2023年教研主任个人工作计划范文-1

第31页共31页2023年教研主任个人工作方案范文2023年教研主任个人工作方案范文。一、指导思想在新学年里，我们将认真贯彻落实国家、省、市关于教育开展规划纲要精神，不断创新工作思路和工作方法，以局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，以“博学，勤研，善导，务实，创新”的室训作为精神，努力履行“研究、指导、效劳”的教研工作职能，坚持“为学校效劳、为老师效劳”的核心理念，牢牢抓住“标准教学管理，深化课程改革，落实校本教研、促进科研兴教，全面推进素质教育，大面积进步教育教学质量。”这一主题，紧紧围绕“教学管理、课堂教学改革、新课程评价，综合理论活动和校本课程开发”等环节扎实推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面开展，关注老师的专业成长和自我提升。二、总体思路“坚持一个中心，抓好二个重点，强化三项研究，做好四项工作，冲刺五个目的”。“一个中心”：就是以大面积进步全县中小学教育教学质量为中心。“二个重点”：一是以培养中青年骨干老师为重点，二是以施行有效教学、构建高效课堂为重点。“三项研究”：一是加强对标准教育教学常规管理工作的研究，构建科学标准的教学管理制度;二是加强对高效课堂教学形式的研究，构建能合适全县中小学片区内推行的高效课堂教学形式;三是加强教育科研课题研究，探究引领中青年老师专业成长的有效途径。“四项工作”：一是继续做好连镇中、千小两所学校课改成果推进和总结工作;二是继续做好片区兼职教研工作，打造一批中青年骨干老师;三是继续做好全县中小学教学教育质量监测工作;四是完善教研室规章制度工作，特别是完成人员、设备的配置，进一步完善档案资料。“五个目的”：一是总结十年课改成果，并使局部优秀教科研成果在县域片区内推;二是办好县中小学教育学会年会，力争使我县局部小学的课改成果能在全市推广，局部老师的课堂教学成果得到市教育专家的认可;三是进步教研队伍和中小学老师的教育科研研究程度;四是全县中小学教育教学质量整体进步，特别是中高考成绩在去年的根底上有所提升;五是教研室建立获得打破性进展。三、工作任务及要求进一步标准教学常规管理，为创强夯实根底。标准各学校在课程设置、课程施行、教学等方面的行为，确保学校开齐开足课程。各学校要严格按照国家课程方案开设课程，无论国家课程、地方课程还是校本课程都要按规定开足课时。特别是义务教育阶段要加强综合理论活动课程开设和校本课程的开发与施行，同时还要开好平安法制教育、安康教育地方课程。县教研室要定期不定期对学校课程开设和开足情况进展督查，但凡不达规定要求的要在年度百分考核中进展扣分处分。学校要充分发挥教务处、年级组、教研组的职能作用，认真贯彻落实《xx县中小学教学常规》要求，加强对老师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思等主要环节进展标准管理，特别是要重视老师带教案上课和有效进展作业修改的检查，彻底杜绝无教案上课，和不及时认真修改学生作业现象的发生。学校要把对老师常规教学各个环节的检查结果纳入老师学期(年度)工作考核。2、认真总结课改成果，探究构建高效课堂的有效途径(1)课程改革十年来，我县有好多工作都做得很好，得到了上级领导的肯定与表扬。但由于我们不擅长总结和提炼，形不成可以推广的科研成果。在新的学年里，县教研室全体教研员要深化基层，帮助学校和老师总结、提炼在课程改革过程中所积累的经历和成果。并在全县范围内开展课改成果展示和评比活动，并邀请专家进展评审，能在较大范围内进展推广。(2)认真贯彻我县《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》，开展高效课堂教学形式探究和创立活动，构建高效的外乡化的教学形式。课堂教学改革已经进展了多年，但老师的课堂教学仍然没有本质性的变化。课堂效率仍然低下，究其原因，最根本的是学校没有一种固定的形式去标准老师的课堂教学行为，老师的教学随心所欲。针对这一现象，结合局提出“创强,提质,改课堂”的工作思路，我县确定xx-xx学年为高效教学形式创立年，县教研室要制定《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见》。各学校要根据县的指导意见，制定《课堂教学改革行动方案》，认真进展课堂教学形式的构建。要像xx镇初级中学、xx镇中心小学那样强力推进。