秋季幼儿园大班上学期班级工作总结

第116页共116页秋季幼儿园大班上学期班级工作总结秋季幼儿园大班上学期班级工作总结。秋季幼儿园大班上学期班级工作总结1总是在不知不觉中，新年将踏着轻盈的脚步悄悄地向我们走来。转眼的功夫又辞别了一年，一年又一年，回忆这一年的工作。又是一个丰收快乐之年。一、平安，卫生方面A、平安工作是重中之重。保障幼儿的身心平安是我们的职责。为了让家长放心幼儿能在平安的环境中生活，成长。本学期重点对孩子进展了平安知识的教育，每天不厌其烦的一遍又一遍地给小朋友说，一些平时身边最容易接触到的易发事故。让幼儿感知什么是危险，怎样保护自己，加强对幼儿的日常生活管理，做到人到心到。谨防意外的发生，确保万无一失。还好，这半年来，我班35名小朋友无一例事发生，都是值得我们骄傲自豪的小宝贝。B、继平安教育之后，卫生保健工作一点也没有轻视，我们做好各项卫生保健工作。利用阳光，紫外线消毒水进展杀菌消毒。周一至周五循环作业，84水拖地，清洗水杯，被子轮流晾晒。让幼儿在一人整洁舒适的环境中生活学习，针对季节性流行的传染病，我们做好晨午检记录，做到一看二摸三查假设有疑意，马上采取措施，由于我们的工作做得彻底，所以我班没有因此而耽误课的，为了培养幼儿良好的生活，卫生习惯，我们常唱歌似的教给小朋友。目前我班的尚子扬小朋友能干净地吃掉一碗饭，刘佳烁从不吃胡萝卜到如今不挑菜，不偏食。二、教育，教学方面A、作为一名幼儿老师，我不仅加强自身的学习，还向别人学习，每周认真地备好自己的课，认真地听取每位老师的示范课，取长补短。再那么是要有一颗善待幼儿的心，要有一种敬业爱岗精神，有一种踏实的工作态度，务实的工作作风，以诚心迎得家长的信任。B、教书先教人，育人要育心，只要有正确地思想观，什么事都很好做，首先要让小朋友高快乐兴来上学。每天带着小朋友尽情地玩游戏，唱儿歌……享受在幼儿园的快乐，让宝贝主动地来上学。其次是对待孩子老师要有积极的一面，采取多表扬，不批评。既有不对的地方，只从侧面说反句，紧跟着是鼓励的语言，让孩子有一种温暖，有一种上进心。李文博跟着爷爷奶奶生活在一起，受到其宠爱，刚来时有一种厌学的心理，如今能感到幼儿园的乐趣，每天很自信的向老师问早。郭子淇从不想写作业到能保质保量地完成。C、思想转变了，教学过程一路顺风。再加上我们两位老师都有一种严谨的态度。从不放弃一个小朋友，发现他们的优点，挖掘其长处，最大的力量让他们亮出闪光点，所以大班的领域目的。95%的小朋友达标，朱佳丽，卜梦婷小朋友英语单词对答如流。陶艾灵，朱俊迪语言流畅一幅巧嘴能说会道。武月婵，王依梦作业干净漂亮。能歌善舞，卜靖豪，李豪杰看图写算式十拿九稳。陈明博的手工制作才能很强。做出的东西栩栩如生。卜瑞雪，李晓萌在舞蹈中以超人的舞姿观众的掌声全场爆满等等。每当回想起这群小宝贝，内心的一种成就感由然而生。想到这一年的工作真是一个丰收快乐之年。三、缺乏及努力方向反思自己，我觉得学无止境。我在专业知识上面还需不断努力的跟上新观念，新理论，汲取更新的幼教经历。社会在开展，时代在进步。幼儿的特点和问题也在发生着变化。在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，及时发现，研究和解决幼儿教育的新情况，新问题。掌握其其特点发现其规律，尽职尽责地把工作做得更好!秋季幼儿园大班上学期班级工作总结2一学期又过去了，大班幼儿也即将分开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规那么意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有安康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回大二班第二学期班务总结时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将分开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开场新的学习和生活。幼儿经过三年的幼儿园学习和生活，各方面的才能都有了不同程度的进步，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。一、教育教学工作本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《中心园教育教学方案》，综合本班幼儿的实际情况，我们从使用的整合活动课程教材中确定了本学期所要开展的主题教育活动：《生活小卫士》《我生病的科学》《奇妙的动物世界》《我要上小学了》，并于每周初制定出详细的教育教学方案，每周认真填写周方案表，每天按方案进展教育教学，在教学过程中注意多学科的整合，大班幼儿的学习才能比拟强，吸收新的知识比拟快。所以在教学过程中我们经常采用操作、探究、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的才能都得到了一定开展。二、保育工作本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进展定期消毒、清洗、爆晒，认真组做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，催促他们注意个人卫生对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进展处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中浸透平安教育，让幼儿掌握一些根本的自我保护意识坚持让幼儿每天记录天气情况，并幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。四、环境创设结合幼儿园研究课题和教育主题活动的开展，以及季节，节日的变换，我们班级的环境进展的积极的创设，老师和幼儿共同创设了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小学了》《毕业照》《我们爱运动》《种子变变》《花草名信片》《庆贺六一》《放风筝》《笋林》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们动手去制作。五、幼小衔接工作幼小衔接工作作为本学期的一个重点工作，我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前因做的一些准备工作。六、家长工作平时利用联络、家长早晚接送孩子的时机与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。月末发放《家园联络册》让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的一些问题行为与家长交谈。充分利用一些节日资组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过、如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起庆贺;“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演。七、缺乏及反思调整当看到孩子们安康成长，就要进入小学学习，我感到很快乐。总结这个学期点点滴滴，不仅孩子们的各项才能得到了开展，我们也获得了许多珍贵的工作经历。在以后的工作中我们将根据以上存在的缺乏认真的反思不断的改良。秋季幼儿园大班上学期班级工作总结3回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地承受新的知识，从不同的角度促进幼儿的开展。一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进展监视和纠正，在幼儿当中养成互相监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理才能进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、拾掇整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中浸透幼儿平安意识和自我保护才能的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进展科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，保护别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。二、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械。三、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了许多珍贵的经历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的时机不够;活动中老师的观察注重全面性，个别性、深化性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短幼儿园大班上学期工作总结幼儿园大班上学期工作总结(一)大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以《规程》教育思想为指导，认真执行园和班级教育教学方案，互相配合、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有程度的根底上都得到了不同程度的开展。