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第6页共6页水平十二册体育与健康教学计划一、学情分析本学期我还是继续任教六年级的四个班,他们本地班___个外地班也___个。学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。这学期主要还是培养他们的的兴趣,发掘其潜力,首当其冲要解决一些存在的问题,充分培养学生终身体育的意识。六年级学生正处在生长发育的初期,他们生性好动活泼开朗,注意力不集中,课堂常规还不大了了解。针对上述情况,本学期将因材施教,提高兴趣,发现体育人才,重点抓健康体质标准测试和课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础。这些将是本学期教师在教学过程中要重点考虑的问题。二、教学目标1.了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作,游戏和韵律活动的方法,能保持正确的坐立和身体姿势,具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力,能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处,团结协作。3.掌握体育课的一些基本技术动作。三、教材分析:本学期所使用的教材为___省教育厅教研室___编写的《___省义务教育体育(与健康)》,期中必学内容约占总课时的___%,包括田径、体操、球类。六年级的教材中田径包括跑、跳跃、投掷小计___课时;体操包括基本体操攀爬平衡、技巧支撑跳跃、低单杆小计___课时;球类包括篮球、排球小计___课时,总计为___课时;选学课时都为___课时,选学内容可以根据本校实际情况进行设定。总课时为___课时四、教学重难点:教学重点:1.规范课堂教学行为;培养学生身体素质;2.复习新广播体操《希望风帆》;3.学生健康体质数据上报;教学难点:体操技巧、学生耐力训练;五、考核内容与方法1.跨越式跳高:记住跨越式跳高动作名称和要领,知道跳高规则和考核要求。2.30秒投篮:动作正确,命中率高。六、后___%计划在体育教学方面后___%学生的表现多种多样,有的是身体素质方面的,有的是行为习惯方面的,还有的是习惯上的等等,以及频繁教师调动所引发的学生纪律涣散,等多方面的问题,致使学生出现后进的表现。后___%学生产生的原因很多,有家庭、社会、学生自身等方面的原因;有智力因素和非智力因素方面的原因;非智力因素又有无学习不得法导致的后___%学生和其他外因导致的后___%学生。对他们进行成因分类,以便于工作时有的放矢。措施和方法有:1.动之以情,消除戒备心理;2.尊重信任,唤起自尊心晓之以理,增强后___%学生分辨是非的能力;3.创设情境,锻炼后___%学生的意志持之以恒,反复教育,巩固后___%学生良好行为习惯;4.贯彻“兴趣贯课堂”,让课堂教学“活”起来。七、教学措施:1.坚持“健康第一”的思想,重视让学生充分地参与体育课上的活动。2.利用体育运动游戏项目,激发学生上体育课的兴趣和热情,提高学生的健康水平。3.根据学生的特点,选用不同的分组形式开展教学,以发挥最大的教学效益。4.重视学生的情感和体验,改变传统的教学方法,吸引学生上好每一堂课,使学生形成坚持锻炼的习惯。八、教学计划表:周次日期教学内容备注22.22-2.281.原地摆臂___米跑3.迎面接力1.行进间高抬腿跑2.蹲踞式起跑3.隔人追逐跑32.29-3.61.障碍跑2.高抬腿跑3.十字接力跑1.50米_8往返跑2.垫上“骑自行车”43.7-3.131.100跑2.上下坡跑1.跨越式跳高(改进助跑和起跑动作)2.游戏:抢空位53.14-3.201.跨越式跳高(改进过杆动作)2.障碍跑1.跨越式跳高(提高完整技术动作)2.游戏:障碍游戏63.21-3.271.跨越式跳高(女生)2.1.考核:跨越式跳高(男生)73.28-4.31.双手持球于胸前,双手正面向前推球2.双手持球于肩上,单手正面向前推球1.双手扶球原地单手侧向向前推实心球84.4-4.101.侧向上步向前推实心球1.双手扶球侧向向前推实心球比远94.11-4.171.前滚翻交叉转体180度后滚翻成跪跳起1.复习跳上成蹲撑挺身跳下___分腿腾越104.18-4.241.山羊分腿腾越1.单杠跳上成支撑前翻下114.25-5.11.单杠跳上成支持前翻下1.观看篮球125.2-5.81.运球、传球、投篮组合技术1.角篮球135.9-5.151.三对三比赛1.考核:___秒投篮145.16-5.221.准备姿势2.复习对墙垫球1.
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