教研组家访工作总结

第84页共84页教研组家访工作总结教研组年终工作总结(一)初三面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史教研组，今年的目的只有一个，那就是争取在中考时获得一个理想的成绩。千里之行，始于足下，我们从如今开场就要积极备战历史中考。为了能给明年的历史中考打好根底，特制定初三历史教研组本学期的工作方案，详细内容如下：一、深度挖掘教材初三是人教版教材，与老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们整个教研组，认真学习课标，深度挖掘教材，钻研教材，深化领会课改的精华，以便能更好的适应中考的灵敏多变性。二、认真、全面备课备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对初期日益灵敏的历史中考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵敏传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。三、狠抓课堂效率，注重知识的落实初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对经历的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而明晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识四、充分利用早晚课余时间，检查学生的掌握情况初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒、重复，也就是说我们要加大检查力度，是学生的脑子里始终都装着历史。将各班分小组，选出小组长，有小组长负责提问、老师利用课余时间进展抽查。五、加强与同一班级其他任课老师的联络初三的学生由于学习压力较大，情绪比拟容易波动。对此，我们应和其他任课老师联络，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不落掉任何一个学生。相信我们初三政史教研组x个人都能齐心协力，共度难关。教研组年终工作总结(二)教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，也是同仁们互相商讨、互相进步的一个有利的环境，对于喜欢文学的人来说又是“知音相聚，何乐而不为呢“?这学期我担任教研组长工作，深感每个老师担任两个班的教学工作看似独立的，但就一个学科来说，它的整体性又是很强的。况且，高中三年不必须是一位老师教，全组的老师一齐学习，讨论，不仅仅使自己有所进步，而且对整个高中的教学环节起着链接的作用。开学初，我们制定组了工作方案，一学期下来，我们全组老师在新的课改精神及学校领导、教务处、教科处的指导下，用心地工作，发奋地施行着方案，并很好地完成了一些方案外的工作。我想从如下几个方应对本学期的教研组工作做个总结。一、立足“课改”，追逐知识前沿教学开学初，我们每位老师理解了每个年级段的教学目的和要求。为让老师能更好地学习、理论新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助老师转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观，认识到教改不只是教材的改变，而最重要的是老师观念的转变和教法的改变：“以学生开展为本”。透过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员进步了思想认识，我们对语文教改有了这三个方面的打算：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂;尊重老师，超越老师。，让学生扩大篇章的积累，培养学生读书的兴趣，养成读书的习惯，老师要引领学生开展丰富多彩的语文理论活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在这些方面我们投入了不少精力。在教学上充分利用网络教学与课堂教学的整合，既有了容量，又有了效率。二、坚持育人先砺志，事事认真的原那么，扎扎实实的做好教学工作作为一位语文老师，要将优秀的文章、人文思想说给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光芒传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否那么是教不好书的。我们组里的老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作那么，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。不管在高一、高二还是在高三办公室，都能看到他们埋头备课、学习、改作业的场面。全组成员可以认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析^p月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学方案，高一还做了新课程拓展课的方案，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选取教学方法，设计专题训练。几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了超多的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。在这学期的教研组方案中，我们特意强调了备课环节中的学情分析^p及教后感，一学期下来，各位老师都在发奋地施行。我听了他们的课，感到各人都有特色。但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析^p学生的状况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，开展学生的创造潜质和实际运用潜质，而且在备课中能注意结合实际，探究，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。第二，我们每位老师都能认真上课，充分利用课堂教学，进步课堂教学效率。在课堂上，精讲多练，以学生为主体，突出因材施教，突出兴趣激发，不但完成了教学任务，而且还能调动学生的用心性。修改作业是我们每个老师都要做的，语文老师提起修改作文就要皱眉，不管学生写的好还是差，都得一字一句的看，还要写评语，但我们还是认认真真的修改、及时讲评、及时反应，耐心指导。除了平时的课文的作业，我们还能结合潜质训练，在各年级都展开了写随笔的习惯，每周都认真批阅，坦诚的'与他们交谈思想，这一方面使学生有了练笔的时机，另一方面也使他们显露了自己的思想。敞开了心扉，放松了情绪，对学生的身心安康也有很大的好处，另外，我们可以真心的、认认真真地对待差生，认真辅导，做好提优补差的工作。办公室我们经常看到语文老师抽同学背书、默写，催促他们学习，这样，使教学既注意了学生的整体开展，又注意了他们的个体开展。另外，我们都能用心参加区组织的教研活动。总之，我组全体成员在这一学期中，都可以认真坚于职守，在自己的工作岗位上，用饱满的学习热情和强烈的工作职责感、社会职责感去教学，也以此“为人师表”，培养“德才双馨”的社会建立人才。三、本学期我组开展的各种活动这学期以来，我组在校领导及教务处的带动下，为“配合二期教改”，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活理论出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的资料，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。1、举行了两个研究性学习结题报告会。2、本学期我组迎作文竞赛活动。四、众手浇灌科研之花科研是现代教育的重要一环，它是我们的教育工作由感性认识进入理性认识这一更高层次的一个标志。要更好地教学，务必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教学过程、手段等等。虽然大家的日常教学工作都很忙，但全组老师还是用心投入，认真去做。这学期每次组内活动老师都是一召即到，大家在一齐认真的研讨，互相指正，互相肯定，互相促进，我们虽然不能称为“大文人”，但我们都是学、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加贴合培养人的“师者的标准”，使自己的学业更加广博深沉。