pep四年级上册Unit3 My Friends优秀教案与教学反思

pep四年级上册Unit3MyFriends优秀教案

与教学反思教学目的：重在培育同学学习英语的爱好，建立对英语的初步感知，养成良好的发音习惯，能够向别人简洁介绍自己的伴侣及其特征。2、对同学力量的培育：i、能听、说、认、读一些身体部位的单词：longshorthair,strong,quiet,thinii、能适当利用一些形容词描述自己的伴侣。教学重点：1、能听、说、认、读身体部位的单词：longshorthair,strong,quiet,thin2、能运用句型Hehasshorthair教学难点：留意quiet的发音，hair不行加s和a。教具课件：多媒体课件及教学图片教学方法：课堂教学法运用听说法、直接法、自然法、示意法和全身反应法，在教学过程中通过多种教学方法，不断激发同学的学习爱好。来训练同学运用语言和思维的力量。教学过程：、Warm-up1、Singachant“Talltallmakeyourselftall”Drawaclown.（设计意图：活跃气氛。）Singasong（设计意图：运用歌曲，使同学在轻松开心的歌曲中快速地进入英语课堂，激发同学学习英语的爱好。）二、PresentationPresentationofthenewdialogues老师提问一名男生：What?syourname?同学回答：Mynameis然后老师问全班:Who'she强调he,He's老师提问全班数个男生名字，再用“Who'sshe?”来提问女生的名字。反复用同学、名人、相片来问答、操练。（设计意图：以多种形式来问答，以旧联新关心同学把握区分物主代词he和she的用法。）Presentationofthenewwordsa）老师特别主动、友善的与同学握握手并反复说：Wearefriends.来学习新单词friends,接着想摸着自己的头发说：Ihavelonghair.重复longhair,Thegirlshavelonghair.顺手摸摸女孩子的长头发，再反复带读longhair,接着用同样的方法教shorthairhighquiteallstrong,这些都是运用Learningbydoing的方法进行教学。让同学跟读并做动作。（设计意图：以全身反应法来教学新的单词，以加深对新单词的理解和记忆。）［b）运用课件展现新单词，跟读新单词。（设计意图：以多媒体课件展现新单词，教学方法新奇，以提高同学学习英语的爱好。）Listenandread听Let'slearn部分录音带，让同学听音、理解所学的内容，接着让同学打开同学用书听录音带跟读课文。（设计意图：通过听录音，让同学来仿照正确的语音语调，培育良好的听音练习。）三、Practice1、Highandlowvoice来操练新单词。2、Sayandact：Onestudentisaleadersay,Theothersareactorsactingroup.（设计意图：以多种形式来操练新单词，让同学自己动手、动口、动脑、去学习、巩固、运用学问。）四、GameTouchinggameGuessinggamea）老师依据班上同学实际状况，进行描述某一同学，如：Shelikesapple.She"stall.She"sbeautiful.Shehaslonghair.让同学猜猜是谁。范围也可扩大到名人、演员。（设计意图：通过听音，让同学指出老师所描述的某一位同学，这样能了解同学对学问的撑握程度，同时训练了同学的听力水平。）b）PicturetalkingLookatthepicturessayandact.（设计意图：用图片等直观的教学工具来关心同学运用所学学问，达到学以致用的效果。）Answerquestion依据同学所学课文