2023-2023年教师教学技能大练兵活动计划

第63页共63页2023-2023年老师教学技能大练兵活动方案为全面贯彻落实国家、省、市教育规划纲要精神和落实晋中市教育局市老师字[XX]8号《关于开展中小学老师教学技能大练兵活动的施行意见》的要求，进一步加强我校老师队伍建立，提升我校老师教学技能和教育教学才能，结合我校实际，决定从XX年12月开场在全校开展老师教学技能大练兵活动。下面就本年度老师大练兵活动施行方案如下：一、指导思想以教育规划纲要为指南,以《晋中市中小学老师教学技能大练兵活动的施行意见》为指导，以进步老师专业开展程度和理论才能为目的，积极开展老师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实老师教学根本功，进步老师职业技能程度，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化老师队伍。二、领导机构：成立教学技能大练兵工作领导组，加强对大练兵工作的领导与指导：组长：韩晋国副组长：葛文娟赵美萍成员：王月英张青花胡翠莲栾艳部门分工：韩晋国负责本次活动的培训、组织工作赵美萍葛文娟负责“教、说、评”组织活动；负责每周大练兵的检查工作。王月英栾艳负责“写”拍摄工作和“读”的录音工作。负责每周的成果上传工作。三、练兵目的1、组织开展老师学科素养和专业技能训练，全面进步老师课堂教学才能和运用现代教育技术与课程整合的才能，实在进步课堂教学的有效性。2、组织开展形式多样的评比竞赛活动，强化业务素质，进一步进步老师适应新课程要求的专业才能，全面进步教育教学质量。四、活动原那么：全员性原那么：但凡我校在职老师都要参加练兵活动校本性原那么：立足校本，多研整合，以研促练。常态性原那么：把大练兵融入到教学常规工作中，落实在常规工作的每个环节，使之成为老师日常工作中的常态行为。实效性原那么：目的明确，任务清楚，要求详细，扎实有效。、以校为本全员参与。五、练兵内容及目的：通过教学技能大练兵活动，使我校全体老师教学技能在原有的根底上得到一个飞跃性的提升：通过“读”的练兵，能到达〔1〕用普通话交流。〔2〕用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。〔3〕把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。通过“写”的练兵，能到达〔1〕掌握汉语常用字的笔画、笔顺、根本部件和间架构造。〔2〕写字〔板书〕做到正确标准、笔画清楚、纯熟有力、匀称美观、行款整齐、艺术性强。通过“做”的练兵，能做到〔1〕、能根据教学内容制作科学、合理、精巧地课件〔2〕、能娴熟地掌握交互式多媒体的操作程序和使用方法，能纯熟地调用相关资。通过“说”的练兵，能做到〔1〕针对教学内容，理论联络实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论根据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。〔2〕说教材，说教法，说学法，说教学程序，说反思。通过“教”的练兵，能到达(1)课堂教学要符合各学科在新课程理念下，“三步导学”引领下一节好课的标准。〔2〕课堂教学是学生自主的课堂，生本的课堂。通过“评”的练兵，能在观课的根底上，针对教学目的，任务呈现，教学中的每个环节，课堂的预设、生成，师生的活动活动，学生的主体，课堂评价等方面理论联络实际地，深化浅出地进展分析^p、评价。教学根本功到达“五化”，即课堂教学有效化，说课、评课内涵化，教育理念明晰化，课程标准明确化、教学语言标准、生动化，“两字”书写标准化、课件制作实用化。六、练兵形式学校按照上级文件要求，发动老师全员参与开展教学技能练兵活动。在开展老师练兵活动的过程中，培育和发现优秀教学能手。七、活动阶段根据市局文件精神，我校大练兵活动分四个阶段进展：1.宣传发动阶段〔XX年11月份〕学校组织全体老师认真学习各级有关老师教学技能大练兵活动文件精神要求，利用各种校本研修活动，采取个人研习与团队研修相结合的方式，引导全体老师积极参与，扎实推进全员老师大练兵活动。2.老师练兵阶段〔XX年12月～XX年3月〕学校按照文件要求，发动老师全员参与，依托各种平台，以练兵活动为载体，提升老师业务程度，促进教学质量整体进步，增强大练兵活动的实效性。3.展示评比阶段〔XX年4月～XX年5月〕〔1〕学校在开展老师技能大练兵活动的过程中，培育和发现优秀教学能手，并于XX年3月底推选优秀选手参加上级比赛。〔2〕负责组织活动的科室，做好各个阶段的展示活动筹划工作，通过橱窗宣传、网络宣传、图文展示、新闻报道、现场观摩、经历交流等多种形式，推进我校大练兵活动的开展。4.总结表彰阶段〔XX年6月〕我校将严格按照教育局1:2:1的比例，将此次大练兵活动情况分成优秀、良好、一般三个等次，表彰在大练兵中表现突出的老师，作为评模评优、争先创优、晋升职称、推荐各类能手、骨干和推选为市级先进个人的重要根据。八、活动要求1、统一思想，进步认识。开展老师技能大练兵活动，是老师队伍建立的重要内容。全体老师应高度重视，进步认识，特别是省市级学科带头人和骨干老师在这次活动中要按市局要求起到带头作用，确保大练兵活动顺利开展。2、积极参与，重在理论。在练兵过程中，要注重突出自主，提倡个性开展，倡导科学分析^p，寻找制约自身开展的薄弱环节，进步教学才能和工作程度。3、科学安排，务务实效。负责活动的科室要科学安排时间与物力，妥善处理工作与练兵的关系，进步活动质量。4、及时总结，营造气氛。要认真总结大练兵活动的经历做法，营造比、学、赶、帮、超的工作气氛，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。老师教学技能大练兵活动方案及安排老师教学技能大练兵活动方案及安排_模版大全为全面贯彻落实国家、省、市教育规划纲要精神和落实晋中市教育局市老师字[XX]8号《关于开展中小学老师教学技能大练兵活动的施行意见》的要求，进一步加强我校老师队伍建立，提升我校老师教学技能和教育教学才能，结合我校实际，决定从XX年12月开场在全校开展老师教学技能大练兵活动。下面就本年度老师大练兵活动施行方案如下：一、指导思想以教育规划纲要为指南,以《晋中市中小学老师教学技能大练兵活动的施行意见》为指导，以进步老师专业开展程度和理论才能为目的，积极开展老师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实老师教学根本功，进步老师职业技能程度，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化老师队伍。二、领导机构：成立教学技能大练兵工作领导组，加强对大练兵工作的领导与指导：组长：韩晋国副组长：葛文娟赵美萍成员：王月英张青花胡翠莲栾艳部门分工：韩晋国负责本次活动的培训、组织工作赵美萍葛文娟负责教、说、评组织活动；负责每周大练兵的检查工作。王月英栾艳负责写拍摄工作和读的录音工作。负责每周的成果上传工作。三、练兵目的1、组织开展老师学科素养和专业技能训练，全面进步老师课堂教学才能和运用现代教育技术与课程整合的才能，实在进步课堂教学的有效性。2、组织开展形式多样的评比竞赛活动，强化业务素质，进一步进步老师适应新课程要求的专业才能，全面进步教育教学质量。四、活动原那么：全员性原那么：但凡我校在职老师都要参加练兵活动校本性原那么：立足校本，多研整合，以研促练。常态性原那么：把大练兵融入〔关于国际幼儿园万圣节活动方案及安排〕到教学常规工作中，落实在常规工作的每个环节，使之成为老师日常工作中的常态行为。实效性原那么：目的明确，任务清楚，要求详细，扎实有效。、以校为本全员参与。五、练兵内容及目的：通过教学技能大练兵活动，使我校全体老师教学技能在原有的根底上得到一个飞跃性的提升：通过读的练兵，能到达〔1〕用普通话交流。〔2〕用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。〔3〕把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。通过写的练兵，能到达〔1〕掌握汉语常用字的笔画、笔顺、根本部件和间架构造。