2023-第二学期学校教学、教研工作计划

第52页共52页2023—第二学期学校教学、教研工作方案2023—第二学期学校教学、教研工作方案。一、指导思想根据博兴县教研室2023学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以继续建立平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创立市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点，以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原那么，围绕“抓好老师队伍建立、全面进步教育教学质量、培养学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路，努力进步课堂教学效率，全面进步学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面开展，进一步进步老师的专业素养。二、工作目的：1、高标准，抓重点，搞好校本研究工作。积极组织开展“教学科研、老师专业开展一体化研究”的系列活动。2、分层次，突出重点，抓好老师培训工作，继续做好青年老师的培养工作，开展好师徒帮教活动。积极发挥学校名师、骨干老师的专业引领作用，进步认识，提升老师教科研才能，抓好老师队伍建立。3、继续营造书香校园，创造和谐校园文化。4、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题申报和研究工作。5、从抓好学困生工作入手，全面进步教育教学质量。6、全面推进素质教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建立。三、详细工作及施行要求：1、加强老师理论学习。根据县里要求全体老师，尤其是学校领导要认真学习省教育厅三个文件，〔三个文件在博奥学校教科研博客上〕在学校新发的本子上认真做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进展检查，再迎接县检查。根据县里要求，本学期将进展老师课标学习考试工作，为催促老师认真学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体老师进展课标学习考试。2、标准老师教科研常规工作。坚决落实老师“五个一”，每学期字少读一本教育专著认真作好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经历文章、参加一项小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。教诲处在每月常规检查、期中、期末定期进展检查和考核。3．抓实课堂教学，进步课堂教学效率。对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导老师改良自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同开展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下三方面：〔1〕对全体老师的推门课本学期教诲处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反应”四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公系统予以宣传，对存在的问题也提醒老师注意，并讨论解决方法。〔2〕对青年老师的预约课对象为28周岁以下的青年老师，提早一天通知上课老师，并约本备课组空课的老师一起听课。课后进展评课交流，上课者写教后反思。〔3〕对各备课组的研究课各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动〔以“一课三议”“三课一评”的形式开展〕。除了成型的研究课面向学校开放外，其余的由备课组长安排组内老师听课。上课后及时上传各老师的授课教案和课件。各备课组在学期初确定每位老师推出研究课的时间，各备课组在规定时间____上课内容和上课老师。研究课试上时通知本备课组前去听课和指导。研究课的听课时间提早通知老师，听课范围视教学内容、试上效果等实际情况而定。〔老师每月听课不少于4节，〕听课前建议上课者将教案发布到博客上供大家理解，真正做到有准备地听课，也进步评课的针对性。强化评课的互动性和主题性，提倡老师们利用老师博客评课，不管是网上评课还是现场评课，都要求执教者与听课者主动进展沟通，谈谈自己的教学设想、备课经历和教后感言等，让听课老师对这节课背后的理念和故事有更多的理解。分管领导可根据课堂教学情况抛出主题供大家交流，进步交流的深度和针对性，防止老师泛泛而谈、蜻蜓点水式的评课。听课老师除了肯定优点之外，倡导向上课老师提出自己的困惑或建立性意见供大家讨论。研究课后要及时组织分管领导和本备课组成员进展简短的现场评课。4、充分发挥教研组长、备课组长、名师骨干引领导航作用，开展自下而上的教研活动，本学期优质课评选、老师研究课、名师、骨干、教坛新秀观摩课等活动均有各备课组、教研组来承当，例如优质课评选，先在各备课组内进展，推选出优秀老师，在备课组所有成员的集体研讨下再进展校级优质课评选，成绩既考核到个人，也考核到各备课组，其目的就是鼓励老师们加强集体备课。学校原那么上对于积极组织参加学校教研活动的教研组长、备课组长、老师个人优先进展培养。外出学习、参加上一级教研活动将以老师参加校级活动的成绩为主要根据。另外，学校继续实行师徒结对制度，其目的就是为青年老师搭建平台，提供锤炼的舞台，促进青年老师的迅速成长，培养一批青年骨干老师，每位名师要带好两个徒弟；骨干、教坛新秀一个徒弟，结对老师原那么上是本学段老师，每周师傅必需要听徒弟一节课，一学期要指导徒弟上一节有价值的研究课，每单周五学校检查领导听课记录的同时也检查名师、骨干老师、教坛新秀、教研组长、备课组长听课本。同时为发挥名师的专业引领作用，每位名师要精心准备一次报告，利用周日晚集体会议时间分批对全体老师进展业务性培训，〔顺序为贾爱华、王树霞、郭轶顺、赵卫东、刘玉芳、张假设秋、_____〕对于以上完不成任务的老师下学期不能参加学校名师、骨干、教坛新秀评选。5、实在抓好课题研究工作，开展小课题的研究工作。对于已申报成功的县级以上课题本学期进一步明确到各课题组长，语文和品德总负责人为贾爱华，语文两项课题组长分别为宋亚敏、李敏，品德一项课题为韩媛；数学、综合理论总负责人为郭轶顺，数学课题组长李贺蕾，综合理论课题组长为袁颖；学困生转化课题总负责人为盖校长，课题组长为三个学段主任宋任华、赵卫东、王登兴。希望各课题组长本着认真负责的态度，按照方案扎实研究，开展资料积累、经历总结、数据搜集等相关的研究工作，积极做好各课题的理论、总结、推广，细化探究性教学策略的研究，修改与完善课题研究工作。