12月初三家长会班主任总结

第35页共35页12月初三家长会班主任总结12月初三家长会班主任总结。初三九班家长会班主任总结按照学校的工作部署，我校在12月1日召开了三级家长会。本次家长会家长到会共64人，两名家长请假，两名家长不好意思来〔孩子各方面较差〕。从这一点可以看出家长对孩子的重视程度，从到会的家长男女比例看根本对半，说明在家庭教育中，父母双方都在努力，而且许多家长都带了笔和笔记本，很认真地边听边记，这说明很多家长都渴求着教育孩子的方法，和对别人成功教育经历的认可。在这次家长会上，作为班主任，我对班级中孩子纪律、卫生、学习、平安等多方面都依次归类，本着“每一个孩子都有闪光点”的原那么，向参与会议的家长详细介绍了班级的整体情况,分析^p了近期的学习情况，语文曹老师、政治董老师也介绍了学习语文、政治的方法，最后我们每位老师都和家长进展了单独交流沟通。应该说这是一次比拟成功的家长会。在召开家长会的过程中，局部家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，如今简要总结如下：1．所有参加活动的家长对本次活动都给与了很高的评价，认为不虚此行，并更多地理解了孩子在校的各种表现。2．很多家长在向我们老师表达谢意的同时，提出了更高的要求：希望老师在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联络。3．家长们会积极地为学生创造良好的学习气氛，配合老师做好所有的教学工作。从家长会反响回来的情况看，班上80%的学生放学后能按时回家，并能在规定的时间内按时完成作业，10%的学生需要在家长的监视下勉强完成作业，10%的学生家长从不过问作业，学生也不能及时完成作业；80%的学生家长经常询问，关心孩子的日常生活和学习，但也有20%的家长不够重视，只在考试后才过目一下孩子的成绩，重视结果不太重视过程，这一点应引起家长的重视，班上有一半以上的孩子经常和家长讲学校里老师和同学的情况，家长也知道孩子的爱好是什么，好朋友是谁，教育孩子的方法也以说服教育为主，说明了如今的家长比拟重视孩子的教育方式，对孩子有很高的期望，大多数家长希望孩子能养成良好的习惯，对孩子的学习环境和老师的教育普遍感到满意和认可，通过调查发现有三分之二孩子的业余生活主要以看电视为主，三分之一以找同学玩为主，甚至有的学生电视天天看，周末看电视时间多达3小时以上，而且内容上不加限制选择，这一点望引起学校、家庭的关注。通过本次家长会，有效地加强了家长和老师的联络和交流，家长们也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联络，共同配合，教育好每一名学生。这次家长会，我感受到了家长“望子成龙，望女成凤”的心愿，但是由于个别家庭的原因，有些家长平时不可以对自己的孩子更多时间的管理和关心，或是确实是关心和教育的方式有偏向，才会导致小局部淘气的孩子出现，总的来说，孩子们是天真仁慈活泼的，只要我们多给他们一些关注和关爱，孩子们会进步得更快。f132.更多工作总结延伸阅读初一家长会总结11月16日晚上初一家长会，临近放学前，710班主任陈老师扣扣上通知我，晚上的家长会和家长交流一下，我豪不犹豫就应允了下来。因为开学初的一次家长会，陈老师本来也是让我和家长简单交流一下的，但我去教室时有点迟了，家长都到操场上集中开会听报告去了，正因为这一点，所以这一次的家长会，我是作好准备一定要和家长朋友们交流一次的。初三作业整理课上好之后，我没有去食堂吃晚饭，因为下雨天，再加上事情多，我担忧时间不够用，所以有时吃饭也感觉浪费时间。自已一个人静下心来，把家长会上要讲的内容提纲式梳理了一下，做了一个很简单的课件。我觉得课件对我的演讲有辅助作用，有助于吸引家长的注意力，进步演讲的效果。课件做好之后，我到一楼710教室把课件拷到了电脑上。正好在楼下的办公室碰到了709班班主任李老师，她想邀请我作为嘉宾到她们班也去和家长朋友们交流一下，问我愿不愿意？尽管我没有在她们班级任教，但我想既然李老师邀请，这也是对我的一种信任，对我也是一次学习和锻炼的时机，可以很好地训练我的演讲才能。想想这么好的事情，何乐而不为呢？于是我也是豪不犹豫地应允，李老师很是快乐。经常到外面去骑行，我如今是心态更加好了，人也是充满了激情和自信。想想自已以前是很内向，封闭的，一般象这种场合最好是能逃避就逃避，能不讲最好；但如今的我就没有这种想法，只要有时机，我是不会逃避的，最好是自己能主动的和别人进展交流。