名师研修总结：研修只是开始

第129页共129页名师研修总结：研修，只是开场名师研修总结：研修，只是开场。4月22日，我们一行51人来到了xx师范大学，参加了为期五天的xx县首期名优师高级研修班，学习了哲学、心理学、教育科研方面的有关知识。五天的学习安排得满满当当。每天六个小时的学习，晚上还要小组讨论，办简报，写体会，但是我们的学习劲头十足，非常珍惜这难得的学习时机。专家的博学让我羡慕不已，他们个个满腹经纶，讲起课来滔滔不绝，旁征博引，丰富的案例信手拈来，举手投足之间皆是大家风范。我不仅领略了专家们的风采，学到了许多知识，开阔了视野，更重要的是对自己的专业成长进展了深化的反思。魏xx教授在讲课中讲到，一名老师，要有自我，要认清自己的专业开展方向，不要做鹦鹉学舌般的教书匠，要向高层次的教育者开展。那么，要想脱离匠气，成为一名优秀的教育者，我该做些什么？文化对老师有塑造作用，老师的文化，刻在骨头上，印在血液里。要想提升自己，最有效的方法莫过于多读书。多读书，读好书，持之以恒地读书，一定会终生受益。每一位名师都擅长读书，我要向名师学习，让读书和写作成为生命的一局部。新手老师之间的区别在于教学技能，优秀老师之间的区别在于教育哲学理论。在理论中反思，是成长为一名优秀老师的唯一法宝。我要建立自己的反思日志，把灵感留住，把想法留住，多与同事交流，在交流中提升自我，激发智慧。参与课题研究，是老师专业成长的重要途径。我要充分发挥自己的特长，结合实际情况，从小课题入手，逐步进展教学研究，提升自己的专业程度。近期我的专业规划：精心打磨一节课；精读一本教育理论著作；撰写教育心得；研究一个教育问题；及时积累资料；充分利用本次学习的资，勤与名师交流；克制自身羞怯的弱点，主动与专家联络，有问题及时向专家请教，争取再上一个台阶。一个优秀的老师，永远在路上。我，如今就在学习的路上，向着远方的名师，一步步前行。能有时机参加这样的学习，是我之幸。五天的学习完毕了，但这只是开场！感谢领导为我们专业提升搭建了平台，感谢专家们为我们指明了学习的方向，我要以此为契机，充分利用所学知识，与教学理论相结合，内化于心，外践于行，真正让所学落到实处。小学名师研修总结小学名师研修总结_小学名师研修小结近日，完成了专业开展规划，是对这一轮学习培训进展总结的时候了。今年的x月6日至11日，我作为xx市名老师培养工程的学员，在第二师范学院进展了第一次培训。这是一次相对完美的培训，内容非常丰富，包括国外教育视野、课题研究、个人教学风格、名师成长途径、老师修养、名著阅读、教育技术等板块，还有与理论及理论导师见面会等。收获较大，感受良多，它在让我们考虑我是谁我要到哪里的同时，对如何去也作了细致周密的部署。也是在这次培训，我第一次认真理解名师的含义、标准和条件；第一次考虑教学风格问题；第一次郑重地对自己的成长作出系统的考虑和规划。几年前的一次偶尔时机，我进入某教育刊物的网络论坛，结识一些朋友，从那时起，我在工作之余抛开以前消磨光阴的生活方式，注重网络学习，参加一些优秀团队，与来自全国各地的一样尺码的人一起阅读，就某些热点问题开展讨论，在考虑、表达、交流中，我收获着成长：教育理念发生变化、教育成效明显、文章发表获奖、获得市级荣誉、教科研有一定的成绩、评上中学高级职称，如今又成为市名师培养对象这些，是之前的我不敢想的事。在成长的快乐中，我体会到了做一名老师的幸福。在成长路上，我越来越清醒地认识到，只在一个个点上挖坑，不如深掘一口自己的井。要想进一步开展，自己要解决的问题就是：自己开展方向在何方？自己确切的目的是什么？这也是我曾一度迷惘之处――我这口井是属于班级管理方面，还是学科教学方面？假如是学科教学，我重点研究的点又是什么？我内心的航行就像漂于水面随风而动的一片树叶，没有自己的目的方向，在迷惘、迟疑中踟蹰不前。特别是从20xx年起的一段较长时间里，因为工作多等多方面原因，也因为自己的目的不明确，连阅读也变得断断续。老实说，在周围很多人的眼里，我还是比拟成功的――教学工作无压力，生活如意，也有了一定的荣誉，你还追求什么？我也曾经这样想过，无欲一身轻，那样的日子似乎很是惬意。但我很快就感觉到，这样的生活或许会让我满意，却无法给我成长感，不会为我得到充实的内心。我必须改变这种现状！但是，我如何给自己力量？如何打破自己成长的瓶颈？这次培训，就是一场及时雨，一个个的谆谆智者在为我指明前行的方向。闫德明教授的教学风格讲座让我眼前一亮：假如用一分钟介绍自己，你怎么描绘？你会选择哪些【关键词】：^p？刚接触这一关于教学风格的问题，我一下子懵了――我确实找不到自己的【关键词】：^p，也从没认真想过这方面的问题，更不知如何介绍自己。教学风格是指老师在长期的教学理论过程中形成的，在一定的教学理念指导下，创造性地运用各种教学方法和技巧，所表现出来的一种个性化的教学风貌和风格。在闫德明教授的如何形成自己的教学风格的启发引领下，促使了我的考虑：要开展，必须先真正地认识自己，知道我是谁，我是怎样的一个人。结合自身的特点，凝练而形成有自己独特个性的教学，这就是教学风格！它是如何形成的？我自己最特出的地方是什么？在我的课堂里，最值得发扬下去的优点是什么？也就是说自己课堂最有价值的是哪方面。结果，我觉得我能有学生心，较能以欣赏的目光面对孩子们，宽容他们，理解他们，从他们的角度考虑问题。这就是这样，我赢得了学生们的尊重和喜欢。也能建立亦师亦友的新型师生关系。这对于我的课堂起到了决定性的作用。首先，它能营造和谐的课堂环境。其次，它能有助于养成良好的科学素养和态度，比方敢于质疑，大胆表达自己等。学生在这样的环境下，才能充分地展示自己，张扬自己的个性。另外，还能充分表达交流，形成才能。于是，对自身成长的信心和勇气，在我内心不知不觉中生成了。要开展，还要明确要开展为怎样的自己。或许以前我也有成为名师的目的，但名师是怎样的？这对我来说是个模糊的概念，我只知道要追求进步，让自己变得优秀出色，但优秀、出色的详细表达或标准却没有明晰。