总之，这学期，我组的老师，用心地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，每一个年级的问题都是我们整个语文组的问题，整个语文教学的职责。下学期我们会更加发奋建立一个有中华文化精神的有特色的教研组。教研组年终工作总结(三)光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”方法，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，发奋进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建立，建立学习型、创新型的老师队伍1、进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、互相交流的学习型的校园文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，纯熟操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网理解教学信息和课改新动态。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都贴合标准化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析^p;学期末班级能统一过关测试，互相比拟，比拟差距和缺乏，迎接全区期末抽测考试。3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。4、本学期在教研室和教诲处组织安排下，老师用心参与各项教研活动。5、本学期每位数学老师都以古冶区教研室的专题研究为教学准那么，认真施行课堂的“有效教学”。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动1、为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学资料安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否贴合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好群众备课，注重群策群力，弘扬群众智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课评价。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革1、结实树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，用心构建新课标下的适应时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“发奋上好每堂课”作为自身工作的起码要求，实在进步课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并施行“有效教学”。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的理解性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织老师在校园网上发表论谈或上传论文。4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔老师的课改用心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生的多方面特长和潜能，理解学生开展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。教研组年终工作总结(四)202_年秋第一学期小学四年级数学教研组工作总结光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。本学期我们四数教研组以学校教学工作方案为重点，结合四年级学生的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以课堂教学和多媒体教学为主阵地，认真抓好常规教学，尝试探究新课程计算教学的形式，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教学理论活动，使学生的数学素质和老师的业务才能得到稳步上升。忙繁忙碌的一学期又将完毕，现将本学期工作总结如下：一、加强学习，为成长积淀问渠哪有清如许，为有头活水来。为强内功、提素质，拥有教学的活水，我们加强了各种学习。首先，每位老师都积极撰写了万余字的学习笔记，写出了高质量的学习心得，转变了我们的教育观念，提升了我们的理论程度。其次，学习课标及教材。我组老师集体深化细致地把新修订的课标及教材进展了重点学习，从全册到各单元的内容、目的、重点，到难点的打破、例题习题的选用补充，都进展了深化的分析^p、研究，为我们驾驭教材，创造性的使用教材提供了帮助。再次，围绕校本教研专题学习。针对四年级学生整体计算才能薄弱的情况，我们先集体研究诊断学生的问题，再有全组老师分头搜集计算方面的相关资料，在教研活动时间学习、讨论、交流，讨论策略，形成共识，采取每天听算、笔算几个题目、每周举行一次计算竞赛等积极有效的措施，效果非常显著。这样既解决了教学中存在的问题，又调动了大家的学习积极性，实现了共享资、分享智慧。我们在学习、理论的根底上，积极反思、总结经历，很好的解决了老师在计算教学中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。二、抓教研组建立，进步教研活动质量教研组是老师成长的摇篮，是老师进展教学和研究的主阵地。本学期，我组继续响应向教研要质量向课堂要质量的口号，充分发挥组员的积极主动性和聪明才智，进展人本化管理，促进了教研活动顺利、高效的开展。进步了教研活动的质量。1、健全制度，抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。做到定地点、定内容、定中心发言人。我们还经常邀请学校领导参与我们的集体备课、专题研究，增强了活动的效果。2、立足课堂，即时教研。除了每周的常规教研外，我们还坚持了即时教研。我们几乎每节课都进展课前研究，各抒己见，共享课件。上完课后，我们又聚在一起，及时交流课堂得失以及下一步的改良措施，做到不研究的课不上，没把握的内容不教，做到了堂堂使用多媒体，有效的保证了课堂40分钟的教学效果，到达师生共同进步的目的。3、专业引领，促进进步。为了充分发挥骨干老师的教学引领和示范作用，本学期我们认真开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况设计教案，进展说课，大家以座谈形式帮助执教者修改教案，在集体听课、评课形成共识。为老师专业成长进展引领。4、改革作业，关注学生成长。我们发现到了四年级学生的学习才能分化较大，为了尊重学生的个性差异、在作业设置方面我们也进展了一些尝试。在作业的层次性、开放性、理论性上进展了研究，我们精心设计了作业自助餐，即无论课堂作业、家庭作业都有基此题目和自选题目组成。学生只要做完基此题目就视为完成作业，完成自选题目的数量和类型有学生自己根据兴趣决定，每做一个自选题目老师就插一面红旗进展奖励，学生作业的修改都有等级、极大的激发了学生的学习热情、几乎每个学生都乐与完成自选题目，以自选的数量多、难度大为骄傲，作业的质量明显进步，效果非常突出。让不同程度的学生自主选择作业，实现了人人能练习，人人能开展，人人能成功的目的。正是在这种引领、合作、共享的气氛中，老师们的专业程度得到了进步。三、强教研流程管理，进步教学效益教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，也是学校的立身之本。本学期，我组加大了对教学流程的管理力度，突出了教学的中心地位，有力的进步了课堂的教学效益。1、抓常规，保证教育教学工作全面完成。本学期，我组配合教诲处继续强化教学六步骤的督查评估，实在抓好学情分析^p，课堂常规、备课、上课、作业修改、课外辅导、单元检测、课外活动几个环节的落实、标准了老师的教学行为。使各个环节都符合标准化的教学要求。平时单元过关、每次检测老师都能认真做好质量分析^p，上报教诲处。2、加强教学研究，创造性使用教材。新课标要求老师把教材作为一种素材、用教材教、而不是教教材。