九年级寒假致家长一封信范文

九年级寒假致家长一封信范文篇一

尊敬的家长：

您好!新春来临，寒假又至。感激您一年来对教育教学工作的关怀、支持与厚爱!寒假是孩子们走出校门、察看社会，关怀家庭、学会生活，锻炼本事、增强素质的大好机会。为了让您的孩子度过一个“安全、文明、健康、充实〞的假期，请您接过教育的接力棒，指导催促孩子安顿好假期生活，让孩子度过一个充实、高兴而有意义的寒假，并能以充分的精力和丰满的热情迎接新学期的到来。

一、寒假及开学时间安顿。

本学期寒假时间为2022年1月10日(农历腊月十七)1月31日(农历正月初九)，1月31日(农历正月初九)下午返校，2月1日(农历正月初十)正式上课。

二、加强平安防备教育，过一个安全的假期。

(1)请教育孩子遵守交通法规，注意行路平安、骑车平安，牢记“马路似虎口，平安每一步〞，避免交通意外事故的发生。

(2)提醒孩子注意居家平安，特别是独自在家的时候，务必严格标准液化气等易燃易爆危险品和火、电的使用，避免煤气中毒、火灾等事故发生。

(3)注意饮食卫生，不暴饮暴食，不购置和食用“三无〞食品，不食不洁食物，避免“病从口入〞。

(4)假期间，要监督指导孩子燃放烟花爆竹，家在城区的，还要教育子女不准在禁燃区域内乱放烟花爆竹，避免弄伤身体及其它事故的发生。

(5)加强防备意识，提高自救互救能力。

(如遇意外伤害请在24小时内拨打报险

三、加强法制礼仪教育，过一个文明的假期。

(1)教育孩子不加入赌博、斗殴、酗酒、迷信等活动。

(2)教育孩子远离营业性网吧、游戏机室、歌舞厅等不平安场所;教育孩子文明上网，坚定拒绝色情、反动、恐怖等不健康网站。

(3)严禁孩子吸烟、饮酒、赌博，严禁孩子接触毒品。

(4)教育孩子尊老爱幼，助人为乐，对人有礼貌。

(5)教育孩子不与不良人员来往，增强孩子的法制意识和防盗、防骗意识，提高自我爱护能力。

四、积极加入实践活动，过一个健康的假期。注意孩子良好文明行为习惯的养成，让孩子做一些力所能及的家务劳动，增强劳动观念，养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯。激励孩子积极加入各种有益的社会实践活动，提醒他们生活要有规律，每天进行适当的体育锻炼。加强和孩子的交流，让孩子有一个健康的心理，学会正确处理成长道路上的困难和挫折，珍惜生命、热爱生活。

五、合理安顿学习和生活，过一个充实的假期。要催促孩子按照正常作息时间休息，防止长期通宵、熬夜等不良行为。要有方案地催促孩子认真完成假期作业，激励孩子多看健康、有益的影视节目和书刊，增长见识，开阔眼界。

初三年级面临中考，请在认真完成作业的根底上做好查漏补缺，及时复习稳固所学的知识。

家长朋友们，为了您孩子的安全、健康，恳请得到您的配合与支持!

借新春佳节，恭祝您

身体健康，合家欢乐，新您好运，幸福安康!

XX学校

20XX年X月X日

篇二

各位家长：

大家好!

两年多来，我们快乐地看到孩子们在思想上的成熟，学习上的进步，同时也为他们目前的缺乏感到担心和期盼，让我们把对他们的担心变成我们共同的努力，期盼他们在新的一年里，各方面取得更大的进步，不断弥补缺乏，升入理想的学校。

这个寒假，是学生初中最后一个长假，如果能够充沛利用，可以成为他们中考前最好的加油站，将对学生下学期的学习起着良好的促进作用。下面，我们与大家一起探讨怎么样帮忙学生有效地利用这个假期。

一、建立自信，制定目标。

自信心是孩子们成长和成才的基石，对他们一生都非常重要。我们的孩子无论成绩如何，他们都有美好的愿望，也做出过各种努力，取得了一些成绩，他们在思想、学习、性格等方面各有自己的长处和缺乏，我们还是要多看他们的优点，相信他们，给予充沛的肯定和激励，他们在压力大的情况下，更需要来自家长的肯定，同时对他们的缺乏也要严格要求，具体的帮忙。让他们一方面对自己充斥希望，不断克服困难去前进;一方面明确自己的缺乏，努力去改过。一个都不要放弃。让孩子们把“做最好的自己!〞当成为目标。不要因为孩子有某一方面的缺乏，而一味的批评，要分析原因，帮忙他们一步步改过;也不要操之过急，孩子成长也有自己的轨迹，不要与家长的成长方式比拟，因为有太多的不同。帮忙学生们在跌跌撞撞中建立自信，不断成长。我们积极而又平和的心态更有助于他们的身心健康!

