信息技术多媒体技术概述

多媒体技术概述诸峰什么是多媒体技术多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体——文本、图形、图像、视频和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个交互式系统。多媒体技术特点综合性:它将计算机、声像、通信技术合为一体，是计算机、电视机、录像机、录音、音响、游戏机、传真机的性能大综合互动性，它可以形成人与机器、人与人及机器间的互动，互相交流的操作环境及身临其境的场景，人们根据需要进行控制。多媒体技术包含内容多媒体数据压缩，图像处理：包括交互界面设计、多模态转换、压缩与编码和虚拟现实等。音频信息处理：包括音乐合成、特定人与非特定人的语音识别、文字/语音的相互转换等。多媒体数据库和基于内容检索：包括多媒体数据库和基于多媒体数据库的检索等。多媒体著作工具：包括多媒体同步、超媒体和超文本等。多媒体通信与分布式多媒体：包括会议系统、VOD和系统设计等。多媒体应用：CAI与远程教学、GIS与数字地球、多媒体远程监控等。多媒体技术的应用虚拟现实（VirtualReality）技术是20世纪80年代末90年代初崛起的一种实用技术。它是由计算机硬件、软件以及各种传感器构成的三维信息的人工环境——虚拟环境，可以真实的模拟现实世界可以实现的（甚至是不可实现的）物理上的、功能上的事物和环境。用户投入到这种环境中，立即有“亲临其境”的感觉，并可亲自操作、实践，与虚拟的环境交互作用。虚拟现实虚拟仿真/立体显示虚拟现实边缘融合虚拟屏幕虚拟现实虚拟建筑虚拟现实虚拟园区虚拟现实虚拟油田虚拟现实虚拟现实虚拟世界多媒体技术的的应用语音识别:与与机器进行语语音交流，让让机器明白你你说什么，这这是人们长期期以来梦寐以以求的事情。。语音识别技技术就是让机机器通过识别别和理解过程程把语音信号号转变为相应应的文本或命命令的高技术术。语音识别别是一门交叉叉学科。近二二十年来，语语音识别技术术取得显著进进步，开始从从实验室走向向市场。人们们预计，未来来10年内，，语音识别技技术将进入工工业、家电、、通信、汽车车电子、医疗疗、家庭服务务、消费电子子产品等各个个领域。语音识别技术术所涉及的领领域包括：信信号处理、模模式识别、概概率论和信息息论、发声机机理和听觉机机理、人工智智能等等。多媒体技术的的应用多媒体会议系系统：它是一一种实时的分分布式多媒体体软件应用的的实例，它参参与实时音频频和视频这种种现场感的连连续媒体，可可以点对点通通信，也可以以多点对多点点的通信，而而且还充分利利用其它媒体体信息，如图图形标注、静静态图像、文文本等计算数数据信息进行行交流，对数数字化的视频频、音频及文文本、数据等等多媒体进行行实时传输，，利用计算机机系统提供的的良好的交互互功能和管理理功能，实现现人与人之间间的面对面的的虚拟会议环环境，它集计计算机交互性性、通信的分分布性已及电电视的真实性性为一体，具具有明显的优优越性。思科网真:视视频会议系统统多媒体技术的的应用视频点播VOD(VideoOnDamend)和交互电电视(ITV)系统：是是根据用户要要求播放节目目的视频点播播系统，具有有提供给单个个用户对大范范围影片、视视频节目、游游戏等几乎同同时访问的能能力。对于用用户而言，只只需配备响应应的多媒体电电脑终端或者者一台电视机机和机顶盒，，一个视频点点播遥控器，，“想看什么么就看什么，，想什么时候候看就什么时时候看”，用用户和被访问问的资料之间间高度的交互互性使它区别别于传统的视视频节目的接接收方式。多媒体技术的的应用CAI及远程程教育系统,根据一定的的教学目标，，在计算机上上编制一系列列的程序，设设计和控制学学习者的学习习过程，使学学习者通过使使用该程序，，完成学习任任务，这一系系列计算机程程序称为CAI(ComputerAssistlnstruction计计算机辅助教教学)。网络远程教育育模式大幅度度地提高了教教育传播的范范围和时效，，使教育传播播不受时间、、地点、国界界和气候的影影响。接受到到来自不同国国家、教师的的指导，可获获得除文本以以外更丰富、、直观的多媒媒体教学信息息，共享教学学资源，它可可以按学习者者的思维方式式来组织教学学内容，也可可以由学习者者自行控制和和检测，使传传统的教学由由单向转向双双向，实现了了远程教学中中师生之间、、学生与学生生之间的双向向交流。