小学数学科工作计划范文

第41页共41页小学数学科工作方案范文小学数学科工作方案范文。一、指导思想本学期，数学科组以市教研室和万江区小学数学科工作方案，学校工作方案为导向，以围绕“空间与图形”和“解决问题教学”专题研讨为主深化校本教研，通过合作交流，追求高效的教学策略同时落实并做好常规工作的开展，以到达进一步进步老师的教学才能和课堂效益，促进老师专业开展，进一步培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。二、主要工作(一)理解科组确定的教学主张，以进步老师常态教学的高效性。召开科组新学期会议，明确科组教学主张：简洁而有活力每位老师每节课做到：简洁是指教学目的要简明、教学内容要简约、教学环节要简洁、教学方法要简单、板书设计要简练、数学语言要做到准确而简洁；有活力是指在通过课堂中注意精心设计现实而富有吸引力的问题情境、倡导主动、合作、探究的学习方式让学生经历知识的形成过程、通过形式多样的评价激发学生的学习兴趣，务必向40分钟的课堂要质量。〔二〕立足校本教研，继续开展各种教研活动，进步老师的教学程度，促进老师专业开展。1、继续围绕“解决问题”教学专题，开展“课例+小讲座”式的教研活动，加强对常态课例的研讨，进步日常教学的效益。3月份，选派我校年轻老师何婉霞老师担任一节课例展示，主题围绕“解决问题”。详细活动先由上课老师何婉霞老师选定上课课题，自己结合教材及个人的教学实际进展一备；再借其他班级进展试教，并邀请同级部老师听课，课后交流小结，自己修改调整教案进展二备；然后在校内展示，校内所有数学老师参加听课，课后由科组长黄少琼老师主持“评课备课”小讲座，讲座先由上课老师讲述自己的教学反思，接着各听课老师发表自己的听课心得及珍贵建议，发挥集体的力量，目的整理成“解决问题”教学资料，最后何老师广纳益思，集众家所长补己所短进展三备。为了使活动更有效，要求科组的数学教学骨干江转弟老师、黄晓红老师，把讲座的有关内容记录整理好交到负责集体备课的行政或科组长处，进展把关，最后把活动概况的资料、图片上传到学校科组的博客，以便校领导指导我们科组的教研教学工作。2、寻找专题教学“灰色地带”，形成专题教学策略科组已经开展两年的“空间与图形”和“解决问题”专题研讨，它已深深渗入每位老师的心里。其中为了形成一个系统的“空间与图形”的教学形式，科组利用教研活动时间寻找“空间与图形”课堂教学的“灰色地带”，同级老师互相提建议，更通过“老带新”的形式，使年轻老师更好更快地掌握“空间与图形”的教学方法。另外，科组通过年级试题抽测的方式，抽查学生对“解决问题”板块的理解应用，从而反应出老师的教学成效与误区，及时为老师指明“解决问题”的教学方向，并形成策略，向“高效课堂”靠近。3、合作交流，落实好对外交流活动的工作〔1〕为了发挥学校的骨干老师的辐射作用，搭建学习、交流、展示的平台，锻炼他们的教学才能，促进他们的专业开展。在4月份我校将由何婉霞老师在万江区小学借班上课，承当区亮相课，我校其他数学老师也参与议课。〔2〕组织好老师积极参与区的观课、议课活动，6月份我校江转弟老师在区承办的市辅导员教研沙龙活动中进展课例展示，全体老师要献计献策，发挥科组的团体智慧，争取在展示活动中有好的表现，并以此为契机，进一步进步老师自身的专业程度。4、继续做好网络教研活动科组会把在网上搜集的优秀教学资料放在数学科组的博客平台上，让老师平时阅读，资共享，到达互相进步，共同进步。〔科组各成员共同参与〕5、做好教学随笔，每月举行一次科组教研教学总结学习。会议时间：每月的第四个星期星期一班会在平时教学中，各位老师可能会有教学困惑及存在一些问题。本学期科组为了使活动更有针对性、更有效性，讨论的问题来于我们一线的老师，然后重新选择老师最关注、最需要解决的三个问题，让老师在平时教学中研究讨论，并把自己的体会写成教学随笔，以便在科组每月一次的学习会议上发表，促进老师获得自身专业的开展，希望各位老师做好平时积累。〔三〕落实计算才能过关，让学生真正掌握口算、笔算的技巧。经过上学期区的教学质量检查反应，我们科组制定本学期年级的抽测要求：本学期年级的教学重点：一、二年级继续狠抓学生的口算，训练学生的口算速度及准确性；三、四年级大力加强学生的脱式计算；五、六年级那么着重于“解决问题”，同时在“解决问题”中也浸透计算的训练，老师要真实理解自己教学情况，更好掌握课堂教学存在的问题，把握好教学策略，从而进步教学质量。〔四〕以学生为本，落实搞好各种活动和加强常规工作的检查，促进师生全面开展。1、抓好平时的数学备课，以进步教学质量本学期，在备课上有所改变，重点要求每位老师除电子备课外另作简易书面备课，内容包括教学目的、教学重难点、打破重难点的方法、练习设计、错例记录通过老师个人的二次备课，不仅突出自己的个性化教学风格，而且通过扎实有效的课堂，更好进步课堂效益平时，科组长通过网上邻居随时抽查老师的备课，目的使这项工作更落实。