要根据本校老师的实际，以“先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原那么，确定一种合适各个学科共同使用的高效教学形式，真正把课堂教学改革推向本质性的改革阶段，使学生真正成为学习的主人。在形式的创立中，要借鉴外地名校的成功经历，在学习别人的根底上创出自己的特色。老师在运用新的教学形式时，要处理好学科目的与综合素养、双基教学与才能培养、探究体验与承受理解、自主学习与同伴合作等方面的关系。为了促进高效教学形式的创立，xx-xx学年，我们要在xx镇初级中学、千官镇中心小学分别召开一次中小学高效教学形式研讨和课程改革推进会，xx年10月底前，各所有初中学校和小学要把本校创立高效教学形式上报县教研室备案。xx年5月，县教研室要对各学校的教学形式进展评审。xx年后半年，召开一次教学形式创立总结表彰会。并把各校课堂教学形式构建的评审结果纳入年度考核。(3)继续开展“教学能手”送教下乡活动。针对县教研室人员短缺和农村学校师资力量薄弱的实际，每学期我们要组织1—2次县级以上“教学能手”、“学科带头人”“课堂教学竞赛获奖者”下乡作课，指导学校进展课堂教学改革。把重点放在课堂教学操作层面上，力争在教学观念、教学设计、教学施行、教学评价等方面有明显改观，引导老师把先进的理念转变为标准的教学行为。(4)以活动为抓手，调动各个层面的积极性，开展丰富多彩的教研活动，凝心聚力，形成常态化的全员、全程教研格局。围绕“有效教学、高效课堂”活动，各学校要搞好校本教研，走以校为本、以研兴校、以研强师之路。校本教研要以促进每个学生的开展为宗旨，以新课程施行过程中老师所面对的各种详细问题为对象，以老师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和推广教学经历，使老师形成在研究状态下工作的职业生活方式。要进一步加强学校教研组建立，组织好集体备课，观课、研课、答课等系列活动。通过活动培养老师的研究意识、合作精神，鼓励老师针对教学理论中的问题开展研究，重视不同学科、不同学段老师的交流与研讨。创设有利于老师创造性施行新课程的教学环境，使课程施行与老师成长同步。3、狠抓教育质量监控，促进教学质量进步xx-xx学年，除省、市统一安排的升学考试、学业程度测试、教育质量监测外，县教研室将加强中小学教学质量监测工作。抓好每学年小学六年级和初中期末统考，以及每学期初中学科竞赛和小学学科抽测的教学质量监测，同时要抓好义务教育阶段九年级的模拟考试与分析^p。高中阶段按市教研室的要求组织好各学科质量检测。各学校要做好音乐、体育、美术、信息技术、综合理论活动课程等非考试科目的质量监测，使教学质量监测真正有利于进步教学质量、有利于推进课程改革、有利于促进学生成长和全面开展。4、攻坚克难，以课题引领老师专业成长近年来我县承当了多项国家级、省市级教育科研课题，但实验学校的研究状况差异很大，科研经费没有得到真正的落实。在新的学年里，我们要克制重重困难，真正搞好课题研究。县教研室要进一步标准课题研究的过程管理。第一，继续做好国家、省、市、县级课题的施行管理，认真进展课题施行的阶段性调研总结;第二，要加强国家、省、市、县级课题的开题培训和施行指导，特别是对首次承当县级以上课题研究任务的单位，要进展单项指导和详细培训;第三根据省市要求制定我县教研课题管理制度，严格标准工作程序，加强对课题研究的过程管理。各学校要认真落实课题研究经费，选派课题组骨干成员参加相关的培训，充分调动课题组成员的积极性，引导学科老师开展研究活动，注重实效，要将课题研究与学科教研严密结合起来，进步学科教学研究的科技含量。不断培养和进步老师的科研才能与程度，促进学校课改的进一步深化。5、发挥骨干老师的带动作用，提升老师队伍整体素质(1)积极整合师训资、开展师资培训工作。协助人事股有方案地安排县“名师”作学科辅导讲座、上示范课、观摩课，举行教学案例研讨、论文辩论、课改等系列活动，并借助外力培训老师，探究老师专业开展的有效途径。要把全县中小学老师岗位技能和专业开展作为老师培养的重点，做好各学科老师专业技能竞赛。要求老师每周做一次教后记，每学期向学校提供一个典型教学案例，每学期上一节校级以上(含校级)研讨课，每月向年级组、教研组、备课组提供一个本人在教学理论中遇到的值得讨论的问题。(2)充分发挥“学科带头人”、“骨干老师”、“教学能手”的示范引领作用，开展帮扶结对活动。各学校要在2月底前把本学年重点培养的中青年骨干老师(包括姓名、性别、年龄、学历、职称教龄、所带学科)报县教研室。县教研室根据需要，就近安排学科带头人、骨干老师、教学能手进展帮扶指导，从而带动老师的专业成长。县教研室各科教研员每学年要重点培养1—2名老师，使其尽快成长起来，成为市级以上骨干老师。