幼儿园教育教学管理工作总结

第72页共72页幼儿园教育教学管理工作总结幼儿园教育教学管理工作总结。篇1：幼儿园教育教学管理工作总结幼儿园教育教学常规管理工作是推进保教工作的关键，做好教育教学常规管理是进步保教质量的最根本的前提和保证。本学期，我园教育教学管理工作在上级主管部门的关心支持和在园长的精心指导下，以“促进老师专业开展、进步教育教学质量”为重心，以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与开展指南》为根据，扎实根底、追求优质，凸显特色，不断优化幼儿园一日活动，在进步幼儿整体素质、不断提升幼儿园保教质量上又跨出了坚实的一步。回忆一学期来的工作，有辛苦的付出也有成功的喜悦，现将一学期以来在教学管理工作方面所作出的努力和获得的成绩总结如下：一、强化日常管理，进步工作实效本学期，我们认真执行《幼儿园教育指导纲要》与《泰州市幼儿园一日活动常规施行细那么》的精神，真正让一日活动更加合理、科学。首先，抓好各类方案的制定与施行。学期初，我们组织各年级组深化学习《纲要》《指南》，根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的开展目的，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资，形本钱年度教育教学方案。其次，注重对各班《一周活动方案安排表》制定的检查与指导，要求老师们在制定周方案时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时，幼儿园根据实际情况，制订了《户外场地安排表》、《专用活动室安排表》，园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动开展情况、方案执行情况、备课情况进展检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而促进老师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的时机、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与……在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在愉快的气氛中有所收获、有所进步。第二，认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建立，促进老师专业成长，培养和造就一批骨干老师，促进我园老师队伍整体素质和教育教学质量的全面进步，本学期，我园继续认真执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合，即兴点评、骨干老师点评、小组评议多种评议活动，帮助老师进步对教学活动的组织、反思才能，全面推进课堂教学的有效性。(1)随堂课)本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年老师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进展了针对性的分析^p和评价，对存在的缺乏之处提出改良意见，对随堂课不合格的老师实行“回头看”的方法，实在帮助青年老师进步了课堂教学才能。(2)开放课)4月份，我园小班、中班举行了家长开放日活动，在家长开放活动的准备过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织老师互相听试教课。经过组内老师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深化印象，也有效进步了老师们的业务才能。二、深化教育科研，进步办园品位为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们注重以教育科研为抓手，通过标准、务实的研究，不断进步幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。(一)我园开展“讲课程故事”研讨活动为了深化推进省“十二五”规划课题《课程故事促进老师专业自觉的理论研究》的深化研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动安排将《在课程故事中促进老师专业自觉的理论研究》的课题研讨推向了一个高潮。“讲故事”环节中，由各组推选出的7名老师代表分别进展讲述。虽然她们的讲述风格各异，但都有精彩表现)吴辉霞老师讲述了发生在绘本教学中的故事《哈哈哈，太好笑了》，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动;李婷婷老师讲述的课程故事《小名片大智慧》发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的讲述使听者仿佛置身于故事场景之中;还有《快乐的旋转》《没有错事的气球》《沉浮的机密》……“议故事”环节中，老师们根据要求6人一组，分别就“讲述者的内容中有‘故事’吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程施行是否进展调整了?”“认为好的课程故事应该怎么写?”四个问题进展了认真的讨论。只见大家你一言、我一语，心中的想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里激情地碰撞。另外，在集体讨论交流的根底上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。最后，唐翠萍、曹霞副园长带着大家一起进展了更深更精更准的“析故事”环节，给老师们深化浅出地进展了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事?”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进展了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。在对课程故事“听、议、析”的三步曲中，老师们且听且想、且思且语，逐渐明晰了对于“课程故事”的概念，更好地理解了“写好课程故事”的撰写要求，为我园规划课题《在课程故事中促进老师专业自觉的理论研究》往纵深开展打下了根底。(二)全员参与，开展科学游戏研究根据幼儿园教科研工作部署，近期，一幼本部组织全体老师开展“科学游戏教学研讨”。研讨活动分三个阶段进展)第一阶段是搜集内容，由各班老师搜集、整理合适本年龄段幼儿的科学游戏，经过大家的积极参与，共获得27个科学游戏创意;第二阶段是设计教案，在搜集内容的根底上，老师们经过交流、评议，选出了《连连看》、《有趣的火车轨道》、《水的传递》、《神奇的海绵宝宝》等9个有新意、探究性强的科学游戏进展教案设计;第三阶段是施行活动方案，5月初，各年级组以“一课三研”的方式施行活动方案，同年级组的老师积极参与听课、评课，午休时、放学后，老师们不知疲倦地为改良活动策略、完善活动过程进展认真的研究和讨论。深化的理论与研究，带给幼儿的是充满挑战、激发探究的丰富活动，带给老师的经历的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动《连连看》凭着巧妙的过程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深化印象，在共同体送教活动中，该活动和小班《神奇的海绵宝宝》获得共同体幼儿园老师的称赞与好评。(三)一幼前进分园开展泰州市“十二五”规划课题方案解读活动2月24日下午，一幼前进分园组织全体老师进展了泰州市“十二五”规划2023年度一般立项课题《借用生态化体育游戏开展幼儿体能的理论研究》的课题方案解读活动。此课题方案是结合我园“快乐运动、安康成长”特色而确立的，课题主持人为副园长蔡卫凤，所有老师都参与研究。蔡园长首先带着大家一起从课题的选题设想、研究价值、研究目的、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读，老师们更清楚地理解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏”的内涵，即将幼儿与环境之间有机交融，利用最自然、绿色、朴素的材料，通过丰富多样的组织方式，给予幼儿愉快的运动体验，帮助幼儿拥有强健的体质，为孩子身心安康开展而开展的和谐、有效的体育游戏。