现将一学期以来的一些工作情况作一总结。一、培养幼儿良好的行为习惯。针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、掌握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们得出以下经历：1、及时打预防针。在日常生活和游戏中，我们有意识地观察本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进展观察，假设发现问题，就及时给我班幼儿打预防针，告诉他们，什么好、什么不好，应该怎样做，不应该怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。2、重视个别教育。日常中我们能注意根据每个幼儿的性格及承受才能，及时进展个别教育，注意保护幼儿自尊心。如：国烺是一个性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大乐意承受批评，当被老师批评了或自己情绪不好时，常常会打小朋友或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及根据他的性格特点(即老师对他越是批评，他的气就越不顺，越倔强。)每当他情绪不好时，我们就对他表示谅解并表示理解。如说：我知道你如今很生气，对不对?使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他观察被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：多可惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。唤起他的内疚感。渐渐的，国烺变得较讲道理了，也能乐意承受老师的意见了。3、对好的行为及时表扬、肯定、推广，到达以点带面的效果。当幼儿出现良好行为时，老师给予及时的肯定，奖励或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以稳固下来，并让他的良好行为成为别的同伴模拟的典范，到达以点带面的效果。二、围绕教育目的创设班级教育环境。本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最正确的开展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目的创设教育环境。开学初，我们首先研究本学期各科目领域较大的教育内容是什么?然后确定创设什么环境能辅助教育目的的实现。其次分析^p研究教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更适宜?设计前做到心中有数，同时表达以幼儿为主体，老师为主导，师生共同创设。将全面开展的教育内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色游戏区等，同时开拓一些专栏如：《新闻报道专栏》、《家园协奏曲专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。另，对课室绒板画的环境布置我们能根据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教育目的发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：老师，我爱你;10月份：祖国妈妈，生日快乐!11月份：嗨，愉快的郊游。12、1月份：我的新年愿望。通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正主人，让这有限的空间为幼儿无限的开展提供了良好效劳。后来，11月份开展方案主题教学活动《我爱中山》，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深化而不断的丰富多彩起来。三、在教研活动中，尝试开展方案教学。本学期，在教育教学中，我们尝试进展改革，开展方案教学。从理论知识的准备到理论工作的开展，我们都做了大量的工作，首先根据幼儿的生活经历和兴趣确定了活动的主题《我爱中山》，然后以该主题为中心加以扩散，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、马路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探究概念的内涵。我爱中山主题进展了四周，老师与幼儿是在不断理论、观察、发现、考虑和讨论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的认识由模糊到较深化地理解，从而也拓展了幼儿的知识面。在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们老师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，老师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的严密联络与沟通。但在开展主题教学中也存在着一定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化程度和认识程度差异较大，未能很好地协助孩子搜集材料和引导孩子学习;第二、师生关系，一方面表如今未建立起较浓重的民主、平等、互相尊重以及和谐的精神环境，另一方面表如今老师扮演的老师较为单调等。因此，在日后，我们必须从多角度开展家长工作，如通过调查及时向家长征求意见，认真理解和分析^p家长的现实需要，从不同角度进展有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、平等、互相尊重。幼儿园大班上学期工作总结(二)一、对幼儿进展了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。二、游戏式的教学活动在课前我认真分析^p教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子主动学习、逻辑推理、创造考虑、解决问题的才能为主旨,活动以游戏式数学的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经历,建构完好的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探究,追求知识的兴趣和良好品质。特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学知识、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进展学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知才能。并且在活动中我注重增强教学的多样性，进步了孩子的动手操作才能和主动自学的才能。通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步进步了自己解决问题的才能,奠定了一生都受用的根底。三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习才能开展欢送您。本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，亲密的家长工作获得了一定的成效。四、获得的成果1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克制数学活动中的困难,相信自己的数学才能。3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。4、孩子们主动自学的才能进步了,能用多想法、多方法、多形式解决问题的才能,具有创造考虑的才能、逻辑推理的才能,有探新的强烈愿望。5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。幼儿园大班上学期工作总结(三)在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，得意的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。首先介绍一下本班的根本情况：全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人。本学期，新转入12名幼儿。我们班级的孩子思维活泼，承受才能强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往才能较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养。局部幼儿动作开展和动手才能需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算才能方面还需培养。