各学校在中青年骨干老师的培养上要舍得投入，要创造各种时机让他们参加学习培训，每个被培养对象，每学年至少要参加一次省、市组织的培训，学习一本教育专著。每学期要向县教研室提交2份学习体会或教学反思。为了促进青年老师迅速成长，xx年10月，县教研室要举办一次青年老师讲课大赛，以此促进青年老师迅速成长。6、扎扎实实搞好片区兼职教研活动片区兼职教研是促进学校平衡开展的有效途径。在新的学年里，我们要扎扎实实地抓好此项工作。各兼职教研片区长要负责安排本片区的连片活动，每学期至少组织五次大型的研讨活动。每学期初，各片长要召集各校业务副校长集中研究本学期活动内容。活动前一个月要做出方案，确定活动主题，通知本片区的每一所学校，各学校要按照安排提早做好相关研究，准备讲课老师，以保证活动收到实效。7.狠抓高考及中考备考工作(1)14届高考备考要抓早抓实。有高考任务的中学要引导老师认真研究课程标准与教材，分析^p近三年高考试题的特点，特别是施行新课程后高考试题特点，把握高考命题的趋向，科学制订备考方案。同时借xx市教学研究中心xx主任帮扶之力，推进高三课堂教学改革，通过以点带面的方法，推动高中课堂教学改革，务求全面进步我县高中教育教学质量。(2)继续加强对中考改革的研究，各科教研员和九年级学科老师要研究我省中考改革的方向，制定复习迎考的教学思路和策略，认真分析^p学科教学中存在的主要问题及其原因。加强对外联络，理解、搜集中考有关的信息。各学校要科学安排教学进度，保证留下足够的复习时间。8、加强教研室自身建立，进步教科研程度教研室要努力争取上级领导的支持，按照xx省教育厅制定县级教研室设备标准，配置硬件设备，配齐各学科专职教研员。努力营造一个安心专心、安康有序、宽松和谐的教研环境。教研员要增强责任感、紧迫感和危机感，进一步明确自己的职责，树立“研究、指导、效劳”的意识;加强理论学习和业务培训，不断“充电”“洗脑”，提升四种才能：即：课堂教学的评价才能;有效教研活动的组织才能;命题及评价才能;课题研究才能。教研室全体人员工作要积极主动，擅长考虑，互相磋商，共同进步，找出差距，弥补缺乏，进一步进步工作效能。及时进展交流与沟通，共同搞好全室工作，为推动我县教育事业的安康开展作出奉献。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读网络教研2023年个人工作方案范文教育的开展靠老师，靠的是业务棒，素质强，教学程度高的老师。为了促进我镇老师专业才能得以迅速提升，进步我镇小学英语教育教学质量的稳步进步，促进教育的平衡开展，现结全我镇实际，制定本方案。一、指导思想以____的“三个面向”精神为指导，通过网络教研活动，利用教育博客促进老师开展，让老师养成勤学善思的习惯，形成自主开展的意识，促进我镇小学英语老师的各项教学技能的开展和进步。二、目的任务1、通过开展一系列的网络教研活动，提升老师的专业程度，促进教育平衡开展。2、通过安排网络学习任务，不断进步我镇英语老师的教育教学理论程度和理论才能。3、通过网络研讨与交流活动，促进我镇英语老师养成乐于研究，认真钻研业务的优良素质。4、通过网络教研，提升我镇英语的写作程度和表达才能，鼓励老师多出优秀教育教学作品。5、通过网络及时解决老师在教育教学中遇到困难或困惑，通过网络交流的形式，促进老师养成积极考虑的习惯。6、通过形式丰富的网络教研活动，积极发现和培养学科带头人，让她组织开展些网络教研活动，引领示范，同时也促进其自身快速成长。三、详细活动安排1、网络集体备课活动。把全县集备的英语教案上传至教育博客，做好目录链接，方便老师参与集活动。要求老师在规定的时间内完成规定次数和数的交流评论。定期通过网络对各位老师的评论进展量化积分，成绩作为业务检评的重要指标。2、qq群网络研讨活动。鼓励老师积极提出在教育教学中遇到的问题，在qq群中交流。教研室根据老师所提出的问题，确定研讨主题，一般利用周五下午习作课时间在qq群集中交流。根据英语老师在交流研讨活动的发言情况进展量化积分，成绩也作为业务检评的重要指标。3、问题征集活动。主张开展问题教研活动，真正为一线英语老师教学效劳。要求老师在博客圈子的讨论区以话题的形式发表问题，组织其他老师积极回复交流，交流情况也纳入量化积分，成绩也作为业务检评的重要指标。4、每月一荐活动。为了进步我镇小学英语老师的教育教学理论程度，除了通过校本培训，由学校组织老师进展对《课改实用手册》《教学策略》的理论学习外。每月向全镇英语老师推荐一份学习材料，学习材料一般选择可读强，指导性强的名家文章。要求老师在博客上发表学习体会，大家围绕着一样的内容学习，更具研讨性，要求对其他老师的学习体会进展深化的评论交流，以期更大的收获。5、学科带头人培训活动。