同时根据县教育局要求学校要开展好小课题研究和管理工作，学校要求没有承当县级以上课题的老师，人人选择一项小课题进展研究。“课题研究从小处入手，从‘个人课题’开场，针对小课题研究的详细施行，我们要求老师人人提出来自教育教学中的主要困惑，针对问题撰写小课题方案，明确课题研究的方法、方向；加强学习及时更新知识，转变观念，为课题研究寻求理论支撑，搜集并整理相关的多方面的资料；理论研究、推理论证，在期末撰写出调查报告，研究报告或小论文。6、继续营造书香校园，读书伴我行活动。本学期结合省、市两项课题，学校将继续建立老师的精神家园，学校将开展相关读书活动，交流读书心得。同时，结合业务学习时间，集体学习与个人学习相结合，相机开展形式多样的读书活动。7、全面推进素质教育，进步学生综合素质，开展好校本研究工作。在开全课程、开足课时的前提下认真抓好活动课和特色课程建立。本学期要求各活动小组在平时要多注意积累学生作品，期末将本学期的教案以电子本形式装订成册，形成自己特色的校本教材。我们学校可以开发的校本有低年级的生活劳动教育、英语早读口语训练、作文类、、4年级的教学案、儿童想象画等等，这些在原来的根底上可以进一步标准整理，就是很好的校本教材。同时借助我校申报的综合理论活动一项国家级课题，开展好综合理论活动课程，为学生的探究性学习提供良好的舞台。综合理论活动是施行探究性学习的途径之一，是在我省当前大面积开展素质教育环境下一门进步学生素质很有效的课程。要做好探究性学习小课题的研究与学科性综合活动的开展，让学生积极投入到活动中，用小学生独特的视角和方式理解社会、感知生活，获取课堂上无法获取的知识和才能。本学期要求3~6年级班主任老师从自己所教课程中每周拿出一节来上综合理论课。〔4.2班为宋国华、5.3班为梁建伟、5.6班为王冉冉任教综合理论〕，课老师要认真制定方案，精心设计活动过程，并按方案开展好活动，同时要做好资料的搜集与整理。本学期要求老师开展一些小制作、小创造活动，能指导好学生写好综合理论活动小论文，包括小课题的研究报告、调查报告等，学校将挑选局部整理成册。四、详细安排：三月份：1、制订方案，布置新学期工作。2、老师理论学习笔记检查。3、启动名师、骨干老师示范课活动，落实好师徒结对活动要求。4、积极组织老师参加上级各种培训工作。5、启动学校优质课评选活动。6、整理迎接市级示范校档案材料。7、启动学习课标考试四月份：1、学困生转化工作交流活动。2、课题组开展研讨活动。3、青年老师教学大赛。4、综合理论课程开展调研活动。5、老师读书笔记评选活动五月份：1、学校开放月活动2、举行读书交流报告会。六月份：1、期末总结工作。2、活动小组成果展3、评比优秀师徒、先进备课组、教研组博奥学校【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读第二学期教学教研工作方案一、指导思想：以全县教育工作会议精神和学校工作方案为指导，以新课改为主题，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以塑造全面开展的人才为目的，全面贯彻党的教育方针，转变旧的传统观念，稳步进步教育教学质量。二、主要工作目的和任务〔一〕加强学习，进步认识，解放思想转变旧的教育观念，树立以“育人为本、面向全体学生”的新教育观，培养老师的创新精神和理论才能，从而建立一支适应“新课改”需要的老师队伍。〔二〕依法办学，标准办学，严格执行“三开、四严”，实在解决和减轻学生过重的课业负担。〔三〕以课堂教学为中心，加强教学工作的过程管理和常规管理。〔四〕树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，进一步加强和推广“新课改”心理安康教育，分层教学，于海生语文教学改革的实验。加强体育、卫生、艺术教育工作，认真落实体育、卫生两个《条例》和上级有关精神，上好“两操、两课、两活动”。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为根本形式的校本教研制度。1.集体备课：以教研组为单位，每两周进展一次集体备课活动。主备老师要提早两天把教案送到组内老师手中，组内老师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进展讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进展上课。2.反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同进步。3.主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进展研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进展备课，再选择这一单元中的重点内容进展上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同进步。4.理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学理论，不断进步教育教学程度四、详细措施建立业务学习制度，每月两次集中学习，两次自学，要求有学习笔记，有心得体会，并要求每学期写一篇论文或经历材料。业务学习的主要内容是走进新课程。加强教学常规管理，突出教学中心地位。加强教学常规管理，全面进步教学质量完善教研机构，充分发挥教研组的作用,加强总结反思，推进课程改革。小学2023—2023学年第二学期教学教研方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面进步教育教学质量。以促进学校教学管理程度的不断开展，老师的教学程度的不断开展和全校小学生素质的不断开展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的施行，努力创办优质教育，努力实现优质教学。二、工作思路：坚持一个中心——进步教学质量；抓住两个重点——全面施行素质教育，全面进步课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的标准上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的标准上做文章；加强学生参与学习的过程管理，继续做好语文学科的《综合性学习》、数学学科的《研究性学习》课题的延伸研究工作，培养学生创新精神和理论才能，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素质的领导和业务精湛的老师队伍，走学习、反思、总结之路。本期特别抓好两方面工作：1、教诲处专业化开展：进步教诲处全体人员的素质。要发挥各自的创新精神，要激发各自的工作热情，要擅长克制工作中的困难，要擅长化解工作中的矛盾。教诲处人员向专业教研员方面开展，每个人的工作要有积极性、主动性和创造性，期末对教诲处人员工作进展全面考核，力争使教诲处成为学校教学的心脏，突出教诲处对教学的专业引领、督导作用。