本次课题解读活动，不仅帮助老师们明晰了概念，同时还引发了大家对课题深化施行的积极考虑。下一步，我们将继续组织老师开展集体研讨，并制定出详实可行的详细研究方案。让课题研究落到实处，并浸透于一日活动之中。(四)我园举行市“十二五”规划课题结题鉴定会6月17日上午，我园靖江市级“十二五”规划课题结题鉴定会在中虹分园三楼会议室隆重举行。靖江市老师开展中心教科部周玉明部长、蔡建华校长、靖江阳光幼儿园张斌园长等专家领导参加了结题会。我园这次申请结题的有个人课题8个。结题鉴定会由曹霞副园长致欢送辞，申请结题的8位课题主持人参加了会议。结题会上，鉴定组专家听取各主持人的结题报告、细致审阅材料后，还与课题主持人互动交流，现场辩论。专家组讨论后一致认为)本次申请结题的各项课题研究以理论为主，过程扎实，方法科学，理论联络实际，有很强的操作性，有较好的示范作用和推广价值，同意结题。(面试网)最后，周玉明部长对课题组老师的研究工作和获得的成绩给予了高度的评价，他说，我园课题研究是真研究，还对老师今后如何更好地开展课题研究提出了指导性的建议，让在座的每一位老师受益匪浅。丰富、扎实的课题研究工作活动，激发了老师们不断学习、反思和创新的热情，在研究中，老师们积极撰写教学反思、教案设计、课程故事、教育论文等，将研究成果形成文字。本学期，老师们有100篇活动案例在“蓝天杯”评比中获奖，10多篇论文在“师陶杯”评比中获奖，24语言活动方案在靖江市幼儿园活动方案评比中获奖，其中一等奖5篇;在靖江市幼儿园创意小游戏比赛中我园《玩玩冰壶》、《吹洋画》、《好玩的烟花》均获得一等奖。三、推进特色建立，深化“阳光教育”内涵本着继承与开展的宗旨，我园集聚集体智慧，通过全体老师参与讨论、充分论证，将我园特色定位为“阳光教育”，确立了“阳光下，我们自然生长”的办园理念，通过丰富多彩的“主题展示月”活动培养“乐观、乐教、乐研的阳光老师，乐群、乐学、乐问的阳光宝贝”。(一)亲子同唱文明歌4月25日，我园各年龄班举行了“亲子同唱文明歌”活动。在幼儿园的建议下，家长们积极响应“同唱文明歌、共做文明人”的号召，携孩子踊跃报名、倾情互动，全园共有2000多名家长和孩子参与了此次活动。瞧，孩子们与家长同台，一个个落落大方、表情丰富、动作优美，认真演绎了《对不起，没关系》、《文明歌》、《客人来了》等一系列经典悦耳的文明歌曲，不仅提升了孩子生活中的文明意识，而且感染了在场的所有家长。“亲子同唱文明歌”是我园“文明月”系列活动之一，活动旨在强化幼儿的文明意识及行为，为幼儿、家长提供一方展示的舞台。文明礼仪是中华传统美德。只要我们坚持把孩子、老师、家长作为文明礼仪教育的和谐整体，文明之花一定能在一幼美丽绽放!(三)共享“亲子活动”成果，争做“文明小使者”3月份是我园的“文明月”，为了让孩子们争做“文明小使者”，学做懂事明理的好孩子，我们根据小、中、大班幼儿的年龄特点和认知经历，请家长和孩子共同完成《我学会的文明语言》、《我是文明小使者》、《我会交往》亲子活动记录，记录孩子生活中的文明言行，从而感染家庭。4月初，我园本部和分园以班级为单位在幼儿园大厅展示了“文明一家人”亲子活动记录材料，以供家长和孩子翻阅、学习，受到家长们的欢送。(四)我运动我快乐6月17、18日上午，我园小班、中班的孩子们进展了“运动月”集体达标工程的测试。本次达标测试工程是根据《指南》的指导思想和目的来确定的，主要工程有三项内容)扔沙包、单脚跳、抛接球，每项内容根据各年龄段的特点而有不同的标准，如扔沙包工程小班的达标标准是2米，中班那么是4米，单脚跳小班的达标标准是2米，中班是5米，而抛接球工程小班的标准是能向上抛球，中班那么是可以自抛自接球。在运动场上，孩子们个个精神气爽，脸上充满欢乐、冲动的喜悦。在达标活动前期，家长和老师共同努力、配合，通过集体游戏、个别指导等方式让每个孩子都参与到活动锻炼中来。达标测试活动完毕后，经统计，孩子们的成绩是可喜的，达标工程达标率都在95%以上，有些班级甚至几项合格率都到达了100%。此次活动，不仅为孩子们搭建了自我展示的平台，其动作的协调性和运动的耐力也得到了开展，使每个孩子参与其中、乐在其中，充分表达了我园“阳光教育”的理念。(五)我园举行大班幼儿毕业典礼拨动心灵的琴弦，奏响美妙的歌谣;舞动稚嫩的小手，描绘七彩的将来。6月4日至6日，靖江市第一实验幼儿园本部和中虹大班全体师生和家长会聚一堂，用欢笑筑起了毕业联欢的舞台。经过一个月紧张有序的排练，孩子们信心满满，换上盛装，走上舞台，他们更是神采飞扬)惟妙惟肖的童话剧，英姿飒爽的兵娃娃，温情动人的邀请舞，刚毅神武的功夫小子，环保时尚的时装秀，还有感人至深的手语表演……我们相信)孩子们赢得的不仅仅是欢呼和掌声，更是他们扬帆起航的自信和勇气。(六)赴“春之声”，“兵娃娃”载誉而归!伴着怡人的芬芳，踏着欢快的旋律，5月22日，由靖江市教育局主办的“春之声”中小学艺术节表演类专场在城中小学演播厅拉开了帷幕。一幼小朋友表演的舞蹈《兵娃娃》，向大家展现了一群不怕苦，不怕累，英姿飒爽的娃娃兵形象，孩子们在舞台上翻滚、跳跃、比试，完美帅气的表演赢得了现场观众和专家评委的好评，并荣获了表演类节目一等奖!第一实验幼儿园的舞蹈获得的荣誉，凝聚了全体老师的智慧和力量。这是老师的精心指导、家长们的大力支持以及小朋友们刻苦训练的成果，相信此项荣誉的获得会让老师、孩子和家长更深地感受到艺术教育的魅力，从而进一步促进孩子的全面开展和老师素质的全方位进步。(七)近日，从靖江市教育局传来好消息)靖江市第一实验幼儿园选送的幼儿绘画作品在靖江市“春之声”中小学生艺术节绘画比赛中获得优异的成绩)其中，张熙的《魔幻森林》、徐陆睿小朋友的我的太阳妈妈》、魏昊洋小朋友的《哈哈镜》获得一等奖，张锐等4位小朋友的作品获得二等奖、陈一鸣等4位小朋友的作品获得三等奖。此次绘画比赛，老师们之前做了充分的准备，从尊重幼儿的主体性出发，精心构思绘画内容，鼓励幼儿大胆作画，让孩子们尽情发挥对春天的美丽畅想。另得悉，我园蔡卫凤老师的摄影作品《瞧!花儿开得好高啊!》在此次绘画摄影比赛中，获得了一等奖的好成绩。今后，我们将在校园内继续创设浓郁的艺术气氛，为孩子们提供展现自我的平台，不断进步幼儿的审美情趣和创造才能。在坚持不懈、不断创新的理论过程中，我园把“阳光教育”更内涵化、系统化、科学化，使“阳光教育”理念被更多的老师、孩子、家长所理解、认同与践行。四、深化家园合作，形成教育合力“家庭是幼儿园重要合作伙伴”，我园注重探究家园合作的有效形式，以促进幼儿的全面开展。(一)小班家长会顺利召开为了进一步加强幼儿园与家庭、老师与家长的亲密联络，增进每一位家长对幼儿园工作的理解，创设和谐的教学环境，真正到达家园携手共育的目的，3月11日、12日我园本部、中虹分园和前进分园召开了小班家长会。本次家长会有两个议程。首先，各园区业务园长在幼儿园大会议室向家长全面深化地解读了幼儿园的办园理念和办园特色。园长们在汇报中指出)一幼秉承了实验小学积淀的百年文化底蕴，必须以全体幼儿的全面开展为己任，不可以部分幼儿的成长代替特色，因此我园将特色定位于“阳光教育”，以阳光教育育阳光幼儿，其核心价值是“培育阳光般的心灵”。随后，家长们回到孩子所在班级，由各班老师从本班幼儿情况分析^p、本学期幼儿培育目的和主题内容及游戏、家园配合事项等方面向家长作了详细的介绍。最后还请家长为幼儿园的工作提出珍贵的意见和建议。本次家长会，不仅推进了家园合作，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展起到了积极的促进作用。相信在老师和家长的共同努力下，我们的小宝贝们一定会安康快乐地成长!(二)中大班开展“家长工作坊”活动3月13日、14日，一幼本部和中虹分园中大班分别围绕“解决生活中的问题——孩子重要的学习时机”、“亲子阅读”两个主题，开展家长工作坊活动。“工作坊”是一幼家长学校活动的重要形式之一，旨在通过体验式、参与式、互动式的学习、沟通形式，互相交流、共同学习，营造老师与家长、家长与家长间亲密协作、传递情感的良好气氛，从而到达家园共育的目的。本部活动中，为了让家长们理解孩子遇到困难时的想法和做法，老师们运用了移情法，通过模拟体验，假设了生活中常见的状况，让家长说说自己是如何解决的，从而引发考虑)自己解决问题有什么好处?通过交流分享，大家认识到)解决问题的过程就是孩子重要的学习过程。与会过程中，老师还跟家长们一起分析^p解读了“支持孩子解决问题的步骤”，并通过讨论，尝试运用这些根本步骤来支持孩子解决问题。一个小时的活动很快完毕，家长们意犹未尽，都设想了今后孩子遇到困难时自己会怎么做，并将科学合理的支持策略写下来，布置在孩子班级的主题栏中。