农村远程教育资源是怎样在提高教育质量中发挥作用的

中央电教馆教育信息资源开发部李丹用好数字化资源

促进教学质量提高主要内容一个故事引发的思考延边基础教育资源中心简介数字化资源在课堂教学中的优势分析数字化资源优化教学案例分析延边基础教育资源中心功能介绍运用现代信息技术存在的问题怎样做好信息化教学的领导者一、一个故事引发的思考由于认知上的缺陷导致我们不能享受应该享有的权利、美好的关系或……一、一个故事引发的思考——工作二、延边基础教育资源中心简介二、延边基础教育资源中心简介——有什么教学资源库6套（采购、国家免费）自主学习课程1套视频点播库1套试题试卷库1套电子图书馆1套文献、期刊库2套继续教育网1个网络硬盘二、延边基础教育资源中心简介——有什么用准备课程：教学资源库（6）实施课程：教学资源库（6）、视频点播库课程评价：试题试卷库教师培训：视频点播库、文献库、

继续教育网、国家基础教育资源库自主学习：电子图书馆、自主学习课程、

期刊库新课导入环节

※直接导入法

※温故知新导入法

※设疑式导入法※情境式导入法

从《清明上河图》看北宋的城市经济

课件

课堂实录三、数字化资源在课堂教学中的优势分析

新知学习环节

※改善认知情境，促进知识和技能的培养

电子挂图（地理）

等高线地图（地理）

弹簧振子（物理）

三、数字化资源在课堂教学中的优势分析

新知学习环节※创设探究情境，促进学习方式的变革

亚洲自然环境

（地理）实验室制氧气

（化学）

破解彩陶之谜（历史）

三、数字化资源在课堂教学中的优势分析新知学习习环节※创设感悟悟式情境境，培养养学生美美好情感感斑羚飞渡渡（语文））三、数字字化资源源在课堂堂教学中中的优势势分析新知学习习环节※纠正普通通话发音音：木兰诗跟跟读（语文））※纠正英语语发音：：对话（英语））三、数字字化资源源在课堂堂教学中中的优势势分析学习评价价环节※习题※创设快乐乐的练习习情境pronunciations（英语））营救小动动物（数学））三、数字字化资源源在课堂堂教学中中的优势势分析小学语文文《观潮》河北省三三河市第第三小学学冯冯涛教学目标标轻读课文文：听潮潮、看潮潮、体验验潮，从从哪些方方面描写写默读课文文：划出出描写声声音和样样子的句句子看录像：：欣赏潮潮来景象象分析：声声音和样样子的变变化看录像四、数字字化教育育资源优优化教学学案例分分析三次运用用同一段段视频，，方法不不同，目目的不同同，培养养的能力力不同播放：感感受大自自然的壮壮观。适时暂停停：体会会课文中中的词汇汇的含义义（一条条白线、、水天相相接、横横贯江面面、齐头头并进、、漫天卷卷地）准准确表达达出来。。静音播放放：运用用影像资资料作背背景，让让学生介介绍钱塘塘江大潮潮，这一一过程培培养学生生语言的的组织能能力、表表达能力力，与他他人交流流内心感感受。四、数字字化教育育资源优优化教学学案例分分析五、延边边基础教教育资源源中心功功能介绍绍——教学资源源库搜索资源源：统一认认证跨平平台检索索（关键键字、字字段组合合）针对某一一库搜索索（教材材版本、、主题））浏览资源源：应用资源源：下载\插入wordorppt.\添加到个个人收藏藏夹评价资源源：自建资源源：教师自建建、学校校自建在线交流流：学校文印印现有问问题如何出份份有针对对性的试试题！粘贴的原原稿又破破了，效效果太差差了！？五、延边边基础教教育资源源中心功功能介绍绍——智能题库库试卷制作作的传统统流程①选题②录入④剪贴⑤扫描⑥印刷③打印老师们迫迫切需要要改善的的问题如何能能够快快速、、便捷捷的生生成个个性化化的试试卷快速便便捷体现个个性快速便便捷体现个个性五、延延边基基础教教育资资源中中心功功能介介绍——智能题题库应用演演示五、延延边基基础教教育资资源中中心功功能介介绍——智能题题库年级：：小学学、初初中、、高中中学科：：所所有有考试试科目目（文综综、理理综、、文理理综合合）题量：：140万05-07年全国国高考考套卷卷教材：：34种新教教材题源：：近期期全国国、省省、市市级重重要考考试精精选试试题；；与名名校合合作开开发试试题五、延延边基基础教教育资资源中中心功功能介介绍——智能题题库中央电电教馆馆视频频点播播库博看期期刊库库清华同同方基基础教教育数数据库库……五、延延边基基础教教育资资源中中心功功能介介绍——其他库库六、运运用现现代信信息技技术存存在的的问题题过分依依赖数数字化化资源源，忽忽视了了传统统教学学方式式多媒体体课件件的演演示代代替教教师与与学生生的活活动，，忽视视了师师生互互动、、情感感交流流和过过程评评价多媒体课件件屏幕代替替传统的黑黑板板书，，忽视了板板书和解题题演算过程程的规范表表达以及学学生思维的的渐进化观摩实验代代替分组实实验和动手手训练，忽忽视了学生生实践能力力的培养重视形象思思维教学，，忽视抽象象思维教学学过分要求新新技术，忽忽视了教师师的作用结果：对于于新技术的的功效要求求过于苛刻刻、对新技技术失望您属于哪种种类型的校校长？障障碍型、旁旁观型、组组织型、实实践型回去以后做做什么？1.让老师们知知道（有什么？？能做什么么？达到什什么果效？？）2.鼓励老师们们实践（敢敢用）（自我摸索索、小组摸摸索）3.组织培训（（提高水平平）4.组织比赛（（提升）七、怎样做做好