焊接方法与设备新

乌兰察布职业学院

《焊接方法与设备》说课张学林

提纲

课程目标与定位课程设计课程结构与教学内容教学方法与手段课程改革课程特色1．1课程性质与作用

《焊接方法与设备》是焊接专业的一门理论性和实践性相当强的专业核心课。通过学习，使学生了解和掌握焊接电弧的基本特性、弧焊电源的电特性如何满足焊接电弧电特性的要求，以及各种常用弧焊电源、焊接方法的基本理论和实践技能，并能根据不同焊接条件，正确地选择和使用弧焊电源、焊接方法。是培养学生熟练操作能力的重要平台。

1．2培养目标

本课程根据职业教育的特点，使学生能了解目前焊接生产的实际情况和发展趋势，培养他们的责任心、认真仔细、吃苦耐劳、脚踏实地、敬岗爱业的精神，具有与焊接工作岗位相适应的职业素养，具有较强的学习能力和创新能力，提升焊接高技能人才。在以后焊接实际生产中，能立足本职焊接工作，踏实、努力地工作，成为一名合格的焊接生产或技术人员。1．3课程目标采用教、学、做一体化教学模式，使学生熟练掌握常规电弧焊方法的知识与技能，具备各类焊接方法的焊接过程、实质、特点，以及所用设备的结构、原理和应用范围，具备常规电弧焊方法焊接工艺参数选择的能力，树立良好的安全意识和职业道德意识，具有创新思维能力和科学的工作方法，为今后职业生涯发展奠定坚实的基础。

在学完本课后，应能达到下列职业能力目标：熟悉与职业相关的劳动保护要求和安全操作规程等；掌握，熟悉其影响质量的因素和保证质量的措施；掌握常规电弧焊的基础知识与技能，并能根据产品的技术条件正确选择焊接方法、焊接材料及焊接工艺参数，确定焊接工艺规程；能正确分析焊接工艺过程中常见工艺缺陷产生原因及提出解决措施的能力；能独立完成设备的维修与维护工作。

2.1课程设计的基本思路本课程在《电工学》、《金属工艺学》、《焊接工艺》等课程之后开设的一门课程，重点讲述目前应用最广泛的电弧焊方法、工艺及设备，注重理论联系实际，深入浅出的原则，讲述常用的焊接方法在应用中的基本理论和实践问题。根据本课程对应的工作任务，将工作过程引入教学，以工作任务为引领确定本课程的结构，以职业能力为依据确定本课程的内容。以围绕掌握本专业职业能力来组织相应的知识、技能和态度，设计相应的实践活动；教学过程中采用以“学生”为主体、以“应用”为主旨，突出应用性、实践性的原则，专业理论教学，要以应用为目的，以“必需、够用”为度。注重学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，增强其职业能力拓展的后劲，满足职业生涯发展需要。《焊接方法与设备》课程设计电弧焊基础手工焊方法自动焊方法先进焊接技术能力递进与拓展焊条电弧焊方法与操作半自动CO2气体保护焊方法与操作半自动钨极氩弧焊方法与操作气体保护自动焊方法与操作埋弧焊方法与操作高能束流焊接焊接机器人方法能力：获取信息、分析和解决问题的能力社会能力：沟通交流、团队协作的能力，较强的责任感、良好的敬业精神母材熔化与焊缝成型焊丝熔化与熔滴过渡电弧热、电弧力、电弧稳定性理实一体化教学模式

3.1．教材及相关资料

本课程使用高职高专教育部规划教材，雷世明主编；课程教学内容的选取以职业岗位能力培养为依据，以电弧焊方法的实践操作能力、焊接设备的工作原理及结构为主线，结合实际情况，删减部分内容，强调课程内容的应用性、实践性，淡化课程内容的纯理论性，通过实践带动知识、技能的学习与职业素养的提升。以完成工作任务所需的能力、知识构建课程教学内容。

3．2教学内容的组织与安排《焊接方法与设备》课程教学内容安排序号教学内容教学时数实践1绪论22第一单元电弧焊基础知识223第二单元焊条电弧焊244第三单元埋弧焊665第四单元二氧化碳气体保护电弧焊666第五单元熔化极惰性气体保护电弧焊667第六单元钨极惰性气体保护焊448第七单元等离子弧焊接和切割449第八单元电阻焊2210第九单元其他焊接方法22

