2023年12月七年级语文期末考试复习计划

第60页共60页2023年12月七年级语文期末考试复习方案2023年12月七年级语文期末考试复习方案。一、考试范围：(一)积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文(二)运用：重在考察实际运用语文知识的语文理论才能(三)综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》(四)阅读理解：(1)课内语段阅读理解(2)课外短文或片断阅读理解(3)课内文言文阅读(4)课外文言文阅读理解。(五)根据课本要求，写一篇开放性命题作文：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________”为题，写一篇文章。要求：(1)先把题目补充完好，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等;(2)以记叙为主，兼有议论、抒情;(3)600字左右。二、复习安排1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点;2、分题型进展单项训练，主要是三大块：①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进展指导，减少失分。②阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个“标准性”。(重点练习册)③作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会详细描写，只会概括表达的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进展片段训练，分写人、写事两类进展训练。总而言之，七年级语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与才能进步并重。期末考试复习方案篇一：期末考试复习方案俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想获得好成绩，除了平时努力学习，打好根底，进步才能外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试，希望给同学们的复习带了一些指导和灵感！要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于考虑，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果结实地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完好性。融会贯穿，使知识系统化。复习时有良好的精神状有学好的信心和毅力。大考之前最容易犯的缺点是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据详细的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习方案。一、准备时如何着手：1.要回归根底知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深化掌握，争取不让自己会的东西再丢分，根底要好的话，保证拿到根底分的前提下，细化知识点。2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进展总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进展细致分析^p，不要放过任何可以拿分的知识点。3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段进步成绩很有帮助。4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆〔平时上课反复强调的地方〕。二、考试前如何复习:1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。4、复习过程中要灵敏，多穿插几门共同复习，防止长学习一科枯燥无味，这样可以进步复习效率。5、理工科的东西复习起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来稳固深化公式及知识点。6、文史类的东西复习起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。三、复习技巧和考试技巧。1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完〔通常过没有任何问题〕，再不断地往非重点走〔走的越深，当然分数就越高了〕2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进展暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。3.记忆的几个小技巧。〔1〕记忆的时间段：短时记忆：5：307：30长时记忆：14：0017：00深度考虑：20：0022：30〔2〕对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。4.假如学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随意抽4张，玩24点的游戏。〔调动你的思维逻辑哦〕5.考试的时候，假如遇到不会的题，把试卷拿起来〔我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视〕，这个时候很多题说不定就会了。6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。7．考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。总之，科学的复习方法和一些好的经历，有利于我们的复习效果，希望以上可以给全院同学的复习提供一些好的灵感。预祝同学们能在期末考试中获得理想的成绩，回家快快乐乐过个年！篇二：期末考试复习方案1、语文〔1〕一个星期复习3个单元，背诵局部要背的非常纯熟〔2〕多做一些阅读题，进步阅读程度〔3〕作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。平时写多一些练练笔。2、数学〔1〕一个星期复习2个单元，要点要记住。最好复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题；〔2〕多做数学题，进步运算程度及解题才能〔3〕做题过程中要注意粗心大意的缺点3、英语〔1〕一个星期复习两个单元〔2〕背诵局部背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢总结：对于学过的内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，平时考过的试卷假如时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，根底结实，防止粗心大意，根本上就不会有什么大问题啦！篇三：期末考试复习方案光影似箭，岁月如梭。期末考试离我们越来越近了。想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握如今，决战期末。十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须英勇面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!