为了催促家长习得的经历加以理解和运用，老师还鼓励家长们将孩子解决问题的过程用图片和文字记录下里，带到幼儿园与同伴和老师分享。中虹的家长工作坊活动活动中，家长分成四个小组，每组家长推选一位朗读者与记录员，大家先倾听朗读绘本《彩虹的尽头》，然后围绕“孩子的获得”、“亲子阅读的方式”、“阅读中的提问”、“孩子的兴趣点”等四个问题展开热烈的讨论，15分钟后进展了交流与分享。交流中，家长们积极参与，畅所欲言，各组分别展示了小组讨论的结果，在互动、研讨的气氛中分享了各自的亲子阅读经历，总结了亲子阅读的多种方式，讨论了提问与期望孩子的绘本获得之间的联络，并对孩子的兴趣点展开了猜想与设想。随后的“ppT案例展示”为家长提供了一个亲子阅读的范例，“亲子阅读要诀”向家长提出了合理化建议，“班级特色阅读”向家长介绍了各班本学期的晨间诵读内容，以及亲子阅读展示活动的提议。场上发言精彩纷呈，大家从不同的角度说明自己的观点，气氛活泼、研讨深化，与会成员均受启发。“家长工作坊”改变了传统的、单向式的家园合作形式。相信在家长们积极热情的参与下，一幼家园共育之花定会绽放得愈加绚烂。(三)亲子半日活动，爸爸在这儿!专家指出，父亲在家庭教育中的角色不可取代，父亲尽可能多地和孩子亲近，有助于孩子的性格培养和安康开展。目前，受中国传统社会观念及生活节奏加快等因素的影响，很多家庭孩子的教育问题主要由母亲负责，父爱缺失问题较为普遍。为此，在父亲节即将降临之际，我园特意邀请小、中班孩子的爸爸来园参加亲子半日活动，近9成的爸爸们应邀参加了此次活动。晨间体育游戏活动中，孩子们或坐上爸爸抬的竹梯“轿子”晃晃悠悠、快乐自得，或与爸爸一起在两两相对的拔河比赛中挥汗奋战……绘本集体教学活动中，小班绘本《给爸爸的吻》、《我爸爸》让大家感受了来自小熊爸爸细致、耐心的舔犊之爱和我爸爸的英勇、能干，中班绘本《世界上最好的爸爸》和《狐狸爸爸鸭儿子》让孩子们感悟到)世界上最好的爸爸就在自己的身边，爱与被爱都是最幸福的;亲子同唱文明歌活动中，孩子们和爸爸一起展示了三首文明歌曲，爸爸们雄浑有力的歌声和孩子们纯洁稚嫩的童声浑然一体，构成了最美的和声;区域游戏活动中，孩子们在爸爸的引导下充分发挥创造力和想象力，构建了独具特色的城堡、轮船，共享角色扮演的快乐。参与活动的爸爸们感慨地说：“平时由于工作忙，陪孩子的时间有限，看来今后我要在孩子身上多花些时间和精力了!”“想不到孩子在游戏中是这么开心快乐、教育孩子需要这么耐心和细心，更想不到和孩子阅读时还要讲究方式方法!”“半日活动虽然短暂，却处处可见老师们的用心的敬业!“原来，见证孩子成长的画面，美妙得超过了我的想象!”“希望幼儿园今后多举办类似活动，很有价值!且盼且珍惜!”……此次活动不但让孩子们充分感受到爸爸的力量、智慧和对自己的爱，也让爸爸们感悟到)在孩子成长的道路上，父亲的陪伴不可或缺!在创造性地开展亲子活动、家长工作坊等工作的同时，我们还扎实认真做好传统家园共育工作，如定期更新班级家长园地、努力办好园刊《七色花》、正常开展家园预约访谈、邀请家长参加半日观摩活动等，丰富的活动稳固了老师和家长互相信任、尊重、支持的伙伴关系，为架起家园沟通的桥梁打下了坚实的根底。本学期，在我园全体教职工的辛勤努力、勤恳工作下，我园的教育教学工作获得了可喜的成绩，但也有缺乏之处。我们一定会在今后的工作中不断探究、不断进步、不断进取，争取在今后的工作中再创佳绩!篇2：机关幼儿园教育教学工作总结伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教育理念和教学经历也在日益丰富，本学期我园教育教学工作紧紧围绕“以园本教研为打破口，以课题研究为载体，走内涵开展之路”这一总体思路，以争创武汉市示范性幼儿园为契机，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以求、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。一、务实——优化教学管理，提升保教品质1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以连级组为单位开展教育教学研究。由于我园老师的教育教学才能和程度上存在着严重的不平衡的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将同一年龄段的班级划为一个年级组，即大、中、小、专项美术研究组，以各组为单位，在管理、教研等方面开展结对帮扶活动，结合区工作重点各教研组开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和平安检查等。在创立武汉市等级示范性幼儿园、对市、区教学活动展示等工作中，各教研组很好地为老师们建构了积极学习交流的平台，搭建了有效师幼互动式的活动形式，形成互帮互学、互相交流、共同进步的好学风。2.抓好教学常规管理，促进其标准、协调开展。对老师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，根据《纲要》中各领域的教学目的，要求老师提早一周备好课，由教务处每半月检查备课笔记一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。为了真正表达幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探究，去发现;开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手才能出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探究，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探究中出成效。3.加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为标准进展教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理才能。4、大胆进展幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵敏性的园本课程，各班根据武汉市幼儿园(幼儿操作体验系列)和(幼儿园主题探究课程)设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿开展需要的主题，且围绕主题设立了教育目的，进展各种活动，如：大班“我安康、我快乐”“奇妙的大自然”“我会玩”“城市风景线”等活动、中班“特别的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活动、小班“得意的宝贝”、“玩具真好玩动”、“香喷喷的食物”、“小汽车呀真漂亮”、“亲亲冬宝贝”等等，并在此根底上生存了课程：如语言：《美味食品说出来》、《我该怎么办》、《等待花儿开》;科学：《下雨了该怎么办》《1和许多》《磁铁真有趣》;安康：《吃火锅啦》《身体的机密》;音乐《小松鼠和大灰狼》;综合主题活动《得意的小动物》《心情预报》等等。这些活动的开展既丰富了幼儿知识又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯，可谓一举多得，获益匪浅。5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，开展幼儿的艺术特点。如“幼儿美术绘画展”、“小手拉大手”亲子活动、新年亲子“联谊会”等。这些活动的开展为孩子们提供了一个展示自我的舞台，即培养了幼儿的艺术情操，又锻炼了孩子们克制困难的良好品质;既让孩子们在活动中获得成功、充满自信，又让家长在陪同参与之中更加理解幼儿园教育，为家园之间的互相支持配合，沟通互融架起一座金色的桥梁。6、通过“走近大自然”的秋游活动，让孩子们充分感受湖乡朴素的民风和迷人的风景!在大自然里愉悦身心、增长知识。通过组织幼儿升旗、争当小小升旗手和环保礼仪小卫士等社会公益性活动让孩子养成良好的品德行为，有一颗感恩的心去关爱身边的人。二、落实——借争创武汉市等级幼儿园为契机，加强教学研究及师资培训，进步老师素质。为了推进我园的内涵开展，我们借争创武汉市等级幼儿园为契机，充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。如：开展园本教材与教法及教学策略的培训、园本教研的培训，拓宽老师专业成长的空间。