〔2〕写字〔板书〕做到正确标准、笔画清楚、纯熟有力、匀称美观、行款整齐、艺术性强。通过做的练兵，能做到〔1〕、能根据教学内容制作科学、合理、精巧地课件〔2〕、能娴熟地掌握交互式多媒体的操作程序和使用方法，能纯熟地调用相关资。通过说的练兵，能做到〔1〕针对教学内容，理论联络实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论根据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。〔2〕说教材，说教法，说学法，说教学程序，说反思。通过教的练兵，能到达(1)课堂教学要符合各学科在新课程理念下，三步导学引领下一节好课的标准〔2〕课堂教学是学生自主的课堂，生本的课堂。通过评的练兵，能在观课的根底上，针对教学目的，任务呈现，教学中的每个环节，课堂的预设、生成，师生的活动活动，学生的主体，课堂评价等方面理论联络实际地，深化浅出地进展分析^p、评价。教学根本功到达五化，即课堂教学有效化，说课、评课内涵化，教育理念明晰化，课程标准明确化、教学语言标准、生动化，两字书写标准化、课件制作实用化。六、练兵形式学校按照上级文件要求，发动老师全员参与开展教学技能练兵活动。在开展老师练兵活动的过程中，培育和发现优秀教学能手。七、活动阶段根据市局文件精神，我校大练兵活动分四个阶段进展：1.宣传发动阶段〔XX年11月份〕学校组织全体老师认真学习各级有关老师教学技能大练兵活动文件精神要求，利用各种校本研修活动，采取个人研习与团队研修相结合的方式，引导全体老师积极参与，扎实推进全员老师大练兵活动。2.老师练兵阶段〔XX年12月～XX年x月〕学校按照文件要求，发动老师全员参与，依托各种平台，以练兵活动为载体，提升老师业务程度，促进教学质量整体进步，增强大练兵活动的实效性。3.展示评比阶段〔XX年x月～XX年x月〕〔1〕学校在开展老师技能大练兵活动的过程中，培育和发现优秀教学能手，并于XX年x月底推选优秀选手参加上级比赛。〔2〕负责组织活动的科室，做好各个阶段的展示活动筹划工作，通过橱窗宣传、网络宣传、图文展示、新闻报道、现场观摩、经历交流等多种形式，推进我校大练兵活动的开展。4.总结表彰阶段〔XX年x月〕我校将严格按照教育局1:2:1的比例，将此次大练兵活动情况分成优秀、良好、一般三个等次，表彰在大练兵中表现突出的老师，作为评模评优、争先创优、晋升职称、推荐各类能手、骨干和推选为市级先进个人的重要根据。八、活动要求1、统一思想，进步认识。开展老师技能大练兵活动，是老师队伍建立的重要内容。全体老师应高度重视，进步认识，特别是省市级学科带头人和骨干老师在这次活动中要按市局要求起到带头作用，确保大练兵活动顺利开展。2、积极参与，重在理论。在练兵过程中，要注重突出自主，提倡个性开展，倡导科学分析^p，寻找制约自身开展的薄弱环节，进步教学才能和工作程度。3、科学安排，务务实效。负责活动的科室要科学安排时间与物力，妥善处理工作与练兵的关系，进步活动质量。4、及时总结，营造气氛。要认真总结大练兵活动的经历做法，营造比、学、赶、帮、超的工作气氛，形成人人学业务、个个当能手的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。延伸阅读：老师教学工作述职报告大家好。我是***。于1969年x月，中共党员，1987年x月毕业于岳阳师范学校，xx年x月自学考试获得湖师大汉语言专业大专文凭，***年x月获得湖师大汉语言专业本科学历。202_年x月评为中学一级老师，现任教于君山区许市中学。本人任现职以来一直从事高中历史教学工作。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：一、政治思想素质作为一名____员，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，高举____理论伟大旗帜，深化学习马列著作、毛____思想、____理论及三个代表的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业.现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线。由于本人政治思想素质过硬，得到了领导和组织的信任，xx年x月，我荣耀地参加了中国____，并屡次被评为许市镇的优秀____员。二、业务才能(一)教学才能1、勤勉教学，成绩突出。身为老师，为人师表，我深深认识到教书育人、文以载道的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，有时甚至还放弃节假日的休息，到校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。作为一名老师，我始终把教书育人、为人师表作为已任，把成为学者的老师作为自己的目的，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深化钻研教材，认真进展教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原那么，始终把学生的学放在教学的核心位置上，尽管有些学生根底差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目的的施行上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异开展。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要有设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。2、深化钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目的。不断鞭策自己，勤奋学习，努力进步自己的理论程度，把握历史学科最新的改革趋势，理解高中历史课程改革的开展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题任现职来主要研究课堂教学，研究的专题有：历史教学三步教学法、如何进步高中学生学习历史的积极性以及"自主探究，合作学习历史教学研究课题。3、重视理论，总结进步。在大胆开展教学研究进展优化课堂教学的根底上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未连续。撰写的《中学生厌学原因的调查与对策》获君山区二***年教育调查报告评选二等奖，撰写的教学论文《人物评价在历史课堂教学中的作用》获20**年君山区优秀教研论文二等奖，君山区教研室将该文送市教科所，在二***市优秀教育教学论文评选中《人物评价在历史课堂教学中的作用》获二等奖。4、扶持后代，共同进步。一枝独秀不是春，百花齐放春满园，作为一级老师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承当培训青年老师的工作，任现职期间，为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动承当培训青年老师的任务，在教学结对子一帮一活动中，积极扶持青年老师成长。在20**至202_年度帮助青年老师戴俊备课、上课。戴俊老师在原来学校从事的是美术教学，对历史教学没有经历，不熟悉。(二)教育才能作为老师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了四勤、三熟悉、三结合的独特方法。四勤：即勤看、勤想、勤干、勤说;三熟悉：即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法;三结合：即学校、社会和家庭相结合。我坚持每期对每一个学生家访一次以上，特别是为了转变差生，控制流失，我节假日不休息，有时深更半夜，都在走村串户，保证班级学生的稳固率到达100%。担任班主任期间，我可以坚持正面教育，大胆从心理素质方面探究德育教育的触发点，关心学生，保护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进展了细致的理解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。