下面我就在将来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：第一，争分夺秒，进步效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考察，它所复盖的知识点多，才能要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析^p错误的原因，再做一些同类的题目进展稳固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重根底知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就进步了。第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难，但有时只要你换个角度去考虑问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种不以物喜，不以己悲的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛____的问苍茫大地，谁主沉浮的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。同学扪，考试的号角已经吹响，成功的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公正，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。篇四：期末考试复习方案一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：使一个人发挥最大才能的方法是赞美和鼓励。3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。二、复习目的：根底知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致理解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。2、能读懂程度合适的文章。3、能联络上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的表达顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联络上下文，生活实际，背景资料理解含义深化的句子。7、能结合阅读资料，联络生活实际独立考虑，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。习作版块：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表达。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写标准，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：新内容：即根据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与才能，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文理论为纬，组织复习内容。新教法：即从学生已有知识根底出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。四、复习方法：分为：听写训练、根底知识、积累运用、阅读、写作等五个局部。1、听写训练、根底知识穿插在每节课中进展复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读局部的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。在进展总复习的过程中，注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而进步及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要理解的问题，是探究性学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。五年级下册语文期末考试复习方案一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大才能的方法是赞美和鼓励。”3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。二、复习目的：根底知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致理解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。2、能读懂程度合适的文章。3、能联络上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的表达顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联络上下文，生活实际，背景资料理解含义深化的句子。7、能结合阅读资料，联络生活实际独立考虑，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。习作版块：1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容详细，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表达。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写标准，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素三、复习措施：新内容：即根据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与才能，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文理论为纬，组织复习内容。新教法：即从学生已有知识根底出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。四、复习方法：分为：听写训练、根底知识、积累运用、阅读、写作等五个局部。1、听写训练、根底知识穿插在每节课中进展复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读局部的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。在进展总复习的过程中，注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而进步及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要理解的问题，是探究性学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。高二语文期末考试复习方案临近期末，高二课程已根本完毕，如何进展期末备考呢。特制定高二语文复习方案。一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化稳固。在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进展整合，形成综合的知识素养与更强的应考才能。其次目光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对前三个学期所学的知识点进展有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成局部。