第二师范学院的古立新教授在名师成长途径中一条条对照标准进展讲述和解读，使我认真细致地考虑名师――师德高尚、理念先进、视野广阔、学识渊博、业务精湛、学科教学才能卓越、形成个人教学风格、在国内有较高知名度和影响力。也较深切地理解到具有独特的教学风格是名师的标识。这些，都很好地促使和帮助自己考虑成长的问题，虽然我更多的是看到自己的差距，但至少能帮助我根本地定出了自己较为明晰的努力方向，这对于我而言是成长的新的节点。或许，间隔不是问题，关键是目的方向，还有付之的行动。这次培训，给我的触动，及至震撼的还不止这些，在课题研究、教育阅读、教育技术等充实自己的同时，我也深切感受到了优秀中小学一线老师的个人魅力，如胡兴松老师的自负幽默、艺术家罗易老师的潇洒自如、吴向东老师的严谨还有他们在事业上的孜孜不倦的追求。而接下来的研修日志和成长规划等的反思，促进了自己的考虑和表达。所有这些，我觉得在自己的成长路上有标志性意义的感谢这一个平台，感谢所有给我启迪帮助的人，使我更好地对我是谁我要到哪里以及如何去这些关键性问题作出考虑，让我有时机遇见更好的自己。我知道，成长没有捷径，成长是自己的事。其中的过程，是任何人也代替不了的。正如这次培训很多专家教授都提到的一样，名师不是讲出来的，不是评出来的，而是走出来的。或许这是一条漫漫长路，但庆幸的是，自己已在路上，正在努力撑一支长篙，向青草更青处漫溯。20xx年8月8日延伸阅读：小学跟岗学习研修总结承蒙学校领导的厚爱和同事的支持，1x月7日到1x月11日整整一周的时间，我们学校四个老师来到福州群众路小学跟岗学习生活。这是一所和我们xx中心小学情况很相近的学校，地处旧城区当中，学校面积不大，生数也和我校根本一样。星期一的上午一走进校门，学校的老师同学们就带着最灿烂的微笑迎接着我们的到来。当时还未到升旗的时间，操场上孩子们在做游戏，打羽毛球，举止文明地轻轻说话，不大的操场上大家井然有序，而又自由轻松。进场音乐响起，四处突然传出此起彼伏的哨声，原来各班的同学们在班级组织委员的带着下，听着有力的哨声，迈着整齐的步伐，排着队伍走到了操场。很快，30几个班级的孩子包括一年级的小同学，都在最短的时间内走到自己的队伍中，并排队整齐。这就是以生管生的班级管理形式，升旗仪式当中，假如有个别孩子出现小小的纪律问题，排头的小班长们也会出来轻轻地管理，而老师们都站在队伍的后面，轻松而又面带微笑。学校操场温馨而干净，可我从来没有遇见有同学在做值日或者清理卫生，操场内有许多高高的榕树，还有几棵不知名的大树，树叶和树根密密麻麻，可整个校园到处都是那么地整洁。就这个困惑，星期三下午正〔____局《将改革进展到底》观后感_《将改革进展到底》有感〕好学校德育处召开各班主任和年段长会议，我就迫不及待地和他们一起参加了会议。会议首先反应了各班容班貌、学生仪容仪表、放学路队、课间纪律等问题，还提到了严禁周一到周四放学留值日生，只有周五放假前允许值日生清扫。为什么没有值日生的学校，没有公共卫生区的校园可以如此的干净？原来，群众路小学真的是做到垃圾不落地，只有不乱扔垃圾，处处保持文明举止，校园才能是大家的家，才能是美丽的家。一个星期里，每天早晨都能听见合唱队孩子们的歌声。我的指导老师何柳青老师是合唱指挥的高手，是福州小茉莉少儿合唱团的组织者和导师。何老师亲切又充满活力，从见面会举荐其他音乐老师和我认识，制定活动安排表，以及我学习期间的课时安排，方方面面都考虑周全。给予我很大的支持、帮助，因为我在群小上了一节课音乐，需要的教具、学具她都全力帮助准备的。学校合唱队是群小音乐组的招牌。每天上午8点到8点40分是合唱队雷打不动的练声时间，就是这样日积月累保证了训练的时间，加上一定的练习方法，群众路小学每年福州市的合唱比赛，都是第一名。音乐室有三间，简洁又不大，几块木头小板凳，一台钢琴，一块显示频和黑板，可里面出来的声音真是天籁。我听的第一堂六年级的音乐课，孩子们顺口就来的二声部着实把我惊吓到了。他们的音乐根底扎实，发声位置也正确，从三年级以上人人会读谱，可见课程落实非常到位。因为课本版本的不同，紧张地备了一天课，星期五上午我给二年一班上了一堂音乐课《冬天的故事》。让我感觉最大不同是学生的表达表现才能和知识的渊博。我按部就班地了歌曲，孩子们从对歌曲的不熟悉到主动演唱，并上台来表演，其中一个孩子独唱的时候竟然自己完美地配上了舞蹈动作。最后孩子们邀请我，要和我合影留恋一群多么可人的孩子们！此次福州群众路小学跟岗学习,给我留下了一个美妙的回忆。正如杨彦伟校长说的那样：我们教育学生学会生活，学会做人，学会学习。只有懂得生活的人才会做人，只有懂得做人，才会学习。知识教育能使学生越记越多，但是文化教育却能使学生越走越深。教育的真谛在于将知识转化为智慧，使文化积淀成人格。阅读拓展：小学远程研修二级培训总结这次培训我有幸听到了知名教授的视频讲座，他们不仅讲得非常精彩，而且通俗易懂，我听了，感慨良多，受益匪浅。时间虽然比拟短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，我要说：累，但快乐。进步了思想，净化了心灵。通过这次培训，我看到了国家对教育的重视，看到了新课程改革美妙的前景。因此进步了思想，心灵也得到净化。受考评制度的影响，我平时的语文教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，成绩不理想时闹情绪，在一定程度上无视了学生才能和兴趣的培养，教学效果不够理想。听了各位教授的课后，我开场重新考虑语文教学的意义，从长远考虑，老师面对的不仅仅是学生的如今，更是学生的一生，所以我们必须培养学生的才能，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能为了外在的物质，影响了学生的前途。首先：听专家讲课，在收获中进步。自从开场培训以来，我便积极注册并参加视屏学习。很快就被这样全新的培训方式所吸引住了，特别是听了专家们的讲座，更是被专家们独到的教育理论所折服。