2、本学期继续加强学生的作业的检查，并于本学期的第15周星期四为我科组的教学工作检查，检查的内容就是学生的作业。要求老师在改作业时注重以下几点：〔1〕要求学生用学校统一标志的作业本；〔2〕要求学生写好各题的题目，题与题之间留一定的空间，格式要整齐美观；〔3〕老师要注意发现和催促学生改正错误，并用作业记录本记录学生的常错题目并反思原因，学生改了老师应及时批阅；〔4〕用不同的评价方法鼓励学生认真书写通过检查学生的作业，从中反应教的情况和老师的修改作业的态度，目的让老师注意抓好学生良好学习品质、习惯的培养各级设置作业展评,把学生良好书写习惯贯穿在平时作业、单元自查中过关，以培养学生的好习惯。〔5〕每周写在作业本上的作业不少于3次.。3、老师平时坚持“抓两头促中间”的辅导策略，在课堂上关注中下生，提问的面要广，积极调动学生的积极性，进步课堂效益课后采取各种形式加强对学困生的辅导，从而进步数学的合格率和优秀率。〔五〕点面结合，促进老师业务程度的进步1、加强学校数学骨干小组的培养，对小组成员进展跟踪、指导和培养，加强课堂教学研讨，促使各成员在校内很好地发挥骨干带动作用，从而促入他们尽快成长。2、数学科组继续对青年老师江转弟、何婉霞老师通过小组备课、课例进展重点培养，并组织老师陈肖莲、庾丽英、叶爱仪、黎润芳等老师对她们随堂听课，多进展研讨与反思案例，让她们明确自己的缺乏及改良的方法，多点提供学习、交流、展示的平台，从而让她们更快地成长；并积极鼓励李笑珍、胡景华等年轻老师撰写论文、教学设计。〔六〕注意教学积累，进步业务程度我们平时除了积极参加教研活动，还要注意积累教学素材，并上升为经历。本学期各位老师要积极撰写论文、教学设计，再由科组及领导审批上送市里参加论文评比活动。送交时间：xx年5月30日前。详细事项及主要负责人三月份1、通过科组的工作方案，定好本学期研究的问题——空间与图形和解决问题科组长及全体数学老师2、布置好各数学老师所负责的任务〔上展示课人员和各年级抽查工程〕科组长黄少琼老师3、制定好各年级的数学教学方案，做好开学的准备。4、何婉霞老师负责一节有关“解决问题”的课例展示，先在校内进展，4月份在区借班上课。负责人何婉霞老师，全体数学老师也要关注和参与。5、自定好课例+小讲座的教研活动的的内容上课老师何婉霞四月份1、同级部互相听课评课，寻找课堂教学的“灰色地带”。〔每人最少听一节〕各年级级部老师互相行动交流2、4月上旬何婉霞老师到区借班上展示课全体数学老师参与3、数学科组的每月一次的反思总结会议。〔围绕解决课堂教学中“灰色地带”讨论，形成教学策略〕五月份1、江转弟老师自选课例准备参加区的展示课。江转弟老师负责。2、第10周学校期中自查，各数学老师做好学生的教学复习工作并做好自查后的反思。全体数学老师。3、第13周进展数学教学质量抽查。〔内容是“解决问题”〕出题阅卷科组长。4、5月中旬江转弟老师的校内展示课，全体数学老师参与听课评课。WWw.F132.5、数学科组的每月一次的反思总结会议。〔围绕抽测的工作总结〕科组长及全体数学老师6、5月30日前上交3篇论文。六月份1、6月初江转弟老师参加区课例展示课。科组长组织带着全体老师参加2、15周学校教学工作检查，数学科组的检查内容是学生作业。全体数学老师参与3、数学科组的每月一次的反思总结会议。〔围绕区展示课和教学工作总结〕七月份1、抓紧教学进度，做好学生的复习工作，迎接期末考试。2、学期科组总结。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读小学数学科组工作方案一、指导思想本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学研究、教学指导和教学效劳等工作，努力促进课堂教学效率的进步。以促进老师专业开展为目的，努力进步全体数学老师的教育教学程度，形成科组合作团队。以促进学生开展为目的，全面进步学校数学教学质量，实现学校教学目的。二、主要工作(一)理论指引理论，阅读提升幸福科组老师要根据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引理论，要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于总结，强化学习效率。鼓励科组成员平时多阅读，进步自身素质，提升自己的幸福指数，做一个研究型的专业老师。(二)功在常规，平凡见奉献常规工作是教学工作中的重中之重，决定着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。