一是进展教研组长的培训，开展教研活动展示和评比;二是争创武汉市等级示范性幼儿园和市区级五星级教研组，有效地提升我园老师的教研程度和施行新课程的才能，从而在很大层面推进了老师专业化成长的进程，形成各自自我开展的才能体系。以老师自主学习、自我反思、同伴互助、师徒结对帮扶及专家引领“点石成金”为主要形式的园本教研，进步了老师自我反思才能，促进老师专业化成长，建立标准、长效的园本教研机制。2023年9月东西湖区机关幼儿园荣获东西湖区课改基地园的称号;2023年1月东西湖区机关幼儿园荣获武汉市学前教育先进集体和称号;2023年9月东西湖区机关幼儿园荣获东西湖区师德建立先进集体荣誉称号;2023年10月东西湖区机关幼儿园顺利通过武汉市等级示范性幼儿园的预检正积极的准备迎接2023年秋季的正式检查，正在积极的争创市、区级星级教研组。三是加强师资培训，开展各项有益于老师专业成长的活动。保教质量是幼教工作的生命线，而进步保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的程度。我们坚持外学习内研究(培训)，多方位的吸收姊妹园地先进教学经历，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过分层培训、集体教研、集体培训等形式进展学习，充分发挥教研究组长的作用，先后分批组织各教研组长和老师到武汉市阳光幼儿园、武汉市实验博爱幼儿园、武汉市商贸幼儿园、中国人民解放军二炮通讯指挥学院幼儿园、武汉市直属机关安康幼儿园等多个园所进展学习，回园后将所学的知识运用于实际的班级工作中，有效的创设班级环境开展区、校级示范课，积极为创立市级示范园而努力。本学期，为加强老师队伍建立，不断开阔老师的视野，进步老师教育教学程度，我园老师已形成良好的研讨气氛分别将所学所看到的先进理念和方法通过再次培训的方式传达给全园老师，使我园的老师业务知识、理论程度均有了不同程度的进步。示范幼儿园园长学期末教学管理工作总结随着龙年的到来，20xx年秋季的工作也已画上了圆满的句号!这个学期在工作在大家的共同努力下，获得了很大的成绩。虽有不少的收获但也有缺乏，现将一学期各项工作总结如下：一、实行目的管理，建立各项规章制度，本学期为实行目的管理，进步老师的自觉性、有利于调动教职员工的积极性，实行自我管理与控制。目的管理的施行，是将目的层层分解逐级落实，有利于完善和稳固责任制，确保各项保质保量完成。首先在开学围绕目的制定方案，使管理工作科学的向前推进，逐步实现幼儿园的目的。施行以人为本的人性管理形式。合理的分工，团结互助，让管理细致到位，互相催促，发现问题及时沟通，及时协商解决，这样一来，工作的目的明确，把工作管理到位，做到更细，从而使工作效率得到一定的进步。二、坚持保教并重，注重进步老师素质。一直以来我们注重树立良好的老师形象，使老师的言行符合师德标准，成为幼儿的表率，开学初我们制定了本学期的目的，方案完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。同时又根据实际情况学习规章制度，使之更详细更有利进步教职员工的工作效率。首先要求老师要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，老师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应讲究方法，凡事不要伤害孩子的自尊心等等。一个受孩子和家长信任和喜欢的老师，必定是有良好师德的老师，每个老师都应为进步自身的师德修养而不断努力。在此项工作中大家都要尽力而为，力求更好。如：陈秀连、谭雪连、李未未、朱海霞、马畔琼、朱艳、罗小清、邹雪花、陈丽等老师均受到家长的好评。保教是幼儿园的中心，我们重视对老师的学习和培训，加强对老师的培训工作是我园教学工作的首要任务之一。为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目的、有层次，通过听、讲、评等活动进一步进步和促进每个老师的自我开展。开学初就由教研组长李未未，英语教研组长罗小清给老师们上示范课，对全体老师进展了培训。本学期教研工作都按方案有条理的进展，教研活动开展取长补短方式，各项自评、互评经过屡次的学习、教育老师们认识到教育的重要性，进步了保教的质量。如：陈秀连、马畔琼、陈永梅、翟小玲等几个老师，通过指导以及她们的努力学习，获得了很大的进步。三、完善教研活动，推动幼儿开展1、，根据我园四个办园特色：快乐识字、幼儿美术、舞蹈、蒙氏数学，以教研为打破口，努力进步教育，教学质量，老师要根据《幼儿园教育纲要》，制定能符合幼儿身心开展需要的学期目的。开学初，我们按目的认真制定方案、做好教学进度，特别是蒙氏数学，是新增设的新学科，老师的教学难度很大，但通过老师们的努力下，都按要求完成了教学目的。2、科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，游戏与领域活动有机结合，进步幼儿整体素质。各班还根据季节和节日开展。各班开展了老师节活动，十一国庆节的活动，八月十五中秋节的活动、圣诞节、元旦的庆贺活动。这些活动的开展，加深幼儿对节日的理解。我园通过这些庆贺活动，让孩子们在参与制作中获得自信，在学会分享中感受成长，在互相祝福中学会感恩！这些活动，让所有小朋友都感受到了快乐。3、加强教研力度，开展多项特色教育，促进幼儿全面开展，本学期幼儿参加第九届全国幼儿成长的足迹创意美术大赛，有30名幼儿获金奖、特金奖。4、12月份开展家长开放日活动，本次活动使家长对园有着更进一步的理解，增进家长和幼儿园之间的沟通与交流，展示我园老师的教学风采，感受孩子在园的学习气氛。在家长们工作非常忙的情况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我园举办这个开放性的活动，受到广阔家长欢送的程度。全园师生也投入了极大的热情。本次活动给老师带来了启发，也使家长对教改有了全新的理解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家园之间的交流与合作。家长也给予了较好的评价。各学科经过期末教学质量考核，每个班的成绩都不错，特别是大3班的语言、手指游戏，大大班的语言、数学；大2班的英语，蒙氏数学、中3班的英语中1班的手指游戏、语言方面成绩都比拟好。四、卫生保健方面卫生保健工作是幼儿园平安工作的一部分，是必需要抓好的工作。在工作中，我们认真贯彻落实上级各种文件精神，做好卫生保健工作。一是严格执行从业人员和幼儿入园体检制度。二是坚持每天的晨检制度，早班的老师来到后，首先开窗通风，对陆续来到的孩子逐个进展晨检，做到一摸、二看、三问、四查、五检，详细记录家长的要求。如需要服药的，老师就要认真看药，详细记录服药的剂量和服用的时间。三是按照上级的要求坚持每天的消毒制度。对杯巾每日一消毒，活动室、寝室空气每天进展紫外线灯灭菌，卫生间每日消毒，玩具每周一消毒。保证了空气、用品的清洁卫生。四是坚持以预防为主的方针，做好手足口病等传染病防控工作。幼儿园根据节气及天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，五是执行体格锻炼制度，催促各个班级到室外进展漫步、游戏、做操，确保每天2个小时的活动时间。六是严格管理因病缺课的幼儿的。八是做好师生的饮食管理和检查、厨具、餐具等定期消毒，厨房做到每天清扫卫生。不购置过期、腐烂变质的食品，没有食物中毒事件的发生。在上级部门的几次平安、卫生、保健检查中，都给予了很好的评价。五、从保证幼儿生命平安出发，认真做好各项平安工作。首先我园成立了平安领导小组，建立健全平安制度，落实了平安检查责任人，主要工作由朱海霞负责，加强对平安设施进展检查，登记维修。为了确保幼儿在园的平安和幼儿园财产的平安。我园继续与全体教职工签订平安责任书，全体教职工都有较强的平安防范意识，实在做好相关的平安防范工作。一是平安小组定期对园内大型玩具、桌椅、床、玩具、园舍、设备等平安检查，发现文问题及时改良，彻底消除隐患。二班级保教人员能认真做好幼儿平安教育和管理好幼儿的一日常规活动，杜绝了幼儿伤害事故的发生。三是幼儿园保育工作人员平安工作也做得很好，保育人每天坚持做好负责各班幼儿上车前的准备，接送车工作人员工作也很不错，既能保证幼儿的平安又能热情的做好家长的工作，深受家长的好评；厨房工作人员平安工作也做得很好，食品平安工作最难把关，但她们保证了幼儿的食品平安，这么多年都无食品平安事故，希望我们都继续努力，最大限度地杜绝不平安事故的发生。