学生的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因此、在教学时我们充分利用网络优势，搜集、查找好的教学情境、教学课件，舍弃不科学的情景窗，创造性的使用教材。大家一起学习研究、讨论教学思路，制作教学课件，新老老师互学互促，调动了老师的教学热情，激发了学生的学习兴趣。比学习、比工作蔚然成风。四、存在的缺乏及今后努力的方向一分耕耘，一分收获，在全组老师们的拼搏、奋斗下我们获得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的缺乏：1、运用理论指导理论不够。因为我们的理论程度仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经历及心得少于总结。在下半学期我们将更进一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。2、信息技术程度欠缺，制作课件的才能亟待进步。我们组老师年龄偏大，客观的造成了我们的信息技术程度偏向，课件制作质量不高。下学期我们将在这方面加大学习力度，充分发挥年轻老师的特长，认真向他们学习技术，快速进步制作程度，跟上时代的开展要求，成为一个综合实力强大的教研集体。再回首，一切已成历史。总结是为了在以后的工作中扬长避短，不断完善，不断进步。我们坚信工作着并超越着，在今后的工作中会更加努力，为我校教育事业的开展奉献力量。大班教研组工作总结总结一：大班教研组工作总结本学期大班教研组工作紧紧围绕进步老师教学程度，加强老师理论学习，将理论与理论结合，标准老师的一日操作制度。在园领导的指导支持下，在全组老师的齐心努力下，比拟圆满的完成了教研方案。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作获得经历，使教研工作更好的开展。一、专题教研研究本学期我们大班组继续围绕主题背景下大班个别化学习活动的理论研究这一专题进展研究，进一步优化学习性区域的划分，进一步挖掘材料的价值，进一步完善材料的设计。结合幼儿个别化学习活动，实在进步老师课程执行的有效性。随着活动的开展和幼儿开展的需要，老师不断改变个别化学习环境与布局，使每一个空间里的活动具有多样性，材料具有丰富性，不断给孩子新的刺激，使有限的空间发挥出最大的环境教育作用。其次，通过研究，我们理解到主题背景下个别化学习活动材料的投放有别与一般区角活动材料的投放，它有一定的指向性，投放的材料应与主题活动的目的相关，为完成主题目的效劳。所以老师在设计材料考虑材料价值时必需要理清材料与主题目的核心经历的关系，这样才能更好的使我们的材料为主题效劳。二、日常教研研究1、同商共讨，围绕幼儿园业务研讨重点认真制定方案。开学前夕，我们大班教研组老师学习和分析^p了幼儿园业务方案，明确了本学期的研究重点，并认真商讨由教研组长制定的本学期教研组研讨方案，通过讨论大家对本学期的教研活动有了方向，并将方案进展了细化，在详细施行中又落实到各班，使每个老师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者。2、教研结合，围绕方案积极落实教研活动。教研专题确立后，还需要以行之有效的教研活动予以落实。我们以细化教研流程为手段，从每次教研活动的前期准备、组织施行、问题梳理、后续改良等流程的精细化施行进展了全方位的考虑和理论。如我们会在每次教研活动中预告下次的教研内容，请组员自主搜集信息或者围绕后续的研究重点先在自己班级进展理论。对老师搜集的问题进展梳理，理解当前的迫切需求，共同解决问题，考虑对策，梳理经历等。三、加强团队建立，营造和谐团队气氛1、文明班组创立我们以共享、互动、成长为追求，加强文明班组创立。组内成员积极开展二期课改新课程理论，树立以幼儿为本的观念，关心热爱每位幼儿，为有创设教育环境，组织丰富多彩的亲子活动等满足不同幼儿的兴趣需求。2、老师专业开展老师的成长就是团队的成长。我们关注每位老师，让每位老师都能得到不同程度的开展，如：骨干老师展示、外出培训老师展示、理论活动观摩等形成你追我赶的良性竞争场面。3、师幼活动并进我们的工作是充实繁忙的，我们的生活是丰富多彩的。本学期，在每月一次的幼儿大活动上，老师们动足了脑筋，开展了一系列精彩纷呈的主题活动。如我升大班啦、我爱妈妈、我是小小推普员、民族歌舞大联欢、走进消防队、快乐的元旦等。活动中，师生共同参与，一起体验了活动的快乐。四、反思缺乏，以待不断改良和进步1、本学期对于大班年龄段的教学理论方面的互听互评时机比拟少，对于进步老师在大班教学方面的才能和经历的积累上较欠缺。2、老师在活动中的主动性和积极性还需要进一步加强，深化我要研的气氛，让老师真正成为教研的主人。3、专题研究的力度与深度缺乏，课题研究的形式还待丰富。教研组理论课的质量还要提升等等。在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深化，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更表达创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改良工作，不断寻求老师需要为研究内容，运用科学的方法去认识问题，解决问题争取更大的转变和进步。总结二：大班教研组工作总结在园领导的关心下，在老师们的共同努力下，本学期我们教研组的各项工作又圆满完毕。现将大班组工作做以下总结：一、加强理论学习，进步老师理论程度。强化理论学习，刷新教育理念。我园很注重老师的理论学习，通过教研组小组学习，老师自学精读等不同的方式，并结合我园语言教研课题，对《纲要》中的理念、目的、课程施行等进展分析^p与讨论，使老师的理论程度和专业素质有了很大的进步。二、加强教研组建立，进步教研质量在园本教研课题《利用多种形式开展幼儿语言表达才能》活动中，我们大班组设立了《以创编为主要形式，开展幼儿语言表达才能》的子课题施行方案，我们认真学习有关开展幼儿语言才能的文章，丰富老师自身素质，进步教学组织才能。如：学习语言教学讲座《幼儿园看图讲述活动的学习与考虑》、《浅谈儿歌仿编教学中的几点认识》、《教幼儿如何学习仿编》、《教幼儿主动学习》、《故事教学中的提问类型分析^p及运用》、《大班文学作品仿编活动中老师的组织要点的研究》等文章，进一步理解课堂提问的类型和有效方法，不断进步老师的教研才能，对大班幼儿文学作品仿编的目的也有了更深的认识。采用同课异构的方式，每周或隔周三个班老师轮流上课、听课、记录、评课，促动老师吃透教材，人人参与课题研讨教学活动。要求每位老师认真构思设计教学活动，在小组观摩活动后，结合实际，充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识；各班还开展了各种语言活动促进幼儿语言的开展，充分调动了幼儿的积极性、主动性、创造性，培养了幼儿的观察力、创造力和语言表达才能。通过一学年的教研活动，幼儿的语言表达才能大大进步，老师们的组织才能也有可喜的进步。三、各项教育教学活动圆满完成1、结合多元整合教材，我们开展了丰富多彩的主题教育活动；并结合活动，开展了亲近自然、走进社会的园本教研课题，每月能根据教材内容、季节变化、节假日等开展相应的理论活动。202_年9月去超市购物，观察物品的摆放、认识QS平安标识、理解消费日期和保质期；10月组织幼儿去孔雀公园赏花；11月带幼儿参观中药铺，初步理解中药的种类和和简单的医药知识；12月组织幼儿开展迎新年联欢活动，体验新年到来的快乐。2023年3月带幼儿观察周围环境，理解小区住宅的单元和住房编号等简单知识；4月带幼儿户外寻找春天，走进邮局，理解邮局的工作特点；5月结合幼小衔接，到幼儿走进华山小学，熟悉理解小学环境和生活；6月走进军营，理解和亲近解放军，体验绿色军营生活，增进孩子对解放军的崇敬之情。2、为了更好的开展幼儿语言表达才能，各班开展了丰富多彩的语言活动。如：晨间区角活动，引导幼儿积极对话，练习口语；开设语言区、天天读句、我爱讲故事，开展幼儿语言表达才能，积极调动幼儿讲故事的兴趣：值日生讲故事、睡前讲故事、成语等形式，每月各班评选出故事大王，两学期末都开展了大班组讲诚信故事比赛，每班选五名幼儿参加，分别获得《最正确口才奖》、《最正确表演奖》、《最正确故事奖》。3、为了促使大班幼儿根本动作的达标，我们对幼儿进展跳绳动作的训练，教幼儿跳绳的正确方法，利用课余时间带幼儿练习，两学期末举行跳绳测评，在老师和幼儿的努力下多数的幼儿都能完成。听读识字教学完成较好，各班幼儿都能较好的掌握。4、开展了幼小衔接工作，3月请华山名师来我园给家长讲课，让在座家长受益匪浅，理解了孩子上小学前的准备和如何帮助孩子顺利走进小学。5月初带幼儿走进华山小学一年级教室，熟悉理解小学生活。