根据各项量化，结合传统教研活动对老师的理解，及时发现并培养学科带头人。给她安排网络任务，锻炼她的组织才能和业务程度，充分发挥引领示范作用，带动我镇英语老师队伍建立。2023年教研室个人工作方案范文教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体老师的共同努力下，教研工较以前有所进步，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、探究中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是方案稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使老师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。工作重点1、完善各项考核制度，标准教研活动;2、着眼老师专业成长，搞好同课异构;3、依托学习汇报交流，进步教研成效;4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。同课异构为增强老师的合作意识，防止老师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。1、组织同科老师备课前先交流备课思路、根本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲老师可根据老师们所提意见进展改良。2、修改后，写出教学设计再上公开课。3、同科老师全上完公开课后，组织听课老师进展评课，评课后，老师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科老师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅表达在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。集体备课在上学期的探究中求开展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放老师的手，用的时间来考虑。仍会排出一下午的时间来进展集体备课，还是以单元进展，要求老师们先自己疏通本单元教材，再进展交流，让老师有充分的时间来交流、研讨。教育随笔教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，根本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深化的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。教学本学期方案将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学的路。假期内东庐中学的老师来我县进展“讲学稿”的专题讲座，学校组织了局部老师参加了此次活动，方案让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经历，立足学校实际，进步我们的课堂效率。课题研究这是贯穿本学期的一项长期活动。问题即课题，本学期力求解决一个老师们急需解决的问题。本学期先从小面积入手，局部人先搞一个小专题，理论——反思——总结出一套可行方案后，下学期再大面积铺开。网络教研我校于XX年秋学段在网上开设了自己的襄垣县开元小学的博客，局部老师开设了自己的博客。将依托学校博客创立有效的互动平台，促进网络教研良性开展。(1)跨时空的网络议课。将某一教学设计、教学案例通过博客发布，然后组织老师或由老师自发通过回复功能进展评价，就共同关心的问题展开讨论，互相启发，从中获得对课程和教学的理解。(2)跨学校的集体备课。发起者提出课题，组织相关老师分别备课并发布在博客上，引领大家互相学习交流评价，并各自进展教学尝试后再进展教学后反思与交流。2023年教研组个人工作方案范文指导思想以“三个代表”重要思想和党的十*届三中、四中全会精神为指导，充分发挥教学研究、指导和效劳的职能作用，以课改实验为核心，以教育科研为抓手，以进步课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，促进老师的专业成长。工作要点一、总结反思，深化课程改革。1.总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进展反思，从理论的高度进展比拟分析^p。