希望全科组老师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平时的常规工作做足做实，为到达学校的指标而共同努力，默默奉献。1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次;听课不少于8节;每单元内容集备1次。2、备课：以集体备课为主要形式，注重对多媒体手段的应用，课前、课后老师之间的交流和反思。3、上课：除了上课的常规外，科组老师课堂上要减少讲得多的缺点，要看课堂教学设计的创意度和学生的满意度，更强调对中差生的关注、辅导，注重实效。4、作业辅导：老师要认真执行学校常规检查的要求，精心设计作业，追求学生作业的标准整洁(要求学生用学校统一标志的作业本;要求学生写好各题的题目，题与题之间留一定的空间，格式要整齐美观)。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、学生代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改(课后多到教室走走，及时辅导)，以增强学习信心，进步学习成绩。5、培优工作：各级培优班于第二周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组根据实际自选，并上报学校。各培优老师要认真履行职责，认真备课，按时上课，不提早下课，精心辅导(学校定时检查、听课)。(三)检测促进步，竞赛显功力科组老师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，奖励优生、鼓励差生、家访等工作。重视质量分析^p，认真深化地对单元测试、期中、期末考试等成绩分析^p，理解学生分化的关键期和一些原因，及时调整教学方法、辅导方向。本学期继续加强各级的检测及竞赛。1、一、二年级注重平时的根底测试，注意练习的丰富性及层次性，让学生打下良好的数学根底。2、三、四年级六月份安排一次质量抽测。3、五年级本学期安排两次月考。4、六年级本学期安排四次月考，迎毕业小考。5、本学期各级要进展迎“六一”数学竞赛。(四)立足校本教研，向学者派、专家型的专业老师开展积极开展教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。1、科组每月至少进展一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参加，不无故缺，要确保教研活动有成效。2、本学期科组配合学校举行名师大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培养对象进展公开课活动，陆春生主任进展主题讲座，争取能上出风采，学有所得。3、科组配合学校于第九周举行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。4、本学期科组进展小课题研究活动理论，除了名师培养对象必须进展研究之外，建议其他科组老师也积极参与此项研究活动。5、本学期科组将配合教务处举行一次教学经历交流会。6、倡导科组老师积极撰写反思、论文，上送论文参与评比、发表。7、倡导科组老师积极开设博客，研讨教学热点，提升业务素质。小学数学科2023年工作方案范文一、指导思想：本学期，数学科组以市教研室和万江区小学数学科工作方案，学校工作方案为导向，以围绕“空间与图形”和“解决问题教学”专题研讨为主深化校本教研，通过合作交流，追求高效的教学策略同时落实并做好常规工作的开展，以到达进一步进步老师的教学才能和课堂效益，促进老师专业开展，进一步培养学生良好的学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。二、主要工作：(一)理解科组确定的教学主张，以进步老师常态教学的高效性。召开科组新学期会议，明确科组教学主张：简洁而有活力每位老师每节课做到：简洁是指教学目的要简明、教学内容要简约、教学环节要简洁、教学方法要简单、板书设计要简练、数学语言要做到准确而简洁；有活力是指在通过课堂中注意精心设计现实而富有吸引力的问题情境、倡导主动、合作、探究的学习方式让学生经历知识的形成过程、通过形式多样的评价激发学生的学习兴趣，务必向40分钟的课堂要质量。〔二〕立足校本教研，继续开展各种教研活动，进步老师的教学程度，促进老师专业开展。1、继续围绕“解决问题”教学专题，开展“课例+小讲座”式的教研活动，加强对常态课例的研讨，进步日常教学的效益。3月份，选派我校年轻老师何婉霞老师担任一节课例展示，主题围绕“解决问题”。