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。一套试卷，考察的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。二、期末复习的重点与要求根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习：①重点文言字词词。要求：一词多义要确定在详细语言环境下的详细义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在详细语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合详细语言环境找出其通假的本字。②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，表达文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。④文言断句。重在从内容上进展句读断句，注意联络有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。⑤注重名篇名句的默写。复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联络一点课外的或高考文言文试题进展训练。2.《中国现代诗歌散文欣赏》侧重复习：①积累字词短语。②加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。3.语言运用。复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点：①入格。不管是那种形式的语言运用题，一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，认真看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。②得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。③显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展示自己的人品修养文采才华。4.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。复习建议：①注意审题、点题、扣题;②注意列提纲，至少要考虑中心、材料(详略、先后)、构造、手法、开头结尾等;③注意书写与卷面5.试题演练。搜集几套期末模拟试题，准备在这最后复习阶段加强演练，使自己面对试卷心中有数。三.时间安排早读以朗读背诵为主，晚自习加强考前阅读积累，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。总之，在期末复习阶段，我们要尽力争取考出自己理想的成绩。六年级期末考试复习方案篇一：六年级英语期末复习方案一、学生情况分析^p：六年级共有学生82人。两班学生英语学习两极分化现象较严重，两个班都有十几个学生英语根底好，兴趣浓重，上课时能积极听课，积极说英语，对老师布置的作业能认真完成，学过的单词、句子都能准确地认读，语法知识能听得懂；还有局部学生能认读单词、句型，但从做练习中可以看出语法知识混淆；另外有个别学生英语学习主动性较差，上课时注意力不集中，课下作业不能按时完成，有抄作业现象。造成这种场面主要原因是英语词汇稳固率不高，随着英语单词越学越多，学生学英语越来越困难,局部学生能抑制困难,坚持学习,有的学生意志力较弱,放弃英语学习，形成被迫学习的场面。二、复习内容：新标准英语第七册一至十模块单词、短语、句型及语法知识。三、复习重点：1、各模块的单词、短语及重点句型，同时在复习阶段加强稳固旧单词，弥补学生词汇的失忆。2、让学生熟悉英语题型，学会答卷。四、复习方法：复习旧单词词组句型课文练习。从前往后按单元复习，上课首先通过各种形式认读每个模块课文中出现的单词、词组、然后认读重点句子，梳理课文，注意课上提供充足的时间让学生读，此时要求学生中英文对照读。最后梳理每个单元出现的难点、重点，并出相关练习。五、转差措施复习期间进展因材施教，抓后进生的单词、词组、句子的认读，促中等生进步，让学生掌握英语试题的解答方法，讲解做到通俗易懂，力求每个学生都能明白，让学生体会成功的快乐，对考试会做题的方法，出一些相比照拟简单的题目，让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。六、课堂准备：单词卡练习篇二：六年级语文期末考试复习方案一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以稳固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：使一个人发挥最大才能的方法是赞美和鼓励。3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要亲密，探究程度要更深沉。二、复习目的：根底知识版块1、生字词：掌握本册要求学生学会的120个生字。读准字音，认清字形，理解在语言环境中的字义，正确书写。2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致理解意思，理解常用的词语并学习运用。3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带的多音字，要重点复习。4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，古诗词。阅读版块：1、有一定的速度，每分钟不少于300字。2、能读懂程度合适的文章。3、能联络上下文和生活实际，揣摩词句的意思。4、能把握文章的表达顺序，领悟表达方法。5、能理解和把握文章的主要内容。6、能联络上下文，生活实际，背景资料理解含义深化的句子。7、能结合阅读资料，联络生活实际独立考虑，勇于发表自己的见解。8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。习作版块：1、能纯熟写写人和写事的作文和想象作文，会写建议书,做到内容详细，感情真实。2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表达。3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。4、书写标准，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。三、复习措施：新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养、复习措施：新内容：即根据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与才能，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文理论为纬，组织复习内容。新教法：即从学生已有知识根底出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。四、复习方法：分为：听写训练、根底知识、积累运用、阅读、写作等五个局部。1、听写训练、根底知识穿插在每节课中进展复习。2、积累运用总结出题型重在平时的练习。3、阅读局部的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、想象和应用来分，也可以从命题的形式来分。