继续加强学习数学新课程标准，本学期重点做好课程标准的“回头看”工作，全面深化地领会课程标准的精华与要求，做到理论与教学理论相结合。注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目的，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。2.深化开展课题研究活动。继续围绕省级课题“新课程理念下小学数学有效教学策略的研究”而确立的我校课题“‘问题探究’数学教学形式”开展课题协作活动，将课题研究工作落实到日常的教学工作中，实在抓好课题的中后期研究。3.实在改善学生的学习方式，抓住课堂，追求真实有效，努力锻造课改课。4.关注评价改革，继续试用市教研室制订的《课堂教学评价表》，做到根底性目的和开展性目的并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。要重点研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善(不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关才能的评价)，特别要关注对学生个性开展的评价。提倡学习评价的多样性、兴趣性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。5.加强课改正程管理，课改年级老师认真总结使用新教材的经历和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交。二、抓实常规，推进校本教研。1.标准教学“六认真”管理。教学“六认真”应讲究实效，要钻研教材，精心备课，处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系，处理好承受学习和探究性学习的关系，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创生与开发的过程。2.认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。3.特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订实在有效的帮困措施并落到实处，大面积进步教学质量。三、加强教研组建立。1.在上学期获得市先进教研组的根底上，继续认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓重的校本研究气氛。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，以带着问题理论—反应—调整—再理论为根本形式，引导老师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织，继续向市先进教研组的方向不断迈进。2.本学期，继续引导老师自觉学习教育刊物上有关课改的经历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位老师继续做好教改信息的摘录工作，勤反思，勤小结。三十岁以下老师每月上交两篇教学心得。四、开展学生个性特长。1、订好用好《小学生数学报》，传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，引导学生积极撰写数学科普小论文，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每月一次的“数学小博士擂台赛”为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学才能和创新意识。详细工作安排：月份重点工作常规工作九月一、二、三、四年级的教材培训1、教学“六认真”工作十月中心校教研活动2、做好新课标的回头看工作十一月期中自测、调研3、上好家常课、理论课，认真总结与反思。十二月数学学会论文征集评比。(12月10日截止)4、开展好“数学小博士擂台赛”的选拔工作一月1.期末考试2.课改实验小结体育教研2023年个人工作方案范文新学期，我区体育学科教研工作将继续围绕教研室的中心工作，认真做好教学研究、指导和效劳，深化研究课堂施行过程中出现的新问题、新情况;积极开展课题研究,以构建有效课堂教学为重点，扎实有效地开展多种形式教研活动，充分发挥骨干老师的引领和辐射作用，促进老师、学生共同开展。一、主要工作1.认真做好每周二下校帮教、周三固定下校听课调研活动、周四学科老师教研活动，对帮扶学校、听课调研学校的老师进展全面效劳、指导、考核。