书到用时方恨少啊，认真听了专家们的讲座以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育的层面上，这一点是要注意的。通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。因此作为一名老师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。我学到了很多知识，开阔了眼界，拓宽了视野。可我知道，仅仅学到知识还远远不够，不能当两只脚的书橱，应该将学到的知识内化，吸收，转化为自己的东西，学有所有，指导自己的教学理论，这样才能在不断的学习中进步，获得更大的成就。以后的教学中，我一定会努力将这次培训学到的知识，运用到教学第一线，在理论中创造出独属于自己的教学方法。这样经过学习，自己的理论功底更扎实了。其次：学员们互动，在感悟中提升。本次培训，用这样的一个词来描绘再恰当不过了，那就是醍醐灌顶，在培训中，有一点我觉得最有意思，那就是开设网上学习论坛和集中答疑，班级每个人在培训后结合自身实际谈体会，你问我答，非常热闹，受益匪浅。在一次讨论时我谈到有关学生合作学习的时候，老师总是鼓励学生充分想象，尽情发挥，可是这当中难免会出一些学生思维的怪异与独特，甚至于不符合常理的情况，这样的矛盾该如何解决呢？这一话题引起班级学员们的剧烈讨论，有的说这是值得可喜可贺的事情，不要认为学生的思维不在正轨，事实上这是智慧的火花，创新的火花在迸发，这也充分表达了课程新理念。有的说学生合作学习不能只流于形式，要注意效果。有的说对于出现这种现象，老师首先要对学生充分肯定，然后再渐渐引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也表达了人文关心。也有的指出这种现象是时常发生的，老师要擅长引导学生展开合理的想象，发挥学生合作学习功能，进步课堂教学效率。大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深化的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能进步我的专业技能。因为交流我充实了自己；因为互动，我获得了进步。相信通过学习，我将把自己的感悟应用于教学理论，到那时，自己的工作将会更加得心应手了。最后：个人网上研修，在反思中提升。通过网上研修，我认真地完成了各项学习任务，不仅撰写教学反思日志和教学故事，而且还不断加强自身业务学习。通过学习和反思，我认识到将来教育需要科研型的老师，而不再是教书匠。老师要想从教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目的：在整理中考虑――日常浸透的自觉研究；在案例中反思――基于教学事例的进展思索；在行动中研究――探究问题解决的方法。最后在实际教学过程中进展施行：〔1〕加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好理论根据；〔2〕把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进展积累为今后的科研准备理论材料；〔3〕找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时老师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的研究，即不是在课本上进展的研究而是在教学活动中的探究总之，这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去进步。通过这次培训，我认识到了语文教育的重要性，进步了思想和才能。另外，我意识到作为一名老师应积极主动吸纳当今新的技术，以书为载体，活到老学到老，以爱的浸透为激活点，抓住学生的心灵，进步课堂的教学效果。教学的路还很长，我会在进步自身素质的根底上，勤练业务，为教育事业的开展竭尽全力。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好。名师工作室研修总结名师工作室研修总结_名师工作室研修小结新年的钟声即将敲响，平凡而又不平凡的XX年，在紧张而充实的工作生活中画上了圆满的句号。还是那个班，还是那本书，还是那群人，还是那个讲台，平凡照旧。XX年的春天，我跟随着叶洪林师傅，与工作室的室友们一起走在了语文本体性教学的路上。态度不同了，观念更新了，学生得意了，语文书鲜活了，平凡的讲台萌发出了不平凡的心境。学习，考虑，理论，平凡的语文课堂也绽开了灿烂的笑颜。一、学习──腹有诗书气自华在xx名师工作室这个温暖的集体中，浓浓的学习气氛深深地吸引着我。我享受着叶师傅的谆谆导引；享受着同伴间毫无保存的经历分享。这一年，叶师傅给我们工作室的老师作了好几场关于语文本体性教学的讲座，让我对教什么的问题有了比拟清醒的认识。语文作为一门以培养学生运用语言文字才能为主要目的的综合性理论课程，应该以语文知识、方法和语文技能，即本体性教学内容为目的展开教学，而情感、态度、价值观等非本体教学内容应该是浸透在语文知识、方法和技能的学习过程之中的。语言形式的学习与运用也要真正成为阅读教学的重要内容。如何研读本体性教学内容呢？叶师傅的讲座也给予了我们方法与指引。理读、品读、比读、炼读四步研读法教我们怎样研判课文的本体性教学内容。一篇课文可以选择的本体性教学内容很多，一些根底性教学内容每篇课文都需要落实，而中高年级课文教学除了落实这些根底性教学内容，还需要新授一些其他的语文知识和阅读写作方法，进展必要的语文技能练习，在进展每个知识点教学时不应该追请教过，而是应该追求，要关注学生在课堂中真正得到了开展，得到了进步。在叶师傅的引领和同伴的感染下，我的学习观也发生了很大的变化。在平时工作中，我坚持理论学习，不断提升自己的教育教学理论素养。一有空闲时间就看看小学语文教学通讯等刊物，或者阅读一些网站上有关语文教学的文章。