小班下半年教学计划5篇

小班下半年教学计划5篇时间在消逝，从不停留，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好方案一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写方案呢？下面是我为大家细心整理的小班下半年教学方案，盼望对大家有所关心。

小班下半年教学方案篇1

一、班级管理工作

一日常规：小蒙二班这学期将一日常规贯穿始终，主要有配班老师景老师来负责。（教育）幼儿按秩序排队如厕、洗手，有秩序的进行户外活动;吃饭时能够用心吃饭，不铺张粮食;午睡时能够自觉入睡;玩玩具或操作教具时，能够和小伴侣不争不抢，相互礼让，并且能够爱惜玩具与教具。

（平安教育）：平安是全部工作的前提，小二班的三位老师时刻留意每一个孩子的平安，吃饭、午睡、如厕、户外活动时，老师时刻心里有孩子，关注每一个细节，确保平安问题的发生；同时多给幼儿讲一些基本的（平安学问），比如，玩具不行以用来吃，上楼梯时留意肯定扶着右边的扶手，小伴侣之间要多抱抱、削减推、挤、抓等危急动作。

保健、卫生管理：小二班主要由保育老师来负责，每天做好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁，按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进行消毒，空气紫外线的消毒。提示幼儿要勤洗手、洗澡。勤剪指甲。做好幼儿一日保健卫生工作。

二、教学活动

1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线，主要培育幼儿的学习爱好及学习乐观性，并能够学会自己思索、自主学习，并熬炼幼儿的一些基本力量。

2、韵语识字：主要让幼儿能够欢乐的熟悉汉字，为以后的基本阅读做一个铺垫。

3、欢乐英语：主要让幼儿在欢乐中学习一些简洁的词语，能够简洁的打招呼。

4、奥尔夫音乐：主要培育幼儿的音乐节奏感。

5、手工美术：主要培育幼儿自己动手的力量、能够识别颜色并能够了解简洁的颜色搭配。

6、礼仪：培育幼儿对父母知恩感恩，对同学互帮互爱。对老师懂得敬重。

三、家园共育

1、做好家园联系册。

2、每天与家长见面时准时沟通幼儿在家的状况或需要关注的方面。

3、开好家长会。多了解有关幼儿教育方面的学问，也给家长伴侣们一些好的教育孩子的方式，做到家园共育。

4、定期家访，多了解幼儿在家的一些生活习惯、爱好与（爱好）。

最终盼望家长与老师共同努力，把我们的孩子培育的更健康、更懂事、更欢乐、更爱学习！

小班下半年教学方案篇2

本班有幼儿__人，其中男孩__人，女孩__人，全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学习之后，心情基本已稳定。大部分幼儿能乐观参加老师组织的各项活动，在生活自理方面大部分幼儿能自己动手吃饭，并能将餐具放在指定位置，午睡时在老师的关心下能穿脱衣服，在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。但是，还有不足之处需要我们不断完善，孩子们很喜爱做嬉戏，但是由年龄的差异和力量的强弱，自控力量较差，卫生习惯不好，争抢东西的现象时有发生。幼儿在上课时插嘴，坐不好的现象也很严峻，针对幼儿各方面的表现，为了更好提高保教质量，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期（工作方案）如下：

一、总目标

本学期，我们将连续仔细贯彻《幼儿新纲要》的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，乐观开展教育教学工作。在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地进展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握我班幼儿的进展水平，乐观引导，把握好教育的时机，并组织生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。

二、本学期主要工作任务及实施（措施）

（一）合理支配日常教育教学活动详细措施。

1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和（班务方案）。

2、制造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力量的进展。

3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调。

4、老师在活动实施前作好充分的教学预备。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。

（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展的详细措施

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。

3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。

（三）加强班级常规管理，形成良好常规；详细措施如下：

1、依据本班的状况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的（班务工作方案），并保证在日常工作中逐步落实，关心幼儿养成良好的行为习惯。

2、运用标记，（故事）等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。

3、乐观协作幼儿园任务开展各项工作。

（四）平安教育

1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿乐观参与活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。

小班下半年教学方案篇3

一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了

一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活……

一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。

现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了

一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑;嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手力量与语言表达力量等。

二、本学期主要目标

针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础上，连续抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。

