大班手工活动教案集合八篇范文

大班手工活动教案集合八篇范文作为一无名无私贡献的教育工作者，时常要发展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。则教案应该怎么写才适宜呢？下列是小编为大家整理的大班手工活动教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。

大班手工活动教案篇1

【活动设计背景】

春天到了，新学期开始了，小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小朋友们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特准备了这节艺术活动课！

【活动目标】

1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；

2、通过小组合作大办法制作桃花，培养幼儿的合作意识；

3、锻炼幼儿手指小肌肉群的开展，培养幼儿的动手操作能力。

【教学重点、难点】

重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。难点：难点桃花的制作过程。

【活动准备】

橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥〔红、黄、绿〕、小树杆、剪刀、

【活动过程】

一、谈话导入

师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？〔幼儿自由讨论〕老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花？〔教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣〕

二、开展阶段

1、教师请小朋友们观赏歌曲?桃花朵朵开》，观看桃花图片。

2、教师演示制作桃花的过程。

三、实践阶段

1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。

2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。

3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时褒扬。

四、作品评价

1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。

2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出缺乏之处，相互学习。

五、拓展延伸

激励在家长的帮忙下幼儿制作不同材质的桃花。

【教学反思】

1、教学准备的较充沛，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充沛尊重幼儿的个性开展；

3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛；缺乏：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

大班手工活动教案篇2

一、活动目标：

1.大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。

2.积极参与，体验韵律活动的高兴。

二、活动准备：

音乐“高兴舞会〞、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等

三、活动过程：

(一)开始局部

1.师幼问好

师：我是什么老师《

2.感知橡皮泥“多变〞的特性。

A幼儿回顾

出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)

师：你们有没有玩过橡皮泥《你们都用橡皮泥做什么呢《(幼儿答复)

B教师演示

师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信《现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的《

教师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡——小兔——蘑菇——圈——麻花

C幼儿

师：现在请小朋友说说，我都变了些什么《(幼儿答复)

(二)根本局部

1.幼儿跟音乐玩橡皮泥

师：你们想不想玩橡皮泥《现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么《逐段暂停。教师和幼儿一起玩。

第一段后：你的变成了什么《还没有变好没有关系，我们继续。

第二段后：一定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。

第三段后：听分明什么时候搓，什么时候开始变变变。

第四段后：现在是最后一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。

2.集体观赏

A收集作品

师：我们一看小朋友把橡皮泥都变成了什么《放到我的盘子里(教师边收边问：这是什么《)

B幼儿讲述作品(作品放置在食物投影仪上)

师：小朋友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的《)

3.创编动作

A幼儿模仿作品创编造型动作

师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子《试试看《一起来变变变。有的蘑菇是**(3次)

继续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。

B创编动态动作

(1)小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了许多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作《(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。

(2)教师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。

继续练习。(提要求：变不一样的东西。)

(教师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)

(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗《(注意听音乐)

教师刚开始可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。

(练习几遍)

个别幼儿表演

集体练习

4跟随音乐舞蹈

A教师归纳表演

师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗《妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(教师表演)

B幼儿自由表演

(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗《自己找一个平安、舒服的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的把戏最多。准备好了吗《听音乐

师生共同表演

(2)再次练习

师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今天它还请来了许多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。

5.橡皮泥舞会

A出示演出服：国王给我们准备了色彩鲜艳的演出服，妈妈先穿给你们看好不好《(边跳边穿，第二遍音乐时请另一个老师帮助黏上袋口)

B幼儿准备

(1)交代规那么。

师：今天有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要注意些什么呢《(幼儿答复)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。

(2)幼儿穿衣服

教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链

师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。

(能否根据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)

C幼儿表演

师：五颜六色的橡皮泥真漂亮，我们的演出马上就要开始了

幼儿表演，教师边看边说变变变，我看到一条大白鲨

刚刚，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。

四、结束局部

师：演出成功，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。

大班手工活动教案篇3

目标：

1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

2、初步掌握看图剪双喜的技能，

3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

准备：各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

过程：

一、观赏双喜〔一〕

教师：请小朋友看看这是什么字？你见过他吗？在什么地方见过的？

教师出示不同的双喜，提问：你在什么时候见过这些不同的喜字？

这么多的喜字你最喜欢哪一个？为什么？

这些喜字是什么颜色的？看到这么多的喜字，你的心里觉得怎么样？

为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢？〔幼儿讨论〕

教师小结：人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

教师：这个双喜还有一个故事呢，你们想听吗？

故事?王安石写双喜》

传说，在很久以前，有个人叫王安石，在一次回家的途中，无意间答复了一个问题，那户人家见他非常聪慧，便把他的女儿嫁给王安石，并且就在当天结婚，这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天，又传来了一个好消息，说王安石考试中了状元，做大官了，这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了，王安石实在太开心了，于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜〞字，叙述他现在快乐的心情。于是，双喜就在这个时候传开了，以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜，叙述美好的祝愿。

二、剪双喜

教师出示老鼠嫁女儿的图片：知道吗？老鼠爸爸要嫁女儿了，老鼠女儿有好多的嫁妆，可上面都没有贴上“喜〞字，老鼠爸爸实在太忙了，没有时间去买“喜〞字，咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜〞字，好吗？

教师出示剪“喜〞字的图示，了解折叠办法及阴影局部所表示的意思。

教师示范剪双喜：结婚的那一天桌子上有好多吃的东西，咱们一起来尝一尝。

教师每剪一个口子说一句话：我从右边开始吃，吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到对面吃一口枣子，早生贵子，回过来吃一口鸡蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到对面吃一口莲子，连生贵子。

