话和小故事。3、能用简单的语言描述自己或他人的经历，能表达简单的观点。4、能读懂常见问题的小短文和相应水平的英文报刊文章。5、能合作起草和修改简短的叙述、说明、指令、规则等。6、能在学习和日常交际中注意到中外文化的不同。四、教学措施1、充分利用课上时间，提高课堂效率，争取每一堂课都能上出iWj效。2、充分利用早自习20分钟的阅读背诵时间。用最短的时间完成最多的内容。3、培优补差。提高优等生，补齐个别英语偏科的同学。4、课前3分钟制造情景，让其会话，培育自信心，锻炼说英语的能力。5、课上后5分钟出示话题简单框架，培育学生书面表达能力。6、每堂课结束都留适当作业，并随时跟上指导，做到有疑问随时解决。八班级英语老师个人工作计划篇8一、教学目标本学期我担任八班级三四班的英语教学工作，在这一学期中主要培育学生优良的英语学习爱好、习惯，帮助学生树立自信心，提高、进展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培育他们的观察、思维、记忆、想象和制造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习,达到教学的最优秀性，培育学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。二、学生情况分析经过一年的初中英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能，从上学期期末考的成绩来看，（3）、⑷两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避开走马观花，急于求成。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野；读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并（报告）结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，乐观探索适合自己的（学习（方法））。在学习和日常交际中能注意到中外（文化）的差异。四、教材分析人教版新目标八班级英语上册教材紧紧围绕《英语课程标准》（20」的要求与目标设计和编排教学内容。SectionA部分：是每单元基本的语言内容，注重学生的听说能力。la：注重学生对（短语）的积累，即看到图片能够写下相应的短语或联想到更多，类似"Brainstorming”。SectionB部分：是知识的扩展和综合的语言运用。la：非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b中以Pairwork形式落实，与同学沟通想法。Self-check部分。单词的实际运用，每单元5个重要单词选择填空，再让学生模拟（造句）。编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培育。五、教学（措施）L仔细专研教材和课标，精心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐三、教学具体措施.仔细钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制，鼓舞学生学习，并让他们体验学习英语的成就感,不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。.对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面进展；.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。.在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等。.课后加强个别辅导与答疑，做好辅优扶困。.老师个人要不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。.培育和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。四、方法措施1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求学生对话。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多与学生沟通，进行口语交际训练八班级英语老师个人工作计划篇9一.教材分析《新目标英语》八班级（下册）共安排有十个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。二、学情分析本学期我继续担任八年纪一班和二班的英语教学。这两个班的大多数学生能基本掌握所学知识，通过前面一年半的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。这两个班的大多数学生对英语有较高的爱好，能乐观学习并参加课堂活动，英语学科成绩较好，但问题学生也有几人，学生进展参差不齐，这给教学带来不少困难。三、教学策略及措施1、教学应面对全体学生，注重对学生进行运用英语能力的培育，力争人人都有进步；2、对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面进展；3、采纳“任务型〃活动教学，鼓舞学生参加体验与沟通，力争让学生增强对英语的学习爱好；4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。5、仔细抓好周考和月考。实行的措施：.仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。.课后多与学生沟通，了解学生学情，及时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。.在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛等。.课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。四.教学进度安排第一至第三周Unitl-2第四至第六周Unit3-4第七周Unit5第八周复习期中考试第九至第H周Unit6-7第十二至第十四周Unit8-9第十五周UnitlO第十六周后复习准备期末考试八班级英语老师个人工作计划篇10一、指导思想以校领导对英语工作的要求为指导，以''抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成〃的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校制造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗！二、教学目标.总体目标：激发学生学习英语的爱好，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有乐观的情感态度和跨文化的交际能力。同时培育自主学习能力，积累学习方法。.具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培育学习的爱好，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。三、教学措施.让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查〃及时检查，保证效果并坚持下去。.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。.落实今年全国中学生英语能力竞赛辅导工作。.实行过程性评价，调动学生乐观性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。.在教学中根据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。学生通过思考、调查、讨论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。.常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况,利于学生的有效性学习。.