2、突出教研组长的作用：充分发挥教研组长的作用，重视教研组自我管理的作用。教诲处把原来一些工作下放给教研组，教诲处发挥好指导、协助职能。每个学科由组长负责进展各学科的竞赛、活动展示等工作，教诲处根据教研组工作安排汇报积极做好过程监控。三、工作目的：1、做好常规管理，狠抓课堂教学和作业修改。2、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争获得优秀名次。3、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争获得好成绩。4、狠抓质量。力争在教体局组织的三———五年级调研、小学毕业班的调研考试中，成绩达全县前3名程度。特别做好五、六年级调研工作及毕业班升学工作。5、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。四、主要工作及保证措施。〔一〕、加强教学常规管理，向管的科学要质量。第一、严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对老师的教学工程进展细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录〔记好成绩，问题，提出改良措施〕并为老师打综合评定分〔参照作业检查评比方法〕。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价老师的工作，每月都要进展总结，充分调动广阔老师的工作积极性。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的根底上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。每位老师都做到熟悉教材的编写意图，备课注重“自主、合作、探究”的教法、学法指导，使备课真正成为课堂教学效劳。第二、要严把课堂教学质量关，坚持把老师会教，学生会学，开发智力、培养才能、进步课堂效率的标准要求落实到位。在小学推广“自主、合作、探究”的课堂教学形式，并且在各年级中表达新课改〔落实三维教学目的〕。课堂教学重点看老师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵敏性，听、说、读、写、提出问题分析^p问题、解决问题才能等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位老师都要学会《学科教学标准》，老师做到不备课不讲课，要讲课必须提早备课，做好一切准备工作〔学生预习准备，教学教具准备等〕，尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课〔推门听课〕通过走进课堂理解老师备课情况，理解教情和学情等情况，分析^p制约教学质量进步的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的进步，不让因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。在老师中掀起互相学习、互相请教的研究风气〔有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经历〕。总之，学校要在进步课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求知识当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。第三、要严把教学质量检测关。坚持单元把关、阶段调研考试工作。通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的进步。第四、要严把差生辅导关，坚持把面向全体，因材施教，大面积进步的培优补差措施落实到位。首先，任课老师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出差生的原因。其次是制定帮教辅导方案，组建学习小组〔帮教小组〕，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，老师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮助下进步上来。再次是老师对差生采取优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先修改差生作业。总之，在老师和同学的共同帮助下使差生的成绩尽快进步。第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和老师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的认识。再次是广阔老师人人确定教研课题，共同围绕语文综合性学习、数学研究性学习的课题进展研究，在教学过程中就注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研程度都有一个提升。为了突出研究新课程，学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以教研组为单位上交课改信息〔案例、反思〕。〔二〕、全面施行素质教育，向素质教育要质量。1、课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原那么，努力通过课堂教学实现全面开展，培养特长，培养才能，进步质量的目的。要注重从四个方面培养学生的才能：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长分析^p问题，培养解决问题和区分是非的才能，表达素质教育的方向性；二是在课堂教学中均采用《自主、合作、探究》式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，〔提倡学生自己能学会的老师就要引导学生学会〕，进步学生掌握根底知识的才能表达素质教育的根底性；三是在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培养学生赋予想象，永于创新的才能，表达素质教育的开展性；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的时机，培养学生动手动脑，适应生存环境的才能，表达素质教育的理论性。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求合适学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效鼓励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的理论和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来施行素质教育。