在进展总复习的过程中，注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而进步及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从学生的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要理解的问题，是探究性学习的关键。2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练养。五、复习时间本次新课完成得早，所以有充足的时间复习，复习时间大约为３周。篇三：六年级数学期末考试复习方案一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。其中计算和应用题是复习的重点和难点。二、复习目的:1、使学生比拟系统地结实地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等根底知识，具有进展整数、小数、分数四那么运算的才能，会使用学过的简便算法，合理、灵敏地进展计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。2、使学生稳固已获得的一些计算单位的大小的表象，结实地掌握所学的单位间的进率，可以比拟纯熟地进展名数的简单改写。3、使学生结实地掌握所学的几何形体的特征，可以比拟纯熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简单的画图、测量等技能。4、使学生掌握所学的统计知识，可以看和绘制简单的统计图表，并且可以计算求平均数问题。5、使学生结实地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，可以比拟灵敏地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。三、复习措施:1、对本班学生理解和掌握数学根底知识的情况以及才能开展的情况进展全面的分析^p研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定详细的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。2、重视学生对概念、法那么、性质的理解和掌握，沟通知识间的联络，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联络，防止混淆。3、在计算方面，要注意进步每一个学生的计算才能；在几何知识方面，要进一步开展学生的空间观念；在复习应用题时，要注意进步学生分析^p问题的才能和解决简单的实际问题的才能。4、讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，实在进步复习的效果。四、详细复习内容分析^p与安排〔一〕、数学概念和根本技能的复习这类习题主要通过填空、判断、选择来进展复习。他主要是考察学生对小学阶段所学的概念、性质、公式、法那么理解的根底上能进展综合应用的才能。所以复习时要在学生掌握和理解各种概念、性质、法那么、公式的根底上，老师注意帮助学生弄清楚各种概念、法那么、性质的联络和区别，然后进展专项练习，让学生见识各种不同题型，从而进步学生解答此类试题的才能。主要的复习方法就是通过典型例题的比拟、分析^p比照后进展专项练习来进展。如：数与代数中，要帮助学生弄清以下知识〔1〕把950084000用亿做单位写作〔〕，省略万位后面的尾数记做〔〕。区分改写和省略的区别。〔2〕1.497保存整数是〔〕，保存一位小数是〔〕保存两位小数是〔〕在这关键要使学生明白保存小数末尾的0不能去掉的道理。〔3〕把一根3米长的铁丝平均分成7段，每段长是这根铁丝的〔〕/〔〕，每段长〔〕米。要向学生讲清分数的意义与求每份数是多少单位一的介定。〔4〕0.75=12〔〕=〔〕：12=75/〔〕=〔〕%。帮助学生弄清小数、分数、比、百分数之间的联络，同时要让他们掌握解答这类题的解答方法。〔5〕在数的整除中主要是在理解各个概念的根底上通过练习来进展。一个数的十位上是最小的质数，个位上是最小的合数，百分位是最大的一位数，千分位是能同时被2、3整除的数，其他各位都是0，这个数写作〔〕，准确到非常位是〔〕。代数初步知识〔1〕弄清用字母表示数的方法，省略乘号的写法a乘4.5写作ax4.5。省略乘号写作4.5a。〔2〕弄清比与比值的区别。1吨：250千克化成最简整数比是〔〕：〔〕，比值是〔〕。〔3〕比例的性质反过来应用的情况：假如ax3=bx5，那么a：b=〔〕：〔〕b：a=〔〕：〔〕〔4〕比例尺的概念的理解，如一种机器零件长3毫米。画在图纸上量的它的长是21厘米，这幅图纸的比例尺是〔〕。量与计量主要让学生弄清楚个计量单位之间的进率和一个单位的实际量是多少。如:〔1〕学校操场的面积大约是1.2〔〕。一种集装箱的体积12〔〕。〔2〕3千克50克=〔〕克3.5千克=〔〕千克〔〕克.几何初步知识〔1〕角的大小与什么有关，如一个角45度，小明用放大镜看这个角是〔〕度。〔2〕面积与周长、体积之间的区别。〔3〕等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。在帮助学生弄清容易混淆的知识点后进展填空、判断、选择题的专项练习。〔二〕操作题这类试题主要表达在空间图形方面，主要考察学生的动手和理论才能，在试题设计时把常见的图形计算改为先按要求作图，通过画和量的操作得到数据后再进展相关的计算。如在长方形中画一条线段，把它分成一个最大的等腰直角三角形和一个梯形。〔1〕这个梯形中最大的角是〔〕度。〔2〕请量出相关数据，分别求出三角形和梯形的面积。所以此类试题复习时要力求从问题情景出发建立模型、寻求结论、应用推广的根本过程。〔三〕、计算的复习1、口算的复习：注意估算和混合运算顺序的把握。2、解方程和解比例：注意加减法以三位数为主，乘法因数不超过两位数，除法中除数不超过两位数。同时要让学生掌握解方程和解比例的根据是什么。3、混合运算，把握好难度，四那么混合运算不超过四步，分数四那么混合计算中不出现小数和带分数，注意简便方法的应用。4、列式计算：注意列方程和算术的两种方法应用。以上试题复习现阶段的关键是如何进步学生计算的准确率方面要多下功夫。〔四〕、应用题的复习根据《课程标准》的要求，整数、小数应用题不超过三步，百分数、分数应用题不超过两步的根本要求：其次应用题的选材要注意联络学生生活实际，呈现方式要注意多样化，开放性，给应用题赋予情感态度价值观的生命因素，适应学生个性差异的心理需求。如甲、乙、丙三人做出租车回家，当行到全程的时，甲下车；当行到全程的时，乙下车；丙到中点才下车。他们3人共付车费144元，你认为甲、乙、丙3人怎样付款最合理？简要说明理由。等试题的练习。1、复合应用题。主要特点是规律性不强，关键要让学生认真读题，采用分析^p法从问题入手，进展分析^p解答。2、列方程解应用题。主要训练学生找准题中的等量关系，然后进展列方程。3、分数、百分数应用题。找准单位1的量，采用学生喜欢的方法进展解答。4、用比例解应用题。判断成什么比例，然后写出数量关系后列出比例。5、几何知识应用题。〔1〕对平面图形周长和面积的计算要熟记计算公式，注意三角形面积计算时的，圆的周长和面积计算时的准确性。〔2〕立体图形外表积和体积计算同样要在熟记计算公式的同时要注意长方体、正方体和圆柱体外表积的计算与长方体、正方体和圆柱体、圆锥的体积的计算准确性上多下功夫。复习中要通过对典型试题的分析^p和在练习中要重点训练学生说解题思路，对后进生和优生要区别对待，后进生要以基此题型为主，不要提出过高的要求，增加他们的负担。优生要在掌握好基此题型的根底上对综合试题的掌握等措施。进步复习质量和效率。篇四：六年级语文期末考试复习方案一、学生情况分析^p：1、根本情况。六年级三班共有43名学生，其中男生23人，女生20人。学生们喜欢语文学习，对特别喜欢阅读。2、知识掌握情况。1)、汉语拼音掌握情况，汉语拼音方案中的声母表和韵母表遗忘了,字音掌握的情况不好，另外音序掌握不好,需加强复习。2)、识字写字方面。