如今我就对这一学期的班级工作做如下总结：(一)教育教学方面在教育教学的施行中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求打破，以人文教育为出发点。认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的时机。幼儿逐渐积极参与、互动、探究，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手答复下列问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的目光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手。在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探究，根据自己的才能选择自编舞蹈动作，从而使才能弱的幼儿在原有的根底上有所进步，给才能强的幼儿提供了开展的空间，使他们有所创新同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探究兴趣。通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手才能、想象力、创造力也大有开展。本学期教育的主要目的表达在以下几方面：1.纯熟掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进展环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，举止落落大方，生活自理才能强。2.主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵敏，不怕苦，不怕累。3.对自己有信心，有鲜明的区分美丑的才能，爱憎清楚，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断进步对自己的要求。4.对周围环境及更大领域进展探究，更多地理解祖国及其它国家的人文、地理、风俗。理解世界及当今开展的实事，有爱国情感。5.努力探究动、植物常识，有良好的观察才能，热爱大自然，有环保意识，保护动、植物。6.言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，理解成语等特殊词组，能组织语言完好地表达一件事情，有良好的倾听习惯。7.能通过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的表现力。8.能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确。9.能根据事物的外部特性而推理，按内部联络和本质特点进展判断、推理。纯熟掌握10以内加减及形体、数、量的概念，动手才能强。10.为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学习习惯，自理、自控才能，爱劳动。11.纯熟的掌握简单的英文日常对话，能听懂老师在一日生活组织的生活美语。12.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中。以上教育目的与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿，我们在时间安排方面注意稳定性与灵敏性，这样有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异。在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反响。(二)班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少局部幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象;一局部幼儿早晨来园的晚，晨间活动不可以参加，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面才能程度存在很大差异。针对这一现状，我将班级前期工作仍然放在：与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理才能的进步这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿、自理才能较差的幼儿。进展重点培养，在我们共同的努力下如今班级幼儿的整体程度都有了很大的进步。1、保教工作方面在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，老师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我效劳的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾，及时提醒，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我效劳才能都有了很大的进步。2、常规工作方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目的，为了能中选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋。一开场是大家轮流做，接着是小朋友自己推选适宜人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与别人交往的时机、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即煽动大家来选举自己在自己签上签名。在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子拾掇干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日小老师的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违背纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日小老师了。渐渐地，老师制定的规那么被幼儿承受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。3、平安和卫生保健工作方面本学期树立了平安第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故。培养幼儿的自我保护意识，防止了幼儿平安事故的发生。同时坚持正面教育。把平安工作放在第一位，并不能因为任何原因此放松警觉。严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级幼儿的出勤率一直很高。(三)家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要局部。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合老师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地答复他们的疑惑，让家长们全面、深化地理解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更理解我们的工作，我们通过贝贝心语家园联络版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断理论和总结，争取将这份工作做得更好。(四)缺乏之处1.在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。2.主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少。区域自选活动开展不够，目的落实不够。3.没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中老师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者。4.创设幼儿参与科学小实验的时机不够。创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差。5.班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够。6.老师与老师之间平时的交流与讨论还不够，老师必须进步自身素质。(五)努力的方向1.加强班级常规的培养，让目的贯穿于一日生活中的各个环节。2.教育方案和活动的目的要建立在本班幼儿实况的根底上，要进展认真施行与反思。3.活动中要注意兼顾群体需要，也要注意个别差异，使每个幼儿都得到开展，都有成就感。4.努力给幼儿创设多种学习时机，保证幼儿的全面开展。5.班级中、英文老师平时要多交流、讨论教学活动。通过各种方法给自己多充电。幼儿园大班上学期工作总结(四)我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点。