要打破旧的教育形式，着重解决教学方法滞后的问题，学校狠抓教育观念的转变，结实树立素质教育的新理念，是老师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，老师是学生学习的支持者、鼓励者、效劳者、点拨者和控制者，培养学生多方面才能。3、学校要努力创造施行素质教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件。首先是要上好音、体、美等课程，在课堂上培养学生的多方面素质；其次是要开展艺体活动，使学生的个性和特长得到安康开展；再次是组建各种活动队，全面开展艺体活动。总之，通过课内外的各项有益的活动，来培养学生多方面的素质，真正来施行素质教育。〔三〕、加强老师文化业务培训，向老师素质进步要质量。本着“进步现有的，引进急需的，培养将来的”培训原那么。首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民老师，我要不断学习充实自己”的理念，彻底改变原来的让我学的思想意识，变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是从培训过程抓起，学校领导和老师要积极参加上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校老师辅导或做课讲座。鼓励老师根据自己的业务才能自学，学校还要组织老师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们特别提出的是为了适应教育的需要要在全体老师中大兴学习信息技术，从而来辅助教学。总之，要通过网络与远程教育组织老师参观学习等多种形式，把先进的教育思想，教育方法和办学经历引进我校，来更新我们的教育观念，进步领导和老师的素质，促进教学质量的进步。〔四〕、作好“普九”工作。1、加大《义务教育法》的宣传力度，努力进步全社会“普九”意识。2、做好“普九”数字统计工作，各种情况掌握详细，数字填写准确无误。3、努力做好流失生返校工作。4、加强学籍管理，按学籍管理方案严格管理。5、严格按照《学籍管理方案》的要求做好转入、转出和休学的工作。6、加强老师的师德建立，不得因师德原因导致学生辍学。〔五〕、做好教学档案管理工作。〔六〕、加强标准办学行为力度。学校严格执行国家课程、课时方案和教学方案，任课2023学年第二学期教研方案为了更好地施行新课程标准和有效地落实《郁南县教学常规工作管理守那么》，不断完善学校管理和教学管理，努力提升管理程度和卓有成效地工作，致力进步教育教学质量和创始教育事业新场面；特制定本年度工作方案。一、指导思想以“十七大精神”和“三个代表”重要思想为指导，整合各种教学资，优化老师的教学行为，落实科学开展观，促进教育持续协调开展；以“关注课堂教学，进步课堂教学质量”为重点，促进老师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力进步教育教学质量。二、工作目的1、以教学为中心，教研为手段，努力进步教育教学质量。2、加强师资培训：坚持以人为本，努力进步队伍素质。鼓励老师参加“教学技能”培训和考核。3、加强课题研究，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生根底，以“两先两后”课堂教学为架构，采用“以学定教，顺学而导”为操作方法。4、狠抓课堂教学常规工作落实，讲务实效，力请教学质量到达全县中等以上程度。5、加强教研，配合教研室做好各时期的教研工作，做好调研抽测和教学常规检查的准备工作。6、抓好毕业班的管理，确保毕业班教学质量的进步。三、工作措施1、以进步教学质量为中心，加强教学常规管理。〔1〕、严格地抓好教学常规工作，认真贯彻执行《郁南县教学常规工作管理守那么》和《河口镇中心小学奖教奖学方案》。各校每月做好一次常规检查，并认真做好总结，及时整改。中心校在开学初、期中和期末对各校进展常规检查，并把检查成绩列入学校管理的考核内容。为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。〔2〕、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程，重视小五科和书法的教学；加强课堂研究，从而实在减轻学生过重的课业负担，大面积进步教学质量，促进学生全面开展。〔3〕、优化课堂教学，向往40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干老师进展“课题研究”。以课题促教研，以课题研究促进备课的深化和加强备课的针对性，从而进步上课的实效性，更好地落实各项教学常规工作；通过“课题研究”，促进老师讨论新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新形式。积极引导广阔老师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂构造、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而进步课堂教学效益。〔4〕、加强作业修改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革修改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，修改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，老师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业修改反应的根底上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原那么。结合学生实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题才能上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵敏转换的学习方法。2、加大老师培养力度，形成我校骨干老师梯队〔1〕、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学经历。创造条件“请进来，走出去”，多渠道进步老师的课堂教学程度。〔2〕、积极推进名师工程。进一步加强对优秀老师、骨干老师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级老师指导等，实在进步他们的理论程度和业务才能，尽快把他们培养成一批县镇级学科教学带头人，教学能手。〔3〕、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创造时机给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，进步才能，在镇校脱颖而出。