通过学习，我也渐渐学会了写点自己的所思所想，虽然提笔还是感觉困难重重，但我会努力坚持。二、考虑──我思故我在以前，我也聆听过很多的专题报告，观摩过很多的教学活动，但往往都是：在现场听时、看时，热血沸腾，想法多多，很受启发，过后就只感慨一下，听过了看过了就什么都没有了。如今，通过工作室的磨炼，我养成了擅长考虑的习惯，擅长反复学习和分析^p考虑，将所学的内容融会贯穿。在教什么的问题弄清楚后，我就考虑怎么教的问题。为什么我们的语文课学生不喜欢？为什么我们的语文课效率低？终究该怎样设计我们的教学呢？我不断反思着。如今语文课采用的教学流程大多是初读课文─分段讲读──总结提升，这样的教学流程有利于课文思想内容理解，瞄准的是非本体教学内容，这样设计教学流程，本体性教学内容教学往往是零打碎敲的，老师教过了，学生也可能是理解了，但往往没有学会。看书、考虑、师傅点拨，我明白了我们的教学设计应该遵循认识──理论──总结的认知规律。我们平常教学中往往就是只顾老师教，给学生的是一种程序性知识，这样的知识硬生生的抛给学生，学生是没有学会的，是不会用的。因此，当学生认识一种程序性知识后，然后还需要通过理论，在新的语境中去运用，这样学生才有可能真正理解并掌握这种阅读方法。有了这样的考虑后走进教室，我感觉自己教学的底气更足了，教学后再及时根据学生情况进展分析^p与反思，我的教学不再感到迷茫。不断地反思，不断地调整自己的教学，我的语文课堂上渐渐地露出了一张张天真的笑脸。三、理论──纸上得来终觉浅绝知此事要躬行名师工作室为我们学员提供了学习的时机和锻炼的平台，每次工作室的活动我都努力积极参与其中。这一年，工作室开展了屡次同课异构教学研讨活动，每一次工作室的研讨活动都给自己带来了诸多的收获与考虑。这一学期，我们以四年级上册《为中华之崛起而读书》这一课为例，进展同课异构，一节课教学指向写作，一节课教学指向阅读。我们分为两个小组进展集体备课，集体研讨。通过一次次的上课、反思、修改，让我们对如何制定教学目的，如何设计教学流程，如何进展有效教学都有了新的认识和考虑。我积极参与指向阅读的教学研讨，教学目的指向阅读方法，即让学生通过学习，掌握写批注的方法和有感情地朗读对话的方法。带着小组研讨的成果，我代表工作室送教下乡到马武中心小学。我在课堂中紧紧围绕看标点，看提示语，联络语境的方法来指导学生朗读人物对话，遵循认识──理论──运用的认知规律引导学生进展三次批注，三次朗读，由课内到课外，由学会到会学。孩子们在我的课堂上热情洋溢地体验着学习的过程，幸福地成长着除了积极参与工作室的各种理论活动，在平常的教学中我也积极运用工作室学到的方法来进展教学理论。通过努力，虽然上了一些自认为还比拟满意的常态课，但总的效果还不太理想，心中还有很多困惑。有些课文的本体性教学内容还不很清楚，如何让学生真正学会，怎样真正进步学生的理解与表达才能等等问题，还一直萦绕在心中。语文理想的高效课堂教学之路还很长很长，我愿跟随师傅，与室友们一起继续努力前行。延伸阅读：名师工作室个人研修总结20xx年悄然划上句号，这一年，我们在***名师工作室的学习以听讲座、听报告、观摩课堂教学、实地考察、自学文献、撰写论文、小课题研究为主要方式，杨老师坚持以促进学员的专业成长为核心，引导学员在理论中掌握并运用知识，提升素养。回望研修之旅，不禁心生感慨──会聚点点星火，采撷悠悠书香。高山流水倾耳闻，名师专家指迷津。吸纳众家精粹，砥砺教育智慧。点亮心灯辉四野，栉风沐雨览胜景。铭刻己立立人，期待破茧重生。扬帆破浪济沧海，鹰击长空传佳音。一、心态决定出路在名师工作室授牌仪式上，杨老师教诲我们要成为一个明明白白的老师，在平时也常说到教书育人是度人的事业。我们始终怀着一颗真诚的心，勇于承当身为老师的责任。我想，当老师真正做到一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，不是把学生当作灌输知识的容器、获取荣誉的道具，而是用心去浇灌这一株株幼苗，他们自会散发出淡雅的清香──人性的芬芳。这，才是语文教育的幸福光阴。二、一路跋涉这一年来，杨老师悉心安排培训内容，丰富多彩的讲座为我们推开了一扇又一扇窗，让我们渐渐领略到教育的真谛〔一〕20xx版语文课标主题研修x月，杨老师作了个人如何进展研修专题报告，我深感任重道远。在《20xx版语文新课标》专题研修中，学员们研读课标和专题文章，认真做笔记和完成作业，加深了对新课标的理解。我担任网络论坛主持人，完成了《读写结合的妙招》论坛活动筹划书。因为有杨老师的耐心指导，因为有学员们的积极参与，这次论坛交流顺利完成，我也迈出了自己教育科研的第一步。活动完毕，我用心编撰了主题论坛简报，与大家分享点滴收获，更得以重温老师和同学们的珠玑妙语，从中颇受启发。〔二〕合作学习小组组建与运作研修在合作学习小组组建与运作研修活动中，通过到古溪中学观摩高效课堂展示课，听执教者介绍经历，互动交流与讨论，我对合作学习小组的组建与运作有了更深化的认识。返校后，我广泛借鉴其他学校的先进经历，并结合自身理论经历，为全校语文老师作了《小组组建与高效运作》微型讲座。从学习小组组建的原那么、座位编排、小组长的选拔和培训、小组合作学习时角色分配、学习小组的文化建立、小组合作学习的根本形式、小组合作学习的考前须知几方面入手，和语文组的同仁们分享了自己的学习心得。20xx年1x月9日上午，我县初中语文高效课堂建立培训会在大佛中学举行。全县初中语文教研组长及七年级语文老师代表70多人参加了培训。我代表所在学校，着重从小组建立、导学案的编制与使用两方面介绍了高效课堂建立的作法和经历，后来《潼南教育》刊载了我的这篇发言稿。〔三〕如何撰写教育论文专题讲座x月，杨老师的如何撰写教育论文专题讲座让我知道了论文的构造和写作要求，开场撰写一篇标准的论文。我写了题为《打通关节──浅谈如何找准读写结合点》的论文，杨老师审阅初稿后指出了标题不准确、不简洁，重点不突出等问题，并给出了实在的修改意见。我明白是因为理论经历的欠缺导致论文内容的薄弱。