七年级数学下册-5.2.1-平行线课件-(新版)新人教版_第1页
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文档简介

1精品课件创设情景明确目标黑板在平面内两条直线不相交的情形2精品课件电梯扶手所在直线会相交吗？创设情景明确目标3精品课件创设情景明确目标4精品课件1理解平行线的定义；学习目标2掌握平行公理及推论。5精品课件在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。合作探究达成目标探究点一：同一平面内两条直线的位置关系

6精品课件合作探究达成目标我们通常用符号“//”表示平行。平行线的表示：C

DBA····

m∥n

AB∥CDmn7精品课件合作探究达成目标同一平面内的两条不重合的直线的位置关系只有两种：相交或平行结论：同一平面内的两条直线的位置关系有几种？

8精品课件●一、放二、贴三、推四、画过点P能否再画一条直线与AB平行？例：已知直线AB和直线外一点P，过点P画一条直线和已知直线AB平行。P推平行线法AB合作探究达成目标9精品课件合作探究达成目标探究点二：平行公理及推论

过直线ＡＢ外一点Ｐ作直线ＡＢ的平行线，看看你能作出吗？能作出几条？结论：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行．（平行公理）说明：人们在长期实践中总结出来的结论叫基本事实，也称为公理，它可以作为以后推理的依据．10精品课件如图：三条直线AB、CD、EF。如果AB//EF，CD//EF，那么直线AB与CD可能相交吗？FEDCBA假设AB与CD相交，设AB与CD相交于P因为AB//EF，CD//EF于是过点P就有两条直线ABCD都与EF平行。根据平行公理，这是不可能的也就是说，AB与CD不能相交，只能平行。P合作探究达成目标11精品课件合作探究达成目标平行公理的推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行几何语言表达：

a//c,c//b(已知）a//b(平行公理的推论）cba由此可见：平行具有传递性12精品课件总结梳理内化目标同一平面内，两条直线有哪几种位置关系？举例说明平行公理及其推论是什么？我们是用什么方法得到平行公理及其推论的？13精品课件1．上交作业：教科书习题5.2第8，11题;2．课后作业:见“学生用书”的课后测评案

.课后作业14精品课件达标检测反思目标1．在同一平面内,一条直线和两条平行线中一条直线相交,那么这条直线与平行线中的另一边必_____2．同一平面内,两条相交直线不可能与第三条直线都平行,这是因为_____________________________________________相交.经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行15精品课件达标检测反思目标3．判断题（1）不相交的两条直线叫做平行线.()

（2）在同一平面内，不相交的两条射线是平行线.()（3）如果一条直线与两条平行线中的一条平行,那么它与另一条也互相平行.()××√16精品课件达标检测反思目标4．读下列语句，并画出图形：⑴点P是直线AB外一点，直线CD经过点P，且与直线AB平行，直线EF也经过点P且与直线AB垂直．⑵直线AB，CD是相交直线，点P是直线AB，CD外一点，

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