本册教材中的生字量少,问题不大,但是由于以前的教学中存在一定的问题：特别差生,他们平时不注重复习，学过的生字、词语遗忘率高，所以就造成生字、词语不够稳固。在书写方面，本学期有了较大的进步，书写质量有所进步。3)、阅读情况。本期我让孩子们自己阅读练习后,阅读程度差异十清楚显,局部孩子阅读程度高,可另一局部孩子却阅读量少，阅读面不够广。阅读才能的差异不是一天形成,只有日积月累,才能真正进步学生的阅读才能。4)、习作情况。学生的习作才能有了一定的进步。学生能把事情、人、物写清楚，但有些不详细。阅读面和知识面较宽，能写出佳篇的只是那么几个学生，如今正渐渐呈现两极分化。少数同学写话程度偏低，主要表如今：题材不够新颖，对炽热的生活熟视无睹；课外阅读中接触的好词佳句不会灵敏运用；内容空洞；字迹不够美观；写完了不能主动检查修改。3、学习习惯养成情况。学生养成了良好的学习习惯。能自觉主动的完成作业,听说读写的习惯好,特别是书写习惯有了很大的进步。4学习态度、情感、价值观分析^p。学生喜欢学习语文,愿意完成语文作业,喜欢阅读,喜欢写作,语文学习热情高。诗歌创作上学生收获颇丰。二、复习目的知识与才能目的：1、复习稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话，认识大写字母，能背诵字母表。认识常用的标点符号。2、复习80个生字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。3、能辨析学过的反义词和近义词。能区别学过的一些词的多个义项。认识动词、形容词。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。能按要求把词语归类。注意积累词语。过程与方法目的：1．复习辨析近义词、反义词和词语的归类练习，掌握局部词语的反义词。2纯熟读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。3能联络上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。4积累课文中的优美词语、精彩句段。练习复述课文。5复习写读书笔记和常见应用文。修改自己的习作，并主动与别人交换修改。学习辩论、演讲的一些根本方法。复习写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写标准、整洁。情感、态度、价值观目的：在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；受到关爱别人、助人为乐的思想品德教育；在开展语言才能的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、擅长考虑的才能。三、复习重点、难点复习重点：1.复习理解句、段、篇的方法。2.复习写简单的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。复习难点：1.培养学生的观察、思维、理解、表达才能。2.培养学生自主学习的才能。四、复习措施1、生字认读的措施：A、试图通过形式多样，生动有趣的情境创设，调动学生参与练习的热情。B、抓住生字表，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进展识字稳固活动。C、充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2、识字稳固。以游戏的形式，结合听写，在听写中查漏补缺。发现掌握不好的词语想方法记住--说说你用什么方法记住了这个生字娃娃？配合一定量的强化书写。3、阅读、习作复习。A、注意解题方法的指导。让学生学会研究文本，反复探究。学会审体。学会答题。B、强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。特别还要积累古诗。比方说写春、夏秋、冬的古诗。C、进展写话指导。习作指导要注重当堂作文，翻开学生的思路，对孩子们的当堂作文进展评价指导，再练习的效果比他们带回家完成要来的真实。4、其他综合性复习思路：A、多采用鼓励措施，正面评价学生。B、针对学生情况，因材施教，注意学生承受才能的层次性。C、争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。D、组织一帮一互助对子，让学生互相帮助，假设良好的学习气氛。E、精心设计一些复习练习卷，在晨间和家庭作业时让学生练习。F、要讲练结合，在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习复习重点。五、复习进度安排汉语拼音_____________________________1课时汉字______________________________2课时词语______________________________3课时句子______________________________2课时阅读______________________________3课时作文______________________________3课时篇五：六年级语文期末复习方案时间：202_年11月08日复习目的：字：1、生字表里所有的生字组词，听写。2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。3、能进一步稳固平常学习中的易错字、难记忆的字。4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。词：1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。5、根据句意填出适当的词语。句：1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点，3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。4、可以按照一定的顺序排列次序错乱的句子。5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。段：1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。篇：1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进展了练习。2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。习作：能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容详细、语句通顺、书写标准、正确使用标点符号最终复习抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进展重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，还有就是难写生字的反复听写，讲解。还有就是教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。三、复习重点1、正确书写、听写生字词2、背诵课文及日积月累中的名言警句。3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。四、复习难点：1、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。〔重点省略号〕，根据省略号前面的内容概括或合理想象补充内容。正确把握词语的意思。〔包括关联词语〕。2、阅读记叙文，能抓住富有感***彩的词句、含义深化的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写详细。