于是在20xx年下期的教学中，我一直在尝试把阅读和写作有机结合起来，渐渐领悟到老师可以根据课标、单元教学要求、文本的核心教学价值和学生情况准确选择写作才能训练点，不求面面俱到，只求一课一得。引导学生积累语言，形成语感，进展模拟创造。打通关节，触类旁通，让学生学会考虑，学会表达，循序渐进的提升学生的写作程度。有了大量理论经历后，我根据杨老师提出的意见屡次修改论文。我以最终定稿的论文参加了第xx届全市根底教育课程改革征文大赛。这个研磨的过程使我真切的体会到潜心治学的不易，也坚决了理论出真知的信念。〔四〕导学〔____局《将改革进展到底》观后感_《将改革进展到底》有感〕案创编导学案专题研讨会，杨老师从导学案的编写原那么、导学案内容的编写方法、导学案的有效使用等方面作专题报告，并举例示范，指导学员编写了《秋天的思念》第二课时导学案。返校后，我通过语文教研组微型讲座和同仁们分享了此次学习所得。对于导学案的编制，我也经历了一个不断探究的过程。先根据课标要求和教学重点独立编制导学案。本着精益求精的原那么，又广泛借鉴网上的资。后来，教研室杨和平老师研制出高效课堂导学案模板，包括自主学习案、合作探究案、达标检测案三个板块，涵盖学习目的、重点难点、教学方法、学法提示、知识链接、自主完善、课后反思等内容，从教学流程和学生活动两个方面入手，将导与学有机交融，我编制导学案就有了可循之规。20xx年7月初，杨老师安排名师工作室的学员分组编制20xx年下期各年级的导学案，我利用暑期编制了七年级上册五、六单元的导学案，后来又编写了第二单元的局部导学案。这学期，我们充分利用这一资，结合学生情况作一些调整后，在学校印制了导学案，并引导学生合理使用，有效推动了高效课堂的进程。〔五〕小课题研究作为新时期的老师，不仅得教书育人，还得把自己在教育教学中遇到的问题当作契机，积极开展教研活动，通过理论和研究得出解决问题的方法，并上升到理论的高度，撰写有价值的科研论文和报告。x月，小课题研究专题研修活动正式启动，杨老师的经历之谈，使我明白了撰写各种材料〔课题研究方案、课题开题报告、课题研究报告、课题结题报告、课题工作报告〕的格式与要求。我开场了自己的第一个小课题的研究，根据杨老师的指导，撰写了课题方案、论文、案例和结题报告，初步完成了《在现代文阅读教学中引导学生有效预习的研究》这一小课题的研究。〔六〕送教下乡x月，受县教研室的委派，我去柏梓镇中和小渡中学参加了本期的乡约名师活动，上了题为《心音共鸣──写出真情实感》的作文指导课。〔七〕阅读启智七月，杨老师为我们制定了暑期阅读方案，要求大家积极学习、推荐高效课堂的相关文章，并为我们推荐了多部教育专着。我认真研读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》和叶圣陶、夏丏尊、孙绍振的几本教育专着，圈点批注、写，并撰写了阅读心得。在学习的过程中，我越来越感到作为学生成长的助推者，我得不断增强文化底蕴，锤炼教育教学智慧，不断加强文本解读才能、写作才能、艺术性的运用教学言语的才能，广泛涉猎教育学、心理学、哲学、历史等知识。积累岁月，见道弥深，在杨和平老师的引领下，在工作室兄弟姐妹们的影响下，我将认清目的，锲而不舍地为梦想而努力奋斗。阅读拓展：名师工作室个人研修总结俗话说：活到老，学到老，对我这个入职不久的年轻老师来说，参加xx名师工作室是学习的开场。不知不觉中，参加名师工作室已经有一年了，在这一年当中，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。名师工作室的平台不仅为我们的个人开展提供了时机，同时也使我们认识到自身的缺乏。在这个团队中，除了我，每个人或多或少的都有一些省市集的荣誉，这让我自惭形秽，因此我也更加努力。这一年来，看到他们的专业，他们的努力，让我明白了，工作和上学时的学习是一样的，你必须认真学习，努力付出，这样才会专业。现将这一年的工作总结如下：一、学无止境，我在路上这一年以来，我抱怨过屡次，为什么会有这么多的任务来完成？为什么要让我做一些我不会做的事情？但是，当我努力过后有所收获时，我觉得所有的一切都是值得的。〔1〕完成不可能的任务今年年初，工作室布置了一个新任务，每人完成两节微课录制，这对我来说完全是一个挑战。从刚开场的备课到互相磨课，再到微课录制技术的学习，这个过程充满了艰辛，但是我也被工作室成员团结互助，不言放弃的精神所感动。我的寓言故事《乌龟和大象》微课录制不少于二十次，期间有过灰心，有过放弃的念头。但是工作室每个成员的那种坚持的精神鼓舞着我，让我也完成了人生中第一次微课录制。〔2〕不断学习，充实自己x月26日。有幸随x____师赴xx参加第x届名师之路全国小学聚焦核心素养教学研讨会。本次教学研讨会分别邀请了国家及局部省市的十余位专家和名师，为来自全国各地的四千多名小学语文老师，作了十七节生动的示范课和六场精彩的讲座。名师们以低段识字、阅读为主题，分别从识字教学的理念、方法、目的、评价等方面切入，用一节节鲜活的课例和接地气的讲座给我们灌输着识字教学的新理念和新教法。三天的名师之路学习虽然是短暂的，但留给我的思索却很深很长。特别是名师们轻松、幽默的教学艺术和教学风格，不但深受学生喜欢，而且使我受益匪浅。名师课堂教学的生活化,艺术化。专家的风采，让人叹为观止，让我大开眼界。通过这次观摩活动，反思自己的课堂教学方法，使我深感自己在教学中和名师之间的差距。我会把名师专家们的许多教学方法和先进理念运用到今后等教学中，进而进步课堂自己教学程度。〔3〕积极参加教研活动今年x月17日，我作为xx名师工作室的成员参加了名师引领，同优共进──城关片区同优共进暨xx名师工作室教学交流会，这次交流会我上了一节《乌龟和大象》寓言阅读方法指导常态课。在上这节之前，工作室成员本着让我成长的出发点，为我提出了好多珍贵的意见，这也将是我成长之路上的珍贵财富。在评课时，有着多年一线教学就可以演的朱小兰老师的精彩点评，让我受益匪浅，获益良多。