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文档简介

《法律保护你我他》教案禾阳完小 文炳第一课时“法在我们身边”活动目标1法的意识。2合法权益。活动重点活动难点活动准备布置学生以小组为单位通过看电视、查资料等方式收集各种生活案例及法律法规。活动过程一、汇报资料，了解“法”就在我们身边。1、简单说说自己是怎么搜集资料的，都有哪方面的法律法规。2、教师肯定学生的调查成果，并补充有关法律知识。（补充介绍《中华人民共和国宪法》：宪法是国家的根本大法。通常规定一2004314的规定，增加对国歌的规定等。）337二、法律保障公民合法权益1、诸多的法律法规涉及到我们生活的方方面面，保护着我们的合法权益不会拿起法律的武器来维护自己的权益。你有没有这方面的生活案例？2、学生谈一谈。338三、辨析：有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的事，这种说法对吗？1、学生自由发表意见，谈谈看法。2、让学生看39页两个案例，帮他们找找违法的原因。3、教师总结：只有学法，才能知法、懂法，也才能守法，不做法律不允许律的惩罚。板书设计教学反思

第三课 法律保护你我他1、“法”就在身边守法法律保护 违法 法律惩罚第二课时沐浴在法律的阳光下活动目标1、让学生了解与少年儿童相关的法律，学会用法律手段来保护自己的正当权益。2、提高学生依法保护自身合法权益的能力。活动重点活动难点活动准备活动过程一、说说与少年儿童有关的法律法规1、学生说说找到的有关的法律法规，教师做相应补充。（《中华人民共和未成年人犯罪法》。2、让学生说说自己印象较深的条款并交流感受。二、今日说法1、交流：这些法律法规为未成年人幸福、健康、快乐地成长提供了保障。但是，如果未成年人的合法权益受到侵犯，应该怎么办？2、模仿《今日说法》栏目让学生以主持人的口吻讲述这方面的事例。（教材41、42页的案例，也可以是自己搜集到案例。）3、学生作为观众自由发表看法，结合自己搜集的资料进行评说。4、最后由嘉宾（可由教师扮演）进行法律点评。三、用法律保护自己1、你或身边的少年儿童遇到过合法权益受到侵犯的情况吗？让学生联系实际来谈。2、你知道该怎样寻求法律帮助来维护自己的权益吗？学生讨论。3、教师总结学生发言并介绍其他的解决问题的途径。如：向“北京青少年法律援助与研究中心”寻求援助；向有关主管部门反映；向公安机关报案等。四、活动延伸通过各种途径了解感兴趣的法

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