详细活动如下：先由上课老师何婉霞老师选定上课课题，自己结合教材及个人的教学实际进展一备；再借其他班级进展试教，并邀请同级部老师听课，课后交流小结，自己修改调整教案进展二备；然后在校内展示，校内所有数学老师参加听课，课后由科组长黄少琼老师主持“评课备课”小讲座，讲座先由上课老师讲述自己的教学反思，接着各听课老师发表自己的听课心得及珍贵建议，发挥集体的力量，目的整理成“解决问题”教学资料，最后何老师广纳益思，集众家所长补己所短进展三备。为了使活动更有效，要求科组的数学教学骨干江转弟老师、黄晓红老师，把讲座的有关内容记录整理好交到负责集体备课的行政或科组长处，进展把关，最后把活动概况的资料、图片上传到学校科组的博客，以便校领导指导我们科组的教研教学工作。2、寻找专题教学“灰色地带”，形成专题教学策略科组已经开展两年的“空间与图形”和“解决问题”专题研讨，它已深深渗入每位老师的心里。其中为了形成一个系统的“空间与图形”的教学形式，科组利用教研活动时间寻找“空间与图形”课堂教学的“灰色地带”，同级老师互相提建议，更通过“老带新”的形式，使年轻老师更好更快地掌握“空间与图形”的教学方法。另外，科组通过年级试题抽测的方式，抽查学生对“解决问题”板块的理解应用，从而反应出老师的教学成效与误区，及时为老师指明“解决问题”的教学方向，并形成策略，向“高效课堂”靠近。3、合作交流，落实好对外交流活动的工作〔1〕为了发挥学校的骨干老师的辐射作用，搭建更多学习、交流、展示的平台，锻炼他们的教学才能，促进他们的专业开展。在4月份我校将由何婉霞老师在万江区小学借班上课，承当区亮相课，我校其他数学老师也参与议课。〔2〕组织好老师积极参与区的观课、议课活动，6月份我校江转弟老师在区承办的市辅导员教研沙龙活动中进展课例展示，全体老师要献计献策，发挥科组的团体智慧，争取在展示活动中有好的表现，并以此为契机，进一步进步老师自身的专业程度。4、继续做好网络教研活动科组会把在网上搜集的优秀教学资料放在数学科组的博客平台上，让老师平时阅读，资共享，到达互相进步，共同进步。〔科组各成员共同参与〕5、做好教学随笔，每月举行一次科组教研教学总结学习。会议时间：每月的第四个星期星期一班会在平时教学中，各位老师可能会有教学困惑及存在一些问题。本学期科组为了使活动更有针对性、更有效性，讨论的问题来于我们一线的老师，然后重新选择老师最关注、最需要解决的三个问题，让老师在平时教学中研究讨论，并把自己的体会写成教学随笔，以便在科组每月一次的学习会议上发表，促进老师获得自身专业的开展，希望各位老师做好平时积累。〔三〕落实计算才能过关，让学生真正掌握口算、笔算的技巧。经过上学期区的教学质量检查反应，我们科组制定本学期年级的抽测要求：本学期年级的教学重点：一、二年级继续狠抓学生的口算，训练学生的口算速度及准确性；三、四年级大力加强学生的脱式计算；五、六年级那么着重于“解决问题”，同时在“解决问题”中也浸透计算的训练，老师要真实理解自己教学情况，更好掌握课堂教学存在的问题，把握好教学策略，从而进步教学质量。〔四〕以学生为本，落实搞好各种活动和加强常规工作的检查，促进师生全面开展。1、抓好平时的数学备课，以进步教学质量本学期，在备课上有所改变，重点要求每位老师除电子备课外另作简易书面备课，内容包括教学目的、教学重难点、打破重难点的方法、练习设计、错例记录通过老师个人的二次备课，不仅突出自己的个性化教学风格，而且通过扎实有效的课堂，更好进步课堂效益平时，科组长通过网上邻居随时抽查老师的备课，目的使这项工作更落实。2、本学期继续加强学生的作业的检查，并于本学期的第15周星期四为我科组的教学工作检查，检查的内容就是学生的作业。要求老师在改作业时注重以下几点：〔1〕要求学生用学校统一标志的作业本；〔2〕要求学生写好各题的题目，题与题之间留一定的空间，格式要整齐美观；〔3〕老师要注意发现和催促学生改正错误，并用作业记录本记录学生的常错题目并反思原因，学生改了老师应及时批阅；〔4〕用不同的评价方法鼓励学生认真书写通过检查学生的作业，从中反应教的情况和老师的修改作业的态度，目的让老师注意抓好学生良好学习品质、习惯的培养各级设置作业展评,把学生良好书写习惯贯穿在平时作业、单元自查中过关，以培养学生的好习惯。〔5〕每周写在作业本上的作业不少于3次.。3、老师平时坚持“抓两头促中间”的辅导策略，在课堂上关注中下生，提问的面要广，积极调动学生的积极性，进步课堂效益课后采取各种形式加强对学困生的辅导，从而进步数学的合格率和优秀率。〔五〕点面结合，促进老师业务程度的进步1、加强学校数学骨干小组的培养，对小组成员进展跟踪、指导和培养，加强课堂教学研讨，促使各成员在校内很好地发挥骨干带动作用，从而促入他们尽快成长。