〔4〕主动学习，我在路上师工加名师工作室的一年当中，我除了积极参加工作室组织的各项教研活动，在活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野。我也开场看教育类专着，并且像身边的人学习，特别是工作室主持人x____师对教育工作专注认真的态度以及陈丽芳老师精益求精的态度。这些对于我这个年轻老师来说是珍贵的财富。二、团队协作，共创佳绩工作室成立以来，我们也许抱怨过工作的繁忙，但是当我们受到了各界的好评时，觉得一切都是值得的。我们历时将近一个月录制的九节微课在市上全部获奖，听到这个消息，顿时觉得上天不会辜负努力的人，更何况我们是一个努力的团队三、目的引领，我在努力一直以来，我在理论中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力目的：1、在进步课堂时效上下功夫，是学生在每一堂课中有更大的收获。2、及时总结，加强反思的才能，将自己平时积累的经历、有价值的考虑、及时记录下来，以便更快地提升自己的程度。3、继续增强自身素质的进步，增强业务才能，加强自身的命题技术才能及口语才能，为明天的教育工作奠定更好的根底。工作室不仅为我们提供了进步自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。扬帆起航，路就在前方！在教学改革的今天，社会对老师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员！学无止境，我永远在路上！名师工作室研修培训年度总结名师工作室研修培训年度总结范文设于成都华西中学的“华名师工作室”根据成华区教育局有关建立成华区名师工作站的有关精神，安排布署，充分利用现有的条件和资，制定了详细的培训方案，在工作室领衔人华老师的带着下，对入室研修老师有方案、有步骤地进展了研修培训，获得了阶段性的成果，教学才能、管理才能有了很大的进步。一、加强组织，健全和完善工作室制度〔一〕华名师工作室成立了以华西中学华老师为领衔人，华西中学但成兵老师，代楠老师，列五中学游开林老师，49中袁明艳老师，实验中学鲜昭强老师为入室研修老师的工作室。在华西中学相关领导的大力支持下，从时间、后勤等方面提供保证，制定详细的培训方案，明确规定每位老师每月必须有集中学习、分组学习或者自主学习。各阶段学习后要写出学习心得及经历体会，在工作室老师中交流。〔二〕认真组织施行1、研修方式：①集中学习：每月固定于第二周周二下午为集中学习时间，轮流到入室研修老师所在学校进展教研和学习。②分组学习：按照不同学校，不同年级分别分组，在各组进展学习、讨论。③自主学习：在规定学习时间定内容或自选学习，由工作室定期检查学习笔记，检查结果按成华区“名师工作室”年度考核标准纳入年度个人考核。④网上学习：充分利用在学校校园网和家中互联网资，加强多媒体与网络技术学习。2、加强内部交流，进步入室研修老师的辐射作用，现已经开场“备课分析^p、说课评价、优质课展示”等教研活动。3、加强老师现代教育技术在教学中应用的培训力度，进一步转变教育观念。二、研修施行情况1、和成华区相关培训工作有机结合在成华区组织的各项培训以及教学教育活动中，我工作室都派出老师积极参与，并积极参加各种学术会议，把先进的作法、经历向工作室老师传授，使全体老师开阔视野、紧跟形势。全体老师的政治思想觉悟和业务理论程度都有了很大的进步。2、以入室研修老师的开展为本，设定研修目的俗话说“尺有所短，寸有所长”，作为入室研修的老师，虽具有较丰富的教育教学经历，但不可能样样都强，这就要求工作室研修工作应重视树立以入室研修老师的开展为本的指导思想。在工作室成立之初，我们对每个入室研修老师进展了“个别诊断”――理解性环节的听课，然后在后期工作室活动中注重“扬其长，避其短”，使每位研修老师得到最大开展。3、开展富有实效的读书活动从工作室工作开展的第一天，入室研修老师就拿到苏赫姆林斯基的《给老师的100条建议》，表达了工作室对入室研修老师“在阅读中学习，在阅读中成长”的活动宗旨。在本年度的读书活动中，全体入室研修老师集体购置了《希尔伯特几何根底》、《时间简史〔斯蒂芬霍金着〕》《数学总的美学方法》、《中国着名老师的课堂细节》《现代数学教学论》《中国数学课堂教学形式及其开展研究》《有效课堂教学策略》《今天怎样“管”学生》等数学专业方面、教学艺术方面、甚至教学管理和科普知识方面的书籍，并在每次集体研修学习之时进展讨论。4、注重实效，确定合理的工作室活动内容本年度的研修充分关注入室研修老师的实际需要，不仅在大的纬度上互相讨论一起帮助老师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。入室研修老师先进的教学理念及其别具一格的教学风格使其它入室研修老师在观摩、考虑、碰撞中得到进步。整年度研修活动从理论到理论，再由理论到理论，循序渐进，进步了学习的实效。正在推行的高初中新课改，使传统的承受式学习方式向探究性学习方式转变，老师失去了对学生学习内容的权威和垄断，转化为学生学习的促进者、组织者和指导者。因此，工作室活动有针对性地构建合理的活动内容，使入室研修老师感到“受用”、“解渴”。为此，我们通过听课、座谈等形式，就入室研修老师急需和困惑的问题有针对性地进展讨论。通过《数学课堂教学构造》、《情境教育》、《问题解决》、《开放性数学教学》、《高一新课标解读》、《数学中考研究》、《课件制作》等专题研究，对《如何把问题作为数学教学的出发点》、《怎样进展尝试发现教学》等问题开展专题讨论。5、强化自主学习，处理好入室研修老师自学与工作室领衔人指导的关系入室研修老师的理论经历通常缺少扎实的理论背景，很需要边学习理论边研究理论，通过对自己教学行为的理性考虑，寻找症结。为此，本工作室为每一位入室研修老师购置了大量的教育理论专着和优秀案例集供学员自学；同时，集众家之长进展个别化指导，通过互相听课，入室研修老师对教学中出现的问题，及时与本工作室老师商讨研究，逐渐形成自己的教学风格。