将近晚6点，感觉有点饿了，就在710班叫了一个学生帮我到小店去买了一碗康师傅红烧牛肉方便面〔中途712吴老师班上有一个学生找电脑傅老师处理班级的电脑问题，但傅老师不在，于是我自告奋勇和他一同上去，没想到我去弄了一下，电脑问题真的解决了，吴老师很是感谢，这件事情我想起来还很有成就感的〕，用开水冲泡之后，吃了起来，吃完之后，家长会也差不多开场了，根据和709、710两位班主任事先的约定，我先到709班去讲，讲完之后再到710班去讲，自已感觉709班是先讲，相当于上试教课一样，很多地方还不够流畅，但在710班讲就不一样了，感觉非常完美，很自信，很流畅。看来演讲这个东西也是要多练的，熟能生巧。总体来说，两次演讲还是很成功的。和家长交流的内容我简单地记录如下〔主要是四个方面，简要记之〕：一、家长多关注自已小孩的学习数学的态度和学习数学的情感〔学习的激情、专注力和自信心〕。我的意思是要家长关注小孩学习的过程、情感、态度等，不要太注重结果，注重分数。二、家长多关心自已小孩的数学作业完成情况和完成质量。一定要关注自已小孩作业的质量，不要太注重数量，没有质量，再多的数量也效果不大。我的教学观念一向是反对布置大量的作业，我认为作业不在于多，关键在于学生完成的质量，质量高少做一点又何妨。三、请家长朋友们注意监视和检查不要让自已的小孩在家使用计算器或带有计算功能的手机去进展数学计算题的运算。因为中考不能用计算器，平时的考试也不能用计算器，也请家长们关注自已小孩的计算才能，计算才能强的学生往往考试中容易得高分。我从小就计算才能特好，所以我的数学成绩一直都是比拟好的。四、平时多花时间和自已的小孩沟通交流，每天用心〔注意是用心〕和自已的小孩交流10分钟，三个月后，你和你孩子之间的感情会非常好，对孩子的学习也会有很大的促进。想想看，人和人的交流又何尝不是如此，假如同事之间也能用心交流，一定也会成为很好的朋友，但这么多年的同事，真正能交流的又有几个。好的和谐的家庭关系对小孩子的学习有很大的促进作用。2023年12月初三班主任工作总结范文猴年九月，我有缘牵手初三(2)班，携手并肩，共同生活了一年的时间。一年来，和他们朝夕相处，互相交流，跟他们有一种说不出的亲切。他们的朝气蓬勃，他们的天真浪漫，他们的阳光纯洁，他们的热情大方，无时不在感染着我，鼓励着我，让我感觉做班主任也是一种幸福。在这之前，从来没有想过要与一个被评为XX级最差的班级，一个不听招呼的群体过招，性格温和的我感觉压力好大，但学校领导的信任让我鼓起勇气迎接挑战。领导相信我，我更要相信自己。都说班主作艺术是一门爱的艺术，对于三(2)班这群缺少肯定，缺少关爱的孩子，我相信只要有爱就无需太多的语言。没有一个学生会回绝像朋友一样的老师。为了让三(2)班的同学承受我，认可我，还要听从我的管理，我采用了攻心计，打破他们的心理防线。让自己年轻二十岁，走进他们的世界，聆听他们的声音。被忽略的心一下子倍受重视，原来与老师的交往也可以这样平等，很特别的老师就是好老师，听好老师的话不用疑心。我就是这样征服这帮让人头痛的家伙的。在跟他们的交往中，我发现普能班的学生淘气不服从管理，单纯的说教起不了作用。长期受训的经历早已让他们对大道理产生了抗体。对于他们的教育要有针对性，要就事论事。还要含蓄。记得我刚接到这个班时，班上的同学四分五裂的，互相之间看不惯。有同学跟我说从初一就这样，老师为此还讲了很屡次，都没得效果。对此我跟他们上了一堂“学会把掌声送给周围的人”的班会课，之后同学之间的关系明显比以前好得多。同学之间的关系好了，新的问题又出来了。男女同学关系过份要好也着实让人担忧。可年轻的情感，纯洁透明，我不能去抹杀，也抹杀不了，老师的介入结果只会是“抽刀断水水更流”。我坚信青春期的教育，不应该是去杜绝，而是让学生学会保护自己，保护最纯静的同学友谊。多情莫过于早熟的女生，找她们谈话，尊重她们的情感，效果会事半功倍。班上有几对关系亲密的朋友，最终还是以诚挚的友谊毕业，把最初美妙的感觉留在了成长的日记里。冬运会上的成绩再次挫伤同学的信心，成绩不好，体育也不行，不晓得自己还会做什么，那段时间班上情绪极其低落，纪律得不到保证。我以“年轻没有失败，只要亮出风采”为主题，连续一周帮同学们找自信。成绩不好不一定没有长进，但自暴自弃，甘于落后就一定会被社会淘汰。只要相信自己，永不言败就一定能获得成功。果然，元旦庆贺节目《我的依恋在这里》获得了全校第一名。三年以来第一次得到了肯定，同学们乐疯了，找回自信的他们比原来要听话的多，我感慨学生最需要的还是尊重，是肯定。临近毕业，由于班上没有综合复习资料，再加上中职招生，大量的自习课，让学生成天无所事事，越发感觉前途渺茫。有同学问我“读书有用吗?”