幼儿园小班语言活动教案《熊猫的客人》

小班语言活动《熊猫的客人》语言活动：熊猫的客人教学目标：L懂得到别人家做客时要有礼貌。2.能说出并区分小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的主要事例。教学准备：L经验准备：会唱歌曲《客人来了》。2.物质准备：(1)熊猫、小白兔、小黑熊头饰。(2)课件、笔记本电脑、电视机。教学重点与难点：重点：懂得到别人家做客时要有礼貌。难点：能说出并区分小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的主要事例。教学方法与手段：多媒体辅助教学法、情境法、讨论法、谈话法。教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、弹奏音乐《客人来了》，加深幼儿对于歌词的理解。L师：今天老师给你们带来了一首音乐，先听听看是什么，我们一起来唱一唱。2.提问：歌曲里都唱了些什么呀？全体幼儿回忆演唱歌曲《客人来了》。全体幼儿认真回答老师问题。个别幼儿说说音乐《客人来了》里的歌词内容。以幼儿已学音乐导入，激发幼儿参与活动的积极性，回忆歌词内容，为下一个故事环节做铺垫，帮助幼儿更好的理解故事内容。二、播放故事录音，引导幼儿理解故事内容。.出示熊猫图片，引导幼儿观察，提问：看，这是谁呀？.引导幼儿猜测故事主要角色。师：今天熊猫要做小主人，请好朋友来家里做客呢？你们猜猜熊猫会请谁呢？3,播放故事录音，引导幼儿仔细倾听。师：现在我们一起来听一听，熊猫到底请了谁做小客人？发生了一些什么事情呢？4.引导幼儿回忆故事内容并出示相应的图片，提问：小熊猫请了哪两个小客人呀？(出示角色图片)他们在小熊猫家里做了些什么事全体幼儿认真观察图片并回答老师的问题。全体幼儿根据教师的提问和引导进行猜想。全体幼儿认真倾听故事。全体幼儿认真倾听老师提问，回忆故事情节。个别幼儿回答老图片的出示，激发了幼儿兴趣。通过对小客人的猜测，加深幼儿对故事的好奇心。通过各种图片的观察，小朋友们更好的理解了故事内容。

情呢？(根据幼儿回答出示相应图片)5.小结。师的问题。全体幼儿认真倾听老师小结。三、引导幼儿回忆故事内容。1.帮助幼儿区分有礼貌和没有礼貌的行为。(1)提问：小白兔想明天请小熊猫到自己家里玩，小熊猫高兴地说什么呀？他想不想去？那小白兔想不想请小黑熊到自己家里做客呀？为什么呢？小黑熊做了哪些没有礼貌的事情呀？(2)小结：小黑熊到熊猫家做客没有和熊猫打招呼，熊猫请他喝水，他不喝，却要玩玩具，玩玩具时碰倒了熊猫和小白兔的积木小桥，没有抱歉还哈哈大笑，最后回家时也没有和大家说再见。小黑熊做了很多没有礼貌的事情，那小白兔这个小客人很有礼貌，我们再来听一听故事里的小白兔做了哪些有礼貌的事情？2,再次播放故事录音，继续引导幼儿仔细倾听区分有礼貌和没有礼貌的不同行为。(1)提问：小白兔做了哪些有礼貌的事情？(2)小结。全体幼儿回忆故事情节，积极思考。个别幼儿回答老师的问题。全体幼儿认真倾听老师小结。全体幼儿认真倾听故事内容，进一步感受故事情节。通过故事内容的回忆，加深了幼儿对故事内容的理解，幼儿对于有礼貌和没礼貌有更深入的理解，懂得到别人家做客时要有礼貌，并能辨别出小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌。教学反思：故事《熊猫的客人》内容简单易懂，活动一开始就出示了熊猫的图片，吸引了小朋友们的注意力，当引导小朋友们猜猜熊猫会请哪些小动物来做客呢，小朋友们都积极的回答，也充分调动了小朋友们的积极性和好奇心。在听故事环节，小朋友们都安静的倾听故事，都想知道熊猫请了哪些小动物，发生了什么事情。虽然小朋友们对于如何做个有礼貌的小客人有一定的了解，但是在小黑熊的做法中，小朋友们对于"熊猫请