新北师大版品德与生活二年级上册《保护水节约水》教案_第1页
新北师大版品德与生活二年级上册《保护水节约水》教案_第2页
新北师大版品德与生活二年级上册《保护水节约水》教案_第3页
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文档简介

新北师大版品德与生活二年级上册《保护水,节约水》教案《爱护水,节省水》教案教学目标1、学问与技能:增长如何爱护水资源的社会学问,把握节省水、爱护水资源的方法。培育同学团结协作、互帮互助的团队精神。2、过程与方法:在力量上,通过同学实践中的调查,培育同学简洁的考察、讨论力量。用做一做、算一算的活动,培育同学调查力量、处理信息和计算的力量。3、情感、态度与价值观:让同学懂得防止水资源的铺张和破坏是每个人、每个家庭、每个单位的责任,增加节省用水、爱护水资源的意识和责任感。教学重难点增加节省用水、爱护水资源的意识和责任感。教学预备地球上水的分布、淡水比例挂图;调查生活中铺张水、污染水的现象。搜集一些水污染的图片。教学时间一课时。教学过程一、导入新课。通过上两节课的学习,我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今日在此基础,我们来学习主题活动三《爱护水资源、节省用水》。二、学习新课。(指导同学了解水资源是非常有限的。)1、同学观看地球仪了解水与陆地所占面积。发觉地球上的水许多,水的面积远远大于陆地面积。2、探讨地球上可饮用的水的多少。(1)师:我们地球上的水许多,是否都能饮用呢?(2)同学争论。(3)老师叙述:水是一种重要的资源。地球上处处都是水,但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三,而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区,变成冰川,南极是全球最大的淡水资源,能直接利用的淡水更少。(这里边讲解边用图表示)我国是一个贫水国家,南北水资源分布不均,西北地区由于水资源缺乏,严峻影响了经济的进展,我们江苏地区水资源比较丰富,但人为污染严峻,假如水资源得不到爱护,结果将会怎样?3、调查讨论。(1)在生活与生产中,存在着严峻的铺张现象和污染水的现象,在日常生活中有哪些使用水的地方呢?(同学沟通)(2)你们调查中发觉了哪些铺张水和污染水的现象呢?(同学汇报课前的调查结果)4、老师小结:地球上的淡水资源很少,假如人为污染不加以掌握,居民向水中倾倒垃圾,工厂向水中排放有害废水,船只航行泄漏油污,农夫使用的农药渗入水中,导致水污染越来越严峻,可饮用水越来越少,人就会像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。动植物需要水,假如动植物饮用和汲取了受到污染的水,人食用了被污染的动植物,也会中毒甚至死亡,世界上曾发生过好几起重大的水污染大事。5、出示水污染的图片。三、明理导行。(进行爱护水资源的教育)1、结合课本第45页的插图争论:他们的行为对不对?为什么?2、你怎样来爱护水资源?3、同学沟通。四、活动延长。用手

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