5、班级博客也在不断的更新和完善，极好的发挥了家园共育的积极作用，各班老师每周及时更新内容，使家长随时理解孩子在园学习和生活情况，及时和家长沟通交流，也得到了家长的支持和配合。6、在日常活动中开展了各种各样的户外活动：有趣的轮胎、皮球、沙包、彩带、纱巾等等，加强练习跳绳，既锻炼了幼儿的身体，又培养了幼儿的探究精神，圆满完成了各项教育教学工作。7、大班幼儿不仅要以培养良好的学习习惯为主，常规教育更不可无视，我们从幼儿的一日生活的点滴抓起。平安教育也是我们的教育重点，无论是教学活动还是出操，都能教育幼儿行走要标准，都靠右边走，在走廊里轻声说话，养成良好的行为习惯。8、庆六一团体操的排练，各班认真编排，全体幼儿都积极参与：《中国功夫》、《旗语飞扬》、《小小读书郎》，大二班获三等奖。另两个班获优秀奖。9、带着本组老师积极参加园部组织的各项活动，参加工会组织的跳绳、拔河；齐心协力编排有趣的舞蹈迎新年，歌颂党和祖国的诗朗读、红歌演唱庆七。一，全组老师团结一心认真准备，得到领导和老师的好评。四、做好家长工作，家园共育促教育开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要局部，坚持做好家长园地、班级博客、家长开放日工作，每天和家长沟通交流，加强家园共育，家长对班级工作大力支持和配合。五、开展工作获得的成果我组老师服从园领导分配，合作协调，我在生病期间教研工作由安丽老师负责，各项工作圆满完成。在本学年我组也获得了一些成绩：在开展语言教研课题活动中，各班幼儿的语言表达才能都有了不同程度的进步，通过老师的努力，幼儿丰富了词汇、发挥了幼儿的想象力、观察力和创造力，幼儿表现出敢想、敢说、会说，有了可惜的成绩。在语言课题观摩比赛活动中，上学期尚老师的看图讲述《奇怪的洞》构思新颖，获一等奖；毛波老师的绘本《鸭子骑车记》，老师组织层次有序，师幼互动很好，获三等奖；本学期王甜甜老师的看图讲述《三只小老鼠》，幼儿表现了良好的想象力、观察力和语言表达才能，获二等奖。在今后的工作中我们还要不断进取、加强学习，取长补短，针对上学期教研工作的缺乏要加以改良，进步我组老师的教研才能，使教研工作更加出色，课题研究更加出色的完成，对幼儿负责、让家长放心，使幼儿安康快乐地成长，获得更好的成绩。总结三：大班教研组工作总结本学期来，我们在全体老师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，进步老师的业务素质。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育。2每周四为我们教研组的活动时间。由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，互相讨论，互相指导，教育教学程度有了大幅度进步。3坚持以德为首，制订园德育目的及日常工作中老师的行为标准，进步了老师的自身素质。二、加强教研力度，进步教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿开展需要，树立目的意识，根据主题内容，开展了教育活动。本学期以一课大家谈的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最合适的方法，这样老师组织活动时更有信心了。2、根据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后进步的方向。通过园长、业务园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖。3、多方面进展幼儿评估，进步教学质量。本学期末我们进展了课程活动及识字，古诗拼音的调研。每班成绩都不错，总体来说，孩子们掌握的相当好。三、加强教学管理，进步科学管理程度1、着重抓老师上课质量，进步老师的教学程度。教研组有方案、有目的地到各班听课，平均每周听6节课，每周选择同一课程，来听，在听课的过程中检查老师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否到达教学目的。由于经常不定时地突击检查，促使老师认真自觉地去上好每节课，大局部老师都能做到打有准备的仗，事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵敏运用各种教学方法进展教学，能到达教学目的。教研组在听课过程中发现问题，能及时向班上老师提出，帮助其纠正。2、着重抓老师之间的调研活动评课，要求每位老师每两周就要听一节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进展评析，并把听课记录上交，通过评课加深了老师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华，使老师们的教学程度进步得较快。3、着重抓老师如何组织户外活动。合理安排幼儿的户外活动，使幼儿学到多方面的知识。本学期，要求老师们充分利用点心后、等时间，将在课堂上所学的生字、诗歌、英语单词、故事、歌曲等进展复习稳固，教幼儿学习古诗。通过多读、多听、多说、多做，开展了幼儿的口语表达才能、阅读才能、朗读才能、思维才能、记忆力。这一活动使我园的幼儿的程度得到不同程度的进步。总之，本学期我们开展了许多工作，成绩是有的，但是还有许多方面有待进步。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。总结四：大班教研组工作总结一学期即将过去,本学期我们大班教研组全体老师在园领导的关心、指导下,继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,并根据开学初制定的各项方案,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作,认真执行园内的一系列要求。针对大班幼儿的年龄特点和开展情况,有目的有选择地开展教研活动,努力进步教学质量,进展了不断的学习、理论、反思、再理论、积累的过程,获得了教育理念和教学理论才能的双重进步。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下:一、教研组情况分析^p:我组共有十二名中青年老师,其中男老师5名。他们朝气蓬勃,都能以积极向上的态度,对工作充满着热情。我组老师将以一切为了孩子,为了一切孩子为奋斗目的,进一步转变和提升老师的教育观念和教育行为,实在进步老师施行新课程。使大班组成为一个充满友爱、互帮互助,团结向上的集体。二、树立正确的教育观,儿童观,把正教研的方向。思想是行为的泉。一名好的老师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。本学期根据新纲要的施行细那么。我们首先安排了深化地学习新纲要活动。通过仔细阅读,小组讨论,个别交流发言等形式深化理解了新纲要精神,为全面施行素质教育打好了根底。三、深化展开丰富多彩的教研活动一学期来,我们坚持每月两次的教研学习活动。来学习新《纲要》、课堂教学方面研讨活动,同课程老师利用空余时间修订教案,充分表达课堂教学的有效性。应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的进步。1、加强学习,注重老师成长。教研组是老师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经历的阵地。本学期,教研工作以加强学习,促进老师成长作为打破口,分别带着老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了老师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的搜集和汲取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期老师们在扎实的根底练习和考察的互相观摩和评比中,得到了很大的启示,真正促进了老师素质、技巧的进步。另外,从推门听课,撰写教育叙事和教学案例,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步。本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强老师的反思,从每一块工作的落实、总结中,让每一个老师注重反思,在反思中提取经历,确立目的。2、开展课题研究,探究教育经历。