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/12T:Oh,sorry.Thereisanewwordafford”.Canyouguesswhatitmeans?T:Yes.Youcansaycan/can'taffordsth.”orcan/can'taffordtodosth.”.T:...S3:Buy.S4:Theboyis...S5:Theboxis...Remark:这个环节主要是操练so…that的用法，教师f要确保学生正确使用该句型并强调： so+形容词/副词+that+从句。Stage7(5mins):SummarizingandassigningHMKStepTeacheractivityStudentactivityDesigningpurpose1(Classactivity)LettheSssummarizewhattheylearnedinthisperiod.T:Timefliessofastthatwecan'twasteanyofit.It'stimetosummarizenow.Whathaveyoulearned?T:Yes,let'sgothoughthenames.Speakoutthenameassoonasyouseethepicture.Ready?Go!T:...T:Whataboutgrammar?Summarizewhattheylearnedinthisperiod.S1:Wehavelearnedmorenamesaboutclothes.Ss:Jeans.Ss:.Ss:So...that.回顾、总结本课的相关知识有利于加深学生的记忆。2(Classactivity)AssignHMK.T:FortodaysHMK,I'dlikeyoutomakefivesentenceswithso...thafonyourexercisebook.Finishthehomework.适当的家庭作业有助于巩固课堂所学的知识。Remark:。Blackboarddesign第一课时(SectionA—1a,1b,1c,2,3Wordsandexpressions Grammarscarf 结果状语从句：jeans so形容词/副词+that+从句blouse 约定：tie Doyouhavetimetomorrow?sweater Shallwe
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