因此，在转化差生、改变班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。在我工作的期间，可以认真开展教研教改活动，组织老师外出听课，以科目为单位举办公开课，有力地促进了教学效果和老师素质的进步，这些做法得到了上级教育主管部门和社会的充分肯定，并在君山区学校管理经历交流会上推广。以上就是我工作情况的述职报告。如有不当之处，还请大家批评指正。谢谢大家!阅读拓展：老师教学工作述职报告时间如流水，我们在繁忙的工作中又迎来了新的一年，回忆以往，202_年是有意义的、有价值的、有收获的一年。本学期根据学校领导安排我担任八年级思想品德课教学，又到学期末，是该好好总结自己在这一学期里的得与失，总结这一学期以来的酸甜苦辣，总结自己下一学期该如何去做的更好。下面我就202_年年度工作作如下汇报：一、师德方面：加强修养，塑造师德作为一名老师应把师德放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，我作为一名思想政治教育工作者更应该可以给学生一个典范示范的作用，课余时间我阅读了《好心态教育好学生》、《贴近生活的教育》等书籍，不断充实自己的精神世界，始终把为明纲要精神贯穿在我的教学工作中，今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。二、教学工作：虚心请教，强化自我。在教学工作年限上我算得上是一名老老师，可是在初中教学这块我还是一个新手，因此加强自身业务程度，进步教学质量对我来说无疑是至关重要的。随着时间一天天推移，我越来越感到我原有知识的匮乏和经历的缺少。我从以下方面对自己做了要求。首先是从教学理论和教学知识上。我借阅有关初中课堂教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。由于思想品德课是小学科，考试实行开卷，分值小。记得我刚开学时讲到相亲相爱一家人这个课题时，在教学中我设计了一个环节，要求学生自己讲述发生在自己身边的感人事迹，我原以为这群孩子平时在家里被宠坏了，不会轻易体会到家人对他们的付出，结果二班有一个小男生饱含眼泪深情地讲述了三年前爸爸生病住院的感人事迹，通过这件事我明白了在课堂教学设计上要尽可能与学生生活实际贴近、学生感兴趣，只有这样才能调动学生的积极性，真正到达思想教育的目的。再次是从教学经历上。由于自己在初中这块教学经历有限，所以我虚心向同事们请教教学经历，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学经历，同时在授课过程中不断深化到这些老师的课堂中去学习和借鉴他们驾驭课堂的方法，通过学习个人应付和处理课堂各式各样问题的才能有所进步。三、工作中的缺乏及改良的方法首先、在上课的过程中，只注重自己的讲解，忽略了学生们的笔记情况，对于初中生应如何组织教学、知识应用如何在有限的时间内有效落实值得我去好好学习和考虑。其次、针对学生的年龄特点，独立意识不断增强的重要心理品质，在课余的时候，要理解学生们的兴趣爱好，不要吝啬自己的鼓励和表扬，改变一些不良的行为习惯，能真正地做到因材施教，培养学生良好的品质，起到思想政治课的作用。以上就是我对于上一年教学工作的述职报告。在这一年里我收获了很多。202_年又是新的一年了，也是自我挑战的一年，虽然我的工作还是有所瑕疵，不过我相信，只要我在教室岗位上一天，我就会做出自己最大的努力，将自己所有的精力和才能用在工作上，相信自己一定可以做好!在以后的教学工作中，我要不断总结经历，力求更进一步进步自己的教育教学程度。积极向别人学习，总结自己各方面的经历，涉猎各种知识，丰富自己，贴近学生，争取下学期获得更大的收获。中学教学技能大练兵活动方案加强老师队伍建立，不断提升老师的整体素质，是全面推进新课改、全面施行素质教育的关键，也是全面进步教育质量、造就大批合格劳动者的基石。为落实晋中市教育局市老师字[XX]8号《关于开展中小学老师教学技能大练兵活动的施行意见》的要求，根据榆次区教育局榆教字〔XX〕98号文件精神，进一步加强我校老师队伍建立，提升我校老师教学技能和教育教学才能，结合我校老师队伍实际情况，特方案如下：一、总体要求1、因地制宜，强调特色，建立科学、灵敏的工作机制，创新老师岗位大练兵形式，丰富大练兵内容，稳步施行，严格管理。2、全体老师要统一思想、进步认识，实在增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。3、教诲处、教研室、政教处应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监视和指导。各教研组、年级组要实在配合做好宣传发动和组织工作，做到全员参与、共同进步。4、岗位技能练兵中全体老师应本着“全面进步，重点打破”的思想，在各项技能训练中，争取均有进步，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所打破。5、老师岗位练兵重在务实，旨在进步，切忌华而不实，务必要突出教学实际。二、详细内容〔一〕、教学技能大练兵按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。组织老师苦练教学根本功〔“诵”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”等〕、掌握教学根本技能、熟悉教学根本标准，不断进步教学准备才能、教学施行才能、教学评价才能、信息技术与学科整合才能等，积极开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”根本功训练。〔二〕、课堂教学大练兵课堂教学大练兵是本次活动的重点，学校以抓常规教学、增强课堂实效为切入点，以教研组为单位，开展人人都讲公开课活动，做到课前细致准备，精写教案与教学设计，课堂表达自我风格精益求精，课后说课明晰，反思真实有效，评课认真细致全面，总结恰到好处。三、活动施行1、领导小组组长：黄明副组长：郝喜荣王东红王赞飞执行组组长：王文俊成员：教研室干事赵娟、冀旭艳、各教研组长吕建萍、张成仙、张英萍、王美英、杨文耀、郭万青、年级组组长孟志燕、张桂芬、王文梅。2、活动内容详细安排如下：〔1〕每周一、三练“写”。写字内容见印发材料。每周176个字，写到《晋中市老师技能大练兵记录手册》上。汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写标准的简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画标准、笔顺正确，构造合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。板书时能及时、自然、连接，做到板面整洁，布局科学，层次清楚，重点突出，无错别字，有一定的速度。粉笔字训练要结合自己情况，积极主动进展训练，年级组长每周要对粉笔字训练进展照相，尤其是年轻老师更要加大训练的力度。〔2〕每周二、四练“诵”诵读内容见印发材料，主要有《岳阳楼记》、《沁园春雪》、《紫藤萝瀑布》、《诗人领袖》、《海燕》、《茅屋为秋风所破歌》、《漫步》、《再别康桥》。自己诵读，自己录音，保存到自己的文件夹内。语文老师要做好朗读指导工作。要求每周读两篇，一篇录音。本学期有效训练周为四周。〔3〕教研组间周举行一次说讲评活动，老师要将教学设计和说课稿写到《晋中市老师技能大练兵记录手册》上。评课要坚持“以学生的开展为本”，从学生全面开展的需要出发；从有利于对教学的诊断和正确的导向出发；要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上面。要提倡创新，培育个性；要从实际出发，从观察到的、感受到的、测量到的情况出发，不能想当然。评课要将评教学目的，评教材处理，评教学程序，评教学方法和手段，评老师教学根本功，评学法指导，评才能培养，评师生关系，评教学效果有机地结合起来。