三、各个领域的详细内容和要求。

在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教育幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容，组织幼儿进行各种制造嬉戏。利用漫步     ，嬉戏的时间，启发幼儿观看四周的变化，进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。

增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以进展体质。依据天气变化，准时为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓舞幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教育幼儿要爱惜自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，制造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解准时表扬鼓舞，以达到教育的效果。

四、家园联系

1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。

2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。

3、利用下班时间家访，准时反馈幼儿在家状况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说再见;在幼儿园与小伴侣团结友爱，相互关心，不抢夺东西，不打人，做错事要赔礼，主动说对不起。

2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

小班下半年教学方案篇4

一、年段状况分析：

本学期4个班级，共有118名幼儿，老师队伍新加入二名新成员，小二班新加入一名男老师，整个年段的保老师资配备具有较为稳定且良好的基础。成熟型老师5名，6年以下新老师5名，保育老师都是有（阅历）的老师，整个年段的保老师资配备具有较为稳定且良好的基础。年段的保教工作以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁（儿童）学习与进展指南》及园本课程为指导，在幼儿园的园本课程理念的指引下，结合幼儿园工作方案及重点支配，将日常保教工作与教科研课题讨论相结合。本学期大部分幼儿适应并喜爱上幼儿园，会遵守简洁的集体常规。养成了肯定的行为习惯、卫生习惯，幼儿的动手操作力量、自理力量，交往力量等都有很大进步。

二、保教工作重点

三月份：

教育教学工作

1、结合分析上期幼儿进展状况，及围绕幼儿园、年段工作方案，拟定班级本学期工作方案，制定班务会时间、一日活动作息时间及老师配班时间。

2、开展“多彩灯笼节”活动，班际活动“踩街闹花灯”，欢高兴喜闹元宵，营造喧闹的开学氛围。

3、组织年段老师在原有小班早操的基础上，进一步完善，创编出活泼、健康而富有童趣的新早操，调动幼儿参加早操的乐观性，幼儿学做新早操。

4、组织年段开展班级家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，并增加家园协作，共同开发教育资源。

5、结合做好春季预防传染病的防止工作，班级加强日常卫生保健工作，教学中从穿插渗透健康教育，促进幼儿身心健康进展。

6、结合3月底的平安教育日，选择符合小班幼儿的平安资料、教材，组织相关的平安教育周活动，增加小班幼儿的平安意识。

7、结合小班幼儿的年龄特点，结合时令特征及班级幼儿的爱好需要等，各班组织开展“颜色躲猫猫”、“汽车滴滴滴”、“嗨，我的动物伴侣”、“花儿朵朵开”等主题活动，引导幼儿感知各类事物的主要特征，了解其与人们生活之间的联系与关系，鼓舞幼儿通过帮助收集主题资料、参观感受、观赏互动、操作体验等形式扩展有关的主题阅历，激发幼儿参加活动的爱好。

8、丰富和调整室内区域活动材料，合理规划空间，巩固区域活动的常规。

年段事务性工作

1、与年段老师共同商讨“（元宵节）”活动方案，并开展“元宵节”活动。

2、开展班际活动“踩街闹元宵”、“快乐搓元宵”活动。

家园联系工作

1、加强班级家长委员会的管理工作，各班级对家长资源进行有效的整合，邀请家长参加本学期班级工作的商讨，乐观吸纳家长合理的建议，为有效开展家长工作奠定基

2、年段召开家长会，通过专家家长了解如何培育幼儿良好行为和学习习惯；通过班级家长会，关心家长全面了解班级幼儿进展现状，同时与家进步行有针对性地沟通，有效做好幼儿的个别教育，促进班级整体幼儿的进展。

3、充分调动家长的乐观性，并阶段性地指导家长完成幼儿个档的建立。

4、组织各班级利用家园联系栏、班级等方式向家长宣扬春季疾病的预防（方法）和平安教育措施等。

5、结合园部提倡的家长义工的工作要求，协调和组织家长乐观主动参加义工活动。

四月份：

教育教学工作

1、连续加强春季保健及疾病预防工作，关注幼儿的出勤状况，做好准时的追踪、反馈与（报告）工作。

2、结合幼儿的动作进展特点，各班级开展以球类为主的体育活动，鼓舞幼儿练习面对面抛接球、拍球等动作，进展幼儿的手臂力气与手掌掌握力量，并组织幼儿有序收放球，按序取放器械等。

