小学美术教研组工作总结

2016年小学美术教研组工作总结充分而快乐的教育教课工作在紧张而忙碌的一学期岁月中度过。应上司领导的“展开两型社会，生态文明教育进课堂”要求，我们美术组全体教师以课堂教课改革为己任，其表此刻教师的理论水平易实践能力的不停提高上，表此刻课堂教课中崭新的教课模式的不停浮现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论亘古未有的丰厚起来，教师的意识亘古未有的“前卫”起来，教师的改革亘古未有的英勇起来。这类浓厚的教研氛围，为课程教课改革注入了长远的活力。在学校校长领导下，在教育处指挥下，经过全组老师的勤劳努力，工作获得了必定的成绩。现总结以下：一、教研组建设方面：跟着基础教育课程改革工作的进一步深入，时代对我们教育工作者提出了愈来愈高的要求，我们的确感觉到了自己的压力，并有着激烈的危机意识。所以，我们美术组十分重视教师基本素质和业务能力培育的问题。我们将更新教育教课看法、完美教师自己知识结构、不停研究新的教课模式、方法，从而提高教课质量作为教研组建设的首要目标。1、增强业务学习力度。拟定业务学习制度和计划，鼓舞教师深钻教课。本学期教研组活动中要求自学商议，并常常交流心得，形成勤奋勤学，踊跃向上的好风气。2、侧重青年教师培育。朱海珍老师是一位年青教师，对她实行传帮带，悉心指导她研究业务和惯例教课，督促她完成课改教研任务。鼓舞她担当教研课、实践课任务，并恩赐全方向的帮助，促进青年教师的迅速成长。朱海珍老师虚心勤学，在组内共显现了三节课，每上完一节课，全组的教师集体商议，指导她用科学、规范的教课方法运用在教课过程中，每一个环节都把关、把好关。最后，她的美术显现课获得了优秀的成绩，获取听课教师的一致好评。3、关注教育科研新动向，注意采集新信息，虚心向兄弟学校讨教学习。我们的门路：一是争取全部出门学习机遇。二是发动教师与兄弟学校建立联系网，虚心讨教，相互交流信息，4、增强教研组凝集力，培育组内老师的团联合作精神。我们教研组人员少，学科众多，办公地点分别，老师担当教课任务均很重，所以教研组老师聚少离多。我们努力创建一些机遇、增进老师之间的交流、认识，亲近联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友善。所以组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务部署下来，大家相互帮助合作完成，不传小路信息，不说不利于学校形象的言论。集中精力环绕教课教改努力地做好各项工作，教研组内拥有一种团结友善、奋斗向上的工作环境随和氛。二、惯例教课方面：1、认真落实惯例教课各项任务全组教师认真学习、理解学校教课工作计划及各项制度要求，落实在实处。在惯例教课检查中，吴世红老师教课设计规范课充分，内容完好。罗文娟老师担当美术研究课的教课，认真备好每一课，研究过程用书面的形式十分完好，给人耳目一新的感觉。杨利君是一位马上退休的老教师，认真备好每节课，认真上好每节课，老当益壮，连续奋战在第一线，言传身教，给青年教师建立了模范。李丹担当一年级美术教课，在教课过程中浸透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。在复习观察阶段，全组老师依据教课惯例，认真拟定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。2、推出高质量的优良课一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优良课。特别是美术组的李丹老师的示范课，这些商议课都经过了频频试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而获得优秀的教课成效，也获取同行的好评，充分显现了我们教研组强盛的整体实力水平。学生的个性获取充分的显现与培育，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都获取了较为充分的锻炼和表现的机遇。教室中再没有昏暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，同样、友善与交流共存，发现、挑战与深思同在。思想的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真切的主人。四、今后工作的努力方向1、进一步增强教育教课理论的学习和研究，不停更新先进的教育理念，以更加适应二期课