三、幼儿操作，剪双喜

教师提出考前须知：找到开口的地方，不会的可用模型代替等。

四、送“喜〞字

教师：咱们一起把“喜〞字送给老鼠爸爸，还要说一句祝福的话。

大班手工活动教案篇4

活动目标：

1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。

2、体验变形所带来的高兴，并能耐心地进行创作活动。

3、初步培养幼儿的环保意识。

活动准备：

1、一次性纸杯假设干，蜡笔、剪刀等。

2。、自制范例：纸杯花

活动过程：

一、交流信息，引入课题

1、出示纸杯：

2、师：小朋友们，我们都用过这样的`纸杯吧。则，喝完水后你会怎样处理它？〔扔掉〕

3、创设情境，揭示课题

〔1〕师：你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮助想一想：用过的纸杯还能做什么呢？

〔2〕幼儿出主意，开阔思路，教师随机评价。

〔3〕师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？〔出示实物纸杯花〕

二、激励幼儿探索纸杯花的制作办法。

1、纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？

2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？〔教师示范〕请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。

3、观赏更多的纸杯花

三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。

1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，一直剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状〔或者先剪形状后涂色〕，然后画花心，再贴到纸上，最后用笔画上花茎和花叶。

2、幼儿和家长一起探讨、操作。〔放音乐背景〕

四、展示评价

1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。

师：请全班幼儿一起展示作品。

2、教师小结：今天我们一起做了一件非常有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？

活动反思：

在课前请孩子们每人准备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个根底上，因为是孩子们自己准备的材料，所以兴致也很高，包括几个淘气的孩子都做得非常认真仔细，一开始还担忧在操作时场面会比拟乱，比拟难控制，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规那么，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计计划，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发现幼儿的创新能力远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧！

大班手工活动教案篇5

活动日标

1．学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等办法进行树叶立体造型。

2．大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。

3．体验树叶造型活动的乐趣。

活动准备

1．收集干净、完整的各种形状的树叶，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。

活动过程

一、教师示范，激发幼儿创作欲望

教师根据树叶的自然形状，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等办法制作立体狐狸造型。

1．制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的局部往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢《引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。

3．制作狐狸的腿和尾巴：挑选形状、大小适宜的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。

4．组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。

二、引导幼儿根据树叶的自然形状及特点展开联想，探索制作办法

三、交待要求，幼儿创作，教师巡回指导

树叶还能做成许多有趣的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。

指导要点：

1．激励幼儿大胆尝试，根据树叶的自然形状及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的办法进行制作。

2．激励幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。

3．适当帮忙幼儿使用胶带固定。

四、展示作品，观赏评价

重点围绕形象生动、制作办法多样、组合巧妙等进行评价。

大班手工活动教案篇6

活动目标：

1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。

2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的高兴。

活动重点：

根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。

活动难点：

尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的高兴。

活动准备：

特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

活动过程：

一、出示盒子，引出课题。

1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

教师：看看我们教室里多了什么呀《它们是用来做什么的呢《

2、逐一出示包装盒，引导幼儿察看，说说它是装什么特产的。

教师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢《这个盒子上面画的是什么《是什么意思呀《它是装什么的呀《这个盒子上的图片是什么呢《上面写的是什么字呀《

3、教师：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得很漂亮，让人感觉到它的香味。

二、幼儿观看幼儿用书。

1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。

2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用了什么颜色。

三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。

1、幼儿讨论制作的内容。

教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么设计呢《(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)2、出示材料，介绍材料。

教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。

3、幼儿制作盒子。

4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金的各种特产包装盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行观赏自己做的盒子。

五、展示幼儿的作品。

1、刚刚小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一看哪个小朋友设计的特产盒子最好。

2、幼儿作品，褒扬做得好的小朋友。

3、带着幼儿收拾材料。

大班手工活动教案篇7

活动目标：

1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的办法进行剪纸。

2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的办法剪下蝴蝶的花纹。

3．提高动手能力，感受剪纸活动的乐趣。

4．大胆尝试剪纸，并用对称的办法进行装饰。

5．能展开丰盛的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点

活动重点：

了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的办法进行剪纸。

活动难点：

能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的办法剪下蝴蝶的花纹。

活动准备：

蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

活动过程：

一、谜语导入

1．我们每个小朋友都有一双能干的小手，今天老师就要带小朋友用能干的小手剪一个非常好看的图案，是什么呢？现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，高兴把舞跳。

2．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种非常漂亮的昆虫。

3．那蝴蝶长的什么样子呢？我们一起来看一看。

4．出示蝴蝶图片，引导幼儿察看蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。

5．今天俞老师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。

二、教师示范讲解

1．教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的？

2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。

3．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。

4．首先取一张彩纸用三角折剪的办法折好，然后在翻开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下列图形，在蝴蝶的花纹处对折并进行镂空，最后把剪好的蝴蝶翻开，一只美丽的蝴蝶就完成了。

三、幼儿操作

1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

2．幼儿操作，教师察看指导。

3．帮忙有困难的幼儿进行制作。

4．指导个别幼儿运用对折镂空的办法剪蝴蝶上的花纹。

四、展示与评价

1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相观赏与评价。

2．幼儿互相交流，说一说自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么。

活动反思：

本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的办法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大局部幼儿还是掌握得比拟好的。在操作环节中，我发现大局部幼儿一开始不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶的办法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析原因，由于我们是混龄班，存