2.开展各项教研活动，继续发挥骨干老师作用，加大对青年老师的培养力度。充分利用网络平台，为老师搭建和提供互相交流和学习的空间，鼓励老师撰写教育博客，加强老师多向交流。3.充分发挥课题组的资优势，开展课教学课题研究工作，充分调动老师参与课题研究的积极性，将课题研究落到实处，解决实际问题，把课题的管理和指导工作做得扎实、有效。4.加强自我研修，不断学习新知识，不断进步自己的专业素养与理论程度;认真做好听课评析、案例反思，强化“效劳、指导、示范”的意识。认真做好并完成教科所其他工作的安排。二、主要教研活动二月份：拟定体育学科全年工作方案与安排。三月份：1.召开新学期教研组长会，布置学期教学工作;2.送课下乡;3.开展课题组活动。4.完成对XX年新招聘老师业务考核，评定老师的专业程度。四月份：1.下到学校进展调研，与老师一起研究教学中的问题;2.教学展示与研讨;3.下校听课,帮扶教研活动。五月份：1.课题研讨，教学经历交流;2.组织老师送课下乡;3.组织期末总复习教研活动;4.下校听课,帮扶教研活动六月份：1.开展优质课观摩研讨交流活动;2.课题学校阶段性总结;3.本学期体育学科教研工作总结;七月份：协助做好评选年会论文工作。学校教研主任个人工作方案【篇一】一、指导思想以上级远程教育精神、学校工作方案为指导，通过播放教学光盘、卫星数据接收、计算机网络设备，把优质的教育教学资和教学方法送到老师手里，使他们学习先进的教育理念的教学方法，做好远程教育资二次开发的研究和推广，努力进步我校的教育教学质量。积极配合党委政府，作好农村党员干部、农民群众的培训。二、详细工作措施1、加大宣传力度，统一思想认识远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资，使广阔老师可以及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资，进步学校的教育教学质量。2、加强领导，分工明确学校领导到每位老师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与施行，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生效劳。3、因地制宜，采取多种形式，逐步推进现代远程教育技术，信息量大，资范围广，可利用价值高。我们如何把这些资更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：①抓好老师培训工作要运用好远程教育资，首先要求老师必须纯熟地掌握计算机的根本操作。为此，我校在本学期继续大力抓好老师的培训工作，让每位老师在原有"计算机全员培训"操作技能根底上，进步操作层次，都熟悉远程教育资各版块内容。②加大远程教育资的课堂应用率为使远程教育资更好地为教育教学效劳，我校要制订远程教育资利用老师课程表，每位老师按表上课，并不断总结经历，使远程教育资与学校实际教育现状到达互融地步。③远程教育资为农村效劳我校地处农村，远程教育资上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进展远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，理解国家的有关政策，让远程教育资为农村效劳。④做好计算机教室与远教资的整合把远教的资共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个老师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。三、工作安排及要求1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进展数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资与信息技术课程有机的结合起来。4、经常向师生进展远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不标准行为。5、定期进展平安检查，电、门窗、计算机等设备随时检查。6、建立健全档案，认真填写各种记录。7、组织培训全校老师使用计算机，利用远程教育资制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位老师都学会使用电脑(必须会阅读网站)，以更好利用远程教育资。8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的ip地址来访问远程教育资。