〔4〕、积极组织老师参加市、县、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使老师在参加比赛的过程中有所收获，得到进步。3、加强教研组建立，扎实开展丰富多彩的教研活动。〔1〕、加强教研组建立，健全中心教研组的管理，充分发挥中心教研组的作用，组织和安排教研组成员及局部骨干老师到村校去指导教研工作，尤其是课堂教学指导，并对全镇的教学工作加以总结和反思，及时调整教学策略，有针对性地在中心校开展示范课，籍此推动常规工作的落实和课堂教学的改革，促进我镇教育教学质量的进步。详细操作方法：①要求各校每周设置一至两个下午第二课为公开课时间，保证上公开课的时间和空间，每个老师每期至少上一节自选课和非自选课，该校全体老师参加听课评课。②中心小学教研组负责组织和开展全镇示范课，以此推动教研活动的开展和深化。③选取面上局部优秀课例作全镇示范课，组织全镇同级科老师参与。④中心小学教研组不定期督查各校的课堂教学情况。〔2〕、充分利用老师业务学习时间，对阶段性工作进展总结，整改进步；组织老师学习教育教学理论和新理念，带动全体老师迅速成长，实在进步全体老师的业务程度。〔3〕、全面推进课堂教学研究，把新理念融入课堂教学中；要求课堂教学表达以下特点：课堂教学目的：关注学生根底，重视知识的生成过程，进步课堂教学的实效性。提倡一个方式：提倡自主、合作、探究的学习方式。施行两个理念：新课程核心理念：为了每一位学生的开展。新课程施行核心理念：让学生参与教学。表达三个方面：创设“生动活泼”的情境提供并运用“各种学习资”营造师生协作的合作学习环境。以“两先两后”课堂教学为架构，采用“以学定教，顺学而导”为操作方法。在课堂教学中根据学生的已有知识、经历和认知程度，利用学生身边所熟悉的人、事、物进展指导学生学习。〔4〕继续执行和推行听课制度。校长听课20节以上，业务副校长40节以上，教诲主任听课30节以上，教研组长听课20节以上，老师听课10节以上，并做好记录和评议，及时向执教老师反应，以便及时改良，不断进步教学程度。4、立足课堂，努力进步教学质量课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位老师都要立足课堂，用新课标的理念改良教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法形式，要主动构建具有自我特色的个性化教学形式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。语文教学：语文老师要认真学习新课标，认真解读新课标，实在转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探究合适学生个体学____点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实，即作业少而精，防止机械无效劳动；作业设计灵敏多变，做到根底与才能都得到训练；作业设计有实效。语文笔记要认真做好，修改好《根底训练》，同时，设计好补充作业〔可在家作或课作中完成〕。本学期三~六年级大作文8篇，小作文15篇，六年级老师要进步学生当堂作文的才能，二年级学生要注重作文才能的训练，全学期写话训练不少于10次。语文老师要注重学生课外阅读才能的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知识面。数学：根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资，切合学生的生活实际和年龄特征，留给学生探究的空间和开展的时机，内容要生活化，让学生理解数学的形成和价值，题目要开放性，让学生有探究和合作的时机，评价要鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。老师在教好教材的同时，要浸透数学的思维训练，增强数学思想，进步数学才能。外语：外语老师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，严密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先，我们要认真组织开展英语教研的活动，通过集体备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥老师的积极性和创造性，采用形式多样的手段，如开拓英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的气氛。其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑才能和创新精神。5、认真抓好毕业班教学工作。以夯实双基，促进全面开展，进步学业考试优生率为目的，加大培优的力度。毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：老师要做到精讲和精心备课，并选择最正确的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步考虑，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓根底与提才能的关系；老师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。5、加强现代化教育技术与学科整合的应用及研究。要整合各种教学资。要进步课堂的质量和效益，需要老师合理的整合运用各种教学资，其中包括教材、练习册等纸质教学资；音像、多媒体网络等信息教学资；实验室、图书馆等专用教学资等等。鼓励老师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学兴趣，进步课堂教学效率。在学期末继续做好推荐优秀课件或多媒体教案参加县级以上竞赛工作。6、组织各种活动，培养学生素质〔1〕、各班结合教学活动开展朗读、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生才能。〔2〕、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教诲处将定期组织学生进展语文书写比赛。〔3〕、开展体、音、美、书法等活动，开展师生书画比赛。四、秋季月工作安排：二月份：1、做好开学初的各项准备工作。常规工作检查。2、各学科老师根据新标准、新教材、以及学生情况制订实在可行的教学方案、排好教学进度表，通读各学科教材。中心小学五、六年中英数的老师，并要求各科设计一至两单元的讲学稿，供全镇同级科使用。3、各教研组制订好教研工作方案。4、中心小学探究使用“步步高”资料授课的方法。5、领导听课。教研组下乡听课。三月份：1、常规教学。2、领导听课。教研组下乡听课3、全镇公开课准备。4、月测四月份：1、常规教学和做好本时期的工作。2、常规检查。