课题,对于我们教研组来说,是一个新颖而又充满挑战的任务,本学期,我们教研组的教学工作围绕课题目的来开展和探究,就省级课题《合作学习在大班幼儿教学活动中的应用》这一领域展开了研讨,大班六个年级围绕课题开展子课题研究,从最初的大量理论知识的搜集和学习中,我们从理论上有了明晰的认识,从各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个老师从讨论中互相学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经历和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的形式研讨出一份执教的方案,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经历的聚集,也是教学和老师的学习和进步,学期末,每一个老师从合作活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用小组合作来促进幼儿配合,在教学中利用教具,课件,激发幼儿主动参与活动的目的,进步活动的质量,这一经历的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在探究中搜集了许多的素材,并很多老师还撰写了教研论文,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。3、优化一日活动,落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线,进步教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。在教学上,我们从学期方案到制定周方案的安排上紧靠目的,用目的做为我们教学的指南,从同年级一样教材的制定和互相交流上,让教学更加标准和准确,从10月的大班课题汇报课、同课异构赛教活动中,也让每一个老师从目的到教学,又从教学对应到目的有了更明晰的认识,让我们以后的教学安排和教学施行更有了方向。4、精心组织大型活动,增强宣传力度。幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了幼儿体操比赛、家长开放日汇报表演、庆元旦节目演出。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开场的节目编排、落实,训练、工程议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的组织,得到了大家一致好评和认可。四、教科研方面时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的进步。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业开展。本学期,我们组根据园里安排开展了课题研究汇报同课异构等方式进展课堂教学的有效研究,老师们以亲切的语言以及各种形式与孩子们互动,并且以游戏的形式,让每个幼儿积极参与,在轻松、愉快的气氛中,老师和幼儿融为一体,和孩子们互动好,让每个孩子体验到了游戏带来的快乐。通过这样的方式使每位老师充分展示自己的特长,使我们的老师对课堂教学研究进步了一个新的台阶。五、我组年青老师多,传、帮、带在我们组显的尤为重要。为了让组内的新老师可以快速成长,组内骨干老师与青年老师的结对学习,以以老带新,以优带新,以学促新方式,牵动整体老师队伍业务素质的进步。充分发挥骨干老师、优秀青年老师的带头作用及年轻老师的主观能动性,开展了积极有效的拜师活动。为她们提供展示的平台,完善施行有效的师徒指导方案,促进年轻老师的成长。并通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复理论,使年轻老师的思想程度和业务才能在短时间内有了较快的开展,各方面成长较快,让个人才能更快开展。六、做好家长工作,家园共建促教育。开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要局部,我组也注重家园配合,细致、耐心地做好家长工作,幼儿教育幼儿园教育。假如希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的开展,幼儿园与家长的配合教育是很重要的。大班年级组全体老师坚持做好家长宣传栏、家园联络单、家长开放日活动,对幼儿进展家访或家访,及时理解幼儿在家中的情况,共同教育幼儿,老师定期更换家园栏、班级网站等,让家长更多理解幼教动向。我们力求以自己的热情、细致的工作态度赢得家长对我们工作的认同和信任。各班在工作方面在遵循园里的大方针下,都能创新开展本班工作,使整个年级组的各项工作都显得生气勃勃。总结五：大班教研组工作总结本学期我们大班教研组五位老师继续坚持理论学习和教学理论相结合的工作形式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》的精神,针对大班幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力进步教学质量，进展了不断的学习、理论、反思、再理论、积累的过程，现将本学期的主要工作作以下简单总结。一、加强学习，进一步提升理念老师是《纲要》与幼儿开展之间的桥梁与纽带，建立高质量的老师队伍，是全面推进素质教育的根本保证，也是进步教育质量的关键。本学期我们将从老师开展需要出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，实在进步老师的科研才能和业务程度，努力促进老师队伍的专业化成长。1、加强老师理论学习为提升老师的理论程度、更新教育观念，就得加强理论学习，增强教书育人的使命感。平时我组利用教研活动及教研会议时间扎实开展有效的教研活动，做到有详实的教研方案及内容安排、做到会议前有事先准备的学习资料，并认真做好教研活动记录，从老师们的积极参与积极互动有话想说有话大胆说的教研气氛，通过这样的理论学习，不断进步老师的业务程度及业务综合才能。2、注重教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个研究型、反思性的理论者。我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。本学期根据教研方案要求，老师每月围绕教学活动撰写教育心得1篇及教学反思一篇，以便进步老师们的写作程度及反思性才能。3、师幼开展阅读活动大班的孩子即将步入小学，故此，培养他们良好的阅读习惯也是至关重要的。在每周的周方案安排中就表达了幼儿阅读活动的开展，幼儿在老师们的带着下，利用晨间及饭后的时间开展师幼共读活动，使孩子们开阔眼界、丰富内心、深华境界、健全人格;老师开展阅读，为老师的学习与交流搭建了平台，在阅读的同时老师们还不忘做好阅读笔记摘录，活动的开展为老师的幸福成长进展了有意义的探究和尝试。二、以人为本，促进老师专业成长本学期，在园领导的带着、指导下，认真做好一学期一次的家长半日开放活动，邀请家长和我们的孩子一起参加学习、游戏活动。幼儿自主地学习及快乐地情绪让在座的家长带去了笑声，同时家长对孩子的进步表示了肯定，对老师的付出表示感谢;平时我组还适时开展各种教育教学互评互查活动，如备课笔记、听课笔记、读书笔记的心得交流、怎样开好家长会、班级主题环境的创设、图书角的创设、班级论坛的互动等等。通过以上活动，激发老师们的教育热情，努力营造良好的教育气氛、学习气氛、书香气氛。11月中旬，我组开展了科学数学活动的行为跟进、同课异构活动，组内的韩丽佳老师、王士飞老师围绕找房间的主题，根据大班幼儿的年龄特点，有针对性地设计了教学环节，从一样的教学目的出发，面对____材，进展不同的构思设想，展示了不同形式的教学风格，引领幼儿在看一看、想一想、说一说、摆一摆的过程中找空间、方位，使幼儿在宽松的气氛下学知识、长见识；12月中旬，全园开展了六年内老师的科学独立备课、同课异构的教学评比活动，我组的韩丽佳老师获得年级组的一等奖(园内二等奖的好成绩)，朱叶晓老师获得年级组的二等奖(园内二等奖的好成绩)以及王士飞老师获得年级组三等奖(园内三等奖的好成绩)，通过这些活动的开展，搭建了老师之间的互相听课、评课，平行班之间的互相学习与讨论的时机，活动后利用教研活动及空余时间一起交流、反应，并提出意见与建议，以到达不断改良，共同进步之目的。三、深化活动，促进幼儿安康和谐开展本学期，我组开展了一些形式多样、丰富多彩的活动。利用晨间谈话，鼓励幼儿在家帮助大人做些力所能及的事情，争取做个孝敬的好宝宝，并评选出班级孝星宝宝;为了丰富幼儿的课余生活、增强幼儿体质、促进幼儿全面开展，我组开展了幼儿冬季跳绳技能比赛，使幼儿的自信心与竞争意识得到进一步的进步，活动完毕后为入围幼儿颁发了奖状和奖品;每月我组还将进展明星宝宝的评选活动，鼓励幼儿人人争当小明星，向明星宝宝学习的系列活动;组织幼儿秋游--走进当湖公园，开阔了眼界，增长了知识。