写人要围绕中心选择材料，用详细的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进展表达，注意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。复习策略：1、老师要再次研究教材，把握教材的重难点，制定详细的复习方案，精心准备复习教案，复习作业要精而准。2、对于学困生，老师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信心。3、对于句式的训练，老师要多让学生见题，到达熟能生巧。4、对于阅读和作文，老师可以课内讲，课外练的方式。5、加大测评的力度，多考多评。6、对于优等生，老师要给予拔高要求，培养优生，进步平均分。复习的特色工作：1、老师要根据学生的掌握的情况随时调整自己的复习内容，要分析^p好学生的学情。2、老师要多与其他老师联络，取长补短，共同进步。3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。4、复习时学生的心理疏导和调控同样重要。5、在复习时，可以开展有趣的语文小游戏，调节气氛。期末考试复习方案范本篇一：期末的脚步渐渐降临，我们班也进入了紧张的复习阶段。为了充分地管理好时间，我制定了一份期末复习方案。因为这次的期末考可能是要调考的，所以，我要严格安排自己的复习时间。首先，我的语文方面还是不错的，就是要多读多背，以便考试的时候防止不会写的词语、生字。除了要背诵以外，还要多看看《北绿卡》里的资料，那样能增长从课文中学不到的知识。还要仔细看单元作文，并再次修改。数学的公式和定律要好好地背诵，一边抄一边背。因为它们是最重要的，它会涉及到课本中学过的知识，背公式和定律就等于复习一遍。数学练习册的错题还要及时订正，这样就不会在考试的时候又做错。英语是我的弱项，因为我以前老是不读不背，导致很多英语单词不会读。但是这一次，我得开场好好地听读背英语了，因为每一次考试都是在这些方面丢分的。边背课文边背单词，这样有利于理解单词的用法。在此根底上，去复习语法，肯定能起到事半功倍的效果!我上课还要多做笔记，俗话说：好记性不如烂笔头。以前的考试我都吃了大亏，但是这一次，我不能再那样子了。我要争取考上全班前三名，加油!篇二：光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习方案，希望它能帮助我的期末复习。1、抑制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回忆一下。3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多这就是我的期末复习方案，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心承受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，获得优异的成绩!我们一起加油!期末，加油!篇三：经过一阶段的紧张学习，我们将迎来六年级第二学期的期末考试。俗话说：工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。我觉得要想获得好成绩，除了平时努力学习，打好根底，进步才能外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。复习方案如下：要珍惜时间，合理安排时间。时间是珍贵的，合理安排时间，把应该复习的复习好，适当的给自己休息时间。根据详细的时间情况和各门功课的实际情况，合理安排好复习方案。上复习课时要认真听讲，勤于考虑，勤于动脑。复习时要强化记忆，使学习的成果结实地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证知识的完好性;融会贯穿，使知识系统化。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深化掌握，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到根底分的前提下，细化知识点。应该把做过的练习进展总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。期末考试复习方案模板如何搞好期末复习，我想给大家提几点建议：1、制定好学习方案：我们常说有一好的开场就会有一个的完毕，成功取决于充分的准备。因此我们应该制订一个详细的方案表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，假如不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习方案，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学____点，对于复习，我们应该根据自己的学____点进展，假如自己在理科方面欠缺，我们在制订方案时，应该在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。2、认真读课本：如今的孩子大多数比拟急躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该可以对本章节的内容有个明晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架可以复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些根本的题目有一个宏老师经常告诉我们换汤不换药，就是说我的考试内容还是我们学习过的知识，只是换了一种形式，万变不离其中，变来变去还我是围绕着我们的课本转观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就可以做到答复下列问题的严密性。3、复习要讲究科学性复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望可以通过一遍复习就可以掌握书本的根底知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就可以掌握书本知识是不可能的。记忆是建立在理解的根底上的，感觉到了东西我们不可以理解它，只有理解了的东西我们才可以更深化地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比方，我们在学习数学时，我们是否考虑过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点？具有什么典型性？它们有什么共性的东西？我们在复习时，越是考虑就越可以理解书本，就越可以掌握知识。记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好考虑，尝试回忆，看我们刚刚看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。4、复习小技巧该背的一定要背，比方说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译，语数外很重要，拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与其别人的间隔，答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整是很重要的。最省事的复习方法是看错题〔你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改正的地方〕，这样很快就可以看完，而且效果不错，的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。