2、数学科组继续对青年老师江转弟、何婉霞老师通过小组备课、课例进展重点培养，并组织老师陈肖莲、庾丽英、叶爱仪、黎润芳等老师对她们随堂听课，多进展研讨与反思案例，让她们明确自己的缺乏及改良的方法，多点提供学习、交流、展示的平台，从而让她们更快地成长；并积极鼓励李笑珍、胡景华等年轻老师撰写论文、教学设计。〔六〕注意教学积累，进步业务程度我们平时除了积极参加教研活动，还要注意积累教学素材，并上升为经历。本学期各位老师要积极撰写论文、教学设计，再由科组及领导审批上送市里参加论文评比活动。送交时间：xx年5月30日前。详细事项及主要负责人：三月份1、通过科组的工作方案，定好本学期研究的问题——空间与图形和解决问题科组长及全体数学老师2、布置好各数学老师所负责的任务〔上展示课人员和各年级抽查工程〕科组长黄少琼老师3、制定好各年级的数学教学方案，做好开学的准备。4、何婉霞老师负责一节有关“解决问题”的课例展示，先在校内进展，4月份在区借班上课。负责人何婉霞老师，全体数学老师也要关注和参与。5、自定好课例+小讲座的教研活动的的内容上课老师何婉霞四月份1、同级部互相听课评课，寻找课堂教学的“灰色地带”。〔每人最少听一节〕各年级级部老师互相行动交流2、4月上旬何婉霞老师到区借班上展示课全体数学老师参与3、数学科组的每月一次的反思总结会议。〔围绕解决课堂教学中“灰色地带”讨论，形成教学策略〕五月份1、江转弟老师自选课例准备参加区的展示课。江转弟老师负责。2、第10周学校期中自查，各数学老师做好学生的教学复习工作并做好自查后的反思。全体数学老师。3、第13周进展数学教学质量抽查。〔内容是“解决问题”〕出题阅卷科组长。4、5月中旬江转弟老师的校内展示课，全体数学老师参与听课评课。5、数学科组的每月一次的反思总结会议。〔围绕抽测的工作总结〕科组长及全体数学老师6、5月30日前上交3篇论文。六月份1、6月初江转弟老师参加区课例展示课。科组长组织带着全体老师参加2、15周学校教学工作检查，数学科组的检查内容是学生作业。全体数学老师参与3、数学科组的每月一次的反思总结会议。〔围绕区展示课和教学工作总结〕七月份1、抓紧教学进度，做好学生的复习工作，迎接期末考试。2、学期科组总结。小学数学科组工作方案报告一、指导思想：根据学校工作方案和教育常规要求，以素质教育和教育现代化为目的，坚持以课程标准为根据，以教材研究为根本任务，以课堂教学为中心，以学生成长开展为目的，加强教研活动，树立“以学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，应用信息技术改良教学行为，全面提升教育教学质量。二、目的和任务：〔1〕、加强新课程改革与研究力度。以新课标理念和教学反思为先导，以课堂教改为重点，进一步学习新课标，解读新课标，理论新课标。重点是“正确理解和把握教材的核心内容”。〔2〕、抓好教学常规工作，加强对新课标、新教材的研究，继续开展集体备课、资共享的活动，让每位老师都有优秀的课堂教学方法。〔3〕．加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进展细化量化评价。三、工作要求：1、倡导集体备课并做到七备老师之间应互相借鉴，有效地进展教材处理和课堂教学设计，充分发挥集体的智慧，创新教学思路，实现新课程的创新和开发。老师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的根底上，进展二次备课，使教案具有个性化特征。在备课中要表达：〔1〕备课标。准确把握课程标准对每节课的要求。〔2〕备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元知识及才能的内在联络。〔3〕备学生。，针对不同层次的学生，提出因材施教。〔4〕备教法。选择教法，形成自己的教学思路。〔5〕备学法。根据学生实际学生学习方法。〔6〕备问题。根据教学实际和学生实际精心设计问题。〔7〕备作业。精心设计作业，提倡分层次布置作业。2、落实课堂教学常规要求执行区教研室的课堂教学要求：〔1〕一节课老师讲话不得超过15分钟；〔2〕主体内容教学不少于10分钟；〔3〕不许整节课全用电脑媒体；〔4〕评价学生方式方法要多样性，不能形式走过场。课堂教学要符合素质教育的要求，表达与新课程相适应的教育教学观念，突出学生的主体地位；采用学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。按课表上课，．按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。按照规定要求布置课外作业，不随意多留课外作业〔学生书面家庭作业控制在60分钟以内为宜〕。3、加强理论学习，创设学习气氛。加强老师的业务学习，提升老师的素质，是老师适应教育教学迅猛开展的途径。