《特殊教育导论》考核作业(部分)参考答案1

.读书破万拴一三笔如有神《特殊教育导论》考核作业（部分）参考答案单选题第1题“正常化运动”最早产生于：（）（4分）北欧西欧美国英国第2题学习障碍者都存在（）（4分）特殊面容品德行为问题智力结构不平衡用药需要第3题自闭症最早是（）学者发现的。（4分）第4题助听器保护最重要的因素是：（）（4分）防撞击防潮防电磁防尘第5题学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到（）干预。（4分）多项综合针对性早期第6题目前我国学生行为问题的检出率是（）（4分）在〜之间第7题.读书破万拴一三笔如有神.读书破万拴一三笔如有神肢体障碍的特征包括（）（4分）心理障碍运动障碍大小便控制受限运动障碍、大小便控制受限、心理障碍和其他障碍第8题某小学四年级学生胡某，进行韦氏儿童智力量表测试，为，属（）（分）智力正常轻度智力障碍中度智力智障重度智力障碍第9题调整教学策略不包括：（）（4分）培养内在动机鹰架与交互教学法最少限制的环境团队合作学习第10题由于肢体障碍而导致的肌肉无力、不自主运动和手指配合不协调等的儿童可以依靠一些书写辅助系统来完成学校和家里的书写任务。例如：（）（4分）自动铅笔特制的握笔器钢笔一般的油性笔多选题第11题学习障碍的诊断标准是：（A、）（分）智力标准学业不良标准学习过程异常出现问题行为第12题融合教育中，作为教师，我们可以做的有哪些？（、、）（分）根据学生的能力调整课程内容、依据学生的需求，给学生搭配一个好的同桌将学生的座位调到第一排给学生安排力所能及的任务，让他有机会参与班级活动第13题融合教育者主张：（、、、、）（分）鼓励自然的支持调整教室生态调整教师角色促进教师以及同伴对个别差异的理解、尊重与欣赏采取弹性的、开放的、启发的教学策略第14题脑瘫的成因包括有（、、）（分）产前因素（遗传因素、妊娠期感染、母体因素等其他因素）产时因素（早产和出生体重异常、围产期窒息）产后因素（高胆红素血症、缺氧缺血性脑病）幼儿期外伤第15题听障学生融合教育的主要益处有：（、、、、）（4分）、持续强化与健听学生的关系、形成广泛的交往技能接触不同的言语风格和健听生开展学业竞赛是非题第16题智力障碍不是单独一种疾病，而是多种原因所致的综合征（）（4分）、是、幼否第17题听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要，不需考虑一般少年儿童成长规律。（）（4分）、是幼、否第18题积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度，即区别性接纳和同感关系的建立。（）（4分）、是、否幼第19题对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（）（4分）、是、幼否第20题一个听力损失的人，可以听到较大声的谈话。（）（分）是否第21题视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄，无法像其它一般学生一样进行学习、工作与活动（）（4分）是否第22题患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（）（4分）是否第23题若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍，还必须要排除智力因素，个体必须是智力正常。（）（4分）是否第24题因发育迟缓、神经系统的病变，或是骨骼关节系统的异常或残缺，而丧失其部份或全部的功能，导致在日常生活上，无论衣、食、住、行、教育