5、复习考前须知：在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都可以安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的根本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠，如今很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。保持一个良好的心态，做好期末复习，祝大家获得好成绩！高中期末考试复习方案篇一：高中期末考试复习方案期末考试一学期即将完毕时，学校通过试卷的形式对各门学科该学期应掌握的知识的检测形式一般由区或市统考，学校联考,或者是学校出题.复习方法一、思想重视期末复习是期末考试获得好成绩的有力保证。首先，应在思想上重视它，不能马虎麻木。因为期末考试考察面涵盖很广。学了一学期，终究学得怎么样?我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。复习不是可有可无，要下功夫搞好。要有积极向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。___年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽阔的大礼堂，并单独找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生那么盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。教授曾对他的学生说过：不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态非常重要。在漫长的人生中，你们一定要积极坐在前排。学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世出名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题，以及如何进展弥补，对老师修改后发回的练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下。二、讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想获得好成绩，除了平时努力学习，打好根底，进步才能外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：(1)根底复习;(2)强化才能;(3)查漏补缺;(4)答题考前须知。复习原那么：要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪局部是自己的弱项，还要分析^p自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些?根底复习：(1)及时复习人们对于刚学过的东西，总是一开场忘得快，过一段时间就逐渐减慢。认真看课本上的每章小结(如科学本章提要、数学小结)，复习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：我今天都学了什么!然后在头脑里把这些东西过一遍。(2)分散复习与穿插复习相结合分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用穿插复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。(3)多种方式复习长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回忆相结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。(4)节约式复习假如发现某一局部的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。假如已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一局部的复习力度强化才能：【复习时要牢抓根底：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。渐渐积累经历，从而强化自己的计算写作答题才能。查漏补缺：分析^p自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进展分析^p，针对自己的情况做好得分的精力分配。比方：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有方案的看或做错题，这样可以防止以前所犯的错误，假如看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题根本掌握。答题考前须知：答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，直到完毕，那样老师看不清，这样会影响自己的得分。人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的成功者。我们的学习生活也是如此，期末已经临近，为了迎接期末考试，复习工作是最辛苦的，但也是最充实的。同学们!一分耕耘，一分收获。我们今天所做的努力就是为了明天的成功。我坚信通过同学们和我们老师的共同努力，在期末考试中，一定能获得自己满意的成绩篇二：高中期末考试复习方案我们要珍惜时间，合理安排时间：学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课、自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习内容不能根据自己的爱好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。同时规定的复习任务，每一天一定要如质如量的完成。不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。我们要讲究方法：复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一些复习方法：1、期末复习分成四个阶段：⑴根底复习;⑵强化才能;⑶查漏补缺;⑷模拟练习。拿出一半的时间进展根底知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重才能测试题型的解题思路、技巧的练习。在此根底上，进展查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型。2、我们要努力：要勤于考虑，勤于动脑;要强化记忆，使学习的成果结实地贮存在大脑里，以便随时取用;要查漏补缺，保证知识的完好性;要融会贯穿，使知识系统化。3、我们要有一些复习的小技巧(1)、知识点网络化：把每一章节的内容自己归纳总结，然后网络化。(2)知识模型化：把同一类的问题模型化，掌握解决这一类问题的通法(一般解法)篇三：高中期末考试复习方案期末将近,全市各中小学校的学生也陆续进入复习阶段,如何应对期末复习成为学生和家长们共同关注的焦点。第一,要制定好复习方案,对薄弱环节要加以稳固。在复习的过程中,一定要有条理性,不要盲目。复习期末考试重点考察的是本学期所学的内容,学生可以将各科的学习内容进展分类,制定出详细的复习方案表,按照方案内容严格执行。平时老师所讲的知识点中的重点、难点以及题型都可以整理出来,找出自己的薄弱点,重点复习。这样,既是对不熟悉知识的一种稳固,又是对已经掌握的知识的一种进步。第二,一定要调整心态,轻松备考。很多学生在考试前都会莫名的紧张,平时学习成绩不错,但是一到考试就因为紧张而影响了发挥。所以,学生应当摆正心态,给自己进展心理暗示,告诉自己只是普通的考试,平常心就好。期末考试只是练兵,不是决战,不要过分注重分数。另外,家长不要给孩子制定太高的目的,给学生太多的压力,适时地鼓励