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文档简介

14壮哉，少年游你喜欢旅游吗？你都去过哪些地方呢？在旅途中你得到了哪些收获呢？

今天我们大家一起来学习课文《壮哉，少年游》。一起学生字衷莽瀑挚撰zhōngdiàngòng奠础栩霞朔贡菲沈惑凋mǎngpùzhìzhuànchǔxǔxiáshuòfēishěnhuòdiāo热衷栩栩如生你知道这些词语的意思吗？凭吊撰著掌故真挚奠定踏勘阳朔凋零返回热衷：十分爱好，喜欢。返回

掌故：历史上的人物事迹、制度沿革等。返回

凭吊：对着遗迹、坟墓等怀念（古人或古事）。返回真挚：真诚恳切（多指感情）。如：真挚的友谊。返回撰著：写作。返回奠定：使稳固，使安定。返回栩栩如生：形容生动活泼的样子。返回

造句：下雪那天小明堆的雪人栩栩如生，像真的一样。

踏勘：①铁路公路水库采矿等工程进行设计之前在实地勘察地形或地质情况。②在出事现场查看。返回

阳朔：地名，在广西桂林，以山清、水秀、洞奇、石巧四绝博得了“风景甲天下”的美誉。

返回凋零：（草木）凋谢零落。辨析：凋，凋零，凋谢。调，调令，调动。调令：调动工作人员的命令。大家想想这篇课文可以分为几部分呢？

分好后，想一想自己所分的每一部分主要讲了哪些内容呢？本文可分为四部分：第一部分：第一自然段。第二部分：第二至第五自然段。第三部分：第六自然段。第四部分：第七自然段。第一部分：作者对少年游历的称赞。第二部分：中国古代四位名人的游历故事。第三部分：现代社会，许多经济发达国家重视少年游历。第四部分：作者呼唤青少年“去旅行”。想一想，说一说

课文中讲了哪些和“游历”有关的故事？他们的游历各有什么特点呢？“游历”在生活中有什么作用呢？作者为什么要以“壮哉，少年游”为题目呢？你还知道哪些游历故事呢？你有哪些旅游经历呢？讲故事名人名言一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就能获取同他的目的有关的知识。——卢梭读万卷书，

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