小班音乐教案《怪汽车》(5篇)范文

小班音乐教案《怪汽车》(5篇)范文作为一名教职工，时常要发展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。则写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐教案?怪汽车》，希望能够帮忙到大家。

小班音乐教案?怪汽车》1活动目标：

1、在故事情境中，用说说、唱唱的方式变出怪汽车。

2、感受乐曲的旋律，体验音乐游戏的高兴。

活动准备：

1、故事ppt、歌曲?怪汽车》、音乐?开汽车》

2、幼儿已认识了许多生活中常见的车辆，有一定的生活经验。

活动过程：

一、开汽车〔游戏律动，激发兴趣〕

师：宝贝们，我们一起开汽车到森林去玩好吗？让我们跟着音乐开起小汽车。〔听音乐做律动“开汽车〞〕

师：刚刚我们的小汽车一会开得快，一会开得慢。你知道什么时候车子要开的快？什么时候开的慢？〔引导幼儿说说生活中的情景或根据音乐的旋律变化〕

预计幼儿答复：赛车时开的快。

有人过马路时开的慢。

教师引导：刚刚我们什么时候开的快，什么时候开的慢〔音乐慢的时候开的慢，音乐快的时候开的快〕

小结：原来音乐也像开汽车一样，有时快，有时慢。

二、怪汽车〔倾听故事，引出主题〕

师：看，我们到了哪里？〔播放PPT森林场景〕

师：今天森林里真热闹〔出示动物图片〕。看，森林里都有些谁？〔小兔、小老鼠和小猫〕，它们发现了什么？〔小兔发现了大西瓜，小老鼠发现了大菠萝，小猫发现了大草莓〕

师：小动物想把大大的水果带回家，它们就滚着水果在马路上走。这是牛警观察见了饿说：“停，停，马路上不能滚东西〞

师：牛警察为什么叫它们停下来？〔因为马路上不能随便滚东西，不平安〕

师：哎呀，那可怎么办？〔激励幼儿大胆想象〕

师：你们的方法真不错，小兔子也想出了方法，就是把大西瓜变成汽车。

三、变汽车〔开动脑筋，学习歌曲〕

师：可是西瓜要怎么才能变成车子呢？〔加轮子、方向盘等〕

师：看看小兔子是怎么把西瓜变成西瓜车的〔结合PPT播放歌曲?怪汽车》第一段〕

师：小兔是怎么变的？

师：一辆西瓜车变出来了，牛警观察到西瓜车在马路上开很奇怪，这是什么汽车呀？我们一起来告诉牛警察西瓜车是怎么变出来的吧〔再次播放PPT，教师跟音乐示范唱〕。

师：小猫看到了，也想把大草莓变成汽车，我们来帮帮它吧。

师：谁能像我一样唱唱小猫是怎么变的。〔播放PPT，跟唱歌曲〕

师：最后还有小老鼠。这次我们一起边唱边变吧〔播放PPT，幼儿集体唱〕

四、我们的怪汽车

你想把什么也变成汽车？那让我们一起出去变变吧。

小班音乐教案?怪汽车》2设计思路：

汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的察看和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。因此教师借助音乐游戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。

本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言叙述以及对音乐的喜爱程度。在变汽车的.过程中引导孩子回顾自己对汽车的生活经验，丰盛关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的高兴。

活动目标：

1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的?怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的高兴。

3、喜欢加入音乐活动，体验音乐游戏的高兴。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备：

1、材料准备：PPT课件

2、经验准备：认识多种水果以及不同的车辆

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿兴趣

1、看看这是哪里啊《我们一起开车到森林里去玩吧。

2、你们刚刚都是开着什么车到森林里来玩啦《

二、引入故事?怪汽车》

1、引导幼儿看看森林里有谁《

2、小动物们到了森林里发现了什么呀《

3、讨论：马路上能滚水果吗《为什么不能《

那可怎么办呢《你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢《

4、你们想的方法真好!小兔他也想方法了，我们看看小兔想了什么方法。

三、说说唱唱怪汽车

1、这是什么车《它是怎么变出来的《先变出了什么《

2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么《(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)

3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办《看看草莓怎么变《

4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好《激励幼儿编编、唱唱"草莓车"。

5、我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)

四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗《你们想开怪汽车吗《你们想开什么样的怪汽车呢《好，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗《

教学反思：

在活动中，我为了防止孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理局部，我采用了谈话的办法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现根本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多缺乏的地方，希望各位老师和专家多加指点。

小班音乐教案?怪汽车》3设计思路：

汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的察看和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。因此教师借助音乐游戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。

本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言叙述以及对音乐的喜爱程度。在变汽车的过程中引导孩子回顾自己对汽车的生活经验，丰盛关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的高兴。

活动目标：

1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的?怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的高兴。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、随歌曲旋律唱出来。

活动准备：

1、材料准备：PPT课件

2、经验准备：认识多种水果以及不同的车辆活动过程：

一、情景导入，激发幼儿兴趣

1、看看这是哪里啊？我们一起开车到森林里去玩吧。

2、你们刚刚都是开着什么车到森林里来玩啦？

二、引入故事?怪汽车》

1、引导幼儿看看森林里有谁？

2、小动物们到了森林里发现了什么呀？

3、讨论：马路上能滚水果吗？为什么不能？

那可怎么办呢？你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？

4、你们想的方法真好！小兔他也想方法了，我们看看小兔想了什么方法。

三、说说唱唱怪汽车

1、这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？

2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？〔幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘〕

3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办？看看草莓怎么变？

4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？激励幼儿编编、唱唱"草莓车"。

5、我们跟着小狗一起来唱一唱。〔边做动作边引导幼儿一起唱〕四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？好，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗？

活动反思：

在教研活动中，我们观摩了王莉娟老师的音乐活动?怪汽车》，这堂课活动形式凸显游戏性，活动过程渗透音乐性，叙述方式体现多元性，正好我们班级活动中也发展了一个“小汽车〞的游戏活动。我和孩子们去马路边察看来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的高兴。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪汽车〞，旨在让幼儿在有趣的故事情境中观赏、歌唱、游戏，发明性地运用语言和音乐来叙述、表现。

小班音乐教案?怪汽车》4活动目标：

1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的?怪汽车》。

2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的高兴。

活动准备：

1、根据故事内容制作的PPT“怪汽车〞。

2、水果图片人手一张。

3、歌曲?汽车开来了》、?怪汽车》。

一、激发兴趣

1、律动?汽车开来了》

2、我们开着车子到森林里去玩好吗？

3、你开着什么车到森林里来玩？我开小轿车，你开什么车？〔我开摩托车、汽车、助动车，等等。〕你还看见过什么车？开着你们的车跟我一起到树林里去。

4、我们把车停好坐下来吧！看看美丽的森林到了吗？

二、引入故事?怪汽车》

〔一〕播放PPT?森林新发现》。

1、看看森林里有谁？我给他变出来好吗？

2、这是谁呀？〔出示小兔、小猫、小老鼠〕看！他们在森林里发现了什么？〔他们发现了西瓜、草莓和菠萝。〕逐个出示水果。让幼儿说出谁发现了什么。

3、你们喜欢这些水果吗？小兔、小猫、小老鼠说他们也喜欢这些水果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。

4、小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝，小老鼠滚着草莓在马路上走。警观察见了说：“停！停！停！马路上不能滚水果。〞马路上能滚水果吗？为什么不能？〔因为马路上有很多车子，很危险。〕

5、哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？

6、幼儿自由讨论，教师激励幼儿大胆想方法，肯定幼儿的合理想想。

7、你们想的方法真好！小兔他也想方法了，我们看看小兔想了什么方法。

〔二〕播放PPT?西瓜车》

1、播放音乐怪汽车第一段，教师在PPT中播放变出的顺序。

2、这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？

3、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？〔让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘〕

4、西瓜车变好了吗？他先变出的是……、

5、我们跟着小白兔一起变一变好吗？跟音乐一起学唱。

〔三〕播放PPT?菠萝车》?草莓车》。

警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办？看看草莓怎么变？它会变成什么呢？

我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？激励幼儿编编、唱唱“草莓车〞。

草莓也变好了，再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变呢你们告诉我好吗？〔幼儿答复，教师指点〕

我们跟着小老鼠一起来唱一唱。〔边做动作边引导幼儿一起唱〕

你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。〔教师带着幼儿边做动作边唱歌〕

三、变怪汽车

你们能不能把这些水果也变成车呀？〔出示水果图片，先请幼儿把变得顺序说一说。〕请幼儿自己变一变

小班音乐教案?怪汽车》5设计意图：

在“小司机〞主题活动中，我和孩子们去马路边察看来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的高兴。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘〞，旨在让幼儿在有趣的故事情境中观赏、歌唱、游戏，发明性地运用语言和音乐来叙述、表现。

目标：

1．在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的?怪汽车》。

2．知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的高兴。

3．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4．理解故事内容，丰盛相关词汇。

准备：

1．根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车〞，画板，蜡笔。

2．幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片假设干，双面胶。

3．歌曲?汽车开来了》、?汽车轱辘辘》。

过程：

一、激发兴趣

1．师幼边唱着歌曲?汽车开来了》，边做律动进入活动室。

2．你开着什么车到森林里来玩《(我开着摩托车、汽车、助动车，等等。)

3．美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!

二、引入故事?怪汽车》

(一)播放Flash动画?森林新发现》

1．今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么《(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)

2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子〞在马路上走。狐狸警观察见了说：“停!停!马路上不能滚东西。〞狐狸警察为什么叫他们停下来呢《(因为马路上不能随便滚东西。)

3．哎呀，那可怎么办呢《你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢《

4．幼儿自由讨论，教师激励幼儿大胆想方法，肯定幼儿的合理想象。

5．你们想的方法真好!小兔也想了一个方法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。

(二)播放Flash动画?西瓜车》

1．这是一辆什么车《你们怎么知道这是一辆西瓜车《(因为有轮子、方向盘、门。)

2．一辆西瓜车变出来了。狐狸警观察到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀《我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。

3．师幼共同编唱歌曲?汽车轱辘辘》。

(三)播放Flash动画?苹果车》?草莓车》

1．小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢《激励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行答复。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)

2．激励个别幼儿编编、唱唱“苹果车〞和“草莓车〞。

三、变怪汽车

1．小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高快乐兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮忙它们，好吗《(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)

2．教师示范变怪汽车。

①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。

3．师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。

四、幼儿拼装怪汽车

教师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。

延伸活动：音乐游戏“怪汽车开来了〞。(教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演。)

附：怪汽车

今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房