3、月测。五月份：1、做好调研抽测和县常规工作检查的准备工作。六、七月份：1、教学工作总结。〔包括个人总结、教研组工作总结〕2、各科任老师撰写论文，实验的老师写好课题实验工作反思与总结。3、做好质量检测工作。一至五年级竞赛，六年级县检测。以上安排会根据各时期工作实际情况作适当调整。2023—2023年第二学期学校教学、教研工作方案20xx—20xx年第二学期学校教学、教研工作方案一、指导思想根据博兴县教研室20xx学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以继续建立平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创立市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点，以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原那么，围绕“抓好老师队伍建立、全面进步教育教学质量、培养学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路，努力进步课堂教学效率，全面进步学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面开展，进一步进步老师的专业素养。二、工作目的：1、高标准，抓重点，搞好校本研究工作。积极组织开展“教学科研、老师专业开展一体化研究”的系列活动。2、分层次，突出重点，抓好老师培训工作，继续做好青年老师的培养工作，开展好师徒帮教活动。积极发挥学校名师、骨干老师的专业引领作用，进步认识，提升老师教科研才能，抓好老师队伍建立。3、继续营造书香校园，创造和谐校园文化。4、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题申报和研究工作。5、从抓好学困生工作入手，全面进步教育教学质量。6、全面推进素质教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建立。三、详细工作及施行要求：1、加强老师理论学习。根据县里要求全体老师，尤其是学校领导要认真学习省教育厅三个文件，〔三个文件在博奥学校教科研博客上〕在学校新发的本子上认真做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进展检查，再迎接县检查。根据县里要求，本学期将进展老师课标学习考试工作，为催促老师认真学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体老师进展课标学习考试。2、标准老师教科研常规工作。坚决落实老师“五个一”，每学期字少读一本教育专著认真作好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经历文章、参加一项小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。教诲处在每月常规检查、期中、期末定期进展检查和考核。3．抓实课堂教学，进步课堂教学效率。对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学”的角度指导老师改良自己的“教”，形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同开展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下三方面：〔1〕对全体老师的推门课本学期教诲处将加强听“推门课”，坚持“听、看、问、反应”四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公系统予以宣传，对存在的问题也提醒老师注意，并讨论解决方法。〔2〕对青年老师的预约课对象为28周岁以下的青年老师，提早一天通知上课老师，并约本备课组空课的老师一起听课。课后进展评课交流，上课者写教后反思。〔3〕对各备课组的研究课各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动〔以“一课三议”“三课一评”的形式开展〕。除了成型的研究课面向学校开放外，其余的由备课组长安排组内老师听课。上课后及时上传各老师的授课教案和课件。各备课组在学期初确定每位老师推出研究课的时间，各备课组在规定时间____上课内容和上课老师。研究课试上时通知本备课组前去听课和指导。研究课的听课时间提早通知老师，听课范围视教学内容、试上效果等实际情况而定。〔老师每月听课不少于4节，〕听课前建议上课者将教案发布到博客上供大家理解，真正做到有准备地听课，也进步评课的针对性。强化评课的互动性和主题性，提倡老师们利用老师博客评课，不管是网上评课还是现场评课，都要求执教者与听课者主动进展沟通，谈谈自己的教学设想、备课经历和教后感言等，让听课老师对这节课背后的理念和故事有更多的理解。分管领导可根据课堂教学情况抛出主题供大家交流，进步交流的深度和针对性，防止老师泛泛而谈、蜻蜓点水式的评课。听课老师除了肯定优点之外，倡导向上课老师提出自己的困惑或建立性意见供大家讨论。研究课后要及时组织分管领导和本备课组成员进展简短的现场评课。4、充分发挥教研组长、备课组长、名师骨干引领导航作用，开展自下而上的教研活动，本学期优质课评选、老师研究课、名师、骨干、教坛新秀观摩课等活动均有各备课组、教研组来承当，例如优质课评选，先在各备课组内进展，推选出优秀老师，在备课组所有成员的集体研讨下再进展校级优质课评选，成绩既考核到个人，也考核到各备课组，其目的就是鼓励老师们加强集体备课。学校原那么上对于积极组织参加学校教研活动的教研组长、备课组长、老师个人优先进展培养。外出学习、参加上一级教研活动将以老师参加校级活动的成绩为主要根据。【推荐阅读】【返回教学工作方案栏目列表】2023—2023第二学期英语教研方案一、工作思路本学期坚持以课堂教学研究为重心，立足于老师队伍建立，以教学常规为标准，来促进英语学科的开展，进一步关注老师的教学行为，不断探究有效的课堂教学方法与策略，进步我镇英语老师的专业程度和教学才能，与全镇的英语老师一起努力营造开放的、和谐的教学研究气氛，从而促进老师自身程度的进步和学生英语语言才能的进步。二、主要工作1、继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口认真学习上级下发的《三标准的工作要求》，实在做好教学工作，要加强英语老师间交流，互相学习，共同进步，教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。2、加强本镇英语教研组的建立，以组长的开展来带动其他老师的开展，使英语教研标准化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究气氛，积极开展集体备课，互相听课评课，坚持老师自我反思，自主成长。