聪明活泼的xx，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质开展，特总结如下：一、加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利施行。为了让孩子有一个合格、安康的体格。我们老师互相配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师典范作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深化积极的影响。同时，组织我为集体争荣誉的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因此约束自己的行为，并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进展平安防范教育：如结合幼儿追跑、推拉现象展开现场讨论，进展了我该怎么办灭火好方法等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经历中，为今后学习生活打下良好基矗。二、大胆尝试探究，引导幼儿生动活泼，主动学习教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分开展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得开展。在全面学习和贯彻新纲要理论主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了如何在科学活动中培养幼儿探究才能的研究。根据幼儿的开展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的《小小工具用途大》，陈老师接待区网片活动《奇妙的云》及区双优评比活动《燃烧的机密》等为幼儿创造了广阔的探究空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的进步了幼儿科学探究的兴趣和才能，深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断理论积累经历。早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进展早期阅读是非常必要的。在全班开展了如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓重的兴趣，阅读才能有了很大的进步。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完好的语言给老师们留下了深化的印象。大班上学期班级工作总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回忆这个繁忙而愉快的学期，在园领导和各位老师的大力关心和帮助下、在家长的积极配合下，平安顺利地完成了方案中的每一项任务，现将本学期工作总结如下：一、教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、开展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿开展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、才能投放了不同难度的活动材料。2、在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我们的家园》《奇妙的身体》《秋天的童话》《我喜欢的动物》四大主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢送、合适孩子开展程度的主题活动。在这四个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探究活动中快乐地收获，经历得到了一次又一次的提升和运用。3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动.幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越来越高.二、家长工作：本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地理解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：元旦的“欢乐新年亲子会”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做献。三、卫生保健工作：本学期我班更加注重幼儿的身体安康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及平安卫生教育，防止了幼儿平安事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。四、老师协作：各班老师在工作中能以班级利益为重，针对班级出现的问题大家都能及时沟通，老师间经常互相交流，做到了互相学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进展。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力进步思想及业务素质，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身才能的培养。并与家长亲密联络，实现家园同步。与老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进展个别教育。并努力进步自己的思想及业务素质，积极的进展专题研究，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！2023幼儿园大班上学期工作总结202_幼儿园大班上学期工作总结一一学期又过去了，大班幼儿也即将分开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地承受新的知识。现总结如下：一、保育工作：在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进展监视和纠正，在幼儿当中养成互相监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理才能进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、拾掇整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中浸透幼儿平安意识和自我保护才能的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进展科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，保护别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。二、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进展了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规那么，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理才能的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进展自我保护和平安防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。三、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反响灵敏。这个学期结合主题幼儿还掌握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到如今可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。幼儿喜欢探究，观察事物也较细致，通过理解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得保护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：磁铁的特性、弹性、声音等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作才能，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显进步了，画图线条较连接、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。四、家长工作：这学期重点围绕幼小衔接，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联络，每周展示周方案，让家长理解幼儿的学习内容、教育要求;每月的开展评估手册让家长理解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的开展。