2017高校教师岗前培训题库

高等教育学1高等教育的本质特征是（）。A.基础性B.专业性C.人文性D.科学性2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标3高等教育从性质来看是一种（）。高级教育B.人文教育C.科学教育D.专业教育4高等教育学是高等教育的一门（）。交叉学科B.综合学科C.边缘学科D.融合学科5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育9高等教育层次不包括（）。专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育10现代意义上的大学起源于（）。A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。A.反主流文化反多元文化反传统文化反校园文化121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。北京大学南京大学'厦门大学D.山东大学131983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。一级二级三级四级14现代意义的中国高等教育始于（）。京师大学堂京师同文馆C.北京大学D.燕京大学151984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承161852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特17我国对高等教育的研究始于（）。A.唐末B.元末C.明末D.清末18（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。1922B.1937C.1945D.1978191966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。非专门职业专门职业非独立的社会职业独立的社会职业20“哲学”这个词在希腊语中是（）意思。爱智慧沿着道路思维科学原理21（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。哲学方法论—般科学研究方法具体研究方法多学科整合的高等研究22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。多学科研究法跨学科研究法比较研究法混合研究法23（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。分析法综合法调查法文献法24在高等教育研究中，利用间接资料属于第（）手资料。TOC\o"1-5"\h\z一二三四25在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。顺差法逆差法跟踪检索法常规检索法26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（）。顺差法逆差法跟踪检索法常规检索法27（）是指运用观察、问卷、访谈等研究方法，系统地从研究对象获取资料信息，然后对资料信息进行统计分析发现问题，获得对研究对象的规律性认识的方法。分析法调查法归纳法文献法28对调查对象的总体一个不漏的进行调查，以收集某一高等教育现象的全面情况的调查方法是（）。重点调查典型调查普遍调查抽样调查29对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（）。定量观察定性观察参与观察非参与观察30高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具（录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（）。A.观察法调查法文献法综合法31（）就是对两个或者两类性质相同的事物所具有的特征加以比较，在比较中寻找事物的共同点。相异比较同类比较横向比较纵向比较32采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一高等教育现象进行深入细致的研究的方法是（）。实验法比较法个案研究法历史法33依据实验控制程度，实验法不包括（）。前实验准实验真实验4^样本实验34（）关注的不是学科理论问题，而是教师们日常教学生活遇到的和亟待解决的实践问题。分析法综合法行动研究法个案研究法法35研究者根据研究目的事先拟定好观察计划，确定使用的结构性观察工具，并严格按照规定的观察内容和程序实施的观察是（）。准结构观察结构观察非结构观察定性观察36研究者参与到被研究对象所在的群体或组织中去进行观察，并参与他所观察的活动。这属于（）。非参与观察参与观察定性观察定量观察37先把总体按一定标准分成不同类型或层次，然后从各种不同类型中随机抽取若干单位组成样本的抽样方法是（）。随机抽样分层抽样系统随机抽样全体抽样38根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式验证所研究现象因果关系的研究方法是（）。观察法历史法个案研究法实验法39高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（）和反思四个阶段。组织评价考察总结40雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。希波克拉底医学校柏拉图的学园吕克昂君士坦丁堡大学41早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（）四科来组织教学活动。文、法、医、神文、理、法、农法、商、工、农神、哲、理、法42中世纪大学的重要特征是（）。高等教育大众化宗教性和国际性以发展科研为主要职能以服务社会为主要职能431231年，在巴黎大学中，据各系科之首的是（）。A・神学法学文学医学44不属于20世纪美国社区学院特征的是（）。开放性灵活性多功能性民主性4519世纪德国教育家（）在各学院设立研讨班和研究所，大学在传统的教学职能上发展出种新的职能科学研究。纽曼弗兰克洪堡拉福莱特46美国历史上第一所真正的州立大学是1825年正式成立的（）。哥伦比亚大学普林斯顿大学费城大学，弗吉尼亚大学47到18世纪末期，大学密度最大的国家是（）。