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文档简介
会计学院本科课程教学大纲管理办法教学大纲是执行专业人才培养计划、实现培养目标要求、指导教学工作、规范教学行为的纲领性文件，是编写教材、编写讲义、组织教学、进行课堂教学质量评价和教学管理的重要依据，正确制定、及时修订课程教学大纲是教学工作的重要组成部分。为进一步加强会计学院本科课程教学大纲的编写、修订、管理工作，特制定本规定。一、管理程序1.所有课程教学大纲的编写、修订工作由会计学院统一组织，所有课程按照专业性质归口到各教研室。2.所有课程由所属教研室负责协调、安排教师（原则上已完成该课程两轮授课任务）编写相关课程的教学大纲初稿，由指定的专任教师审核，最后由会计学院统一讨论定稿。3.需要对课程教学大纲作调整、修订时，先由开课的教研室提出申请，经会计学院批准，后指定专任教师调整、修订、审核。4.课程教学大纲属于学校基本教学文件，主讲教师应严格按照课程教学大纲的要求组织教学活动，教学督导组根据大纲内容组织相关的教学检查和评估活动。5.已经开设的课程均应有课程教学大纲，拟新开设的课程在开课前必须先制订出教学大纲，经会计学院审核并报教务处批准后方可开课。二、编写原则1.符合培养方案要求、体现培养目标规格的原则教学大纲要符合培养方案要求，从本课程在人才培养中的地位、作用角度设计教学目的、教学内容、各教学环节安排等内容；课程整体结构设计应着眼于实现人才培养目标、完善学生应具备的知识结构和能力结构。2.不断提高科学性、思想性、实践性、及时更新的原则教学大纲要符合时代要求，应在课程内容更新与拓宽上有所突破，在课程的教学环节安排上有所创新，力求在课程教学中贯穿“知识、能力、素质协调发展”的思想，突出培养学生的创新精神、创造能力；根据需要和可能确定课程的实践性教学内容及教学手段，根据相关学科领域的知识拓展及更新情况、教育教学思想理念的改革及更新情况加以修订或更新。3.贯彻“少而精，求实效”的原则专业基础课的教学内容要以必需、够用为度，要突出重点；专业课的教学内容要加强应用技术和实践能力的培养。大纲制定要符合培养计划整体优化要求，内容选择上注意与相关课程的联系和分工，以避免课程的重复和遗漏。4、文字清楚、定义准确、写作规范、概述清晰的原则大纲力求文字严谨、意义明确扼要、名词术语规范，避免似是而非、模棱两可的术语或定义；电子文档要按中文格式撰写，标题、序号、标点符号、计量单位等应当规范使用。课程概述清晰，包括：课程的性质，是必修课或选修课；课程适用的专业与年级；课程的总学时学分要求；本课程与其他课程的联系与分工；课程使用的教材及教学参考资料。三、标准格式1.课程名称、编写者、审核者、适用专业、参考学时、参考书目。2.编写说明：教学目的与任务、课程的基本要求、编写原则、教学建议。3.课程总课时计划分配表。4.大纲正文，按篇、章、节的次序排列。四、正文内容包括教学目的与要求、教学内容、
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