从所任课班级实际情况和本身条件出发，仔细进行思考和改正。多关注学科教研的进展，多多听课向有阅历的老师虚心学习，取之所长，多和同事沟通探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。.在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，仔细学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，提高专业理论知识水平和自身综合素质。四、具体的工作安排如下：9月份：L熟悉所教学科内容并制定教学计划。10月份：.落实教学计划。11月份：L期中考试质量分析并（总结）教学上的得与失。20_年12月份：20_年1月：.复习期考。.写好期末科组总结和（个人（工作总结））。五、教学安排：UnitlSportsandGames第一周：复习初一下学期的内容。第二至第三周：TopiclAreyougoingtoplaybasketball?第四至第五周：Topic2Wouldyoumindteachingme?（（中秋节）和（国庆节）放假）第六至第七周：Topic3Whichsportwillyoutakepartin?Unit2KeepingHealthy第七至第八周：TopiclYoudbettergotoseeadoctor.第八至第九周：Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.第九至十周：Topic3WhatshouldwedotofightSARS?第十至十一周：RecyclelReviewofUnitsl-2第十二周：复习中考Unit3OurHobbies第十三至十四周：TopiclWhathobbiesdidyouusetohave?第十四至十五周：Topic2Whatsweetmusic!第十五至十六周Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?Unit4OurWord第十六至十七周：TopiclPlantsandanimalsareimportantforus.第十七至十/I周：Topic2lamsuretherearenoUFOs.第十至十九周：Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidntthey?.第十九至二十周：Recycle2ReviewofUnits3-4第二十至二十一周：复习段考八班级英语老师个人工作计划.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。.乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、（英语（手抄报））比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。.注重个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。八班级英语老师个人工作计划篇2一、指导思想：在英语教学中，我将坚持：1、面对全体学生，关注每个学生，激发他们（学习英语）的（爱好），帮助他们建立学习的成就感和自信心2目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、留意过程评价，促进学生进展，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。二、学情分析：102班共有学生52人，学生总体的基础明显的参差不齐，有十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习;但大部分学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下了良好的基础。标及地位：三、上学期的教学重点和难点：本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。四、提高教学质量的措施：1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的能力；2、乐观参加课堂改革，将学生充分调动起来；3、准确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生；4、作业做到及时批改，发现问题及时反溃或单独辅导；5、仔细备课，仔细指导，尽量提高四十分钟的效率；6、天天背诵课文中的重要语段，培育语感；7、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。8、坚持单元检测的形成性评价制度，在班里形成浓厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识；六、课程安排及教学进度：周次教学内容第一周学前动员进行英语思想（教育）第二周UnitlHowoftendoyouexercise?第三周Unit2What'sthematter?第四周Unit3Whatareyoudoingforvacation?第五周Unit4Howyougettoschool?第六周Unit5Canyoucometomyparty?第七周Uint6I'mmoreoutgoingthanmysister.第1I周ReviewUnit1-Unit6第九周Mid-examofUnit1-Unit6第十周Uint7Howdoyoumakeabananamilkshake?第—周Uint8Howwasyourschooltrip?第十二周Uint9Whenwasheborn?第十三周UintlOI'mgoingtobeabasketballplayer.第十四周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?第十五周UnitllCouldyoupleasecleanyourroom?第十六周Unitl2What'sthebestradiostation?第十七周ReviewUnit7-Unit12第十八周复习迎接期末考试第十九周期末考试第二十周评改试卷及分析八班级英语老师个人工作计划篇3一、教学目标本学期我担任八班级三四班的英语教学工作，在这一学期中主要培育学生优良的英语学习爱好、习惯，帮助学生树立自信心，提高、进展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培育他们的观察、思维、记忆、想象和制造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习,达到教学的最优秀性，培育学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。二、学生情况分析经过一年的初中英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的学习方法和技能，从上学期期末考的成绩来看，⑶、⑷两班学生的.英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避开走马观花，急于求成。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野；3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐三、教学具体措施L仔细钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注重激励机制，鼓舞学生学习，并让他们体验学习英语的成就感,不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。.对学生因材实教，尊重学生个体差异，力争让不同学生全面进展；.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。.在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语（句子）接龙比赛、唱英文歌曲等。.课后加强个别辅导与答疑，做好辅优扶困。.老师个人要不断学习，加强自身