五、主题活动。在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长理解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们快乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在各行各业的人们主题中我们充分利用家长、社区资，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还举行了系鞋带比赛、诗歌朗读比赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探究欲望。结合幼小衔接活动，开展我上小学了的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深化的体会了家园之间教育的有效交融。六、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们获得了许多珍贵的经历，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：区域活动中老师的观察注重全面性，个别性、深化性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的缺乏，认真的反思调整，汲取先进的经历和管理方法，扬长避短。202_幼儿园大班上学期工作总结二本学期，我们在两个《纲要》的精神指导下，认真施行了园本课程方案。在理论工作中，能合理优化幼儿的一日活动，全面施行素质教育，在园领导的支持、帮助下，在本班老师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学任务，获得了一定的成效，针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质(适应才能、抗挫折才能等)，完成任务意识、才能，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理矛盾等诸多方面采取多种形式进展培养。现总结如下：一、老师的观念1、教育思想的转变。通过认真学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的经历和许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最根本的条件是具有不断学习的才能，因为老师的开展与幼儿的开展是一个连续的整体，只有老师不断开展，才能为幼儿的开展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。因此，我们对老师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、鼓励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对理论进展反思，从而来不断进步和开展自己。珍惜每一次外出学习的时机，在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中汲取别人先进的教育观念、方法，如：通过参观改良大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学形式，在让幼儿认识简谱的根底上，学唱歌曲等。2、老师驾驭《课程方案》的思想转变。本着以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动开展为核心，促进幼儿身心安康、全面和谐开展的课程方案精神，我们注重了给幼儿提供创造性开展的空间，尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从幼儿最近的开展区确定教学目的。注意观察理解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目的及幼儿需要形成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆探究，在组织的过程中，我们注意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的，通过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。通过隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据不同才能的幼儿创设环境、提供不同的材料、进展不同的指导。并认真记录幼儿活动的过程，及时进展反思。二、积极参与教研活动，坚持向教研要质量。本学期的教研子课题《拓宽材料种类，进步构造游戏程度》，我班采取以下有效的教育措施：1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对构造材料的认识。2、加大了同领域的观摩交流次数,增加同领域观摩学习的比例,互相学习好的经历与做法，进步教研实效。3、认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对构造游戏的定位，拓宽思维，理解构造材料的种类。4、期初对本班幼儿构造材料的使用情况做出前测分析^p。期末总结分析^p每月统计资料并进展结果分析^p，对幼儿做出系统和全面的分析^p，期末撰写综合报告。5、在活动中注意保存幼儿参与活动的足迹即积累幼儿的作品资料。6、制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。7、结合沙雕展请家长带幼儿参观，并开展了班级沙雕照片展。(详见专题研究方案)三、教学形式的广泛。1、讨论游戏教学一体化灵敏的教学方法。在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目的,在集体教学中，我们坚持树立启发教学的指导思想，不断讨论启发教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的思维探究，如游戏法、表演法、课件法等。本学期，在《自编应用题》活动中，我们讨论了根据幼儿思维的开展程度和规律，循序渐进、层层递进地方法，把口编应用题以看图示编题、直观材料编题过渡到无直观材料、自由编题。以往在编加法、减法应用题时，大都以又来了,去掉了等方法进展编题,本学期,我们启发幼儿根据物体的形状、大小、颜色、厚薄、高矮进展编题。如今，我们班的每个小朋友都初步理解了自编应用题的构造，会结合身边的事物，自编应用题。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联络性，做到互相配合补充、浸透、而不是孤立的进展，如语言活动、科学活动等，我们即提早让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反复练习，稳固知识技能，促进更深化探究，自身素质、教育技能和教育研究才能也得到了进步。2、注重多种形式的有机浸透。本学期，我们灵敏运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探究理论、表征交流的过程中，获得学习的方法，丰富其感性经历。如在神奇的交通工具的主题活动中，通过理解幼儿已有经历，发现幼儿对交通工具并不陌生，因为他们在成长中不断地看到或接触到各式各样的交通工具，对交通工具有了一定的理解，然而对于交通工具的开展史?交通工具的构造等这些问题，幼儿往往不会去想，于是，我们制作了交通工具开展史的教学课件及有关的资料，并通过集体活动以及丰富多彩的小组活动继续丰富幼儿的知识经历，如请家长介绍汽车的构造;在构造区丰富了有关不同时期的交通工具及各种纸盒、纸箱饮料瓶等材料，指导幼儿拼搭不同的交通工具;在语言区鼓励幼儿用清楚的语言描绘交通工具的外形;在表征区我们投放了橡皮泥、纸、废旧等材料，让幼儿通过多种手段来制作各种各样的交通工具、表征将来的交通工具等。结合《我们的节日》主题活动，通过集体活动，使幼儿获得了六一的相关认知经历，并理解世界上还有许多小朋友不能庆贺自己的节日。通过多种形式与幼儿共同庆贺孩子们自己的节日，如在大舞台，小朋友们穿上自己制作的服装进展时装表演、欢歌载舞庆贺节日;在美工区制作彩环装扮活动室来庆贺节日;给爸爸、妈妈制作礼物感谢他们对自己的爱等活动。在活动中，孩子们不仅渡过了欢乐的节日，而且获得了情感的体验。注重理论活动的作用，让孩子们走进自然，开阔眼界，增长见识。本学期我们结合主题目的，我们组织幼儿参加东方儿童《七巧板》的录制，参观海军博物馆、参观城市规划展、参观小学、实习小学生等理论活动。为使活动目的有效的落实，在活动前我们通过谈话理解幼儿以有经历及幼儿的困惑;在活动过程中有重点的引导幼儿讲出自己的观点并讨论;活动后让幼儿将自己参观的见闻讲给家长听并请家长协助记录幼儿的参观见闻，本学期共装订成册了3本参观见闻。