答案是肯定的，但读了书就有一个好工作，那可能是好心的谎话。读书主要是为了提升自己，让自己有准备的进入社会，以便于更好适应社会，学习未知方方面面的知识，在以后的工作中才有进步，有打破。假如不能理解老师的意思，你就会马上感觉读书是不是有用?其实他们是懂的，只是如何选择?还有待于他自己去加工理解，老师的工作就到些为止。短暂的一年，我却是长时间的身心疲惫，所幸，他们都顺利毕业了，我也轻松了。新学期家长会班主任总结新学期家长会班主任总结(一)陈鹤琴先生说过：幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。所以幼儿教育是需要幼儿园与家庭的双向互动才能共同促进儿童的身心开展。为了把我园的家园工作做的更突出，使家园共育真正成为促进我园幼儿全面开展的有效途径，我园于2023年3月17日召开了希望总园大一、大二班的新学期家长会。这次家长会分为上下午召开，每班各历时2个半小时，家长们都牺牲了自己工作的时间，参加了这次家长会。本次家长会主要讲了四个方面的内容：第一，教学常规展示，让家长理解自己孩子在幼儿园的表现情况;第二，让家长理解幼儿园概况及班级概况;第三，让家长朋友们知道家长在教育孩子中的重要地位及行为标准;第四，需要家长在今后生活中注意和配合的几点要求。在家长会开场，班主任老师先对班级情况和自己做了详细诚挚的介绍，让家长放心!接着是老师和孩子们一起带来的半小时综合性教学常规展示。孩子们是那样的优秀得意，家长们都露出了欣慰幸福的笑容。看到孩子们的精彩出色表现，作为父母的家长朋友们非常的满意。同时，马哲园长对本次家长会做了简单的阐述和总结。这次家长会，我们和家长真的像朋友聊天一样，总结了上学期我们在教育教学工作中存在的缺乏和需要改良的地方，同时也谈了家园配合及沟通方面而存在的缺乏。通过这次活动的开展，我们使家长更系统的理解了我们的工作，使家长意识到了家园配合的重要性以及发现了不同年龄段孩子的差异。我们相信，在今后的教育教学工作、家长工作、家园配合工作方面，较上学期相比都会有一个好的打破，更大的进步。通过这次家长会，给我们增添了信心，制定了前进的目的。本次家长会开展的非常成功!谢谢家长朋友们的支持与配合!新学期家长会班主任总结(二)为进一步增进家校之间的联络，促进学校与家长的交流沟通，更好的形成家校教育的合力，促进学生全面开展、安康成长，我校于2023年9月3日下午成功召开了新学期第一次亲子家长会。为了确保家长会的成功召开，会前先由校领导对所有班主任进展了培训。使班主任明确:家长会是学校、家长双方互相交流学生情况、共同寻找最正确教育方法的重要途径。如何开好家长会，是对班主任工作才能的一次考验，是对学校工作的一次检阅。为此校长要求各班主任要精心准备、周密布置，并通过家长会，及时向家长宣传学校的好制度、育人的好方法、办学的好特色，以求得到家长对学校办学的理解和支持。家长会上，各班班主任从学习纪律、日常平安、身心安康等方面对家长进展了培训，还分析^p了学生在该年龄存在的心理，目前班级情况和学生的学习情况，使家长明白了学校教育的目的和方向，并深化认识到单靠学校的教育是不够的，家长应当配合学校的工作，经常与老师进展沟通交流，使教育具有针对性、实效性，令家长们受益匪浅。通过这次家长会，加强了家长和学校的沟通，构建了家校合作的平台，使学校教育和家庭教育严密结合起来。相信有了家长们的配合，在学校领导和老师们的共同努力，高小的教育质量必将会迎来一个新的腾飞。再次格外感谢老师们，对老师们的工作有这样三点值得肯定。首先，老师们都很敬业，这种敬业精神让我很感动，也值得我学习。敬业表如今三个方面。一是各班主任都认真的布置了教室，尽管开学初各项工作头绪较多，但班主任老师们都能在百忙之中抽时间布置教室，有很多老师是在午休时间布置教室的。每个班的黑板写上了欢送家长光临的标语，并装饰了黑板。有的还在前台铺上了从家里带来的台布，摆放了花瓶，为家长会营造了很好的气氛。二是各班任课老师都能按时到班和家长很好的交流沟通，为学生各科学习提出要求。三是有的班主任还独具匠心，为自己班的家长会设计了主题，如四年级的关注如今，成就将来，二年级的你我托起明天的太阳这些有鼓励性和感染力的主题，更好地鼓励了家长积极配合学校关注孩子成长的决心。同时也说明，老师们对于学校的工作并不是简单的执行，而是在不断地考虑怎样做才能到达更好的效果。其次，此次亲子家长会召开非常有序。有序表如今两个方面：一是，各班级的分班会议在老师的组织下进展得井然有序。二是家长在我们的要求下可以有序的参加会议，并遵守学校的有关规定。这也说明我们老师前期的工作做得很到位。