多媒体技术的的应用地理信息系统统(GIS)获取、处理、、操作、应用用地理空间信信息，主要应应用在测绘、、资源环境的的领域。与语语音图像处理理技术比较，，地理信息系系统技术的成成熟相对较晚晚，软件应用用的专业程度度相对也较高高，随着计算算机技术的发发展，地理信信息技术逐步步形成为一门门新兴产业。。地理信息系统统地理信息系统统多媒体技术的的发展趋势网络化发展趋趋势，与宽带带网络通信等等技术相互结结合，使多媒媒体技术进入入科研设计、、企业管理、、办公自动化化、远程教育育、远程医疗疗、检索咨询询，文化娱乐乐、自动测控控等领域；多媒体终端的的部件化、智智能化和嵌入入化，提高计计算机系统本本身的多媒体体性能，开发发智能化家电电。多媒体创作工工具基于脚本：ToolBook基于时序：Director、Flash基于图标：Authorware图象处理工具具：Photoshop三维制作工具具：Maya、3DMax、ZBrush后期编辑工具具：Premiere、、FinalCutPro音频信息录制制编辑工具:SoundBlaster卡的VEdit2软件；MicrosoftSoundSystem卡的的QuickRecorder软件件；Cooledit软软件；WaveEdit工具；CreativeWaveStudio。多媒体作品是指利用多媒媒体创作工具具制作的集成成多种媒体信信息并具有交交互性和创新新性的数字化化作品，各类类广告设计作作品、2/3维动画作品品、CG动画画影片、影视视特效作品、、游戏作品等等都可以看做做是多媒体作作品。视频图像压缩缩编码的国际际标准JPEG是国国际上彩色、、灰度、静止止图像的第一一个国际标准准，它不仅适适于静态图像像的压缩，电电视图像序列列的帧内图像像的压缩编码码，也常采用用JPEG压压缩标准。H．261它它是视频图像像压缩编码国国际标准，主主要用于视频频电话和电视视会议，可以以以较好的质质量来传输更更复杂的图像像。MPEG它是是针对运动图图像的数据压压缩技术。目目前又分为MPEG－I、MPEG－Ⅱ、MPEG－IV、MPEG－7和MPEG－21。MPEG标准准MPEG的任任务是开发运运动图像及其其声音的数字字编码标准，，目前已提出出MPEG-1、MPEG-2、MPEG-4、MPEG-7和MPEG-21标准。MPEG-1标准于1993年8月月公布，用于于传输1.5Mbps数数据传输率的的数字存储媒媒体运动图像像及其伴音的的编码。该标标准包括五个个部分MPEG组织织于1994年推出MPEG-2压压缩标准，以以实现视/音音频服务与应应用互操作的的可能性。MPEG-2标准是针对对标准数字电电视和高清晰晰度电视在各各种应用下的的压缩方案和和系统层的详详细规定，编编码码率从每每秒3兆比特特～100兆兆比特，特别别适用于广播播级的数字电电视的编码和和传送，被认认定为SDTV和HDTV的编码标标准。MPEG标准准MPEG-4标准专家组组成立于1993年，该该标准的目标标为：支持多多种多媒体应应用（主要侧侧重于对多媒媒体信息内容容的访问），，可根据应用用的不同要求求现场配置解解码器。MPEG-4于于2000年年年初正式成成为国际标准准。MPEG-4主要应用如如下：应用于于因特网视音音频广播；应应用于无线通通信；应用于于静止图像压压缩；应用于于电视电话；；应用于计算算机图形、动动画与仿真；；应用于电子子游戏。MPEG标准准MPEG-7标准：随着着Internet的普普及和网络带带宽的增加，，产生了大量量的多媒体数数据，如何在在浩如烟海的的信息中快速速、准确地获获得自己所需需的内容则成成为当前必须须解决的问题题。在此需求求下，MPEG-7应运运而生。MPEG-7的目标是支支持多种音频频和视觉的描描述，最终的的目的是把网网上的多媒体体内容变成文文本内容，具具有可搜索性性。MPEG标准准MPEG－7标准的应用用：●数字化图书书馆(图像分分类目录，音音乐字典，……)●多媒体目录录服务●广播式媒体体选择(收音音机频道，电电视频道，……)●多媒体编辑辑(个人电子子新闻服务，，媒体著作)还有一些潜潜在的应用领领域：●教育●旅游信息●娱乐(例如如寻找游戏、、卡拉OK节节目)●购物(例如如寻找你喜欢欢的衣服)MPEG标准准MPEG－2