本课程的重点是：在学生熟练掌握焊条电弧焊操作技能的基础上，培养当前企业广泛应用的埋弧焊、气体保护电弧焊的的操作技能以及综合运用知识、技能和实施焊接工艺的能力。

本课程的难点是：电弧焊方法的实际操作技术，焊接工艺参数的调节与选择，焊接操作技术又具有很强的技艺性，与生产实际经验有较高的关联性。3．3课程的重点与难点

对此，我们在课程的教学过程中采取了以下措施：在教学过程中应采用实训现场与理论讲授相结合的办法，将理论学习和实际生产实例有机结合，以点带面，兼顾特例。通过校内课程教学与校外实习的交替进行，为学生在真实的职业环境下培养职业素养、提高职业技能提供了有力的保障。本课程中“埋弧焊”、“钨极氩弧焊”、教学就安排在企业生产现场进行。整个实训过程以学生为主体，力求实现技能、知识一体化，将专业能力、方法能力、社会能力集成于学生“能力的实训过程”中，提高教学效果。3.4考考核方方式本课程程的考考试成成绩分分为平平时成成绩和和期末末总评评，每每次考考试成成绩分分为理理论成成绩和和上机机实践践成绩绩。在在期末末总评评中，，平时时成绩绩占20%，期期末考考试占占80%，，理论论占40%，上上机绘图占60%。学生感受操作学生提出问题教师指导学生实践操作学生自评互评教师演示教师检评总结提高课堂教学模式示意图在教学学过程程中，，突破破“以以教为为主””的课课程教教学模模式，，充分分发挥挥学生生的自自主性性、创创造性性，如如采取取多种种形式式的““互动动式教教学””；突突破课课堂本本位的的教学学模式式，实实行““教、、学、、做””一体体化教教学，，在实实训室室或生生产现现场授授课，，教师师边讲讲边操操作演演示、、学生生边学学边练练；充充分利利用多多媒体体课件件和仿仿真教教学等等现代代教育育技术术，拓拓展教教学资资源，，改进进教学学方式式，丰丰富教教学内内容。。右图是以以学生生为主主体的的课堂堂教学学模式式示意意图。。4.教教学学方法法与手手段2007年年，本本专业业积极极探索索和实实施基基于工工作过过程导导向的的课程程体系系构建建模式式。根根据当当前企企业人人才需需求调调研与与分析析，确确定焊焊接专专业就就业岗岗位群群；通通过岗岗位任任务描描述，，确定定典型型工作作任务务；以以工作作任务务为主主线，，根据据工作作的相相关性性，将将工作作内容容关联联程度度比较较高，，并处处于同同一个个层级级上的的任务务进行行整合合重组组，归归纳出出行动动领域域，由由行动动领域域转化化学习习领域域，从从而构构建本本专业业的课课程体体系。。

行业企业分析工作过程分析教学过程分析人才需求调研职业岗位及岗位群典型工作任务学习领域（课程）课程开开发流流程图图5.课课程程改革革6.本本课课程的的特色色实施““项目目课程程”教教学，，以工工作任任务为为主线线，将将理论论教学学与实实践教教学相相融合合，以以岗位位技能能培养养为核核心，，合理理设置置基础础理论论与实实践教教学内内容。。实施教教、学学、做做一体体化教教学组组织模模式。。校内内实训训基地地为本本课程程的主主要授授课地地点，，教师师按照照讲授授———示范范、演演示———操操作练练习———检检查总总结的的程序序组织织教学学，学学生在在练习习中学学习，，提高高学习习乐趣趣和效效果。。课程中中增加加了焊焊接机机器人人等先先进焊焊接技技术及及其应应用的的内容容，使使学生生及时时了解解先进进焊接接技术术的发发展，，为其其今后后的应应用和和再提提高奠奠定基基础。。谢谢！！9、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。12月月-2212月月-22Wednesday,December28,202210、雨中黄叶叶树，灯下下白头人。。。21:29:5021:29:5021:2912/28/20229:29:50PM11、以我独独沈久，，愧君相相见频。。。12月-2221:29:5021:29Dec-2228-Dec-2212、故人江海海别，几度度隔山川。。。21:29:5021:29:5021:29Wednesday,December28,202213、乍见翻翻疑梦，，相悲各各问年。。。12月-2212月-2221:29:5021:29:50December28,202214、他乡生白白发，旧国国见青山。。。28十二二月20229:29:51下下午21:29:5112月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月229:29下下午12月-2221:29December28,202216、行动动出成成果，，工作作出财财富。。。2022/12/2821:29:5121:29:5128December202217、做前，，能够环环视四周周；做时时，你只只能或者者最好沿沿着以脚脚为起点点的射线线向前。。。9:29:51下午午9:29下午午21:29:5112月-229、没有失败败，只有暂暂时停止成成功！。12月-2212月-22Wednesday,December28,202210、很多事情努努力了未必有有结果，但是是不努力却什什么改变也没没有。。21:29:5121:29:5121:2912/28/20229:29:51PM11、成成功功就就是是日日复复一一日日那那一一点点点点小小小小努努力力的的积积累累。。。。12月月-2221:29:5121:29Dec-2228-Dec-2212、世间间成事事，不不求其其绝对对圆满满，留留一份份不足足，可可得无无限完完美。。。21:29:5121:29:5121:29Wednesday,December28,202213、不不知知香香积积寺寺，，数数里里入入云云峰峰。。。。12月月-2212月月-2221:29:5121:29:51December28,202214、意志志坚强强的人人能把把世界界放在在手中中像泥泥块一一样任任意揉揉捏。。28十十二二月20229:29:51下下午21:29:5112月月-2215、楚塞三三湘接，，荆门九九派通。。。。十二月229:29下午午12月-2221:29December28,202216、少少年年十十五五二二十十时时，，步步行行夺夺得得胡胡马马骑骑。。。。2022/12/2821:29:5121:29:5128December202217、空空山山新新雨雨后后，，天天气气晚晚来来秋秋。。。。9:29:51下下午午9:29下下午午21:29:5112月月-229、杨柳柳散和和风，，青山山澹吾吾虑。。。12月月-2212月月-22Wednesday,December28,202210、阅读一一切好书书如同和和过去最最杰出的的人谈话话。21:29:5121:29:5121:2912/28/20229:29:51PM11、越是没有本本领的就越加加自命不凡。。12月-2221:29:5121:29Dec-2228-Dec-2212、越是是无能能的人人，越越喜欢欢挑剔剔别人人的错错儿