最后，从家长会能看出来我们老师有很强的合作意识。表如今两个方面：一是在装饰教室的时候，老师们能互相帮助、协作，人尽其才。二是大队部及时地宣传、配合也为家长会的成功召开提供了有利条件。由此可见，我们的老师有很好的团队意识、合作意识。相信有这样一支爱岗敬业、团结合作的老师团队，我们高小的明天会更好!新学期家长会班主任总结(三)9月14日7点整，我园统一召开新学期家长会，我班迎来了30位家长，还有几位家长因临时有事未能出席。本次家长会的主要流程如下：一、学号点名：利用孩子的学号给家长点名，也让家长们知道孩子们学号的变动。二、亲子游戏()：互动游戏。简单讲解了游戏的简要过程，家长一起参与，但参与度不是很高。可能家长们还没有放开吧。三、分组：给家长分三组排座。四、推选组长：每组讨论选出一名组长。五、分发班级问卷调查表：每组分发班级问卷调查表，并讨论每项内容。六、组长记录：由选出的组长负责记录。七、收表归纳意见：收表格，老师归纳几点建议。八、详细解决方案：根据家长提供的资作说明;对家长提出的建议合理运用;对家长提出相应的要求。九、介绍班级成员(新生家长、配班老师)：介绍班级成员，新生2名。新生家长单独介绍，再详细介绍丹丹老师，以便家长们更快的接纳他们，欢送他们参加到我们的大家庭。十、班级工作重点：班级工作方案;兴趣班的介绍。十一、会议完毕。这次家长会我采取了新的形式，家长朋友都很认真的配合。特别是填写班级问卷调查表时，家长朋友们的认真的对待、讨论，再此感谢你们的配合!有了你们的支持，我们的班级工作才能开展的更好!半期家长会班主任个人总结半期考试一完毕，就迎来了这学期的半期家长会。今天想做一下家长会的总结，同时也算是总结一下自己的半期工作。从"家校共育"到"家家联动"形式召开家长会的目的，无外乎是两个方面的原因：一是加强家校联络，让家长理解学生在校的学习、生活、成长等各方面的状况；二是推动家校共育。教育是个性问题，也存在许多共性。家校共育一直以来也受到教育工作者的一致推崇。所以，这次的家长会我尝试了另外一种形式——抛开简单的"老师讲家长听"、"谈成绩论排名",转换为"学生说家长谈"、"说方法谈心得",以"家"联"家",以"生"带"生".家长会开场前，我选了几名具有代表性的学生，就自己的学习方法和学习心得以报告的方式，在家长会上作呈现。同时，我邀请了几名家长，将自己的育儿经分享给其他家长，让教育的共性得以施展，个性得以突出。简单粗暴的比拟分数和排名似乎显得过于功利，在每一次的家校交流中做到时效、科学、富有意义显得更为重要，因为育人是一辈子的事，只看眼前一定是局限的。创新和进步的火花一定是在异议和交流中产生的，与其把陈旧的"准那么"直接抛出来给家长和学生，不如将典型案例作为示范。学生感情真挚的发言，家长们都很有感触，更能让家族明白到家庭和学校教育应该是同步的，孩子的进步与否与家长的重视有着不可推卸的责任，应在孩子的学习上尽上责任。学生在做这样的报告前，经过了老师的指导和自身的考虑，得出的结论，比父母和老师单纯的苦口婆心要事半功倍得多。同时，同龄人之间总有连带效应，更容易引起其他同学的共鸣，到达教育目的。所以，"家家联动"能为家校共育出谋划策，推动家校共育走上新的起点。挖掘家校共育"发育缓慢"的根家校共育提倡已久，从理论和理论层面，教育工作者都做了不少努力。但是，我却认为家校共育的效果并不明显，更有甚者还抱有"教育是学校和老师的事",把孩子一送进校门，就把父母的职责撇得干干净净。我也想对此做一点浅谈，假如说这是家校共育开展缓慢或停滞，不如说是意识观念缺乏革新。实际上，不仅是学校、老师，父母在子女教育也起着不容无视的作用。假如有父母觉得，父母需要花那么多功夫，那还交给学校有什么用呢。抱有这样想法的父母，我建议还是尽快跳出陈旧的教育理念圈吧！学校和老师是教育工作的主力军，这一点毋庸置疑！但是，孩子一生可能会遇到很多老师，父母却是唯一的。抚育成人是父母这个名称最根本的职能，难道培养自己的孩子成人成才还需要推诿吗？这也是我一直竭力推崇父母参与子女的教育工作、积极配合学校和老师开展教育工作。因为学校和老师的任何一个决策，可能都会影响孩子的成长和将来，协助学校老师教育工作的开展，实际上也是一种协助教学行为。当然，有家长可能会说，"我没当过老师，不懂教育",那就学吧！没有人生下来就什么都会，原始人因为生存的需要而学会使用火，现代社会人需要提升自身的软实力，那么，唯一的方法就是不断学习。因此，我相信"终身学习"今后不仅是老师专业开展的需要，更会成为现代父母的必要软实力。所以，真正的教育需要"拼爹",与其说是单纯的拼物质财富，不如说拼的是父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。