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文档简介

中学班主任工作心得如何成为学生的良师益友1、讲好课。这点特别重要，作为一名班主任，你首先的身份是一位老师，只有你的课上的好，你班主任工作才有可能得到同学的认可。所以在连续二十几年的工作生涯中，我认仔细真教书,仔细讨论教材、课程标准、考纲，仔细分析同学学情、上好每一节课，对每个同学负责，深化学习教育教研理论，教学顺应时代要求，随时更新教学理念，教学得到同学、家长、同仁的全都好评，教学成果也很好。2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对同学也是这样感染与要求的。我要用我的自信，树立同学的自信，时刻留意言传身教，用正能量和自身的活力，培育同学这些品质。3、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的状况，使说话或讲课有所创新，让同学在轻松开心中学习。许多同学都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。4、多理解、多鼓舞，少批判。我把同学看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经熟悉到自己的错误的时候，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。二、用文体活动增加班级分散力。假如你进行一项活动能让全部同学都参加的话，无论是什么活动都将是极大的胜利。比如说学校进行过的歌咏竞赛和运动会,班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、分散力，培育集体荣誉感的绝好机会。假如班主任仍旧只强调学习，不主见参与这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，减弱班级的分散力。三、用公正民主公平同学都知道应当讲公正民主，但确定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我不找同学谈话，更不给同学补课，也不拿着同学的卷子或者成果单去指导。由于我不行能每一个同学都赐予这样的指导，所以我一个都不赐予指导。这样是为了公正。虽然同学有一些问题得不到准时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。假如指导的话，很可能拉拢了一个同学，却损害了几个同学。一旦你赐予同学指导了话，就得始终指导下去，不然，同学会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟同学说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。永久都不要在班里说差生两字，由于说了就表示有差生，而且差生就不会变好。永久都不要在班里说某某有实力干什么，由于这等同于说其他七八十人没有实力。所以，我班的同学个个都觉得自己是好样的，至少我盼望是这样。四、用抱负鼓舞同学十六七岁的高中生正是有抱负的时候，我们应当调动他们的乐观性，而不是压制。所以，同学说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应当一笑而过，用不着小题大做。总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：1、喜爱班级。2、让班级走可持续进展之路。

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