〔4〕“作”：教学课件制作和实验操作教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取适当的内容结合自己的教学实际制作相应的教学课件。制作教学课件应做到教学目的明确，能解决教学中的重点、难点问题，教学内容组织构造合理，教学资料典型、新颖，语言、文字和符号标准。交互界面直观、亲切，颜色搭配观感舒适，动画或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培养学生学习才能，有利于开展学生考虑和创造才能。课件制作要结合说讲评课活动进展，要与讲课内容一致。年长的老师要多与年轻老师学习制作技术，逐步进步制作程度。课件要上传至晋中市教学技能大练兵频道。实验操作技能训练记录表由理化生代课老师、实验老师使用；学生实验和演示实验每周做一次训练记录。〔5〕学期末展示评比：每位老师利用多媒体上一节优质课〔板书、课件、说课、教学反思、理化生实验〕，要依竞赛成绩按1:2:1评出优秀、良好、一般三个等次，并纳入绩效考核。优秀选手要组织参加明年区市组织的老师技能大比武活动。四、保障措施〔一〕学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。〔二〕为到达活动预期目的，领导小组将对各阶段工作开展随时进展催促检查、指导评估，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进展批评教育，必要时予以通报并处分。〔三〕我校将严格按照教育局1:2:1的比例，将此次大练兵活动情况分成优秀、良好、一般三个等次，表彰在大练兵中表现突出的老师，作为评模评优、绩效考核、晋升职称、推荐各类能手、骨干和推选为市级先进个人的重要根据。〔四〕教学技能大练兵活动的考核情况，严格按照市教育局有关文件规定，登记在继续教育证书的“专项培训”和“校本培训”栏目内，折算成继续教育学时，老师不参加或没有到达规定的考核标准，不得进展继续教育证书验印。中学教学技能大练兵活动方案范文加强老师队伍建立，不断提升老师的整体素质，是全面推进新课改、全面施行素质教育的关键，也是全面进步教育质量、造就大批合格劳动者的基石。为落实晋中市教育局市老师字[XX]8号《关于开展中小学老师教学技能大练兵活动的施行意见》的要求，根据榆次区教育局榆教字〔XX〕98号文件精神，进一步加强我校老师队伍建立，提升我校老师教学技能和教育教学才能，结合我校老师队伍实际情况，特方案1、因地制宜，强调特色，建立科学、灵敏的工作机制，创新老师岗位大练兵形式，丰富大练兵内容，稳步施行，严格管理。2、全体老师要统一思想、进步认识，实在增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。3、教诲处、教研室、政教处应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监视和指导。各教研组、年级组要实在配合做好宣传发动和组织工作，做到全员参与、共同进步。4、岗位技能练兵中全体老师应本着“全面进步，重点打破”的思想，在各项技能训练中，争取均有进步，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所打破。5、老师岗位练兵重在务实，旨在进步，切忌华而不实，务必要突出教学实际。〔一〕、教学技能大练兵按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。组织老师苦练教学根本功〔“诵”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”等〕、掌握教学根本技能、熟悉教学根本标准，不断进步教学准备才能、教学施行才能、教学评价才能、信息技术与学科整合才能等，积极开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”根本功训练。〔二〕、课堂教学大练兵课堂教学大练兵是本次活动的重点，学校以抓常规教学、增强课堂实效为切入点，以教研组为单位，开展人人都讲公开课活动，做到课前细致准备，精写教案与教学设计，课堂表达自我风格精益求精，课后说课明晰，反思真实有效，评课认真细致全面，总结恰到好处。1、领导小组组长：黄明副组长：郝喜荣王东红王赞飞执行组组长：王文俊成员：教研室干事赵娟、冀旭艳、各教研组长吕建萍、张成仙、张英萍、王美英、杨文耀、郭万青、年级组组长孟志燕、张桂芬、王文梅。2、活动内容详细安排〔1〕每周一、三练“写”。写字内容见印发材料。每周176个字，写到《晋中市老师技能大练兵记录手册》上。汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写标准的简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画标准、笔顺正确，构造合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。板书时能及时、自然、连接，做到板面整洁，布局科学，层次清楚，重点突出，无错别字，有一定的速度。粉笔字训练要结合自己情况，积极主动进展训练，年级组长每周要对粉笔字训练进展照相，尤其是年轻老师更要加大训练的力度。〔2〕每周二、四练“诵”诵读内容见印发材料，主要有《岳阳楼记》、《沁园春雪》、《紫藤萝瀑布》、《诗人领袖》、《海燕》、《茅屋为秋风所破歌》、《漫步》、《再别康桥》。自己诵读，自己录音，保存到自己的文件夹内。语文老师要做好朗读指导工作。要求每周读两篇，一篇录音。本学期有效训练周为四周。〔3〕教研组间周举行一次说讲评活动，老师要将教学设计和说课稿写到《晋中市老师技能大练兵记录手册》上。评课要坚持“以学生的开展为本”，从学生全面开展的需要出发；从有利于对教学的诊断和正确的导向出发；要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上面。要提倡创新，培育个性；要从实际出发，从观察到的、感受到的、测量到的情况出发，不能想当然。评课要将评教学目的，评教材处理，评教学程序，评教学方法和手段，评老师教学根本功，评学法指导，评才能培养，评师生关系，评教学效果有机地结合起来。〔4〕“作”：教学课件制作和实验操作教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取适当的内容结合自己的教学实际制作相应的教学课件。制作教学课件应做到教学目的明确，能解决教学中的重点、难点问题，教学内容组织构造合理，教学资料典型、新颖，语言、文字和符号标准。交互界面直观、亲切，颜色搭配观感舒适，动画或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培养学生学习才能，有利于开展学生考虑和创造才能。课件制作要结合说讲评课活动进展，要与讲课内容一致。年长的老师要多与年轻老师学习制作技术，逐步进步制作程度。课件要上传至晋中市教学技能大练兵频道。实验操作技能训练记录表由理化生代课老师、实验老师使用；学生实验和演示实验每周做一次训练记录。〔5〕学期末展示评比：每位老师利用多媒体上一节优质课〔板书、课件、说课、教学反思、理化生实验〕，要依竞赛成绩按1:2:1评出优秀、良好、一般三个等次，并纳入绩效考核。优秀选手要组织参加明年区市组织的老师技能大比武活动。〔一〕学校将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。〔二〕为到达活动预期目的，领导小组将对各阶段工作开展随时进展催促检查、指导评估，对工作敷衍塞责，弄虚作假的相关人员进展批评教育，必要时予以通报并处分。〔三〕我校将严格按照教育局1:2:1的比例，将此次大练兵活动情况分成优秀、良好、一般三个等次，表彰在大练兵中表现突出的老师，作为评模评优、绩效考核、晋升职称、推荐各类能手、骨干和推选为市级先进个人的重要根据。〔四〕教学技能大练兵活动的考核情况，严格按照市教育局有关文件规定，登记在继续教育证书的“专项培训”和“校本培训”栏目内，折算成继续教育学时，老师不参加或没有到达规定的考核标准，不得进展继续教育证书验印。老师岗位技能大练兵个人方案老师岗位技能大练兵个人方案朱熹有一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。