本学期鼓励老师做到：积极参与课题研究，以课题研究来提升老师的专业才能和程度。搞好资料的搜集、整理工作。积极撰写教育教学论文、教育随笔，及时写教学反思，积极参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教学案例”等评选，4、落实听课制度按照学校要求老师们每学期听课不少于10节，级科长要配合行政加强对新老师和课堂驾驭才能欠缺的老师的听课指导，使他们能迅速进步自己的教学程度。按照学校要求开展每学期每人上1节教研课，并根据课堂教学评价标准，及时组织评课活动。逐步开展“推门课”制度。让行政对每个老师任教的学科随堂听课，提倡请进来，加强交流学习。5、做好学困生的转化工作建立培优扶困制度，落实培优扶困成绩跟踪表，实在做好困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要做到早一点打算，多一点行动，少一点抱怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。要花大力气，确保教学质量进一步进步。6、加强作业检查要进步教学质量，必须关注学生的作业质量，老师修改作业的质量。根据学生的实际分层布置作业，作业量适中、质量高，做到难易搭配，及时按要求修改、评讲学生的作业，指导学生修改有错的地方，作业检查重点检查师生评改后学生的更正情况。各老师自备一本“错题集”，综合学生的常见错误，以便复习时对症下药。四、主要工作安排：9月份：1、老师根据新课标、新教材、以及学生情况制订实在可行的教学方案2、教研组制订好教研工作方案。3、制定教案、作业检查方案。4、教学研讨课活动：第三周xxx、第四周xx10月份：1、教学研讨课活动：第七周xxx、第九周xxxx2、第10周中段知识质量竞赛。11月份：1、教学研讨课活动：第十一周xx、第十三周xxx2、教学研讨活动小结，作业检查12月份：1、数学研讨课活动：第十五周xxxx第十七周xxxxx2、完成教学任务，筹备期末复习。1月份：1、制定复习方案并编写期末考试质量试题2、期末考试质量分析^p3、教研工作总结。小学数学科组工作方案3篇篇一：小学数学科组工作方案〔1505字〕一、指导思想：本学期我一年级数学科组教学工作将以课程改革为主题，认真贯彻落实教育局和学校教学方案，开展深化有效的教学研究，通过开展各种形式的教研活动，尤其要认真开展课题研究，进一步推动课堂教学的改革，强化老师的自身建立和业务素质的进步,继续抓好常教学深化教学改革,全面进步一年级的数学教学质量。二、工作思路：立足校本实际，积极探究，改革创新，求真务实，努力打造一年级数学科组教研品牌。全科组成员都要积极树立四个意识：即质量意识、课改意识、科研意识和效劳意识。三、工作措施：〔一〕、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。本期数学科组将认真组织好实在有效的学习讨论活动，结合文昌市老师继续教育培训，学习有关课程改革的材料，对课程改革的背景、课程改革的目的、课程的构造作更加全面的理解，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，确立“以人为本”的教育理念，改善教育教学行为。结合我科组研究的课题《让数学贴近学生生活》和各年级组不同老师的个性需求，学习个人所需的指导理论，采用灵敏多样的学习方式，如网络学习式、研读式、讲学式、闲谈式等。把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。根据详细情况，争取组织老师外出学习，吸本钱先进的教学经历。〔二〕全员参与，积极开展数学专题研讨与实验。在本学期的数学科组教科研活动中，将以科研为导向，以教研促教学，实在推进教学改革。继续进展《让数学贴近学生生活》的课题研究，每个老师在科组的大专题下结合自己的教学实际，确定出子课题，让学生“人人都学有用的数学”，将数学与学生的生活、学习联络起来，学习有活力的、活生生的数学”。培养学生的数学应用意识和理论才能，体验数学的价值。本学期将加强教研活动，竭力进步活动质量。通过专题研究，以集体备课、听课评课、研讨交流、学习新课程标准等方式，反思我们的课堂教学，要发扬团队协作精神，共同进步。注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学理论相结合，教研活动与培养新老师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建立上一个台阶。严肃科组集中活动纪律，加强方案的落实。要严格按照既定要求组织活动，营造浓重的教研气氛。