通过多项活动的开展，使幼儿在情绪、情感方面建构了安康的人格，这一点比什么都重要。四、专题研究，以研促学科研工作是幼儿园管理通过科学化手段，追请教育效果的载体，是办园特色创立的根本保障，也是幼儿园可持续开展的根本保证。本学期，我组继续开展《幼儿音乐感受力培养的理论研究》及《培养大班幼儿倾听习惯的理论与研究》课题研究，按照课题施行的方案明确目的任务、学习和探究开展教科研工作的方法和途径，组内老师主动参与课题的研究过程，制定实在可行的科研方案，根据方案方案进展有效的测试工作，做好各种资料搜集，保质保量地进展了课题施行。让我们以思路去重新审视教育教学过程，发现问题、考虑问题、形成解决问题的策略，从而使教育教学工作逐步向最优化方向开展，同时也使自身的素质程度得到提升与飞跃，真正做到以学促研、以研促学、已学促教。本学期，我组虽然获得了一定成绩，但还存在有不少缺乏，希望这个聚满人气的教研组不断努力，不断探究，在明年的工作中，一如既往，争取使工作更上一层楼!数学教研组工作总结总结一：高中数学教研组工作总结数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生开展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力进步课堂效益和教学质量；以组风建立为主线积极探究教研组建立和老师专业开展的有效途径。不断总结经历，发挥优势，改良缺乏，集全组老师的创造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深化研究，积极促进“三个团队”主动参与和建立，从而使我组的研究工作和谐、高效地开展。一个核心：是指我组内具有良好思想素质、过硬的业务才能、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，根据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参与教学理论和详细教学实际的研究，使核心成员们的各类资做到组内共享。二条线：是指对教育教学的理论学习研究和详细课堂教学的研究两个方面。要不断进步教学质量，关键在于要有一批思想新、才能强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的老师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组经常组织全组老师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论程度。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，那么需要运用于详细的教学理论之中，并在理论中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，实在有助于教学质量的进步，这也是我们教研工作重点关注的目的之一，教研就应在详细的教学中研究，边教边研，在研中促进教学程度的进步。为此，近几年来围绕着一个国家级课题和二个省级课展开了行之有效的研究工作，除进展必要的理论学习和研究外，经常进展公开教学研究课，教学讨论课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学研究工作落在实处。三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一方案下，各年级备课组均有自己的教学方案，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人〔上课人〕，在平时的教学活动中，催促老师做到“教学六认真”。科研课题组那么以三个课题为龙头，开展较为深化的教学研究，其中一课题已结题，另外两个课题已获得阶段性成果。为使青年老师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年老师均拜德艺皆高老老师为师，这样师徒之间的研究活动经常进展，老老师的经历为年青人所借鉴使用，反过来，青年老师的闯劲又促使老老师青春焕发，新老相得益彰。我组老师在完本钱职工作之余，不计份内份外，积极参与各级各类教研活动，将自己的研究成果无私地奉献给同行。我们重点住了以下工作:1、标准数学教学常规管理，认真备课、上课、布置修改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到进步，为真正进步课堂教学质量奠定根底。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的根底上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长及时理解老师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内老师的成功经历，实在做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位老师都明确树立集体质量的意识。2、组织好每周一次的教研组活动〔周三下午〕。围绕理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进展，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，进步数学教学质量。积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、理解外界动态，积极学习别人先进经历，不闭关自守。3、加强青年老师的培养，促进中老年老师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际情况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻老师身上，特别是在上一年度支教的老师。教研组内先后听了三位老师的课，针对教育教学中存在的问题，教研组内进展了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。对进步教学质量获得了较好的效果。先后有郑5位老师参加了省市的赛课比赛，均获得了优异的成绩。在今后年的工作中，我们将在继续做好以上工作的根底上，加强课堂教学效率进步的研究，争取在时间和经济条件答应的情况下努力推进科研课题的研究，争取早日结题。以促进教研组安康和谐开展，为学校的腾飞做出应用的奉献。总结二：初中数学教研组工作总结光阴似箭，岁月如梭。xxxx年第一学期完毕了。本学期数学教研组的工作，在县教研室和校领导的指导下，在全体初中数学老师亲密配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，我们数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周四上午开展教研活动，组织本组全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。充分利用网络资，及时理解课改动态，多渠道多方位获取信息，进步理论程度。二、开展教研活动，进步教学质量1、加强课堂教学，进步课堂效率。本学期开展校公开课4节，执教者认真备课、上课、反思，听课老师认真听课，集体评议，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备课；倡导利用网络资寻找资料，以到达资共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资共享。集体备课结合了各类教学资，优势互补，形成了教的合力，进步了数学教研组整体教学教研程度。3、外出学习，取长补短。按照期初教研方案，本期我们数学教研组全体老师到邻近的铜锣学校开展了教研联谊活动。通过观摩随意课堂教学，更清楚地认识到老师教学功底重要性，同时，我们还探究了公开课〔表演课〕的上法。三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励老师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组配合教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业和试卷修改是否及时、认真等，检查结果令人满意。