6、校际交流，博采众长华名师工作室除工作室的六位老师互相学习进步外，我们还充分挖掘全区的优秀教学资，通过校际交流，博采众长。我们先后三次到华西中学和列五中学两次到49中观摩《试卷评讲形式》、《分层教学》、《变式练习训练》等课改实验课，并听取领衔人华老师《数学练习课型的设计》、《新课改理论》的经历介绍。各位入室研修老师，不管是使用新教材还是老教材，都抛弃了“以老师、课本为中心”的传统教法，以开放的问题情景让学生“跳一跳，摘果子”，将学生引导到一种探究学习的活动中。三、工作室年度成果：1、学习并尝试了一种研究方法。这种方法就是课例研究。通过本年度的研修，我们懂得了什么是课例研究；课例研究的六个步骤；课例研究的选题；课例研究需要把握的尺度；课例研究研讨的价值取向等等。每一个工作室成员都进展了2－3次工作室内的公开课的展示。我们根据入室研修老师自身特点和学生实际，选取各自的观察视角，对同一堂课进展不同专题的课例研究。在游泳中学会游泳，在研究中尝试研究。2、享受研修的过程，营造了一种文化在工作室入室研修老师看来，研修过程远比结果更加重要。在各位老师的课例研究过程中产生的碰撞和考虑，才是每次集体研修的真正收获。在读书活动、分组学习和自主学习过程中，没有深化的钻研，没有反复的推敲，就没有实际工作中的驾轻就熟和教学艺术的豁然开朗。教学是一门科学，也是一门艺术。她需要每一位老师既仰望星空，又脚踏实地，只有亲历理论，才能生成智慧，才能在教学教学的天空自由飞翔。3、工作室包括领衔人在内的所有入室研修老师在本年度教育教学工作中都有很大程度的提升。详细表如今：入室研修老师代楠：根据教学心得所撰写的《关于帮助初中学生进步数学课堂学习效益的尝试与考虑》在XX年成都市中学数学优秀论文评审活动中被评为三等奖。积极参与了“xx”全国教育技术研究规划重点课题《基于交互白板的混合式学习研究》，撰写的论文《基于交互白板的数学学科操作感知学习策略》获二等奖。作为主研参与省级课题《信息技术环境下初中学生数学自主学习形式》的研究，并于XX年4月顺利结题。在成华区进修校的组织下积极参加了省教科所“四川省义务教育七－九年级《数学》教材第二次开发和创造性使用研究”课题的相关研究工作，并出色地完成了相关研究任务。入室研修老师但成兵：所带的高二5班有明显的进步，成绩也有大幅度的进步；我的论文“基于交互白板的小组合作学习策略”获得全国二等奖；论文“现代社会家庭教育的缺失及应对策略”在“教育科研”上发表；XX年被评为“优秀老师”。入室研修老师袁明艳：案例《培养学生良好的数学思维品质》、《浅谈如何转变学生的数学学习方式》分别获得成都市论文二等奖和三等奖。入室研修老师游开林：XX年2－3月担任《理科爱好者》北师大版数学七年级上第三章《字母表示数》的编写，该书于XX年5月出版〔国际刊号：issn1671—8437，国内刊号：cn51—1638/o〕；XX年7－8月担任《理科爱好者》北师大版数学XX年中考总复习第六单元《解直角三角形》和专题八《动态型问题》编写，该书于XX年10月出版〔国际刊号：issn1671—8437，国内刊号：cn51—1638/o〕；XX年3－8月参加由省电教馆组织的初中总复习〔数学〕课件制作，承当了专题xx、十六《圆》的课件制作，该课件于今年11月由四川音响出版社出版全国发行。四、工作室年度工作反思1、对入室研修老师需要加强更多人文关心入室研修老师均是各校骨干，工作压力过大，在每次集体研修课后撰写反思感悟，摘录教育理论读书笔记，撰写教学论文等大量的学习压力，真正是身心疲惫。因此，应该给予更多的人文关心，尽量减少入室研修老师在校的工作压力。2、各种研修形式应该并举，增强研修的实效性。在本年度的研修过程中，虽然注意进展了多种形式的研究、教研和学习，但力度、深度、热度不够，还应增设比方模拟课堂，增强让入室研修老师重新设计课程，在模拟课堂上理论自己的教育理念；加强课题研究，让每位入室研修老师根据自身实际和设计合适自己的课题进展深化研究，这样可将每位研修老师主动地寻找问题，研究问题，在商讨中不断获得提升。3、加强长效学习。无论在工作室组织下获得了多么优秀的研修成果，我认为入室研修老师的培训还应加强长效学习的管理。入室研修老师在自己的学校中，应与工作室领衔人其余入室研修老师通过网络、、书信等媒体进展交流、商讨、探究，继续发挥工作室领衔人的引领作用与入室研修老师间的互相促进作用，形成一种跨越时空的学习型组织。本年度，华工作室为全体入室研修老师翻开了一扇窗，让老师们透过这扇窗开拓了一片新视野。通过集中研讨、反思学习，对入室研修老师在理论和理论上都提升了一个台阶，大家表示一定把所学的、感悟的带回到各自学校，运用到实际的教学活动研修总结：致研修研修总结：致研修_研修小结漫漫研修路，终于走到了我的第一个站点，欣喜放松的心情，溢于言表。回首凝思，这一路走得有些困难，有些匆忙，许多风景来不及等不及细细欣赏。新学小生，资历尚浅，徜徉在这浩瀚的研修时空，如饥似渴，却心有余而力缺乏，近似囫囵吞枣，博观而未约取，感慨学海无涯，自己却偏居一隅。习惯了每天如沐春风，明天的我该怎样前行。都说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上谈兵尚要熟识兵法，我的躬行更是任重而道远。这一站路已走到尽头，下一站路将走得更远。研修路上，感谢有你，我的同事，在我迷茫不知研修为何物时，帮我拨开云雾见天明，你的鼓舞你的鼓励让我充满信心勇往直前。研修路上，感谢有你，我的同行，你丰富的学识、睿智的见解，总可以让我在山重水复之间寻到柳暗花明。研修路上，感谢有你，我的亲人，你忍受我的冷漠、不理不睬与任性，给我海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的自由，让我在一个安静的环境中静心研修。有你们的相伴，我的研修路充满感动和欢乐。每天最开心的事，莫过于看到专题后的红点一个个变绿，可是当所有的绿色通道开启时，竟有一种能否再有一个红点，让我去完成它的想法。开场的约束、抱怨统统化为留恋，绿了没？贴心的问候，绿了！