(2)在创设、更换区域时，我们先观察理解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、出主意，进展游戏，以满足不同幼儿的需要，激发幼儿主动探究的兴趣;在区角设置上注重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建小栅栏当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时非常有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区展示台既可以当隔断又可以展示幼儿的作品，表达多个教育功能，表达了游戏教学一体化的内涵，受到参观老师的好评。为激发幼儿自由创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣特别高涨。(4)在活动中我们注意保存幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进展保管，对于大型作品通过照片形式进展保存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴，便于幼儿查阅复习。构造游戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进展保存。并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动提供了根据。(5)本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面老师将与幼儿一起讨论确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。一起根据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的快乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为假设干个试验区：看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗?那种材料好?种在哪里长的快?谁先发芽?追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓励幼儿主动管理自己种植的植物，进展观察记录，并协助幼儿保存活动中的参与足迹。同时在日常生活中积极浸透环保教育，美化班级环境，成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好准备。3、深化的理解目的，不断的拓宽活动的广度与深度。如：在进展动物世界活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进展探究打下根底。在探究中，我们尝试减少老师单方面的强化，鼓励幼儿通过搜集的资料主动探究，幼儿对探究具有强烈的兴趣，因此他们从探究水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的机密等，于是，我们不仅把目的定位在讨论动物的机密，还定位在培养幼儿保护自然资的意识上。又如：在《美丽的青岛》的主题活动中，孩子们把搜集来的青岛名牌产品、父母到景区的照片、青岛风景名胜的图片、介绍青岛风光的碟片放到语言区、交流区里。后来随着活动内容的不断丰富，有与幼儿及家长共同搜集了青岛公交线路、青岛地图、青岛小吃、土特产、重大节日等，并不断的充实到探究区、操作区、角色区里，在幼儿搜集相关资料的同时还理解到了学习新知识的途径，在整个过程中幼儿的主体性得到了充分发挥。在《为我们效劳的人》的主题中我们引导孩子加大了表征、语言、交流区域的创设;而在《爱提问小问号》的主题中又引导孩子侧重于探究、操作、实验区域的创设;同时将幼儿创设角区的过程作为幼儿学习的过程，在这个过程中，幼儿设计才能、交往才能、语言表达才能、解决问题的才能和获取信息材料的才能都得到了开展，使幼儿真正成为环境的主人。在主题活动夏天来了中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关夏天的知识。点名时，我们请幼儿说出夏天都穿哪些服装，夏天的大树变成什么样子;进餐时给幼儿介绍夏季天气热，需要多吃喝水，多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等;外出漫步时鼓励幼儿感知夏天的机密，比拟冬天、秋天的风吹在身上有什么不同;活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，理解季节特征;在语言区启发幼儿讲出夏季人们的主要活动;每天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进展比拟、统计;在科学区，组织幼儿观察雨的形成，使幼儿理解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿讨论夏季自我保护的方法;对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表扬他们不迟到，能坚持天天来园;在漫步时，和小朋友一起观察动、植物的变化。使幼儿在不知不觉中完成教育目的。为了稳固幼儿对知识的掌握，两位老师在每天的离园前组织幼儿复习稳固所学内容，并利用小纸条的形式把学习内容进展打印，让家长配合幼儿园复习知识，减少教育的空白。4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。(1)本学期，我们灵敏运用了集体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通。(2)结合教育目的，邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等。同时，以家长联络便条、家长会、家长留言表、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。(3)我们每月定期举办了《爱心月报》，向家长介绍有关育儿常识，和当前的幼教新动态，帮助家长改变教育观念，与家园教育达成一致。四、本班幼儿开展情况。在共同生活方面。1、三年的集体生活给孩子们留下了美妙的印象，有许多孩子会说：老师，我觉得幼儿园真好，有那么多的游戏和玩具，真舍不得分开幼儿园。为了让幼儿记住幼儿园的生活，体会毕业离园时的惜别之情，同时又萌发对小学生活的向往，养成良好的行为习惯，围绕主题《我要上学了》，设计了一系列的活动。首先，我们非常重视习惯的培养，通过竞赛、比一比、小印章、小红花、等形式鼓励幼儿自立、自理，并根据幼儿的需要建立科学的生活常规，养成良好的睡眠、饮食、盥洗等良好习惯。同时又进展了一些幼小衔接的探究与尝试。(1)开学初期，我们运用家长问卷的形式理解家长的困惑，并通过《家长信箱》、《家长会》等形式邀请小学老师向家长介绍家长关心的问题，介绍幼小衔接关键所在，使家长深化理解，入学前的准备并非是单纯的知识灌输，重要的是良好的习惯和才能的培养，从而使家长走出入学前准备的误区，更好与幼儿园配合。(2)增强幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟悉学校环境，理解学校生活，和小学生共同上一节课，让幼儿知道上课要认真听讲，不随意出入老师，不随意说话，发言先举手，大胆答复老师提问。其次，理解学校与幼儿园的不同，使他们有思想准备，并且乐意承受一些入学前的准备和训练。(3)向幼儿进展爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍____前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。(4)对幼儿进展常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学惯用品，我们通过一日个环节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势。在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动用品及时整理，放到指定地方，并请家长在家中加强催促、配合老师，共同指导幼儿养成良好的习惯。(5)利用集体活动及角色游戏《文具店》，幼儿理解、使用各种文具，要认真、整齐、干净的书写作业。保护书本，并学会看课程表。同时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并逐渐内化为品质。如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发现后马上带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎么回事。一个小朋友说：我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血。我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好时机，便及时进展了引导，对他们说：这个小朋友说的对，小朋友在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会____。孩子们听完老师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经历的，因此易于被孩子们理解和承受。本班幼儿生活的自理才能有了很大的进步。