六、家园共育，促进幼儿良好的开展一学期来，我园根据幼儿园的实际和家长的需要采用多种形式开展家长工作。如：家园宣传栏、班级家长园地等形式向家长宣传育儿知识，方法等，我们通过接送幼儿来园，离园时间与家长互通幼儿的开展情况，是家庭与幼儿园的教育到达一致。1、由于本学期新生较多，特别是小班、中班，很多幼儿是刚来幼儿园，老师为了稳定幼儿及消除家长因人多而担忧照顾不好的顾虑，老师们都共同克制困难，尽心尽力照顾好每一位幼儿，经常推延下班时间或不下班陪在幼儿身边，在她们的细心照料下，幼儿很快适应了幼儿园生活。很快就喜欢来园了，家长们的脸上又露出了满意的笑脸。还经常夸奖她们。大班、大大班，开学初由于幼儿人数较多，家长开学时有点抱怨，但经过她们的共同努力做好家长工作、细心呵护幼儿，消除了家长的顾虑，家长们看到孩子的进步和成长都很开心。2、12月份开展家长开放日活动，本次活动使家长对园有着更进一步的理解，增进家长和幼儿园之间的沟通与交流，展示我园老师的教学风采，感受孩子在园的学习气氛。在家长们工作非常忙的情况下，家长们仍来参加开放日活动，足以说明我园举办这个开放性的活动，受到广阔家长欢送的程度。全园师生也投入了极大的热情。本次活动给老师带来了启发，也使家长对教改有了全新的理解和认识，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家园之间的交流与合作。七、坚持做好《幼儿成长档案》为了能更好的将幼儿成长档案做的有效、美观、富有个性，促进老师间的互相交流、互相学习，20xx年11月15-16日，我园开展了幼儿成长档案展示评比活动，我园专门分成几个检查小组，抽取了每班10本幼儿成长档案册参评，对成长档案进展检查、评比，主要围绕幼儿成长档案的整体设计、记录形式、记录过程中是否能表达幼儿的个性、对幼儿的分析^p评价是否客观，幼儿的多元互动等几方面进展评比。现场展示的各年龄段的幼儿档案，内容丰富，形式多样：图文并茂，有孩子自己的绘画记录，有老师的文字记录，从学习、生活、游戏等多方面展现了幼儿成长的点点滴滴。评比活动过后，检查小组做出了针对性的指导与评价。本次评比活动不仅仅是一次评比，更是一次交流、一次享受，大家在观摩学习的过程中，互相挖掘自身特长和存在问题，增进了互相间的交流、评价，有效地推进了家园的和谐共育，充分发挥了幼儿成长档案的教育价值。老师们对成长纪念册由生疏到熟悉到创作，每一本成长纪念册都凝聚着老师们大量的心血，倾注着老师们对孩子的爱，这是我们送给孩子们最好的礼物。虽然在本学期我们的工作获得了一定的成绩，但也有缺乏，如平安管理工作要进一步细化，防范意识有待加强；教研活动和业务学习要再更切合实际、更有针对性；幼儿的常规培养以及体育游戏活动等还有待加强，班组人员的互相合作仍需改良等等。下学期，我们将继续围绕老师职业道德标准加强教职工的职业道德教育，加强幼儿动手、动脑、动口的才能；加大对幼儿良好常规、幼儿语言开展、身体开展、文明礼仪教育的讨论，进一步促进我园幼儿在这些方面的开展。我们一起走过的20xx年，是充满感动的一年、是满怀信心的一年、是硕果累累的一年。是你们的努力和付出使我园幼教工作迈向一个新台阶，是你们的智慧和力量谱写出一个又一个教育新篇章，是你们的精神和力量使我们彼此之间更加严密、团结向上。我们相信在20xx年中，我园仍然会充满朝气、充满活力，为幼儿园各方面的提升而努力奋斗！常规教学管理工作总结教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校开展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以进步教学质量为中心，以培养合格学生为目的，加强两个“建立”，即师资建立和班务建立；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个方案，即国家课程方案；调整一个体制——教学奖惩体制；狠抓四种歪风〔上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效〕；严格三项制度——考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律——考试纪律；培养两种习惯——自觉学习、独立完成作业的习惯。为了搞好教学工作，进步教学质量，我校着重抓了以下几项工作：〔一〕认真落实国家课程方案我校按照省教委公布的《课程方案》，开设所要求的全部课程，开足规定教时，老师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程方案提升到执法的高度来认识，在增强执行教学方案意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的进步，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动开展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。〔二〕严格过程管理，标准教学环节教学常规是进步教学质量的保证。我校以《教学常规量化评估》为准那么，重环节、讲过程、看实效。教务处把抽查、检查老师的备课、上课、作业辅导作为中心工作来抓，以确保教学工作的顺序进展。课前老师要认真备课，写出实在可行的教案，学生要认真预习，做到难点清楚，听讲有重点，上课老师要组织学生进展预习或复习。进步课堂教学效率，向45分钟要质量。课后要留书面作业〔音乐、体育除外〕，学生作业要注意整洁、美观、正确、标准，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。老师对作业要全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。辅导学生要讲方法，重实效。要将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、个人辅导相结合，有方案、有步骤地进步学生的整素质。〔三〕抓教研教改、促质量进步教研教改是进步教育质量的成功之路，是教育开展的需要。我校组织了老师认真学习教育理论，学习身边或外地经历，并结合我校的校情，学情，积极探究出适宜的教法。①注意上好每一堂课；②每学期安排教学活动月；③安排好听课、评课、教案及作业展评，互相学习，共同进步；④要求老师写心得体会或教学论文，教务长汇编成集。教研、教改活动进步了课堂教学质量，进步了老师教学、教研程度。两年来，我校积极开展了教研教改活动，以教研教改优化了课堂教学，进步了教学质量，获得了可喜的成绩。近两年来，我校数学奥林匹克竞赛在双溪镇是独占熬头的，张金霞校长的两篇论文获得国家级科教成果特等奖，多篇论文、范文获得省级一、二等奖，石秋燕、杨艳珍、毛怀寅、陈细兵等许多老师的论文获得市区级一、二、三等奖，黄志远主任的课件、石秋燕老师的优质课、说课也获得了咸安区竞赛一等奖。我们学校被评为“咸安区教学常规管理标准化学校”。〔四〕着力老师培训，优化老师队伍。教育需要素质的老师队伍。没有高素质的老师就没有高质量的教育，为进步师资质量，我校组织老师参加各种教学活动，参加各种形式的培训。学校做到“五个重视”一是重视培养骨干老师，特别是中青年老师，抓好学科带头人。二是重视培养常规教学积极分子，以点带面。三是重视发挥有丰富教学经历的老老师的潜能，搞好传、帮、带。四是重视进步老师的业务才能，做到因人制宜，合理任用。五是重视效果，对参加培训的人员，经考核合格的学校报销相关费用，否那么费用自理。这样，全体老师能积极参与培训，老师的整体素质得到了全面的进步。五、积极开展活动，着重培养才能。开发学生潜力，开展学生特长，开展活动是最好的打破口之一。我们学校非常重视开展第二课堂活动，实在做到有方案，落实目的和措施；有安排，落实时间和活动进程；有组织，落实指导老师，建立责任制；有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六。一”、艺术节、小创造、小制作、征文比赛等活动。让学生在活动中体会到成功的喜悦，也陶冶了品质，开拓了视野，锻炼了才能，增长了才干。几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。。我相信，通过更高质量的常规教学管理和全体老师员工的勤奋工作，努力拼搏，今后我们学校的教学质量一定会硕果累累，捷报频传的。双溪中心小学2023年6月3日教学工作是学校的中心工作。在学校的全部工作中，教学工作所占的时间最多，所占的份量最重，而教育质量又是学校开展的生命线。