3、各班做好区域环境、材料的部分更新、调整及预设观看互动要点等方面的工作。

4、组织小班年段外出郊游春游，感受春天的季节特征，体验集体出游的乐趣。

5、组织年段老师商讨五月初的“我爱妈妈”年段大型亲子活动，在结合与家长沟通、了解家长资源的基础上，共同拟定活动方案，并审核各班级节目。

6、嬉戏嘉年华各班级结合照片、现场等汇报嬉戏嘉年华进展状况。

年段事务性工作

1、结合“春天到”的主题活动，年段组织幼儿亲子春游活动，到西湖让幼儿感知秋季特征。

2、做好各班级自然角的环境创设，引导幼儿与环境互动。

3、各班登记好幼儿身份证号码及接送卡的数量。

家园联系工作

1、阶段性地整理幼儿个档的相关资料。

2、关注春游及“我爱妈妈”的年际活动，乐观协作做好相关事宜。

3、连续组织家长参加各项义工活动。

五月份：

教育教学工作

1、连续丰富区域活动的材料和内容，结合班级开展的主题活动，进行持续的观看幼儿与主题阅历的链接状况、有层次地投放相应材料，促进幼儿的个（体操）作力量水平的提升。参与园部的室内区域活动评比活动，互（相学）习有益阅历。

2、加强幼儿的平安与卫生保健工作，将平安教育与幼儿一日活动紧密结合，开展每周平安一重点，通过多种嬉戏活动进行渗透。

3、依据园部拟定的试点班、平行班个档内容框架设置结构，各班有针对性地进行资料收集和整理，并提升家长参加的乐观性与专业性。

年段事务性工作

各班设计庆“六一”活动方案创设节日环境，做好各项预备工作。各班开展“六一”主题教育活动，供应各种材料，鼓舞幼儿运用多种技能与老师共同布置“庆六一”环境，感受节日的欢乐。

家园联系工作

1、各班进一步利用家园联系栏、班级等方式向家长宣扬接送平安、活动平安、饮食平安等内容，加强家长对幼儿平安的指导，增加幼儿平安意识，关心幼儿学会简洁爱护自己的方法。

2、组织家长委员会进行商讨，激发家长参加亲子活动的爱好，各班有效挖掘家长的资源，邀请家长乐观参加“我爱妈妈，妈妈爱我”年段亲子活动，促进亲子的情感沟通。

3、各班依据班级活动需要，发挥家长的优势和特长，进行相关的家长义工活动。

六月份：

教育教学工作

1、加强幼儿夏令卫生的健康教育，做好防暑降温工作。

2、开展“酷热的夏天”主题活动，通过活动感知夏天的特征、了解自然现象，知道夏令饮食卫生、预防中暑和疾病的基本保健常识。

3、开展“我要上中班啦”主题活动，通过观看中班幼儿的生活学习、嬉戏，激发幼儿升中班的愿望。

4、对比幼儿进展评估标准及班级工作方案对幼儿进行补缺补漏教学，加强课程平衡，做好期末每位幼儿的观看评价工作。

5、协作幼儿园保管室，准时清点、整理班级财产。

家园联系工作

1、对班级部分幼儿进行家访，进一步与家长沟通本学期幼儿进展状况，了解家长及幼儿的需求，为下学期工作做预备。

2、指导家长科学合理支配幼儿的暑假生活，做好幼儿暑期平安教育工作。

小班下半年教学方案篇5

一、班况分析：

我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。都情愿上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、嬉戏方面也形成了肯定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在老师的关心下，会穿脱衣服；上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，乐观动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。

二、教育教学工作方面：

幼儿进行常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习爱好和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特殊的爱惜，多鼓舞和关心他们，关心他们树立自信念，结合其特长赐予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适当的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。

详细措施有：

1、培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3、各个教学活动中，注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话。鼓舞幼儿能较大方地在众人、集风光前表达自己的意思。

4、利用漫步     、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观看的爱好。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。

5、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿乐观地投入活动，初步探究观看简洁的科学现象。通过各种活动和（智力嬉戏）、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。并通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。

6、平安教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！

二、保育工作方面

1、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、感谢、不客气等。

2、