问渠哪得清如许？为有头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地开展，以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人方案。一、加强自身师德修养有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是消费线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身开展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。二、不断进步个人素质古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断进步个人的素质。目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。1.多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一名老师，我要继续认真学习《老师职业道德标准》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深化的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深沉的文化底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。2.虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名有十一年教龄老师，我还要积极向周围的同事学习，多听、多看优秀老师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进展教学感悟反思。3.加强自身专业知识的进步。可以自如的驾驭教材，理解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学方案；能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学研究才能方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联络教学中的亲身经历。让理论与理论相结合，勇于探究教材改革、课堂构造、教学方法等一系列比拟有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向开展。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的Ji情和规划不辱这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快地成长。中学教学技能大练兵活开工作方案范文加强老师队伍建立，不断提升老师的整体素质，是全面推进新课改、全面施行素质教育的关键，也是全面进步教育质量、造就大批合格劳动者的基石。为落实晋中市教育局市老师字[XX]8号《关于开展中小学老师教学技能大练兵活动的施行意见》的要求，根据榆次区教育局榆教字〔XX〕98号文件精神，进一步加强我校老师队伍建立，提升我校老师教学技能和教育教学才能，结合我校老师队伍实际情况，特方案1、因地制宜，强调特色，建立科学、灵敏的工作机制，创新老师岗位大练兵形式，丰富大练兵内容，稳步施行，严格管理。2、全体老师要统一思想、进步认识，实在增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。3、教诲处、教研室、政教处应统筹协调，加强对大练兵活动的检查、监视和指导。各教研组、年级组要实在配合做好宣传发动和组织工作，做到全员参与、共同进步。4、岗位技能练兵中全体老师应本着“全面进步，重点打破”的思想，在各项技能训练中，争取均有进步，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所打破。5、老师岗位练兵重在务实，旨在进步，切忌华而不实，务必要突出教学实际。〔一〕、教学技能大练兵按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。组织老师苦练教学根本功〔“诵”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”等〕、掌握教学根本技能、熟悉教学根本标准，不断进步教学准备才能、教学施行才能、教学评价才能、信息技术与学科整合才能等，积极开展以教学设计、课件制作和说课为内容的“新三项”根本功训练。〔二〕、课堂教学大练兵课堂教学大练兵是本次活动的重点，学校以抓常规教学、增强课堂实效为切入点，以教研组为单位，开展人人都讲公开课活动，做到课前细致准备，精写教案与教学设计，课堂表达自我风格精益求精，课后说课明晰，反思真实有效，评课认真细致全面，总结恰到好处。1、领导小组组长：黄明副组长：郝喜荣王东红王赞飞执行组组长：王文俊成员：教研室干事赵娟、冀旭艳、各教研组长吕建萍、张成仙、张英萍、王美英、杨文耀、郭万青、年级组组长孟志燕、张桂芬、王文梅。2、活动内容详细安排〔1〕每周一、三练“写”。写字内容见印发材料。每周176个字，写到《晋中市老师技能大练兵记录手册》上。汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写标准的简化汉字、学科符号、字符等。做到笔画标准、笔顺正确，构造合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。板书时能及时、自然、连接，做到板面整洁，布局科学，层次清楚，重点突出，无错别字，有一定的速度。粉笔字训练要结合自己情况，积极主动进展训练，年级组长每周要对粉笔字训练进展照相，尤其是年轻老师更要加大训练的力度。〔2〕每周二、四练“诵”诵读内容见印发材料，主要有《岳阳楼记》、《沁园春雪》、《紫藤萝瀑布》、《诗人领袖》、《海燕》、《茅屋为秋风所破歌》、《漫步》、《再别康桥》。自己诵读，自己录音，保存到自己的文件夹内。语文老师要做好朗读指导工作。要求每周读两篇，一篇录音。本学期有效训练周为四周。老师岗位技能大练兵个人工作方案范文朱熹有一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。问渠哪得清如许？为有头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地开展，以适应社会的需要。本学期我为自己做了一份个人方案。一、加强自身师德修养有人说老师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是消费线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身开展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。二、不断进步个人素质古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断进步个人的素质。目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。1.多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一名老师，我要继续认真学习《老师职业道德标准》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深化的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的老师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，老师的师德魅力也是以其深沉的文化底蕴的。唯有如此，老师才能完成其教书育人的神圣使命。2.虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名有十一年教龄老师，我还要积极向周围的同事学习，多听、多看优秀老师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进展教学感悟反思。3.加强自身专业知识的进步。可以自如的驾驭教材，理解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学方案；能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学研究才能方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联络教学中的亲身经历。让理论与理论相结合，勇于探究教材改革、课堂构造、教学方法等一系列比拟有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向开展。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划不辱这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快地成长。2023年老师岗位练兵方案一、指导思想为了全面进步老师的综合素质和专业才能的强化训练.为了进步自身的教学根本功和专业技能，以我区的老师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力进步自己的专业才能和根本素质。结合学校对老师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定个人岗位练兵方案。二、详细方案1、加强学习，提升理论程度《课标》对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习根据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断考虑探究如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改良和促进课堂教学。在教学中不断探究，不断理论，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。积极参加学校组织开展的专题集中培训和自我学习活动；并在隔周的教研组学习活动中学习相关的教育教学理论。从而提升自己的理论程度。2、理论课堂，追求高效教学.作为老师，更应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业才能。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好根底教育的同时，发挥个人教育教学特色,努力在教学中表达让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人的思想,使教学成为师生积极互动、共同开展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习。设计学生理论探究的过程和时机,让学生去体验、尝试、调查、研究，引导学生在探究中学习，让学生在合作、探究、讨论、质疑中，引导学生勤于考虑。使数学课堂充满生命活力，让学生获得必要的数学知识和技能，让学生学会数学的考虑，培养学生的创新意识和理论才能，进步课堂教学质量。3、利用网络，进展再学习网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资。力争做到每天坚持上网，有效的利用网络，采撷它山之石更好的为自己效劳，为教学效劳。在上多发帖、回帖。与名人专家多交流，提升自己的理论和知识程度。4、不断提升教育科研才能如今普遍存在两种错误的观念：一是有些老师将教育科研神秘化，认为教育科研高深莫测，那是科研机构、教育专家的事，自己只顾低头拉车，从不抬头看路，遇到问题不考虑、不调查、不研究，只凭经历办事，用一成不变的方法处理不断变化着的事情。二是将教育科研简单化，不深化实际调查，不花费力气实验，轻而易举下结论，针对性不强，不便于操作，不能解决教育教学中的实际问题。因此，我们一线老师要来一个观念上的大转变，充分认识教育科研工作的必要性、重要性、艰巨性、长期性，敢于花大力气去研究探究。要想进步自己的教育科研才能，就要以学习教育科研理论为主，要在学中练、练中学。5、重视反思，在反思中成长经历与教训，都是在反思中形成的。其实我们每天都在进展着各种各样的反思。在本次活动中，我将更加重视反思、使自己在反思中汲取营养，在反思中摒弃旧思想旧习惯。在今后的工作中我要坚持写教学后记或教学随笔，及时更新自己的教育博客，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我在老师这个队伍里尽快的成长成熟起来。总之，在本次岗位练兵活动中，我会努力提升自己的教育思想、专业才能，努力进步教学质量，做一个有思想、可以适应时代开展的学习型科研型老师。2023-2023小学数学教学方案一、指导思想：本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改良教研方法，积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。二、工作重点1．加强学习，进步老师素质〔1〕积极参加学校组织的政治学习和老师职业道德标准学习。〔2〕组织老师业务学习，进步老师业务素质。2．加强老师新课程培训，确立新理念〔1〕数学课程理念：突出表达根底性、普及性和开展性。〔2〕数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和才能的开展。〔3〕数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。〔4〕数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。〔5〕数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习程度。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。〔6〕现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。3、定期〔双周二下午〕开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经历。4．加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率〔1〕领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。〔2〕改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。5．加强教研组建立，正常开展课题研究和教研活动〔1〕开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。〔2〕做好老师工作标准检查，每月进展一次重点工程检查。〔3〕、落实“教学档案”的施行，促进教学质量的进步。本学期将对学生进展口算达标查测试，及数学应用才能(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的进步。三、主要工作安排：九月：1数学组各老师在开学第一周制定学科教学方案，制定教研方案。2制定备课、课堂、作业修改等操作标准，组织学习教学常规。3、各组员安排出自已研讨课的时间。4、检查开学初布置的两周备课教案。十月：1、教学常规检查。2、对新老师理解性听课3、各年级口算竞赛。十一月：1、各科组教研活动〔围绕教学档案和常规课标准展开，课堂一般的程序，如何准确分析^p出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等〕、集体备课。2、阶段性学生学习情况分析^p，修改教学方案。3、常规检查。4、月中期中考试。