2、结合一日活动及家庭、社区资，通过主题教学、小升旗手、安康宝宝、有礼貌的宝宝、能干的宝宝、英勇的宝宝等形式，利用我能行我帮你我真帮等方法，培养幼儿的自信、老实、英勇、活泼等良好的心理素质。在探究求知方面。1、给幼儿充足的时间，开放的空间、宽松的气氛，通过查阅资料、搜集信息、观看录象、交流经历、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观察，理解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，形成珍惜自然资的意识。如交通工具的变化、动物与人类的关系、春天、夏天的机密、我们的节日。2、能用多种方法进展探究、试验、愿意与同伴分享发现科学的快乐，科学的兴趣。如雨后的彩虹、大风和小风、车牌的机密、家乡的海产品等。3、在数学方面，幼儿较好的掌握了10以内数的组成、加减及自编应用题。认识了球体、圆柱体、钟表等知识。在体验表达方面。1、本班幼儿的倾听才能和大胆地讲述才能有了进一步的进步。2、能用较清楚连接的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进展表达，有创意。4、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进展表现。本学期杨虎帅、徐泽正等个别不敢大胆表现的幼儿都能大胆地表现自己。幼儿园大班上学期个人总结在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了，一个学期即将完毕。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期，在三个老师的共同努力下，班级工作开展得井然有序。看着孩子们一张张活泼，得意的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。如今我就对这一学期的班级工作做如下总结：一、政治思想方面我们积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力进步自身政治思想程度和业务素质。教养员老师及时沟通教学心得，认真观察记录幼儿的学习生活情况，共同做好班级教育教学工作。二、教育教学方面大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我们采用探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的场面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量，还不一定收到预期的效果。后来通过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发，我们利用各种生动有趣的游戏活动，让幼儿从通过理解理解操作稳固，掌握了5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识，到如今可以正确书写数字1-5、根据应用题书写5以内加减法算式，幼儿的数学思维才能得到较大程度的开展。语言方面：全语言教育是我园的教育特色，我们通过诗歌、儿歌、故事、看图讲述等形式培养幼儿倾听习惯，阅读理解和讲述才能，如今孩子们能根据图片讲述完好的故事2-3个，可以有感情的朗读诗歌、散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活泼能完成较好。体育方面：我们通过有趣的游戏活动，使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大进步，掌握了圈、沙包、球类的多种玩法。鼓励不爱运动的孩子参加体育活动，培养不怕困难。不怕累。李军珊、尹甜甜就是很好的例子，让我们很有成就感。社会方面：我们利用教育教学活动和日常生活活动，通过故事、谈话等方式，让孩子们理解了生活常规和社会常规大大进步了平安性，生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、分享、有同情心。三、常规方面本学期，为了更好的迎接一级园验收工作，我们班加强了对幼儿进展个人的卫生教育。如学习正确的洗手方法，严格催促幼儿用洗手液洗手。平时勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改良，而且自觉性也很高。由于甲流疫情严峻，我们配合保育员老师每天晨间检查时认真做好晨检工作，注意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发现、及时处理。同时我们对幼儿也进展各种平安教育、卫生教育，让幼儿尽量少去人口密集处，减少外出。通过教育，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的进步。在个人卫生教育工作的同时，对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松。如通过本学期的催促教育，幼儿的坐姿神气了很多，插嘴现象也明显减少，但仍然需要在下学期继续监视管理，加强幼儿的自控才能。四、家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要局部。我们利用多种形式开展家园共育工作，如利用家园共育窗口，及时更新每周活动方案，方便家长理解班级日常生活工作，我们利用每天接送时间，随时与家长沟通，加强家园联络和沟通，形成家园合力，共同促进幼儿开展。当然在我们的工作中还存在着缺乏，所以我想在以后的工作中我会不断理论和总结，争取将这份工作做得更好。五、缺乏之处本学期，我是第一次带大班工作，我认为我的教育教学工作开展的还不是很好，应该多从家长的角度考虑为幼儿制定出符合家长要求的教学方案，幼儿的程度参差不齐，我们应该更多的在关注全体的同时，注重个别差异。这些我将利用下学期做更好的调整，以求促进孩子身心和谐开展。大班上学期班级工作总结范文随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回忆和总结自己所做的工作是非常重要的.在本学期的工作中，我既有因成功感到快乐，又有因工作中的缺乏感到遗憾，大班上学期班级。工作是繁忙的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。先总结如下:一.幼儿根本情况分析^p我班共有43名幼儿，男生多，女生少。通过中班一年的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的进步，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的进步，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面开展较好，根本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的进步，上课时有一定的纪律性，举手比拟积极，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比拟急躁，因此入厕环节组织性不够，比拟自由。二.保育工作：保教并重是幼儿园的根本原那么，工作中我们把保育平安工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》.《消毒制度》等。本学期我班生活老师在园里的统一要求下，精心照顾孩子的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，进展自我效劳，按时给幼儿喂药等，精心呵护他们。配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体情况，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助幼儿渐渐克制这些不良习惯，如今每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理才能以及平安保护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！三.教育教学工作在教育教学中，我们以《幼儿园教育知道纲要》.《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利。面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互运用，使各个幼儿在原有的根底上得到开展。〔一〕.安康方面1.学惯用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。2.生活有规律，形成良好的饮食.睡眠.排泄.整理物品等习惯，形成根本的生活自理才能。注意公共卫生。3.能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会根本的值日生工作。养成独立向上的精神。4.进一步认识身体的主要器官及根本功能和保护方法，会对自己的身体进展适当的保护。5.认识有关的平安标志，学习交通规那么和用水.用电.用火的平安标志。具有初步的平安意识和自我保护意识。6.喜欢体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调.