我校始终以常规落实为重点，以进步教学质量为中心，以培养合格学生为目的，加强两个“建立”，即师资建立和班务建立；开展了两项活动，即教研活动、教改活动，落实和完善一个方案，即国家课程方案；调整一个体制——教学奖惩体制；狠抓四种歪风〔上课迟到、早退、辅导敷衍了事、备课流于形式、作业不讲实效〕；严格三项制度——考勤制度、教职工及班级考核制度、教职工奖惩制度；严明一项纪律——考试纪律；培养两种习惯——自觉学习、独立完成作业的习惯。为了搞好教学工作，进步教学质量，我校着重抓了以下几项工作：〔一〕认真落实国家课程方案我校按照省教委公布的《课程方案》，开设所要求的全部课程，开足规定教时，老师要按教学大纳和教材进展教学，要把严格执行国家课程方案提升到执法的高度来认识，在增强执行教学方案意识和自觉性的同时，学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美、品、自、劳，课程的落实和质量的进步，将“两操一活动”纳入正常的教学管理轨道。使活动课落到实处，减轻学生的心理压力，促使学生主动开展。使活动课实现由随机无序到标准化的要求。〔二〕严格过程管理，标准教学环节教学管理工作总结4篇教学管理工作的自我总结一.开学半学期的主要工作1、学生养成了良好的行为习惯，教学秩序井井有条。开学初，我们一年级重点抓学生的行为标准，我们一年级的全体老师特别是班主任老师带着学生反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，每个班开学初都搜集了学生信息，里面有班里每个学生的家庭住址、联络方式，我们还采取了及时采用小纸条或与家长联络的方法，及时肯定学生的进步。每个班级还设立了平安、卫生班长，做到重点工作、重点落实.2．积极主动、团结愉快、群策群力的年级组根本形成，学校各项工作都迅速得到落实。半学期以来，一年级组根本形成了积极主动、团结愉快、群策群力工作气氛，在工作中经常互相介绍各班的教学情况，交流各自的班级管理的成功经历，并提出各自存在的问题。我们一年级的学生小，很多事情都不会做，一点一滴都需要老师来指导。从带着做眼保健操、课间休息、清扫卫生、站队等都离不开老师，所以一年级老师格外辛苦。本学期初学校工作比拟多：比方一年级分发及调换校服、收校服钱；每天晨检，做好甲流防控工作；班级文化建立；订阅报纸杂志等虽然一年级老师的事情比拟多但是大家都能从学校大局出发，互相理解支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，互相支持，互相理解，及时迅速地完成。3．加强学生平安教育，注重学生平安意识教育，无重大平安事故的发生。一年级的学生小，平安意识差，最容易受到伤害。因此平安工作即是一年级的一个常规性的工作，也是一个重要的工作。我们一年级全体老师把平安工作放在首位。我们要求老师上课时细心观察每一位学生，发现身体不适，及时汇报给班主任，假设学生生病或受伤要及时上报学生处。此外，我们采取了平安教育主题班会等多种教育形式对学生进展交通防火防溺水等平安教育。半学期来，一年级无重大伤害事故发生。二．存在的问题和今后努力的方向1．个别学生思想和行为习惯还要进一步标准养成。目前，大多数学生都养成了良好的习惯，但仍有少数学生行为习惯不好，有个别学生乱扔纸屑，见到纸屑不捡起。还有少数学生下课爱追打。在今后的教学中，需要正确地引导学生。着重解决重点学生，防患于未然。2．平安教育还要常抓不懈。一年级的小学生自我保护才能差，奔跑，运动或玩耍中如何保护自已是下半学期一年级平安教育的重点。阅读此文章的人同时还查看了自我总结以下文章：教育教学实习的自我总结期中教学工作的自我总结英语教育教学的自我总结教学管理工作总结模板4篇本文目录教学管理工作总结模板理论教学管理科届教育实习工作总结一年级上半学期教学管理工作总结年级教学管理工作总结:意识先行效劳紧跟一、日常教学管理：在日常教学管理上，为了确保日常教学工作的制度化、标准化，开场制定教学周历，制定教学日常管理内容和流程工作方案，开学初修改制定《美术系学生考勤、请、销假的规定》，对学生纪律等问题严格要求，加强教学过程监控，在期初、期中、期末教学检查中对老师执行教学大纲情况，考勤、授课、作业布置修改、存档等进展监控管理，要求老师标准工作流程，制定公布《美术系教学工作标准化程序》等一系列教学管理文件。问题点：落实、强化日常教学管理巡视制度，健全巡视制度中对老师教学和学生管理的监控方法与制度;加强对老师课程监控与学生学风的教育。二、教学质量监控新举措迎评促建的核心内容之一是对教学质量监控问题的评估。本学期开场尝试建立多维的学生评教和教学质量评估考核方法与制度。提出将制度化的工作要求，纳入年终量化考核，以制度促进教学管理质量的提升。4月底在系部支持下成立教学管理委员会，制定《美术系教学管理委员会工作条例》，把教学管理委员会的工作主要落实在制定和执行教学管理监控制度与施行方法上，随之配套建立了教学信息反响制度和教学信息员制度，通过对《苏州科技学院美术系学生教学信息员制度施行方法》从学生中建立长期的教学信息反响机制，同时，与院配套的系学生老师课堂教学质量评分制度建立，出台《xx科技学院美术系学生评教施行细那么》用多种形式进展评教活动(学生评价、教研室评价、老师评价、督导评价)，用更加公平合理的方式进展对学生评教的评估。目前都以施行，成效显著。为了建立有效公正的评估监控制度，在制度上把评教、日常教学工作和各级考核作为共同的、整体的评价指标，把包括考勤、修改作业、存档及执行教学大纲等多种教学活动和教学过程情况与老师教学质量相挂钩，防止过去简单武断地以单一评价结果考核老师业绩的状况，同时注意评教过程的分析^p研究，详细问题详细分析^p，并将评价意见及时反响，真正做到促进教学，进步教学质量的作用。问题点：考核委员会运作方法和制度的建立;量化考核的积分与计算方法确定;量化考核中对出现问题的教职工的奖惩方法;归正制度中责任人和问责制度。三、教学档案制度完善与建立：管理经系领导工作会议研究决定，由系领导负责牵头组织，办公室主任全面协调布置进展。在整体把握的前提下推进档案管理科学化、标准化，本学期工作成效显著。为推进教学档案管理建立，特制定《美术系档案管理制度》，根据美术系特点设计档案目录和存档形式，同时特别强调从如今开场的过程材料和根底材料建立，不断汲取经历，标准管理。问题点：一是需要更有效率的管理和责任制度，确定专人管理与负责制;二是学习借鉴先进院校档案管理方法与经历形式，根本解决档案科学管理的技术问题、方法问题。这是非常紧迫的要求。四、建立网络教学管理、监控与宣传形式，探究新的教学管理方法从今年初开场全力建立美术系网站和专业性论坛，积极利用网络媒体和资，打造现代教学管理与监控形式。以网站建立为切入口，探究教学管理方式方法，努力使网站成为教学管理与师生互动交流的信息共享平台，成为信息发布执行的重要传播窗口，成为政务公开和民主管理的有效工具，不断进步管理效率，实现有效资的利用。本学期制定了《网站管理条例》、《美术系网站管理暂行方法》，尝试利用网站资建立有效的教学和学生管理、互动平台，使其成为教学管理方法和专业建立中的一个亮点。促进学风建立，宣传教学管理成果，推动教学管理平台的多元化和网络化。问题点：加强系部领导层对网站的指导与管理，确定领导专人负责制，确定管理上的经营指标和标准，保证网站成为学生管理、行政管理、教学管理共同作用的重要平台与窗口。本学期末将正式移交网站与论坛，重新规划经营方法与形式，促进网站安康开展。五、加强课程建立，推动教学教改工程申报工作通过会议和网站积极向老师宣传鼓励科研与教改工程研究。积极推动设计专业老师理论课程采用多媒体教学，鼓励有条件的专业老师逐步实行多媒体教学形式，鼓励制作课程教学课件，充分利用现代化教学手段组织教学。美术系根据学院新的教学改革及课程建立预立项通知的精神，针对自身缺乏，在系部教学管理部门积极争取和努力下，成功申报院级《艺术设计根底课程群教学研究》课程建立预立项和《素描多媒体教学课件研究》两项教学教改与课程建立工程。问题点：加强教研室建立，使课程与教学改革施行在教研室层面推动开展。六、毕业设计(论文)工作为了进一步标准毕业设计、论文工作，我系在原有建立根底上，进一步制定《美术系毕业设计(论文)工作细那么》，并在每个环节上规划详细执行的流程、方法，加强过程管理与材料建立。本学期不断加强中期检查次数和力度，利用网站和对各指导老师的监控组织，进步了毕业设计论文和创作的质量。同时，通过理论中出现问题的分析^p研究，我们慎重提出对毕业设计论文的改革尝试，对执行中的各种环节进展改革与优化处理，对毕业设计(论文)形式提出改革方案。