期中考试学情分析^p，前半学期教学问题研讨。十二月：1、各科组教研活动、集体备课。2、阶段性学生学习情数学应用才能况分析^p，修改教学方案。3、各年级根据教材，进展数学应用才能(以实际动手操作的形式)评比。〕xx年一月：1、写好科复习方案、总结，上交有关资料，资料〔方案、总结、教学档案等〕归档工作。2、准备期末考试。3、备课、作业修改常规检查。4、期末测试及质量分析^p。5、老师教学工作总查、考核。某矿务集团公司2023-2023年职工技能振兴方案某矿集团～～～年职工技能振兴方案～年，某矿集团在册职工7.3万人，其中消费工人3.4万人。据统计，如今岗职工中有2608人获得中级工等级证书，654人获得高级工等级证书，评聘工人技师277人、高级技师19人。随着企业创业形势的开展，高技能人才数量偏少、技术等级构造不合理、以及培养鉴定和评聘工作相对滞后等问题更加突出。根据～年党委工作会议要求，为更好地效劳于集团公司新一轮创业开展，加快企业技能人才队伍培养步伐，全面提升职工队伍整体素质，结合企业实际，特制定《某矿集团～～～年职工技能振兴方案》。一、指导思想坚持“科教兴企”、“人才强企”战略，制定并施行职工技能人才培养工程；按照分类指导、针对性培训的原那么，多渠道、多层次、多形式，加快培养企业急需的技术技能型、复合技能型及知识技能型人才步伐；进一步完善技能人才“培养、考核、使用、待遇”一体化机制，努力营造技能人才快速、安康成长的学习和工作环境，为集团公司创业开展奠定坚实的技能人才根底。二、培养目的通过三年的努力，即从～年到～年底，实现中级工占消费工人队伍的60%、高级工占中级工队伍的15%、技师和高级技师占高级工队伍的50%的培养目的，缓解技能人才特别是高技能人才短缺的矛盾。按～年至～年集团公司在册消费工人平均人数2.4万人计算，到～年中级工人数将到达14000人、高级工人数到达2100人、技师和高级技师1000人。每年须完成中级工5000人、高级工800人、技师及高级技师300人左右的培训、鉴定或考评任务。三、详细措施㈠采取自培、委培、自考和技能大赛等多种形式加快技能人才培养1.充分发挥集团公司和矿〔厂、处〕两级培训基地的作用。有方案、有步骤地组织职工参加脱产或半脱产培训班，不断进步职工的岗位专业理论和操作技能程度。矿〔厂、处〕重点开展中级工和局部工种高级工的培训；集团公司重点开展高级工、技师、高级技师的培训，同时承当职工技术等级职业资格考核、鉴定及考评工作。2.施行“职工技能等级达标培训工程”。普及中级工等级培训，凡如今岗的综采支架工、矿井维修电工、地面电工、值班电工、液压支架〔支柱〕修理工、矿井维修钳工、井下电钳工〔综采维修电、钳工〕、矿井通风工、瓦斯检查员、防爆电气设备检查员、主提升机司机、采煤机司机、掘进机司机、救护队员、采掘班组长、电〔气〕焊工、车工、钳工、锅炉操作工、起重机械作业、企业内车辆驾驶作业、营业员、餐饮效劳员、客房效劳员、通讯机务员、通讯设备检修工及其它特种作业人员，应在～年底到达中级职业技能程度，获得国家《中级职业资格证书》。3.施行“职工学历达标培养工程”。通过举办“双证”〔文化学历证、等级工证〕培训班、业余文化～等形式，集团公司45周岁以下，从事煤矿通用工种、特种作业人员以及班组长，到～年底，一般应到达高中文化学历；晋升技师的高级工在晋升前必须到达高中〔或中专〕或以上学历。4.推行“自学考试”形式。职工根据国家制定的工种岗位技术等级职业资格标准和规定的教材，通过自学、自主钻研或拜师学技等途径获得的知识、技能，集团公司将采取国家自学考试形式，于每年7月份的第一周和11月份最后一周，组织岗位技能应会和专业理论应知考试、考核。对成绩和鉴定合格者，报上级有关部门批准，可直接发给相应的国家技术等级《职业资格证书》。5.推广“以师带徒”等传统培养方法。倡导已获得高级工、技师、高级技师资格的高技能人才，通过“传、帮、带”等方法，积极主动向周围职工传授专业理论知识和操作技能，努力营造工作学习化、学习工作化的气氛。各单位应将高级工、技师和高级技师带徒工作列为评聘条件之一，并纳入薪酬分配考核内容。6.借用社会教育培训资优先培养紧缺人才。煤矿紧缺专业技能人才的培养，可借助有关高等院校、高级职业技术学校力量，采取“校企结合办学”、“委托培养”等形式，立足实战、实用、实效，缩短培养周期，加快紧缺专业高级工、技师、高级技师等方面技术技能人才的培养。7.通过技能竞赛培养、选拔高技能人才。技能竞赛是进步和检验职工技能程度的有效手段和方法。集团公司和矿〔厂、处〕两级职工技能竞赛要与职工技能等级鉴定工作相结合，对根底理论扎实、操作技能拔尖，在技能竞赛中成绩优秀的职工，除了给予表彰奖励外，经报上级有关部门批准，可直接授予中级工或高级工职业资格，特别优秀的可破格晋升技师或高级技师资格。㈡完善考评管理机制，不断进步技能人才培养质量1.建立“职工技能等级cba递进培训形式”。“职工技能等级cba递进培训形式”就是职工技能逐级培训和递进考评机制，即c代表中级工，b代表高级工，a代表技师、高级技师。各单位要运用cba递进培训形式，结合职工职业生涯设计和素质教育，制定职工技能人才培训、考评递进目的规划，按照中级工、高级工、技师、高级技师序列，使他们普遍每两年上一个台阶，优秀的一年上一个台阶。各单位要将每年评选出的“劳动模范”、“六好职工”以及热爱煤炭事业、有培养前途的青年职工，优先纳入技能人才培训和递进考评目的规划。2.改良技师资格考评制度。在不断完善技师考评机制的同时，积极争取上级支持，促进集团公司技师考评工作标准化、制度化建立。坚持每年开展一次技师考评、鉴定工作，打破工龄、年限、资历等限制，使具备技师、高级技师素质和才能的职工及时晋升技术职业等级，获得国家《技师职业资格证书》。对评聘在岗的技师、高级技师，坚持“一年一考核”和优升劣汰制度，不搞技术等级终身制。3.完善“技术能手”和“首席职工”评选机制。集团公司和矿〔厂、处〕每两年开展一届“十佳技术能”、“百名优秀技术能手”评选活动，对被评为集团公司、矿〔厂、处〕级“十佳技术能手”的职工，报上级批准，分别授予技师和高级工技术等级职业资格；对各单位产生的“首席职工”、“首席技术工人”、“专业工种〔岗位〕带头人”和“内聘技师”，符合条件的，可通过相关程序，纳入高级工鉴定和技师、高级技师申报评聘范围，并优先授予较高一级技术等级职业资格证书。㈢不断完善技能人才“培养、考核、使用、待遇”一体化鼓励机制1.鼓励各单位建立技能人才业绩与政治待遇、薪酬分配和职业生涯开展“三挂钩”的鼓励机制，既要营造用事业、感情、待遇留人的社会环境，也要完善制度留人的约束机制，参加高技能人才培养的要签订培养效劳协议。2.落实中级工、高级工、技师、高级技师的岗位津贴待遇，高级工、技师、高级技师岗位津贴分别不低于50元、100元、200元。还可通过技术创新奖励、岗位津贴、协议工资等多种形式，进步技能人才的待遇；奉献特别突出的，实行重奖。3.保护技能岗位职工的学习积极性，经费投入要向技能人才培养倾斜，妥善处理工学矛盾，及时帮助技能人才解决在实习和学习中遇到的困难。4.足额提取使用职教经费。职工教育经费按职工工资总额的2.5%提取，且用于工人平安和岗位技能培训费用的比例要占60%以上。各单位要按照职工操作技能特点，装备必要的现场消费设备、多媒体教室，添置投影机、摄像机等教学设备，进步教学实验、模拟操作设备和实验室的装备程度，推广现场教学和实际操作模块化教学的现代化教学手段和方法。四、加强组织领导和考核工作㈠加强领导集团公司成立“～年～～年职工技能振兴方案”领导小组。某某同志任组长，某某同志任副组长；成员由组织人事部、工会、人才培训中心、消费技术部、平安监察部、劳开工资部、财务部、经营管理部等部门负责人组成。办公室设在人才培训中心，某某同志兼任办公室主任。基层各单位也要成立相应的领导小组。㈡明确责任组织人事部、劳开工资部负责专业技能人才需求预测和培养规划的制定；消费技术部、平安监察部、工会负责职工技能专业技术知识、平安知识培训及文化学习的指导和检查；人才培训中心负责日常事务工作和协调、处理年度培训方案的汇总拟订和组织施行，并负责目的管理责任制的年度考评工作。㈢强化考核1.列入重点工作考核。将技能人才队伍建立目的作为集团公司“星级文明单位”的重点工作纳入考核，每年对各单位技能人才培养经费的投入、方案指标的完成、“三挂钩”机制的落实等工作进展检查和考核。2.