假如你用心，当然就能收获；假如你无为，当然最后想插手也为时已晚。每一个孩子的成长，都是前一段成长的积累，一步一步才到了今天，而在每一个阶段，父母和老师对他的影响可能都会改变今后的成长轨道。在学生心中种下责任的种子身为班主任，与科任老师最大的区别在于关注班里学生的思想动态，做好相关的思想教育工作。这也是我作为班主任感到责任压力最大的一点。除了关注班级的成绩开展，还要熟悉学生的意识动态。而在中学成长时期，年龄发育的特点和规律可能会导致各种各样的问题，比方缺乏责任心：忘了带作业、做清洁不负责、作业没做完就去玩了、书本摊一桌子、抽屉和书包一堆杂乱……每次老师帮助教育时，都是一个理由"忘了".是真的记性不好，所有孩子都得了健忘症？答案是否认的，其实是没有培养起责任心。父母和老师替孩子做的越多，照顾越周全，孩子就越不会料理自己的事情，久而久之，他们会变成一个个"局外人".除此以外，每个班级、每个学生身上都或多或少存在一些缺乏，老师不仅要去发现问题，还要设法及时恰当的处理。这些工作是隐性的，却是不可取代的。或许有一天，这些内容都将成为我的"家长会"主题，把家长会开成属于我们班自己的教育专题会，有利于家长理解孩子的教育现状，进步认识、统一思想，实现家长会收益最大化。真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然而成的过程。就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我是老师，是学生的前行着，前行者如何，跟从者也会如何。父母亦然。自律、野心、沉着和不屈不挠不是遗传，是一种潜移默化、是一种言传身教。今天是母亲节，母亲是孩子将来命运的创造者，祝天下母亲节日快乐！初三家访工作总结初三家访工作总结一根据学校工作安排，我校于四月五日-五月五日开展了\家访活动月\活动。本次活动全校共有139位老师参加，共走访了716户学生家庭，占学生数的27.9%，通过家访学校的学习风气更加浓重，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性，积极性更加高涨，到达预期目的，现总结如下：一、领导重视、准备充分这次\家访活动月\是继\课堂教学质量月\之后，又一次比拟大的活动，根据学校工作方案，由政教处拿出方案，通过校行政会讨论，廖校长为\方案\增添了新的内容，使\家访活动月\方案更加完善更具科学性和可操作性。方案出台后，学校又召开了教职工大会，组织学习\方案\，廖校长进一步强调了家访的目的、要求和家访纪律，使老师们进一步进步认识，把这次家访当作一件大事来抓。二、层层落实，真抓实干1、各年级组长分别召开了本年级任课老师会，进一步落实家访任务。如初一年级把本年级任课老师分成5个家访小组，由班主任带着任课老师下去家访。2、各班班主任，对班级学生都作了详细分析^p，事先确定了家访对象，改变了以往只走有问题学生家里的做法，如高三年级确定家访对象时，不但有文化尖子生，又有中等生，还有体育生、艺术生、家访目的很明确，就是围绕我校2023年高考工作的顺利进展，获得更好成绩为目的。班主任都按规定，填好了家访学生姓名、住址、联络，在校表现等情况，绝大多数班主任都写得非常认真，尤其是初二(2)班班主任何小阳老师，对该班学生李琪是这样写的\该生前两天因小事与母亲口角，至今不理母亲，家访目的，调解母女关系\。如对刘杨写道：近段时间该生学习上有所分心，比拟注意穿着打扮，在穿着方面，有求异心理，家访目的，理解其在家情况，是否与外面人有来往\。对王亚萍写道：\该生组织纪律散漫，对老师不礼貌，甚至出言不逊、厌学，作业时常拖欠，家访目的，消除其心理障碍进步其对学习的热情。\学生情况写得仔细，老师家访谈话就更有针对性。效果也更好。3、家访月全校共有139位老师参加，共走访了716户，家访人次1753次，各年级走访情况如下表所示：年级人数家访户数占年级学生数家访人次初一____6621%185初二3826015.7%151初三26910338.3%246高一42314434%341高二76425032.7%576高三4179322.3%2544、许多老师都在克制困难，牺牲休息时间，利用晚上或双休日，\五一\假期去家访。高三年级家访人次最多的是袁慧玲老师21次，其次是文丽珠、李香花、邓柳萍、廖树文、李秀珍、贺启发、邓国荣、罗建华、王思爱、柳定纯、王明德等老师。