【篇二】一、工作思路与目的坚持德育为首，教学为中心的原那么，以活动为载体，有方案、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，稳固《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》的养成教育，进步学生的自我教育才能。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深化到更深更广的层面，丰富学生生活，增强学生的理论才能，促进学生社会道德品质的形成，进步审美情趣，开展安康个性，形成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生和县中人数8人的指标，为家乡的经济建立效劳。二、主要任务及措施1.坚持以课堂教学为主阵地，深化挖掘教材中的思想教育因素，特别是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课，让学生在活动中充分展示特长，特别给不擅长表现自己的学生表现的时机，让班级、让课堂成为锻炼学生的平台，开阔学生视野，理解历史与人文，从而不断提升人文素养，升华学生人格。2、继续加强学生养成教育，将守那么标准落实到日常生活中，标准学生礼仪，进步学生的自我管理才能。只有不断的检查反思，取长补短，学生的修养和人格、自我教育才能才会更快地进步。三、加强对毕业班工作的管理1.在毕业班工作的管理方面，要充分发挥班主任及科任老师在工作中的主体作用。班主任及科任老师要勤于理解、擅长观察学生的思想与学习动态，特别是班主任，要经常进展深化细致的工作。倡导团队精神，班主任及科任老师要齐心协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风，这是毕业班工作获得良好成绩的关键。2.在教学管理方面要想方法、添措施，根据实际，实在成立工作领导组，要实实在在地为进步毕业班教学质量做些工作。要结合近年来的相关情况研究制定XX年考上县中xx人的任务，毕业班老师应以敬业、奉献、钻研为前提，以教学延伸为前提，力争获得好的教学效果。3.催促各任课老师抓好本班毕业班教学工作，并将抓毕业班工作的情况如实记录，对工作中出现的问题要认真反思，并找出对策，进一步调整好工作思路。将对该项工作的落实情况进展定期和不定期的检查。4.加强对毕业班教学工作的督导。本学期，毕业班得老师们，将采取每月和不定期的形式，加强对毕业班的教学工作进展视导，采取随堂听课、查教室、查教学、查学生、及学生作业、老师教学进度、老师的教案、召开师生座谈会、走访局部学生家长等形式，实在加强对毕业班教学工作的催促、检查。5.定期召开毕业班工作会。定期召开毕业班工作会三次。会议的主要内容是：对过去的毕业班工作进展总结回忆，以便更好的总结经历教训，分析^p存在的问题，研讨解决问题的对策，进一步明确详细措施，提出毕业班教育教学工作的目的任务。参会的毕业班老师必须根据学校的要求，认真分析^p汇报各班的情况。各班必须实在认真的开好“二会”，即老师会、学生会。做到早方案、早布置、常检查，让全体老师明确工作重点，让学生明确学习目的，让家长积极配合学校教育。7.建立月考制度。学期中期考由年级组统一组织，月考完毕后要认真分析^p考试情况，纵横比照，找出差距，找准要学生薄弱环节，研究对策，调整教学策略，老师们查找教学工作中存在的问题、指出下一步努力的方向。8.有方案做好毕业班复习稳固工作。召开“____”，一是召开学生会，明确复习指导思想，提供相关资料;二是召开毕业班老师复习稳固研讨会。主要围绕如何培养优生、转化学困生抓两头，促中间，全面进步教学质量。各校必须实在认真的拟订好培优扶差的措施。四、班级管理(1)积极做好学生的思想工作毕业班学生的学习任务繁重，局部学生情绪低、厌学，特别是学困生，对学习没有丝毫的兴趣，直接影响教学效果。针对此类情况，各班级必须对学生进展思想教育，要通过召开学生会、个别谈心(谈话)、家访等形式，对学生进展动之以情、晓之以理的教育工作。帮助学生明确学习目的、端正学习态度、树立自信心，让全体学生放下思想包袱，全力以赴，做好总复习工作。(2)积极做好毕业班学生家长的思想教育工作毕业班学生学习时间紧，任务重。如何让学生有一个紧张而又和谐的家庭学习环境非常重要。因此要通过召开毕业班家长会，进展交流座谈，理解学生在家里的学习、生活状况，要求家长在家里为孩子创造一个良好的学习生活环境。为孩子提供一个生活必备条件，多给孩子关心和辅导，随时与老师进展沟通，及时理解孩子在学校的状况，通过老师“家