3、尝试集体备课。针对本镇英语老师教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全镇集体备课，把备课任务下放到各个学校，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求，然后其他的老师参考、借鉴，到达资共享。4、搭建网络平台。加强本镇英语老师的网络意识，组织老师创立我们镇的圈子，给老师提供学习交流的平台，共享教学资，更好适应课改需要，通过学习、交流、讨论，形成浓重的研讨气氛，促进老师的学习、理论、反思相结合。5、鼓励老师积极的撰写教学的心得，案例，论文。三、详细的活动安排：时间活动内容负责人备注3月14日〔教研课〕l2howoldareyou?马丽娟三年级l2whatdoyouwanttobe?刘凤彩五年级l3whathappenedtoyou?王艳华六年级3月28日〔教研课〕l3howmuchisit?吴春明三年级l3i’mscared!姜海舟四年级l4howaboutapizza?李大勇六年级4月18日l5where’sthegiftshop?王淑环五年级〔集体备课〕5月23日词汇教学的问题与对策刘文明研讨会6月13日如何进展有效教学丁庆方经历交流第二学期学校教研室工作方案一、指导思想在科学开展观指引下，围绕“标准、有效、提升”，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，在理论中研究，在研究中反思，在反思中成长，在成长中创新，使教科研成为学校行政决策的参谋员、教育教学研究的指导员、老师专业成长的效劳员，逐步形成以提升学生素质、加快老师专业成长为核心的教育科学研究与管理体系，不断提升我校教育科研的层次与程度。二、工作目的和思路1.工作目的：注重高效教学，促进老师专业化开展。2.工作思路：围绕“三加强一注重”开展教科研活动，“三加强”即加强教研活动、加强老师专业开展培训、加强课题研究；“一注重”即注重课堂教学改革。三、工作措施1.加强教研活动落实。各教研组继续执行每月不少于一次的学科教研活动，内容包括：集体备课、听评课、撰写教学论文〔案例〕。〔1〕集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目的、教学进度的安排、每一个知识点的教学目的、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他老师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。各组在集体备课活动中要严格遵守集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课完毕时交教研组长。〔2〕听评课活动：本学期将分不同职称开展不同层级的公开课活动。高级老师上示范课；中级老师上优质课；初级老师上过关课。不同层级不同要求，注重针对性和实效性，可采取多种形式，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点打破、教法设计应用等，为全体老师提供教学研究的实际案例，上课完毕后全组老师进展评课活动，就某个教学问题展开研讨，教研组长要搜集好授课老师的教案、教学反思、听课老师评课表，并装订成册。〔3〕撰写教学论文〔案例〕：继续做好一年一度的论文〔案例〕的校级评比工作，凡上级部门举办的论文〔案例〕评比我们都要求相关老师参加，努力使我校老师发表或获奖论文〔案例〕的数量在原来的根底上有更大的增加。同时加强对教科研论文〔案例〕的上交统计工作，将其纳入到量化考核。做好编辑出版我校第二期老师教练优秀论文集的工作。2.加强老师专业开展培训。为进步学校教科研整体程度，力争使学校教科研质量上新台阶，本学期将加强业务培训。一是充分利用假期培训时间，组织老师参加90学时的集中培训，学习教育理论、各学科先进的课堂教学形式；二是邀请有关教科研专家、知名学者来校讲学，进步老师的教科研素养；三是组织教科研骨干来学校示范教学。〔1〕邀请有关专家来校，分学科组对老师们进展素养提升的培训和指导。围绕专业精神、专业知识与技能、教育教学才能、科学文化素养等方面开展老师培训，促进老师专业开展。〔2〕贯彻、落实《浙江省中小学老师专业开展培训假设干规定〔试行〕》和《温州市中小学老师专业开展培训施行方法〔试行〕》等文件的精神，根据xx年制定的学校5年开展规划要求。积极选派老师参加市级以上专业培训。〔3〕组织小规模的学科素养比赛，鼓励中青年老师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干老师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。以赛带训，以赛促学，为老师搭建一个专业成长、展示自我、互相交流的平台。〔4〕积极开展老师结对帮扶活动。在温州七中与我校新老师师徒结对的根底上，力争本校骨干老师或学科带头人都要与一名青年老师结成对子，帮助青年老师在教学、师德师风中尽快成长起来。〔5〕加强老师心理成长。在全校老师已开展心理安康全员培训〔c证〕和获得c证的根底上，学校心理安康教育指导中心招募心理志愿者，并举办老师心理成长工作坊，帮助老师心灵成长，让老师更好地胜任学校教育教学研究与指导等工作。3.加强课题研究本学期教研室将对学校现有课题进展标准管理，强化课题研究的流程管理，积极创造条件，依靠骨干力量，创设科研气氛，集中力量进展课题的研究与理论工作。由教研室牵头，以省级立项课题为重点组织课题参与者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边理论，边研究，边总结，不断探究，并上升为理论，使课题研究落到实处并早出成果。〔1〕加强课题的研究力量，组织专题学习和培训；对各课题组进展明确分工，以便正常开展活动，课题研究活动记录由课题负责人负责，活动要有方案、总结和体会，教研室将进展催促、检查和考核；重视资料的积累工作。课题承当者组织活动要有文字记录，形成阶段性的研究成果。〔2〕做好温州市级各项课题的立项与结题工作。争取省级课题的各子课题能在温州市级立项。xx年要求结题的课题重点完善课题研究结题报告，加强总结工作，争取在过程研究中有所打破。〔3〕强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于课题理论。凡没有承当市级以上课题者，本学期都要根据自己的教育教学实际，确定好自己的课题，并制订好研究方案，学期中要通过研究课、论文等形式表达并汇报相关研究成果。4.注重课堂教学改革结合体校教学实际，进展教学改革。以施行科学管理为保证，以促进老师专业成长为支撑，突出重点，深化研究，解决影响课堂教学效益进步的主要问题，确保教育教学质量稳步进步，促进学生的成长与开展。〔1〕小学有个别班级学生数在30人以下，这些班级先尝试小班化教学改革。条件成熟以后向全校推广。〔2〕中专如今用的是普通中学的教材，学生进度跟不上，本学期开场尝试进展课程改革，向职高靠近。