针对我校中青年老师较多的情况，青年老师在课改中必须率先更新教学观念，提升学习品位，做课改的先行者。科组提倡本学期每人上一堂足以反映自身程度的公开课，就本节课交流个人教学反思。并在期末写出一篇有较高质量的教学论文或案例剖析。〔三〕、抓好教学常规工作，深化课程改革。1、标准日常工作。本学期以科组为单位将检查情况和改良意见及时反应给本人。①抓备课，要求突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。②抓上课──课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业，要求修改作业做到及时、认真、细致、标准，适时地采取补救措施，以大面积地进步教学质量。2、抓好一年级新课程的实验工作新课程表达了先进的教学理念，昭示我们必须改变以往的教学方式，确立新理念。领会教材的编排意图和编排特点，要求任课老师用课程的新理念来审视自己的教学，反思自己的教学行为。3、扎实地抓好培优辅差工作，做到有方案有落实。四、工作安排：二月份：1、制定科组工作方案。2、年级质量抽测。三月份：1、学习《新课程标准》。2、数学现场编写教案竞赛。3、观摩课活动，教学讲座，常规检查。四月份：1、骨干老师业务学习。2、研讨课。3、期中检测。4、常规抽查，年级质量抽测。五月份：1、课题研讨的反应小结。2、数学科竞赛。六月份：1、期末复习。2、期末考试及学业评价。3、期末总结，上交工作总结及教学论文。篇二：小学数学科组工作方案〔2802字〕一、指导思想：我校数学科组以市镇小学数学工作方案的精神为指导，结合本科组的教学实际，以促进老师专业开展，进步课堂教学效率为核心，扎实地落实好常规教学，积极开展有助于进步科组教学质量的各种教学活动，促进教学质量迈向新的台阶。二、详细工作：〔一〕加强培训学习，进步老师的素质1、以科组为单位，认真总结上一学期教学的经历和存在的问题，深化对上学期工作缺失的情况进展分析^p，找出解决的方法，认真改良。2、继续深化学习现代教育技术、课堂创新教学理论等，更新教育理念，提升老师自身的教育理论程度和科学文化素养。〔二〕开展“数学学困生”问题的调研数学学困生问题一直以来困扰我们，学生数学学习两极分化现象越来越严重，一直是我们重视和关注的话题，我们将结合市镇小学数学工作方案和本校实际情况，扎实开展调研和转化工作，并长期跟踪理解。1、建立学困生档案。我们将着重组织相应力量，加大调研力度，理解分析^p学困生形成原因，寻找解决的方式和策略。从外部环境因素：家庭情况、社会影响等因素对学困生的形成原因进展调查分析^p；从内部环部因素：学习习惯、学习方式、师生关系、课堂效果等因素对学困生影响进展分析^p。2、加强视导的调研。我们将转变教学视导方式，将视导与调研相结合，以进步视导的针对性和调研的实效性。采取由深化听课、交流、访谈等方式进展，把学困生调研工作真正落实到第一线工作中，以获得真实有效的材料。〔三〕创造条件，搭建平台，提升程度本学期有方案、有目的地派遣老师外出听课、培训和研修活动。根据宣教办的安排和本校与兄弟学校的联络，尽量为老师创造外出学习的时机，安排多些老师外出学习，翻开眼界，转变教学观念。并要求外出学习的老师都要写听课后的心得体会，回来后向科组老师介绍经历，进展反思进步，以到达共同学习，共同进步之目的。〔四〕继续加强校本教研实效性的研究前阶段，我们主要进展了“小学数学专题式教研活动的理论与研究”，经过两年多的探究和理论，已获得一定成效。我们将在总结和反思的根底上，继续进一步推进专题式教研活动的开展，提升研究活动成果。通过研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、交流讨论，促使广阔参与老师有所收获，进一步进步校内公开课活动程度。1、详细活动：分别举行“计算”、“复习”等两节专题研讨课，主要由骨干老师执教，以进一步起示范引领的作用。计算课由钟爱桥老师执教〔第8周左右〕，复习课由魏凤平老师执教〔第17周左右〕。2、详细要求：专题研讨课的形式继续实行“述课——上课——评课”〔有中心发言稿〕。以专题复习课为契机，组织各备课组认真讨论、制定出有效的，明确的复习方案，有方案的统一安排期末复习工作，继续整理和完善已有的复习资料，实在有效地进步复习的效果。严格制定检测的要求，结合质量抽检，运用反思策略，开好学科教学质量分析^p会，鼓励老师在分析^p中寻找原因，明确复习方向，及时查漏补缺，制定措施，进步教学质量。〔五〕加强毕业班指导，争取再创佳绩毕业班教学始终是科组工作中重要的一环，我们将继续把重点放在毕业班教学的跟踪和指导，制定中、长期教学方案，力求做到有的放矢，脚踏实地开展教研活动。在开展各项工作都深思熟虑，量力而行，并对布置各项工作进展理解和跟踪，及时总结、反思，及时调整，不断探究，力求使毕业班各项工作到达预期效果，促进毕业班教学质量再上新的台阶。