如对开题报告形式、内容的改革，对美术学毕业创作作为考核重点的方案等，在报教务处后获得支持。问题点：对开题报告进展形式与方法进展改革，对美术学专业毕业论文为核心的考核方式进展论证调整。七、改变教材建立的薄弱环节美术系专业课程的教材建立工作，由于艺术课程教学规律的特殊性最近几年一直未能很好解决，多数课程一直存在没有教材与参考书的问题，老师授课主要靠自编讲稿与教案进展，给老师教学和学生学习带来极大不便。为了有效改变这一状况，美术系教学管理部门专门提请召开相关会议，本着课程教学逐渐科学化、标准化原那么，要求有条件课程尽可能选择教材作为专业教学用书或教学参考书，制定了系部统筹推荐和老师根据课程需要自荐方式进展的教材审定方案。系部派专人到上海专程选定教材，以网上公示和个别通知的形式向全体老师征求意见。经过老师们认真挑选和评估，最终确定下学期约35门课程审定25本教材、参考书，有效改变了我系教材建立长期来被动场面。问题点：长期来的教材选定的问题关键在于教研室工作滞后，无专人负责，有些任课老师重视程度不够造成，需要加强迫度建立和专业研讨，进步老师对课程教学标准化要求的认识，从根本上改变我系教材建立的瓶颈。理论教学管理科届教育实习工作总结教学管理工作总结模板〔2〕|返回目录自10月3日至11月25日，历时8周的教育实习工作已圆满完毕。本次教育实习以全新的理念和良好的收效，受到广阔师生的一致好评，为今后的理论教学工作打下了坚实的根底。一、以科学开展观和与时俱进的态度对待教育实习工作教育实习是理论教学的重要环节，是师范生成长的必经之路，它关系到人才的培养规格和质量，在教学大纲中明确规定：占用8周的教学时间。过去我院教育实习工作由教务处统一安排在实习基地学校进展，整齐划一，便于管理，也获得了一定的成绩。随着毕业分配制度的取消，同时高校办学规模又在不断扩大，新的问题出现了，就业已成为高校乃至全社会关注的重大问题。如何走出一条适应社会需求的毕业生就业之路是理论教学工作人员长期考虑的问题之一，将教育实习与学生就业严密结合，创始新型教育实习形式的方案出台，标志着我院教学思路已与人才市场接轨。部分学生边实习边找工作单位，或者到用人单位〔学校〕实习，通过实习全方位展示了学生的综合素质，便于用人单位选拔人才。二、以人为本，精细组织，细致安排，提早做好本届教育实习准备工作教育实习工作是一项头绪多、时间紧、任务重的工作，它的涉及面很广，并且和外单位的人打交道。这项工作要求有和谐的人际关系，擅长沟通，谦虚慎重，敬业奉献的优良品质。实习办同志本着对学校、对学生高度负责的精神，一丝不苟地完成了本职工作。1制定微格训练方案，组织学生进展老师职业技能训练微格训练是教育实习的前奏。由于我校在两区办学，龙山校区微格训练设备尚未安装，该区学生训练时须到菱湖校区进展。实习办同志协调好各方面关系，安排交通车辆〔或交通补助〕等后勤工作，保证微格训练正常进展。该项工作历时两个月，教育技术系工作同志付出了辛勤劳动，做了大量工作。2．安排、落实集中实习生的实习学校本届集中实习生共683人，现有的12所教育实习基地学校承当了大部分实习任务。实习办工作同志早在5月底就到各实习学校联络实习事宜，尽量要求给实习生多上课，让学生放手干。非实习基地中学也积极接收我校实习生，表现出对高等学校工作的大力支持，如安庆石化一中、安庆十七中、安庆九中等。3．本着改革的精神和对学生负责的态度，做好分散实习工作分散实习的工作形式，目前我们还在探究阶段，但必须从实际出发，要本着对学生高度负责的态度，认真做好本职工作。实习办同志严格按照工作要求和工作程度，把握好每个细节。如从学生的申请到辅导员意见，从实习学校的接收函到平安承诺书，每个环节都不能疏漏，否那么分散实习就会走过场，流于形式。三、求真务实，真抓实干，确保实习质量教育实习工作在各级领导的关心下，于的国评中获得了优秀成绩，实习办同志决心要乘着评估的东风，把实习工作做得更好。1．院党政领导亲临教育实习一线指导工作实习期间，院领导赵晓和、汪青松、郭化兰、时新中、王海燕、殷红等在百忙之中抽时间亲临实习一线，先后到安庆一中等等学校看望实习师生，指导实习工作。校领导勉励同学们要努力学习，勤奋工作，为前进中的母校争光。广阔师生表示不负重望，用实际行动自觉维护我校良好的社会声誉。2．院、系领导亲自挂帅，指导实习各院、系非常重视教育实习工作，成立了实习领导小组，负责人亲自参加，指导院系学生实习。他们本身工作非常繁忙，有的课时多，有的行政事务重，有的还要给研究生上课，但都能克制困难，把实习工作作为重中之重，使得本届实习工作成绩显著，硕果累累。外国语学院陈光明书记、张杰院长坐阵石化一中指导实习，文学院罗国全部院长几次到枞阳中学听课、指导实习，教育科学与技术系曹长德副主任一人指导几个实习点的班级活动和教育调查。3．实习办同志兢兢业业，不辞劳苦，全心全意为广阔师生效劳实习工作非常辛苦，实习办同志一丝不苟，任劳任怨。如做经费预算、联络实习单位、后勤保障、检查实习工作、协调学校与实习单位之间的关系、基地建立工作、搜集理论教学材料、召开理论教学工作会议、总结理论教学工作等。我们决心在院、处领导的正确领导下，求真务实，锐意进取，以改革的姿态做好各项工作，迎接我院第二次评估，为创始我院的新场面而不懈努力。理论教学管理科1月一年级上半学期教学管理工作总结教学管理工作总结模板〔3〕|返回目录一.开学半学期的主要工作1、学生养成了良好的行为习惯，教学秩序井井有条。开学初，我们一年级重点抓学生的行为标准，我们一年级的全体老师特别是班主任老师带着学生反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，每个班开学初都搜集了学生信息，里面有班里每个学生的家庭住址、联络方式，我们还采取了及时采用小纸条或与家长联络的方法，及时肯定学生的进步。每个班级还设立了平安、卫生班长，做到重点工作、重点落实.2．积极主动、团结愉快、群策群力的年级组根本形成，学校各项工作都迅速得到落实。半学期以来，一年级组根本形成了积极主动、团结愉快、群策群力工作气氛，在工作中经常互相介绍各班的教学情况，交流各自的班级管理的成功经历，并提出各自存在的问题。我们一年级的学生小，很多事情都不会做，一点一滴都需要老师来指导。从带着做眼保健操、课间休息、清扫卫生、站队等都离不开老师，所以一年级老师格外辛苦。本学期初学校工作比拟多：比方一年级分发及调换校服、收校服钱；每天晨检，做好甲流防控工作；班级文化建立；订阅报纸杂志等……虽然一年级老师的事情比拟多但是大家都能从学校大局出发，互相理解支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，互相支持，互相理解，及时迅速地完成。3．加强学生平安教育，注重学生平安意识教育，无重大平安事故的发生。一年级的学生小，平安意识差，最容易受到伤害。因此平安工作即是一年级的一个常规性的工作，也是一个重要的工作。我们一年级全体老师把平安工作放在首位。我们要求老师上课时细心观察每一位学生，发现身体不适，及时汇报给班主任，假设学生生病或受伤要及时上报学生处。此外，我们采取了平安教育主题班会等多种教育形式对学生进展交通防火防溺水等平安教育。半学期来，一年级无重大伤害事故发生。二．存在的问题和今后努力的方向1．个别学生思想和行为习惯还要进一步标准养成。目前，大多数学生都养成了良好的习惯，但仍有少数学生行为习惯不好，有个别学生乱扔纸屑，见到纸屑不捡起。还有少数学生下课爱追打。在今后的教学中，需要正确地引导学生。着重解决“重点学生”，防患于未然。2．平安教育还要常抓不懈。一年级的小学生自我保护才能差，奔跑，运动或玩耍中如何保护自已是下半学期一年级平安教育的重点。年级教学管理工作总结:意识先行效劳紧跟教学管理工作总结模板〔4〕|返回目录年级教学管理工作总结:意识先行，效劳紧跟年级组是学校的基层管理单位，它既是学校办学思想、办学理念的实现单位，又是学校制度、方案的执行单位，更是学校教育教学目的的责任单位。是沟通学生、老师与学校各处室的中间组织。一学期以来，七年级组在校长室及各处室的指导下，积极认真地完成了学校所布置的各项任务，现将一学期的主要工作总结如下：一、教育教学工作：1、抓好日常教学工作：教学是学校的中心工作，七年级的全体老师都主动承当起年级组分配的各项工作。由于各个老师的充分谅解，年级组可以调配好课务、课程的安排。做好月考、期中考试工作的组织及统计工作，考后及时分析^p，找缺乏，研究对策，努力进步学生成绩。同时加大对日常教学过程的监控，实行教务处分管领导、行政值班带队领导、年级部长、教学组长实时考课的考课制度，杜绝空堂、迟到、随意调课、放任学生自习等现象的发生。