初三家访人次最多的是许蓉花31次，其次是谢华、谭珍香、寻娇、韩萍、杨宗昭、阳军生、谭丽丽、昌汉萍、黄玲、饶小玲、刘琴等老师，初一家访人次最多的是崔梅芳21人次，其次是林桂清、彭正玉、彭梅珍、宋淑芬、乐连美，初二家访人次最多的是何晓阳16人次，其次是赖江萍、杨升启、刘全香、黄南萍、张开文、邓雪琼、边娜。高一家访人次最多的是梁小萍24次，其次是欧阳青22次，贺江、宋恒华20次，再其次是潘志建、邓美连、甘秋萍、彭辉兰、刘欢、何艳兰、胡捷、江国英、王正乾、李嫩、陈文秀、谢剑虹、贺先锋等老师，高二家访人次最多的是何水根35次，其次是邢江海、刘亦萍、刘秋云27次，再是肖利文、何冬梅、彭建萍、吴启林、胡年萍、糜顺全、李晚安、殷萍、谢志坚、陈君、王家清、施向方、邓绍秋、李群娓、李林、胡萍康、彭小敏、甘建舒、邬小红、巫建国、刘浩等人。5、行政干部家访人次最多是周积纯25次，其他干部均超额完成任务，这里特别指出是赖校长、易主任、袁主任出差开会学习十多天，回校后他们抓紧时间走访学生家庭。硬是超额完成了家访任务。三、家访活动初见成效1、通过这次家访活动月，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、老师与学生的间隔。使老师与学生的关系更加融洽，绝大多数班级比原来更稳定了有力地推进了我校的教育教学工作。2、通过这次家访，使老师更加理解学生目前的思想动态，和学习动态，更加理解家庭，家长对学生的影响，解决了局部学生思想问题，使他们更加安心学习了，正如：高三年级在家访小结中所说：通过次家访，使得有些学生如虎添翼，更增加了学习的信心，更明确地认识自己，对时间的把握更到位了。3、通过家访活动月，进一步增强了老师的责任感，培养了老师的敬业精神，正如初三年级所说：老师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，理解到某些家庭教育的缺憾更加意识到老师教育的重要性，更加增添了老师的使命感。4、这次家访活动是一次展现萍乡二中的时机，在这短时间内二中家访活动，深化到城市，乡村、深化到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，为今年我校的招生工作打下了良好的根底。5、这次家访活动月，全体家访人员都能认真遵守家访纪律，到目前为止，没有收到任何不良反映。四、存在缺乏1、因老师教学任务重，时间紧，这次家访学生的面缺乏很广，有些班级没有完成家访任务，我们\家访\方案中有两个重要的指标，一是班主任最少家访8位学生，(课任老师家访6位)，二是每班要家访20-25户学生家庭。主要是第二个指标未到达。第二个指标到达的班级只有14个，它们是：初一(1)(2)班，初三(2)(3)(5)班，高一(5)(7)班，高二(2)(3)(5)(6)(7)(11)(13)班。2、有个别班级，班主任工作不够扎实，《家访记录表》中学生表现一栏为空白。家访活动月活动己完毕了，但我们对学生的教育仍在不断延续，我们要更加关注被家访学生的后期表现，要预防他们可能出现的反复。我们还要看到，还有许多要走访而来不及走访的学生，我们要不拘形式，不赶任务，扎扎实实的家访下去，永远架起这座联络学校与家庭的桥梁。把教育工作做到学生家里，做到学生的心坎里。初三家访工作总结二家访是班主任与家长联络的一种重要形式，是班主任工作中非常重要的一环，是班主任教好学生，带好班级必不可少的一项工作。开展家访工作，有利于增进班主任和家长间的理解，使家长支持学校对学生的教育转化工作，共同研究学生的思想动态和教育学生的方法。我在担任班主任工作期间，针对学生的实际，进展了屡次家访，获得了显著的效果，下面就我的家访工作谈一些体会。一、家访前的准备由于学生来自不同的家庭，家长的素质参差不齐，家庭环境良莠不齐，他们对孩子的要求、教育方式，对孩子的影响不同，这就造成了学生的个体差异。因此，家访前要做好充分的准备工作。1、选择家访的重点和内容每次准备家访哪些学生，把需要与家长交流的学生的情况整理好，归纳学生平时的一般情况、特殊表现以及其他家访事宜，精心挑选需要给家长看的资料。比方：就理解学生成绩下降的原因做一次家访，这个学生其实很努力，但是根底很差，或学习方法不当，或家庭原因成绩一直无法进步，以一种找原因、寻出路为主导思想做一次家访等等。例如近一段时间，好多农村同学上课打瞌睡，作业马虎，成绩下降。通过家访知道，近期农村在竞选村主任，许多同学的家长忙于此事，忽略了对孩子的监管，同时他们的工作影响了孩子的正常休息。我们班级王强同学不但上课打瞌睡，作业马虎，成绩下降，而且身上还有浓浓的香烟味道，原来，王强的爸爸生病，王强同学晚上替他爸爸看村委会办公室。