良好的目标指引学生正确的前进方向，并能产生巨大的学习动力，对于中考学生来说，现在已经到了明确和强化目标的阶段。这个阶段的学生目标包括:学习目标、思想目标等多方面。可能大家更关注学生的学习目标，这确实是最主要的局部，但是要想到达这个目标，往往是由其他的因素制约在：主要是刻苦的精神、良好的心态和科学的学习办法。经验告诉我们仅仅有学习目标往往不能够很好地实现目标，只有把这几个重要方面结合在一起才能到达效果的最大化。

1、学习目标的制定：(下列办法供大家参考)

办法一、学生与家长一起，根据这次期末考试成绩，参考往年中考录取的情况，对比、分析学生的目前的成绩大致在什么学校的录取的分数段内，分析目前的成绩可能能上那个学校，然后根据学生和家长的意愿，指定更好的目标学校，再根据成绩看自己的成绩与要上的理想学校成绩的差距，以及自己在班级或年级的学习情况，确定各学科的学习目标，明确自己的单薄学科，以便今后有的放矢地学习。

办法二：对比自己的学习成绩在年级的名次以及各学科在年级的名次，确定学习目标，优势学科和单薄学科。

办法三:在同学中寻找学习的典范，确定追赶的目标。

2、其它目标的制定：

学生的学习成绩不理想是由多种原因形成的，其中主要包括学习态度和学习办法，所以在确定目标的过程中，也要明确学生这些方面的要求，如果学生是由于学习态度不端正，先要学生反思自己的态度。对许多学生来说，学习办法也是重要的.一个方面，有些学生即使有很好的目标、也认真刻苦地学习，但成绩仍然不理想，就很可能是学习办法上的问题，要咨询老师，找出原因，把形成好的学习办法作为自己近期的任务，也是目标之一。根据学习目标确实定，还可以了解不同学科存在的问题和要求。

二、制定方案、落实到位。

1、制定学习方案，认真查漏补缺，狠抓单薄学科

制定方案包括：整体安顿，春节大致休息和娱乐的时间;每天安顿，学习时间和体育锻炼的时间。

比方：每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内);学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午2：30-5：30;晚上7：30-9：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车;制定自己的学习方案，但主要是以保证每科的学习时间为主。示例：你数学定的是2个小时，但2小时过后任务还没有完成，倡议你赶快根据方案更换到其他的复习科目。晚上学习的最后一个小时倡议把安顿设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查漏补缺，或翻书再复习一下单薄环节才是基本。有自己解决不了的问题，千万不要钻“牛角尖〞或置之不理，可以打请教一下老师或同学。

寒假中，要认真、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分，弄清失分原因。比方，是根本知识没掌握好。要进行全方位的剖析。因为寒假时间有限，要坚持“把时间用在刀刃上〞，所以，寒假学习中要多补习“瘸腿科目〞，对单薄环节进行加强分析看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。如果是，那么要抓紧寒假时间，多补弱科根底知识，防止中考时“瘸腿科目〞拉分。

2、有方案地梳理学科要点，形成知识体系与纲要结构

学习办法中一个最有效的办法是学会不断地归纳总结，将初二初三教材上的概念、规律、公式等知识梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考点，找到根本概念之间的联系，使每块知识形成体系。其次要将易混同的概念、规律加强比照、辨别，配以适当的练习进行稳固。再次，把握重点难点以及课本中的知识点融汇在一起，理出线索，留在中考后期复习用。在其次，在做作业的过程中，也要学会不断地归纳总结，把题目归纳，只有这样才会越学越轻松。同学可以运用思维导图等方式进行归纳。成绩落后生要静下心来，更要加强理解和总结。

3、收集和整理做过的错题，选择中考真题及时训练

寒假期间，要有针对性地进行知识复习，尽量多做历年中考真题。在做完一套真题试卷后，要及时核对答案，看看哪些题目丢分，弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题型。同时，还要把做错的题记录在错题集里，或用红笔做上记号，便于下一次复习。比方，英语假设是客观题丢分，要认真研究该题失分的原因，数学或其它科目也可以用此办法进行复习，在复习的过程中，遇到无法解决的问题，可以汇总在一起，记在事先准备的小册子上，开学后请教老师。通过有选择性的做中考真题，可以体会和熟悉中考题型，同时对所学知识的“融会贯穿〞，使训练更有效

4、有选择地进行“家教〞或学科辅导

在找出学习的单薄环节后，要根据自己的实际水平和学习需求，选择适合的培训学校补习，但是不要过分依赖家教或辅导班。传授科学的学习办法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点，学生加入辅导后应及时消化课上知识，不要就题论题，要灵活运用老师所讲知识举一反三，触类旁通。对成绩好的学生，可以找些名校、名老师的辅导班讲解一些难题、拔高题。对于成绩相比照较差的学生，可以针对自己的弱项科目找一些根底班补习根底知识。

三、让学生参与家庭劳动和活动，让家庭更和谐。

孩子是家庭未来的希望，增强学生的责任感(包括家庭责任感)需要从小培养。倡议家长充沛利用节假日，让孩子做一些力所能及的家务事或者参与一些活动，一方面让他们体会家长的辛苦，同时增强家人之间的情感。千万不要认为现在学生学习紧张，没有时间做家务事;也不要认为，只要把学习成绩搞好了，什么事都不用管。其实学生在紧张的学习期间，做一些家务事，它是一种放松和调节，做到劳逸结合;如果不让他关怀其它的事情，不利于拓展学生的视野，情感上得不到很好的培