2、积极参与教研：加强对各教研组的管理，在年级组内大力倡导“以研促教，以研兴教”的教研气氛，在平时的教学过程中，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，积极教改，探究新教法，注重对学生才能的培养，获得教好的效果。本学期在教务处的指导下还创新开放周的形式，如七年级语文教研组开展“课堂开放日”活动，此举既进步了听课老师对老师教学过程的关注与考虑，又极大地进步了上课老师特别是青年老师投身教研的热情。该举措获得了显著成效。3、抓教学常规管理：分管我级部的xx校长曾强调：教书必先育人，作为分管教学的年级组长必须在平时的管理中表达这一教育理念，学生会每天负责检查并作记录，及时理解学生出勤情况。同时反映给各班班主任，及时弄清学生情况。对教学常规工作不定期检查，及时指出缺乏之处。期末对老师教学工作、班主任工作进展学生问卷，问卷情况及时反响给老师，以便改良工作中缺乏之处。为发挥考试对学生学习和老师教学的评价作用，年级组精心组织每一次考试，周密安排，详细进展成绩分析^p并及时反响，针对考试中暴露出的问题及时召开年级组会议，总结成绩与缺乏，要求各学科老师加强集体备课，由各科备课组长详细负责落实。为进步学生的整体素质，加强对学困生的转化，做好帮差工作，形成差生有人帮、中上等生有奋斗目的的良好场面。4、强化年级组的效劳功能：年级组既要履行管理职责，更要表达其效劳功能，每天做好各班晚自习辅导老师的登记、每月的工作量统计，每月各老师的增课统计，特殊情况请假老师的课程协调，各教研组需要的材料的制作等，另外，考试的安排，学期末费用的预算、制表、核算、发放等。对参与各类评比和职称申报的老师尽可能为他们提供力所能及的帮助。良好的效劳为老师辛勤的劳动，为学生创造了良好的学习环境。正因为方案周密、安排有序，效劳到位，所以较圆满地完成了本学期的工作。二、其他工作：1、积极配合学校各处室开展各项活动，如政教处的播送操大赛、教务处的“柏山韵”开放周、各类教学比赛的组织、“周末大讲坛”，通过学习与理论，我意识到，要当好一个年级组长，必须学会调动老师的积极性，学会与处室协商并执行处室的有关决定。从工作程序上来说，就是要学会调研，学会汇报，学会请示，学会商议，学会决策，学会执行。年级组长要管好一个年级，必须思路明晰。要不折不扣地落实制度标准，就是在日常管理中，落实学校、年级的各项规定，目的是为了抓班风、促学风、治教风。2、架起与家长沟通桥梁。为了让学生受到更好地教育，为了让家长更好地配合，结合月考召开了家长会。七年级的全体老师积极配合，主动与家长交流，获得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联络、交流，同时通过问卷形式，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任老师的建议，及时改良我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。三、存在问题与努力方向：1、本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，克制这些问题。2、新课程改革需要进一步稳固和深化，防止停留在外表热闹的程度上，要让每个学生都学有成效，要拿出进一步的实际成果。3、提倡团队精神：就是提倡班级科任老师的团结，提倡备课组内各成员的团结，提倡年级组的团结，进步团队战斗力。4、注重科学备考：就是指在课程安排、培优补差、资料编写、授课内容、试卷评价、考试分析^p及阶段小结等方面做到科学决策与合理安排。5、要不断反思：不断反思，让我这个年级管理的门外汉有了诸多体会。为此，我有如下建议：〔1〕年级组长一定要有补位意识，一定要有忧患意识和责任意识，一定要处事果断、灵敏。〔2〕班主任队伍建立、老师言论建立、团结协作精神很重要。2023教学管理工作总结4篇2023乡镇小学教学管理工作总结范文xx镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素质为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目的。为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。一、坚持依法治校，制度管人。本校通过广泛的民主讨论制定出了完好的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。二、狠抓教学过程管理，努力进步教学质量。我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在老师大会上先进通报，对形成的经历进展推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进展量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。1、严把备课关，做到有备无患。教诲处不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。对备案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对个别备案经历缺乏的老师，采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使老师认真钻研教材，做到有的放矢。2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导经常深化课堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，老师听课不少于15/节，同时，不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新老师过关，中老老师引路。3、严把辅导关，及时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查老师修改情况，更重要的是查老师有无修改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。由于学校对辅导情况抓得得力，我校的许多老师把学生分为三个部分，利用一切可以利用的时间对学生进展培优补差。特别是小学低年级的老师，我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析^p、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长，并评出“星级学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备老师评资、评模、晋级之用。5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进展红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参与毕业班管理工作，形成学校、老师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情况。6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周老师进展严格地评比打分，及时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩一直名列前茅。三、狠抓校本教研，不断更新教学观念。我校素有不断创新，勇跃进展教研教改的优良传统，各教研组的教研教改工作如火如荼，形式灵敏多样，不拘一格。有集体讨论式，有个别研讨式，有个人创造创造式，有领导命题式等。其成果形式有经历总结，有新课题讨论，有教学反思，有教学开展展望，有课件制作和常规教具制作及小科学创造等。近几年来，我校组织教学老师对小学数学广角的教学策略进展了不懈地研究，通过大家的艰辛努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的新难题，并总结出小学数学广角教学的三大教学原那么和五大教学方法，得到了上级教育部门的高度赞扬，其科研成果获南充市一等奖。一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程管理抓得落实，抓得得力，抓得及时，所以才迎来了我校教学质量的大跃升，上半年参加县统一考试，我校许多班级都获片区第一名。当然，教学管理是一个极其复杂的系统工程，我们