〔3〕其他年段以积极心理学理论为根据尝试进展高效课堂教学改革。即明确目的；进步效率；注重方法；讲究课堂效果！激发和调动学生的学习兴趣和热情，努力使课堂到达“轻负、优质、高效”。〔4〕着手编写语文、英语校本课程。以积极心理学理论为根据，选取体育历史材料和体校体育名校友编写语文校本课程；利用比赛场景创设英语环境编写英语校本课程，进步学生学习的积极性。学校教学第二学期工作方案范文一、指导思想全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会和省、市、区委全会精神，继续践行“优质平衡，促进公平”为开展主题，以深化改革为动力，以提升内涵为核心，以进步质量为抓手，把立德树人作为根本任务，把老师队伍建立作为重点内容，把转变作风作为重要保障，以教学工作为中心，以培养学生的理论才能和创新精神为重点，按照“提升质量依靠教学改革、平安稳定注重责任督查”的工作思路，狠抓常规管理，确保学校的稳定和平安，凝聚智慧，求真务实，努力办好人民满意教育，不断增强学校的核心竞争力，保持学校高位开展态势。二、工作目的1、施行文化建立工程，做好校园文化整体规划，重抓社团建立，塑造特色内涵，全面提升校园文化品味。2、建立精致管理工程，推进学校提升管理程度，进步办学效益。3、推进师资建立工程，着重抓师德建立、抓师能提升、抓名师培养、抓鼓励、鼓励，建立一支师德一流、技能高超的老师队伍。4、着力质量进步工程，重抓质量评估和课堂改革，全面提升教育教学业绩，跻身全区初中第一板块。三、工作重点1、加强学生思想道德建立和行为标准养成教育。2、抓好教学常规管理，推进有效教学，打造优质课堂，全面进步教学质量。3、加强毕业班管理，做好毕业班各项工作。4、强化学生活动，发挥学生的主体作用。5、加强名师、优师培养。发挥学科带头人、骨干老师示范辐射作用，使学校师风更靓。6、加强校园环境建立，在校园文化上作长远规划，逐步形成办学特色。四、主要工作〔一〕队伍建立1、加强中层干____伍建立，进步管理程度，增强效劳意识和工作责任感。继续执行每周一次的中层人员部门工作点评反思制度，强化对中层干局部管工作的考核力度。2、坚持政治、业务学习制度，努力打造学习型组织，进一步加强我校老师队伍建立。3、师德教育提倡四种精神——弘扬对事业的奉献精神、对学生的关爱精神、对科学的求真精神、对教育艺术的创造精神。4、加强学习，大力开展读书学习活动。本学期将进展读书笔记的评奖，对读书学习好的典型进展表彰，介绍其读书事迹。5、施行“名师工程”、“青蓝工程”，以校内现有的市、区教坛新秀、教学能手、学科带头人和中学高级老师为主，建立起校内名师工作室。增强老师培训工作的针对性和实效性，重点进步老师掌握和运用教材才能、运用教学方法才能、激发学生学习兴趣才能、指导学生学习方法才能、因材施教才能、组织课堂教学才能以及教学测试评析才能。〔二〕德育工作以党中央、国务院一系列有关学校德育工作的方针、政策为指导，以《中学生日常行为标准》为内容，以《未成年人思想道德建立施行纲要》为抓手，以深化理解学情、充分关爱学生为前提，以进步学生的思想道德素质和文明素养为目的，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，表达德育工作的时代性，增强德育工作的实效性，努力创设我校和谐的德育教育环境。1、始终把学校德育工作放在各项工作的首要位置。调动学校一切德育力量，推进“三全”育人〔全员育人，全程育人，全面育人〕工作。对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建立工作落到实处，抓出实效。2、进一步加强班主任工作的管理力度。要求班主任根据《班主任工作职责》，学校的各项德育工作方案，结合班级实际，对学生的学习、纪律、行为品德、才能素质〔尤其心理素质〕等进展教育和培养，对班集体进展科学管理。认真做好学生的综合素质评价，使评价过程不仅真实反映学生情况，更成为促使学生进步的手段。多渠道、多途径加强班主任的培训与交流工作。加强德育课题研究，进步班主任的管理艺术与程度。3、落实德育培养总目的，“让学生成为一个完好的人”，既有理性，又有德性，既有知识，又有才能。为此，我们要确立适应不同成长阶段、不同开展程度学生的德育培养分层目的。七年级继续加强习惯养成教育，增强标准意识。由于农村学生的卫生习惯、纪律意识比拟淡薄，所以本学期将继续对七年级学生进展标准教育，开学利用两周时间对学生继续进展《中学生守那么》、《中学生行为标准》教育。重点强调习惯性标准意识培养，特别是文明习惯、生活习惯、行为习惯等。八年级以“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线，确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有意义的文体活动，弘扬积极态度，正确观念，推进各项工作有序有效的展开。九年级以“理想、拼博”为主线，对学生开展“意志磨炼，保持乐观心态”为主要内容的教育，尤其是做好学生的心理调节。如：遇到挫折时要冷静分析^p，从主客观找原因，采取补救措施；让学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进展心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。4、抓好学校环境卫生工作。加强对校园环境和绿化的管理，进一步加强对操场、草坪、花树和校园景点的管理，创造一个良好的育人环境。对校园卫生仍实行班级包干制，明确要求，责任到人。政教处、保健老师要抓好学生卫生安康知识教育，充分利用橱窗、板报等对学生进展有关常规卫生和季发性传染病知识宣传，做好环境消毒和个人卫生检查工作。〔三〕教学工作不断优化课堂教学、强化教学过程管理、努力深化教学研究，继续以“构建高效课堂”为核心，全面推进“三性五要素”教学形式，培养青年老师“同课异构”的课堂教学技巧。以务实的工作作风、创新的工作思路，高质量完成各项工作。1、常规工作①催促各教研组、备课组迅速制定出本学期的工作方案，对于每次教研活动必须做到有方案、有活动、有主讲或主备人、有活动记录。本学期继续实行以备课组为单位集体备课，各备课组长必须安排绝对充足的时间集中学习，讨论备课方案。确定每章节的教学目的、重点、难点、教学过程、训练题目和备课反思。各备课组要求使用导学案并资共享。②本学期继续执行“推门听课”制度。要求每位老师全学期听课不少于40节，要求记好听课笔记，教务处将每月收取老师听课笔记并加于统计。③加强“一日多巡”制度，使所有任课老师落实好“三到位”工作，即坐班时间要到位，教研和集体备课要到位，听课任务落实到位。④做好课堂教学反应情况统计和评教评学情况统计；及时将学生反应的信息上通下达，做好师生的沟通桥梁作用。⑤和老师签订平安责任书，催促各任课老师树立平安意识，明确平安责任大于天，注意教学的技巧与艺术，确保教学平安。⑥合理安排老师的培训和教研活动，鼓励老师积极投身教研活动，鼓励老师申报各级各类课题。⑦加强学生学习常规管理，通过讲座和活动，努力改变学生的不良学习习惯和行为习惯