英国德国法国意大利48博洛尼亚大学的最高管理机构是由（）参加的大学全体会议。全体学生全体教师全体管理者学生代表与教师代表491663年，查理二世准许（）设立数学教授职位。牛津大学剑桥大学伦敦大学伯明翰大学50巴黎大学属于典型的（）大学。牧师型教师型学生型学术型51以下属于典型的学生行会型大学的是（）。巴黎大学牛津大学剑桥大学博洛尼亚大学52德国最早的大学是（）。科隆大学爱尔福特大学莱比锡大学海德堡大学53以下不属于中世纪大学的学位是（）。硕士博士博士后教授54洪堡主张教育的最终目的是培养（）。哲学家法学家现代人，完全的人55牛津大学和（）主要是借鉴巴黎大学模式，都属于教师型大学。 1A.哈佛大学剑桥大学伦敦大学耶鲁大学56柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能一一（）的职能。大学自治学术自由发展科学传授知识57大学拥有自治权，是（）的前提和条件。人才培养学术自由科技进步专业发展?8最早的研究生教育出现在19世纪的（）。德国英国美国法国59在西方，首开研究生教育先河的是（）。哈勒大学巴黎大学波恩大学，柏林大学60欧洲时期高等教育的世俗化和民族化过程基本上始于（）。11世纪末12世纪初13世纪末14世纪初15世纪末16世纪初16世纪末17世纪初61在洪堡看来，大学的基本组织原则有两条：一是自由，二是（）。自治民主开放，宁静62真正具有科学性质的高等学校科学研究始于（）。A18世纪末B・19世纪初19世纪末20世纪初耶鲁大学麻省理工学院c.哈佛大学D.普林斯顿大学64俄罗斯的（）是由俄罗斯“科学之父”罗蒙诺索夫提倡并参与创办的。圣彼得堡大学莫斯科大学维尔诺大学喀山大学65柏林大学成立时所设立的四个学院中，（）是大学的中心。医学院法学院神学院哲学院661737年，德国学者（）在哥廷根大学创办哲学“习明纳”，第一个将“习明纳”作为一种教学组织形式引入大学教学。洪堡格斯纳弗兰克哈珀671632年，（）的创立是俄国高等教育史上具有划时代意义的大事，它标志着俄国高等教育的诞生。莫斯科大学 ，基辅莫吉拉学院圣彼得堡国立大学新西伯利亚国立大学68为了使教育适应农业经济发展的需要，美国国会于1862年颁布了旨在促进美国农业技术教育发展的（）。《林肯法案》《莫里尔法案》《赠地法案》《高等教育法》69莫斯科大学区别于欧洲大学的主要特点在于它具有民主性和（）。传统性开放性集中性世俗性70在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（）。杜威纽曼查理斯•范海斯詹姆士71.19世纪，以（）为代表的人文学者为捍卫自由教育在大学的重要地位做出了重要贡献。纽曼杜威夸美纽斯赫胥黎[2最早的研究生教育出现在19世纪的（）。德国英国美国法国73法国于（）年颁布《高等教育法》，它极大地推动了法国高等教育的职业化进程。19711975C1983D.198474威斯康星大学成立于（）年，是一所非教派大学。A,1847TOC\o"1-5"\h\z18481849185075威斯康星大学创造性地提出了大学的第三职能一一（）。教学科研培养人才社会服务76美国哈佛大学是世界著名的（）。公立教学型大学私立教学型大学公立研究型大学私立研究型大学77美国作为世界上高等教育入学率最高的国家，其高等教育的普及率在很大程度上归功于（）职业学院高等学院进修学院社区学院,78威斯康星大学成名于名校长（），他提出的“威斯康星思想”使威斯康星大学扬名海内外。查理斯•范海斯纽曼伯格诺罗伯特•梅纳德•哈金斯79美国第一所研究型大学是1876年宣告创立的（）。哈勒大学霍普金斯大学波斯顿大学哈佛大学80高等学校的社会服务职能产生于（）。英国美国意大利法国,81美国两年级初级学院毕业可获得（）。副学士学位学士学位文凭证书硕士学位82社区学院区别于其他类型高等学校的一大特色是（）,办在社区、依靠社区和为了社区是它的办学总原则。开放性地区性多功能灵活性83被后人誉为“初级学院之父”的教育家是（）。马丁•特罗哈珀拉福莱特纽曼84马丁・特罗把高等教育发展分成三个阶段，当一个国家高等教育所接纳的学生数与适龄青年的比率在50%以上时，为（）阶段。精英高等教育大众高等教育’普及高等教育全球高等教育85从教育发展的历史进程来看，高等教育普及化的进程始于（）。工业经济时代中期工业经济时代中后期工业经济向知识经济过渡时期知识经济时代86以下不属于高等教育发展趋势的是（）。现代化大众化精英化国际化87我国封建社会存在1300年之久的科举制废除于（）。1840年1904年1905年1911年88（）是中国历史中有文献记载的正式设立大学的开端，是中国高等教育由萌芽走向雏形的表征。国子学国子监,c.书院D.太学89书院成为高等教育机构，始于（）。春秋战国唐宋五代十国明清90中国古代高等教育在教学方法上崇尚（）。自学讨论个别教学集体授课班组教学91唐代官学教育的主干是（）。艺术教育文学教育，经学教育诗赋92唐代中央政府创设的“六学二馆”中，（）相当于专科性质。弘文馆崇文馆四门学算学93公元前124年，西汉武帝批准了董仲舒的奏请，创办了（）。太学四门学国子学弘文馆94首开中国研究生教育先河的是（）。通儒院大学堂清华大学北京大学95我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。真正的大学单一的学术研究机构单一的教学机构杰出的古代学术中心和教育机构北洋学堂天津中西学堂湖北自强学堂广州同文馆97中国近代第一所完整意义上的大学是（）。京师大学堂北洋大学堂京师同文馆北京大学98近代中国政府创办的第一所高等学校是（），它是中国近代高等教育开始起步的标志。上海广方言馆京师同文馆天津电报学堂京师大学堂99第一所由政府投资创办的国立大学是（）。天津中西学堂京师大学堂北洋大学堂天津武备学堂100中国近代教育史上第一个由政府颁布并实施的学制是（）。A.壬寅学制癸卯学制壬子癸丑学制六三三学制100中国近代教育史上第一个由政府颁布并实施的学制是（）。A.壬寅学制癸卯学制壬子癸丑学制六三三学制1011917年，（）任北京大学校长，对北大进行了卓有成效的改革。A.蔡元培李鸿章张之洞盛宣怀102（）年恢复了全国高校统一招生考试制度和研究生培养制度。A1976TOC\o"1-5"\h\z1977197819791031961年，中共中央制定的（），总结经验教训，对重点高校的专业定规模、定任务、定方向，明确指出高校“专业设置不宜过多，划分不宜过