四、注意自身进步，加快专业开展我们教研组每位老师都非常注重自我进步，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进展繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与进步，教研风气浓重。光阴的脚步带着我们走过了一个充实而繁忙的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。总结三：初中数学教研组工作总结紧张而又繁忙的一学期工作就要完毕了，数学组的每位老师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何施行素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维才能、创新才能等方面都得到开展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：〔1〕改变传统的教育观念，进步对学生素质培养的要求；〔2〕注意研究有效的教学方法，培养学生的才能；〔3〕有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：一、集体备课、资共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性，教案力求符合以下要求：1、教学目的应有：认知目的、技能目的和情感教育目的，确定数学思想及数学方法的培养目的，进步学生的思维才能及创新才能，通过引导与标准管理，使学生养成良好的学习习惯。2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目的和本校的学生特点安排教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂形式百花齐放。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从开展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创造性地解决问题的才能，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求老师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、进步教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新老师刘舒曼、许____都主动向老老师请教、取经，这两位老师进步的都很快。三、课后辅导修改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来修改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导，特别是刘舒曼还利用休息日给学生义务补课，记得快邻近期未考试的一天，我发现吃中午饭最晚的几位老师中有六名是数学老师，他们的工作态度令人钦佩。四、课堂教学案例研究教学案例是改良教学的抓手，是老师专业成长的阶梯，是理论联络实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三理论、两反思”的原那么进展的。通过这个活动，让全组老师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经历；另一方面要结合自己的教学理论，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，进步课堂教学效益。下学期工作的设想：1、全组走出去听课〔听上海市区名手的课或青浦区名手的课〕；2、利用本校的资信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和缺乏；3、每个备课组搞一个课例研究；4、青年老师多上公开课，时机留给年青人；5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性进步学生的成绩；6、休息日开进步班、补差兴趣班等。总结四：小学数学教研组工作总结光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。一学期来，我们数学教研组的全体老师以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的老师队伍。1、组织老师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、互相交流的学习型的校园文化。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识。同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。本学期我们全组老师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，纯熟操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网理解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为数学组老师进展了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资效劳课堂。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析^p；学期末班级能统一过关测试，互相比拟，比照差距和缺乏，迎接全区期末抽测考试。3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。4、本学期在教研室和教诲处组织安排下，老师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级老师优课赛听课活动；张淑香老师参加了区级优质课评比活动。5、本学期每位数学老师都以古冶区教研室的专题研究为教学准那么，认真施行课堂的“有效教学”。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。1、为了改革课堂构造和教学方法。进步老师的课堂教学程度。进步课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目的、重点、难点，说教材的前后联络，说突出重点、打破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否打破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透。是否符合素质教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、讨论。听评课活动促进了教学程度的进步。2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课评价。3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正施行“有效教学”，数学教研组全体数学老师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学形式。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。1、结实树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，实在进步课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并施行“有效教学”。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的承受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织老师在校园网上发表论谈或上传论文。4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔老师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生的多方面特长和潜能，理解学生开展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。总结五：小学数学教研组工作总结本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新形式，顺利的完成。