通过家访，让家长知道近期孩子在学校的表现，把问题向家长摊开，征求家长意见，寻出解决方法，家长都会适当处理，各种不正常现象都很快会消失。2、消除家长、学生的畏惧、担忧和抵触心理，做家长、学生的朋友很多学生，害怕老师家访，尤其是学困生，更害怕老师家访，他们认为班主任家访就是告状，自己学习没学好，又让班主任找到家，很丢家人和自己的面子。我们班级王小虎同学就这样对我说：王老师，请您不要找我爸爸，否那么，我就退学。一些特困生的家长，由于周围邻居都知道自己的孩子成绩差，淘气捣蛋，班主任家访误使他们认为自己的孩子一定是在学校干了什么坏事，班主任找上门来了，搞得自己在周围群众中威信降低，从而抵触家访。为此，首先，我在班会上屡次说明家访的目的。其次，课下谈心，说明家访的意义，分析^p产生担忧和畏惧原因等多种方法，帮助学生消除不必要的担忧和畏惧，让他们知道，家访不是告状，而是和家长沟通，理解他们长处和优点，以及在哪些方面的欠缺，这样班主任和家长一方面共同帮助他改掉缺点，发扬长处，另一方面也能起到监催促进作用，以更快地使其获得进步;通过谈心，理解学生的家庭情况，理解家长的性格、脾气、爱好等，在家访前先想象学生家长对自己的态度，和家长寻找共同语言，设法和家长交朋友，在和家长的交谈中，影响、改变家长的一些不正确的观点，让他们理解、理解自己的孩子。我们班级的王欣怡同学，老老实实，平时不言不语，连下课都很少分开坐位，值日认真，作业工整，智商较高但学习成绩一般。我想家访，班长王玉山悄悄告诉我，王欣怡爸爸不近情理，不好接近，原来她的小学班主任到她家去都被她爸爸撵走了，劝我别去。通过和王欣怡同学交谈得知，她的爸爸、妈妈都不识字，姐妹四个，她们家很穷，她的爸爸、妈妈害怕别人笑话而很少和别人来往，她的爸爸喜欢喝酒后在门口吹笛子。掌握了这个情况后，我在四月底的一个晚上，在同学的指点下，单独一人以一个过路者的身份和王欣怡的爸爸攀谈起来，他的笛子吹得虽好，但是他不识谱。我们从笛子谈到曲谱，从曲谱谈到知识，从知识谈到孩子。我被他承受了。原来，他们认为女孩子念书多了没有用，反正是人家的人。他们不但不支持王欣怡读书，还准备让她外出打工呢!通过屡次家访，我将面临辍学的王欣怡同学留了下来。如今王欣怡同学已经在淮南三中高二(17)班就读。她考取三中后在给我的信中说：没有王老师的家访，就没有三中的王欣怡。通过家访，我和王欣怡同学的家长成了知音朋友。二、家访的施行1、重视第一次家访班主任第一次和家长交流要心平气和，以一张笑脸相迎，在邻居面前，应该将孩子的优点、长处讲全，给足家长面子，满足家长的虚荣心。在家长和孩子面前要实事求是地介绍孩子在学校的情况，不夸张学生的缺点，要与家长共同研讨教育孩子的策略，寻求好的方法，努力使第一次家访就让家长感到班主任的真诚和对学生的真正的关爱。家长认可了班主任，就会更加支持班级工作。他们就会变被动为主动，及时向你理解和反响学生的各种情况，这给班主任教育教学工作助了一臂之力。我们班级的廖莹同学，平时上课思想不集中，作业经常不做，成绩很差。为了帮助她，我使用了很多种方法，效果都不好，最后我决定家访。开场，廖莹同学总是不同意我去家访，通过找廖莹谈心，我理解到廖莹的父亲是村委会主任，家里开了个医疗诊所，廖主任工作非常繁忙。因以前疏于引导，又加上廖莹的天资不是非常聪明，因此成绩差，廖主任认为自己既是医生又是村主任，没有教育好自己的孩子，很没面子，而廖莹自认为自己根底差，没有希望，对学习失去了兴趣。针对这种情况，我除了耐心和廖莹谈心外，又利用晚上时间到医疗诊所以朋友的的身份和廖主任谈心，汇报廖莹在学校的表现，交换对于廖莹将来就业问题的看法，我们共同认为：能进入高等学校就读，以后的就业道路是宽阔的。考到淮南卫生学校大专部就读，毕业后完全能胜任医疗诊所的工作。通过和廖主任的融洽交谈，廖主任承受了我的建议。以后经常到学校或者打理解廖莹的情况。由于廖莹家长的配合，廖莹也找到了自己的奋斗目的，各方面的表现有了很大的进步。去年以优秀的成绩考进了淮南卫生学校的大专部，成为一名优秀的大学生。每当学校有事需要村委会帮助时，廖主任总是竭尽全力，因为他知道是安成中学改变了他女儿的命运。2、注意方式方法首先，家访在言行上要注意身份，不能认为自己是班主任，对于孩子做出过奉献，以大恩人的身份自居而凌驾于家长之上，从而脸难看，话难听，人难处，要以与家长平等的身份和家长沟通;不要信口开河或无边无际的聊天，要有明确的目的，做到有的放矢，心中有数。其次，家访切忌采用变相批评式或告状式，否那么会造成学生对班主任的反感。应该向家长肯定其子女的长处和优点，好心地委婉地指出其缺乏，并与家长交换看法，共同讨论改良的措施，提出今后的希望。