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文档简介

PEPUnit4Whatcanyoudo?第一课时一、教学目标：1、知识目标()能够听、说、认读动词词组和句子“iIcansweep”thefloor.()能够听、说、读、写以下动词词组：。()掌握句型：…2、技能目标掌握i的新单词、新句型。(2运)用新学的句型以及单词进行日常交际。3、情感目标(1)养成热爱劳动的好习惯，培养学生乐于做家务的优秀品质。(2)注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。二、教学重、难点：1.教学重点是五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在实际情景中自然运用。2教.学难点是利用所提供的情景对话，能正确运用句型。三、课前准备：1下.载小学远程资源资料2自.制课件3准.备教学过程中所需要的英文卡片。四、教学媒体：选用媒体教学，针对本节课的重难点，下载小学空中英语课堂的资源，通过多媒体软件，多种感官的调动，使学生对英语更有兴趣，对所学知识印象更深刻，引起学生的注意力，以突破教学过程中的重难点，完善教学。五、教学过程：、热身（）（1）会话复习。（教师与学生握手）（设计思路：让学生在一个平等尊重的氛围中，放松思维，促进他们敢于说、敢于参与教学。）2'学生听指令做动作。如:（设计思路：课前进行简单的热身活动，引起学生的兴趣，还会让他们把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。）2新课呈现（）课题导入T（重复）'板书：带读课题（设计思路：用已学过的动词导入今天所学的课题，以旧带新）（）：a课件出示教读“f”（并用手势表示有用的）。点击课件向同学们介绍萨拉，并告诉学生她也很能干：。（2播）放课件，出示萨拉会做的一些家务活，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。Itra）sh呈现方式可以多样：课件呈现动词词组，师做动作呈现，卡片呈现等。边教动词词组的同时（利用空中英语课堂中的资源来教学生读准语音语调），边要求学生做动作来表示意思。每教一个动词词组，相机询问学生：引导学生回答：…Le’tsplay（1做）“猜一猜”游戏：教师首先示范，然后请学生轮流上讲台表演扫地、做饭等动作，台下学生说出相应的动词词组。学生说对了给予鼓励！（2）出示练习题，学生做练习，以巩固五个动词词组。Great,Welldone,Youarehelpful!Groupwork进行一个小组调查，运用句型：…询问好朋友会做的家务活。

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