〔六〕做好其他常规工作1、小学数学优秀教学设计评选〔1〕送交时间：20xx年12月8日前。〔2〕详细要求：①本次教学设计课题限定为人教实验版教材“解决问题”领域〔含“数学广角”，上下册均可〕。②教学设计除常规工程外，必须有“设计理念”、“教材分析^p”、“学生分析^p”、“板书设计”等内容，教学过程设计要有“设计意图”。③为保证评选的公平公正，教学设计正文不得出现作者姓名及单位名称。正文前需另设封面，但不能与正文订在一起，封面制作见附件〔只需1份〕。④教学设计篇幅应在3000-5000字范围内〔超过或低于规定字数将扣分〕，正文用宋体小四号字，标题用黑体小二号字，行距为1.5倍，a4纸打印一式五份，同时附上1份电子稿〔电子稿请将封面和正文放一个word文档，并用“标题+单位+作者姓名”的格式命名〕。⑤送交教学设计时，需同时送交参评教学设计电子文档⑥倡导学术诚信，严禁抄袭。如发现有抄袭现象，取消个人参评资格。〔3〕本科组上交篇数：5篇。2、《同步精练与测试》修订工作为配合市教研室关于三至六年级数学《同步精练与测试》的修订工作，期初把此项工作落实到相应的一线老师，力求提出珍贵修改意见和建议，【注意：①只需详细列出每册教辅第×页第×题存在问题及修改建议。②上送时以校为单位分年级单列文件上传】。三、工作安排：九月份1、制定科组方案，并组织学习镇数学科方案和本校数学科组方案。2、开展“数学学困生”问题的调研，并建立档案，召开学困生座谈会。3、学生“优秀作业展”的前期准备工作。4、教学资料库建立、交流资料、搞好数学网站的建立。5、教学常规工作检查〔教案、进度、作业〕。6、市：9月29日青年老师教学研究小组课例研讨活动〔地点：大朗〕。十月份1、开展学生“优秀作业”评比和作品展。2、开展数学“计算”教学专题研讨活动〔第8周左右：钟爱桥〕。3、准备全校期中知识检测工作，试后并召开前期工作小结会议。4、组织科组成员观看典型、新教法课例〔写好体会心得〕。5、市：10月中旬“小学数学专题式教研活动的理论和研究”结题活动〔地点：东城〕。6、市：10月27日青年老师教学研究小组课例研讨活动〔地点：望牛墩〕。十一月份1、举行数学科组的教学“开放周”活动。2、教学常规工作检查〔教案、进度、作业〕。3、继续教育日活动〔主讲：1至3年级老师交流教学心得〕。4、局部年级计算才能检测〔年级：待定〕。5、市：11月上旬第二批学科带头人教学展示活动〔地点：待定〕。6、市：11月25日青年老师教学研究小组课例研讨活动〔地点：樟木头〕。十二月份1、开展数学“复习”教学专题研讨活动〔第17周左右：魏凤平〕。2、组织好期末复习准备工作〔定方案、定要求、定内容〕。3、教学常规工作检查〔教案、进度、作业〕。4、小学数学“优秀教学设计”评选和《同步精练与测试》修订工作。5、继续教育日活动〔内容：前阶段工作进展分析^p、反思、总结〕。6、市：12月中旬小学数学第十四届年会〔主题：教学衔接〕〔地点：待定〕。一月份1、迎接期末考试，做好考试、质量分析^p统计工作。2、上交教学、教研的有关资料，整理归档。3、召开教研组学期总结会，进展总结、反思和评比。篇三：小学数学科组工作方案〔1530字〕一.指导思想本学期我校数学科组工作，以镇教办工作方案为指导,以培养老师业务才能进步课堂效率为核心,继续围绕“扎实、有效”的教研主题，围绕“解决问题”的教学领域,开展“教学课堂有效性”和“学生应用知识解决问题才能的培养”的教学研究,通过结对的方式,共同讨论、寻求问题解决的策略和方法，进一步进步我校数学教学、教研的整体程度。二．工作要点1．学习课标，做好各年级知识的衔接工作。2．认真做好以“解决问题”为主题的研讨课工作。3．认真落实各项常规工作管理。4．开展以“解决问题”为内容的教学设计评比活动。5．举行以“解决问题”为内容的学生学科竞赛活动。6．做好学生的培优扶差和老师课堂的培训跟踪工作。7.挖掘教材各种思想教育因素，使学生在学习数学的同时受到爱国、环境保护等的教育。三．详细工作和措施1.开学第一周要求各老师到教研网上下载课标开展自主学习，理解各年级知识的衔接，并到科组文件夹里认真阅读本年级的培训内容，把握教学要点，进步课堂教学效率。2.第二周，根据镇教办工作方案和学校工作方案，制定好科组工作方案，并利用科组活动时间学习镇方案和科组方案。做到目的明确，措施到位，争取效果显著。3．要求各老师认真观看老师用书后面的优质课例,并利用上学期定购的全国优质课实录，开展5次观看学习活动，进步老师的课堂教学才能和程度。4．科组内继续开展结对活动。结对老师互相开展听课评课活动，共同学习,共同进步。5.重点围绕“解决问题”的教学领域开展研讨课4节；详细做法：〔1〕结对老师对同