加强职教目的管理考核。每年的技能人才培训方案纳入职工教育目的管理责任制并加大考核得分比重，凡未完成技能人才年度培训方案的单位除不能被评为职教目的管理优秀单位外，并对主要负责人进展责任追；要做好技能人才开发使用工作的考核、总结、评比、表彰、推广和进步等相关配套工作，鼓励职教培训工作不断创新，对技能人才培养工作成绩突出的单位、部门和管理者每年度予以表彰奖励。2023-2023年小学数学教学方案范文一、指导思想本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的根本理念，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改良教研方法，积极探究新课程背景下的小学数学教学新思路。二、工作重点1．加强学习，进步老师素质〔1〕积极参加学校组织的政治学习和老师职业道德标准学习。〔2〕组织老师业务学习，进步老师业务素质。2．加强老师新课程培训，确立新理念〔1〕数学课程理念：突出表达根底性、普及性和开展性。〔2〕数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和才能的开展。〔3〕数学学习理念：动手理论、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。〔4〕数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合作者。〔5〕数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习程度。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。〔6〕现代信息技术理念：运用它们，使学生有精力投入到现实的、探究性数学活动中。3、定期〔双周二下午〕开展科组活动，集体评课，备课，听课、互相交流学习教学经历。4．加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率〔1〕领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。〔2〕改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。5．加强教研组建立，正常开展课题研究和教研活动〔1〕开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。〔2〕做好老师工作标准检查，每月进展一次重点工程检查。〔3〕、落实“教学档案”的施行，促进教学质量的进步。本学期将对学生进展口算达标查测试，及数学应用才能(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的进步。三、主要工作安排：九月1数学组各老师在开学第一周制定学科教学方案，制定教研方案。2制定备课、课堂、作业修改等操作标准，组织学习教学常规。3、各组员安排出自已研讨课的时间。4、检查开学初布置的两周备课教案。十月1、教学常规检查。2、对新老师理解性听课3、各年级口算竞赛。十一月1、各科组教研活动〔围绕教学档案和常规课标准展开，课堂一般的程序，如何准确分析^p出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等〕、集体备课。2、阶段性学生学习情况分析^p，修改教学方案。3、常规检查。4、月中期中考试。期中考试学情分析^p，前半学期教学问题研讨。十二月1、各科组教研活动、集体备课。2、阶段性学生学习情数学应用才能况分析^p，修改教学方案。3、各年级根据教材，进展数学应用才能(以实际动手操作的形式)评比。〕xx年一月1、写好科复习方案、总结，上交有关资料，资料〔方案、总结、教学档案等〕归档工作。2、准备期末考试。3、备课、作业修改常规检查。4、期末测试及质量分析^p。5、老师教学工作总查、考核。2023-2023年教学教研工作方案范文一、指导思想本学期学校教学教研工作，以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学管理、进步教育教学质量为中心，以效劳教学、效劳师生为出发点，坚持依法治教，努力进步老师的业务才能，实在转变教风、学风，积极稳妥地推进素质教育。二、工作要点1、坚持深化开展教育教学常规检查、监视、指导。2、加强学风建立与学法指导，建立良好学习、教学气氛。3、坚持校本研修活动和课题研究活动。4、开展多种形式的教学主题活动，促进学生全面开展。三、工作措施〔一〕坚持落实教育方针，班子落实责任目的1、全面贯彻党的教育方针，严格执行课程方案。开齐课程，开足课时，严格按课表行课，任何老师不得随意挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与平安的课程时间，没经过教诲处或学校行政值周同意不得随意调课换课。2、领导班子成员分包年级，落实责任目的。李立飞校长负责四五年级，工会____孙永明负责一二三年级，教诲主任谢光林定点负责六年级。各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。李立飞校长负责语文、思品学科，孙永明负责英语学科，谢光林负责数学、科学学科。〔二〕狠抓教学常规管理，不断提升课堂质量1、标准常规备课要求：常规备课做好四个“坚持”，即坚持提早两天备课〔老师要坚持至少提早两天备好课〕；坚持结合实际备课〔老师要结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案〕；坚持备课要素齐全〔老师备课要素要齐全标准，教学内容、目的、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全，教学反思一周一次〕；坚持作业分层设计〔老师要合理的将班级学生按照本学科分成a、b、c三个组，a组为优等生1/5左右，b组为中等生3/5左右，c组为学困生1/5左右，在设置和布置作业时候要分层设计和布置，实在改变作业拖拉的现象〕。50岁以上的老师备简案，其余老师备详案。2、严把作业的质量关：作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。3、坚持教学常规一月一查一通报制度。教学常规坚持普查〔教研组活动时间完成〕与抽查〔班子成员随机抽查〕相结合，采用看〔看老师、学生的书面材料〕、听〔推门听课〕、问〔问学生对老师的意见，家长对老师的意见〕等多种检查方式，对老师的教学常规工作进展检查，并将检查的情况及时通报和与老师交流。4、坚持分管领导和行政值周领导每日巡查制度。学校领导班子成员要实在做好日常教育教学工作巡视，对发现的问题及时整改。〔三〕加强毕业班管理指导，努力进步毕业班成绩1、毕业老师要精诚合作，乐于奉献，加强学风管理，营造浓重的学习气氛。2、毕业班老师坚持集体办公，严格考勤，进步集体办公的效率。3、坚持开展学月学习诊断测试，定期开展毕业班学生座谈会，做好学生思想工作。4、坚持每月一次毕业班老师研讨会，每期组织开展一次家长会。〔四〕抓好班级常规管理，促进学生全面开展1、定时举办班主任、班干部培训，标准班会课，抓好每月一次的主题教育班会，树立良好的班风，形成良好的学风，使班级安康有序的持续开展，2、抓学生综合素质评价。学生综合素质的评价要严格按照《金壁小学学生综合素质评价施行方案》操作，注重资料搜集，多方评价，求得实效。3、全面关注“留守儿童”，建立健全留守儿童的管理培养机制，健全家校联络机制，加强家校联络，特别是做好学困生的转化工作，赢得家庭与社会的满意与支持。〔五〕重视常规校本教研，进步教研的实效性。1、实行单双周研修活动。单周周二下午为数学老师集中业务学习培训，语文老师业务自学；双周周四下午为语文老师集中业务学习培训时间，数学老师业务自学。每月举行一次其它学科的教学研讨活动。对老师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格进展量化考核。2、坚持抓实校本培训。一是坚持活动定主题，定主讲；二是坚持教研活动形式多样化〔采用理论学习、座谈交流、网络视频观摩研讨、集体备课研讨