王体建同学刚入中学时，上课管不住自己，扰乱课堂纪律，下课打乱，经常不做作业，虽批评教育但效果不明显。为了加强对该生教育，我对该生进展了家访，将该生的情况如实的告诉了他的母亲。我认为这样做有助于该生的教育，可是第二天他在课堂上表现非但没有变好，反而比以前更差了，作业干脆不做了。找他谈话，他低着头，涨红着脸，一声不吭，满脸怒气、敌意。事后从同学口中得知，我上次家访从他家走出后，他就被其母很打了一顿，他以为挨打全是有老师家访告状所致，扬言要和老师对着干。家访没有起到积极作用，反而产生了负效应。于是，我从多方面理解到王体建父母离异，他和他妈妈一起生活，他妈妈身体不好，经常放学后还要做家务。我再次找他谈话，首先对我的第一次家访工作没做好，让他被他妈妈打了一顿表示了歉意，并肯定了他头脑反响灵敏，承受新知识才能强等优点。得知作业完不成是因为家务忙，同意了以后作业当天完成不了可以适当推延。在该生获得了一些进步时，我又进展了第二次家访，告诉他妈妈，王体建头脑灵敏，承受知识才能强假如好好培养，将来一定会有长进。同时也讲了他的某些缺乏。回校后，再次找他谈话，问他对两次家访的感想，他说第一次家访后想破罐子破摔，第二次家访后，感觉老师在真正关心他，并表示要好好学习，努力改正缺点。经过王体建同学的不懈努力，终于考上了淮南四中，成为一名重点学校的高中生。再次，在家访中，对于学生的错误、缺点，不能一股脑全怪学生和家长，班主任要多多检查自己，多做自我批评，确实由于班主任的管理不善或学校有责任的，要勇于承当责任，消除家长和学生对于班主任的反感和抗拒，和家长、学生真正沟通。我们班级王小山同学在学校吸烟，屡次劝阻均不见效，开展到在数学课堂上吸。在家访中，家长得知此事非常生气，坚决认为是学校的管理不严造成了孩子吸烟，吵闹着要找数学老师问个明白，我成认了我们的管理不严后，建议家长看一看王小山的房间，在王小山的房间里，我们发现了很多的烟盒、烟蒂，不用说，家长管理不严的责任出来了，王小山的妈妈说：王小山吸的烟都是王小山爸爸的。家长还能再说什么呢!经过班主任和家长的配合王小山的烟很快就戒掉了。最后，家访应该提早告诉学生，并让其参与家访的全过程，让其表达自己的意见，这样可以防止不必要的误解，增加透明度。3、家访的重点对象学困生作为班主任，我们往往只能片面地看到学生在学校的表现;作为家长，也只能理解孩子在家的情况，而通过家访可以让老师和家长互相理解，到达共同教育好孩子的目的。由于学困生有自卑感，家长老觉得脸上无光，因此不愿见班主任。班主任要主动与家长获得联络，理解其家庭情况、孩子的性格特点、兴趣爱好、学困原因，掌握第一手资料。做到心中有数，对症下药。我们班级的李红根同学，虽然聪明，但在初一时是一个标准的学困生，给出圆的半径，不会求圆的面积;上课打瞌睡;作业不做;经常逃学告诉他要家访，他说他家没有大人在家。通过与家长联络家访，家长告诉我，李红根同学是一个好孩子，怎么回事呢?原来他到游戏机房打游戏上了瘾，原因找到了，解决的方法有了，李红根同学经过努力，考进了淮南三中，成为高二(8)班是一名高中生。李红根一次见到我说，如今学习任务很重，根本没有时间打游戏或玩电脑。他的家长非常感谢我及时发现了李红根学困的原因。可见，任何一次家访，都要力求做到事家长和学生本人感到家访是班主任对学生的关心和保护。三、稳固家访成果家访后，要注意观察学生的变化，搜集各类反响的信息，以便及时总结经历，汲取教训。在家访中我理解到，局部学生成绩不理想，有的是学习方法不对，有的是家长的原因，也有的学生集体荣誉感差，根据这些情况，我有意识的在班级各类活动培养他们的荣誉感，在互相帮助中改良学习方法，拓展自己的视野，抛开家庭等外界的影响，努力学习。使他们的身心沿着积极安康的轨道向前开展，成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。总之，家访是一项经常性的长期的工作。家访使很多在学校解决不了的问题获得解决，班主任也和学生家长亲密了感情，改良了工作方法;家访使社会肯定了老师的劳动成果，使学校获得了应有的社会效应，使社会更加理解老师。在家访中，我经常听到的是：你们当老师的也不容易啊!特别是班主任更不容易。因此，对于班主任来说，家访工作是非常重要的，也是非常必要的，但如何把这项工作做得更完善，我希望能与各位老师共同讨论。2023年1月初三班主任工作总结《XX年7月初三班主任工作总结》，!今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊，是由原来