忙繁忙碌的一学期又将完毕，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步进步。二、积极开展教研活动，进步课堂教学效益。1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改良建议。在店埠镇学区中心校的交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了老师更深层次的思索。2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平时的教学，找出自己的“亮点”，并在理论课中得以充分表达。局部老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深化。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、进步，使我们的课堂教学更加求真务实。四、详细开展的活动。1、期初制定了数学组教研方案，各组员制定了数学学科教学方案。2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进展听课、研讨。3、进展了期中、期末三次教学常规检查。4、组织进展了全校的数学期中检测工作。5、组织、指导期末复习，进展期末考试。五、存在的缺乏与改良的方向。1、运用理论指导理论不够。今后继续加强理论学习，理论学习和理论学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到进步。2、课题探究研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以务实的态度、务实的作风换取更好的成绩。历史教研组工作总结篇一：历史教研组工作总结范文本学期教研工作在市教研室的直接领导下，积极钻研学科理论，以新一轮根底教育课程改革为中心任务，加强师资培训，进一步进步老师队伍素质和教育教学质量，在配合市、校教研工作与自身业务素质进步、指导老师教学工作中获得一定成绩。现将一学期来的主要工作回忆如下：一、认真制订教学方案教研组在组织各年级老师开展教学大纲、教材学习研究的根底上，根据不同年级教学目的、教学内容、学情特点，在学期之初，制订教学教研方案及教学教研进度表。二、加强教学管理，进步教学质量强化各年级备课活动，完善备课的组织与管理。本学期，教研组召开了两次全组老师会议，详细落实各年级备课活动，要求各年级集体备课做到三备，即备教材、备教法、备学法；四定，即定主讲、定内容、定时间、定地点；五统一，即统一教学案、教学进展、教学内容、测试、评卷。要求老师要按学校要求标准地写好教案，以备讲课及教学检查之用；作业布置要适时适量，有针对性，按学校要求进展修改、检查和讲评。强化教学检查，催促备课落实。在学校的组织下，本学年对全组老师进展了屡次抽样检查，检查教案、练习、测试及评讲情况，通过检查，反应出备课组集体备课落实得很好，同时也进一步促进了集体备课活动，保证了教学质量稳步进步。三、认真组织校内听课活动。本组每位老师本学期均精心准备了两次以上的公开课，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体老师真正做到了互相学习，并且非常坦城的指出各自的缺乏之处，从来没有吹捧与互相吹捧，每位老师都得到了锻炼和进步，到达了本教研组的另一目的：公开课不是完成任务，而是进步自己的绝好时机。学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到资有限，使用不畅，新课程的理念理论不够，以后的充电将是永久的。篇二：根据20232023学年度下学期学校的工作的指导思想以学生为本、为了每一位学生开展，和我校的科研兴校战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在张成卓校长的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，获得了一些进步，现将详细情况向学校汇报如下：一、继续抓好师德师风和师资队伍的建立本学期历史组强调继续加强师德师风建立，做人民满意的老师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不标准的行为。重视对青年老师的培养，要求写详案和教学后记，多听有经历老师的课，对新老师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格标准要求，进步他们的教育教学才能。二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实本学期历史组教研组认真落实教务处制定的教学常规。每两周对本组5位老师的教学常规落实情况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进展了集体备课并有记录，每位老师都能做到提早一周备课，且有各自特色。每位老师的作业修改和听课都到达了学校要求的次数。每位老师在备课和授课注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题题才能，高三备课组集体命制了多套供高考复习使用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是标准扎实的。三、深化组内的课堂教学研究气氛，推动新课程的施行本学期，结合本组的教学实际，每位老师围绕学期初制定的校本研修课题提供一节研究课，组织了全组老师听课、评课，进展业务理论学习，重点落实了学校提出的科研兴校的指导思想，从中逐渐探究出合适不同年级学生心理特点的历史课堂教学形式进步了学生学习的主动性和积极性，从面进步了学习效率。认真组织了对新老师的听课，在这些活动中，备课组和教研组都是精心组织准备，讨论教材、教法、学情，授课老师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建立性意见，大家都感到在这样的活动中，备课组逐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力量，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学研究气氛，每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。四、积极参加省、市教研活动，获得了较好成绩，扩大了教研组的影响历史组在市里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校老师心目中印象很好。本学期大家都感觉过得繁忙而充实，回忆总结已走过的路，获得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多缺乏之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进展学习，以教研组为单位进展讨论，备课组各推出一堂示范课进展研究。二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资的交流和共享。每个备课组负责教研组一个活动课题。三、在常规教学方面，要改良的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发老师进步课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。四、充分调动备课组长工作的热情，使之成国各学年历史学科教学的排头兵。五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备施行构造教案，加强教学设计的整体性。作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大，而2023年对学校来讲是至关重要的一年。历史教研组一定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴隆兴隆添砖加瓦。篇三：本学期，在校领导和教诲处的领导下，在全体历史老师的努力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中理论，在理论中总结进步。一、指导思想以素质教育为目的，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生开展为本，以教学常规为根底，以教学科研为先导。本学期，每位历史组老师