灵敏，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的英勇精神和坚持性。7.以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。8.将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提醒，完毕时小节评价幼儿专心听讲的表现。9.争取家庭的积极配合，共同催促幼儿形成专心听讲的良好习惯。10.通过品行辅导活动帮助幼儿懂得学习时要专心的道理，在老师讲授、同伴发言时做到注意集中，专心听讲，不随意插嘴。〔二〕.社会方面1.理解不同职位的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们.爱惜劳动成果。2.学习参与社区的劳动，体验并认识人与人互相交流.合作.沟通关爱的中要和快乐，乐于与人交流，工作总结《大班上学期班级工作总结》。3.学习尊重别人的需要.感受.意见，并做出适宜的反响，有同情心。4.在活动中学习评价自己和同伴。5.理解并遵守集体生活的各项规那么，增强规那么意识。6.学习选择活动方案，学习认真.努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。7.理解家乡，祖国著名的自然景观.人文景观.主要物产.传统及重大变化等，萌发爱家乡.爱祖国的情感。初步接触不同地域.不同种族的人，理解其不同的风俗和文化特点。8.理解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。9.初步理解小学生活，产生入学愿望。10.教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让，乐意与别人分享。〔三〕.科学方面1.对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2.能运用多种感官探究周围环境，乐于动手动脑。3.感受信息的重要，学习多途径搜集有效信息。4.愿意和同伴共同探究，能用合适的方式表达.交流探究的过程和结果。5.在日常生活和游戏中，加深对数量.形体.时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进展简单的比拟.测试.排序.分类.推理等认真活动。6.乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资和保护环境。具有初步的环保意识。〔四〕.艺术方面1.能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画.制作.舞蹈.乐器.语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。2.能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料.工具.方，法进展拼装.拆卸.制作。喜欢现象.创造活动，有独立制作的才能。3.能用自然.好听的声音较完好地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏.速度.力度等。4.懂得集体艺术的规那么，喜欢和同伴一起参加与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐等。〔五〕.语言方面1.能认真倾听，学习理解与其生活经历相关的语言。2.能用普通话大胆.清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。3.喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。4.学会看图书，并喜欢将从图书.电视.播送等途径获得的信息在同伴中进展交流和讨论。5.对文学产生兴趣。6.在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。利用各种语言游戏丰富词汇、学习连接讲述。7.学习单韵母“a.o.e.i.u..”初步产生对拼音学习的乐趣。为衔接幼儿园与小学打下根底。8.幼儿在集体中发言时老师要做到公平地给幼儿发言时机，重视对个别语言表达才能较差的幼儿进展个别辅导，同时也不能无视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。9.鼓励幼儿多运用形容词进展描绘。教给幼儿说话完好的根本方法。如：讲一件事情要讲清人物.时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么〔六〕计算方面1.学习“1-100”数字的认知及书写。2.感知数字在日常生活中的重要性，学习5以内的加减法。3.学习口诉应用题，自己列算式。4.学习相邻数.顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。〔七〕.主题方面1.认识时间与日常生活的关系。2.学惯用标记和数字记录班机玩具的数量。3.引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进开展。〔八〕.高薪聘请英语专业老师为结合双语教学，培养幼儿学英语的兴趣，孩子纯粹的英语，我校高薪聘请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一件很自豪、很有乐趣的事。〔九〕.武术课程还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力。四.家长工作家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同承当教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面才能开展有着亲密的联络。1.及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。2.与家长经常联络，理解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。3.做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。4.鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。参与到小孩子的活动中来，增强家长与孩子一起交流.沟通的时机。5.大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，理解孩子全面开展的情况。6.利用多种形式：家访、交流、便条、约谈、家园联络本与家长交流，及时反响幼儿的开展情况，真正成为合作伙伴。五.学期中存在的缺乏：1.区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。2.老师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深化。[大班上学期班级]秋季学期幼儿园小班上学期家长工作总结(篇一)一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作情况，现将本学年家长工作总结如下：一、办好家长园地，每周刊出周方案及需家长配合的事项使家长清楚地理解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长理解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周方案，登载在家长园地上，使家长可以理解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动……等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进展练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联络，共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联络，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相理解孩子在园在家的表现。为了进步幼儿的独立生活才能，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁观察帮助。家长理解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原那么，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更安康的开展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经历介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更安康的成长。三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，理解原因。每个班总有几个淘气的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，