傲娇的答复。那些开心，那些过往，都留在一个叫研修的记忆里。完毕也是另一个开场，一个更好的开场。不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。研修之路虽漫漫，上下求索有何难，期待下一次研修，我们再一起走过，一起静待梅香。延伸阅读：易学高级研修班致辞各位同学、同仁、同志们：大家上午好！今天是本会本院暨XX市XX企业筹划原方案举办的第九届易学高级研修班开学了！让我们以热烈掌声来共同祝贺！弘扬中华文化，建立中华民族共有精神家园当今时代，国学文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会先进文化前进方向，兴起社会文化建立新高潮，激发全民族文化创造活力，进步国家文化软实力，使人民根本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上。中共中央《十七》大《十八》大提出：中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之于当代社会相适应、与现代文明相协调，保持了中华民族传统习性，更表达了时代性。国家兴盛，社会进步，晖映百族，太平盛世，文化大开展大繁荣是形势必然，时代使然！几千来《易经》的思想始终成为中国传统伦理道德标准的核心，是历代协调社会人事行为的根本准那么。是处世为人的道德标准，为中华民族成为世界文明礼仪之邦发挥了重要的作用，《周易》的这些原那么诠释着中华传统文化的核心精神，主导着中华文化的根本走向，指导着中华民族的前进方向，人事有代谢，往来成古今，正是开展变化才构成了历史与人生。《周易》的生生之谓易与一阴一阳之谓道以及以此为根底展开的象数形式，作为一种在否泰、剥复中不断追求开放平衡与开展的高层次的动态智慧，已经成为中国当今社会开展的思想之。经济的开展必将推动文化的开展，反之，文化的开展也反过来指导经济继续开展。我们坚信，易学文化对中国的开展仍然在起着不朽的指导意义，而且也必将永远指导着我们继续前进。我们今天研究《周易》，对于重新审视我们的传统文化，剖析传统与现实的关系，以更好地建立我们的民族新文化，塑造新时代的民族精神，为社会经济开展提供伟大的智慧和力量。同学们、同志们：八年共处，相聚相知，为着一个信念和共同心愿，为研究祖国易学文化，为研究古人伟大智慧，为讨论自然和生命科学，为讨论人惹事事变化之道，一路走来，回想以往，百感交集，我们有辛勤劳动的汗水，有获得成功的喜悦，也有失败的酸楚，有求知假设渴的企盼，更有因缺乏知识而感到的迷茫！但是我们大家可以同心同德，一心一意地共同维护我们一起搭建的一会一院之平台，可以使我们所有会员一有名份、名号、声誉，二有共同学习，互相促进，共同讨论，共同进步，共同开展的时机。下面提出几点要求：1、注重发挥个人主观能动性易学强调客观事物运动变化开展的必然性和规律性，同时也对人的主观能动性给予关注。著名易学家高亨先生说，《周易》认为人事可以转移天意。拿《需》卦来说，初九爻云：需于郊，利用恒，无咎。意思是说，行人在郊外驻足，遇到有雨，环境很糟，但假假设可以充分发挥自己的主观能动性，持之以恒地坚持下去，就不会有什么灾难。由此可以看出，易学是强调人的主观能动性的。因为易学是一门远流长、历史悠久的学科，流派众多，各种观点纷繁呈杂。俗话说，师傅领进门，修行在个人。〔介绍唐老师〕易学工作者假如不发挥主观能动性，对这样一门晦涩难懂的学科知其一不知其二，或者是略懂皮毛，滥竽充数，今后在易学研究上就可能毫无建树，导致易学研究的停顿不前，或者是易学研究队伍的良莠不齐。总之，为人坦诚正直，做事兢兢业业，秉持实事求是的态度，刻苦钻研，虚心学习，随时总结经历，检讨失误，力争在学术领域有所建树，不断地进步专业技术才能。2、保持谦逊和老实的学习态度易学是一门博大精深的学科，涉及的领域和研究范围广，某一领域的专家并不能称雄于其他方面，所以务必保持谦逊和老实的学习态度，积极向别人认真学习，采众家之长而补一己之短俗话说，学无止境，三人行必有我师，尊师重教，精勤不倦，需要我们不只停留在书本上，而要身体力行，积极探究。3、充分尊重其他易学研究学者的观点易学流派众多，观点纷繁呈杂，有些流派之间的观点因为不同而互相争斗，这样是要不得的。当今的中国提倡百花齐放、百家争鸣，适当的理论上的辩论有利于促进易学理论研究，但应当适可而止，不能有攻击和诽谤其他易学工作者的言行。4、严格区分易学与封建迷信的区别易学是一门古老的中国哲学，是中华民族文化的瑰宝，与封建迷信有本质的区别。因此，易学工作者不能分布封建迷信言论，不得向群众宣传解灾术、相术一类的骗人把戏，混淆视听。5、严谨的科学态度和工作作风易学研究工作是一项科学性、技术性很强的工作，需要深沉的理论功底和文学修养；也是一项复杂、繁琐、细致和枯燥的工作，需要具有踏实、勤奋、苦干的工作态度。因此从事这项工作不但应有易学学科的专业知识和相关的专业技术知识、具备较高的文化素养，还必需要有求真务实的工作作风。6、遵纪守法爱国爱家爱集体君子爱财，取之有道，用之有度。易学工作者不能从事违法犯罪活动，必须符合国家的法律、法规和政策，不得损害国家、集体及别人的合法权益。7、易学研究重在学以致用要树立理论联络实际的良好〔____局《将改革进展到底》观后感_《将改革进展到底》有感〕学风，着眼于解决易学研究中的实际问题，推动易学研究工作的实际进展而进展学习，注重实际应用，把学到的理论知识和研究方法应用到实际工作中，运用于攻克影响易学研究工作开展的重点难点问题上。要以务实、积极的态度，大胆采用新技术、更多的应用新方法，实在改善易学研究工作中的一切不利条件，实在进步易学研究的开展程度。8、从事职业活动老实守信在长期的商业活动中，诚信已成为人们普遍承受和遵守的价值核心和从事职业活动的道德修养根底和标准。一方面诚信是易学工作者重要的内在道德修养；另一方面诚信是我们从事职业活动必须遵守的外在行为标准，要求我们在职业活动中做到老实、讲信誉。提倡诚信，也是现代市场经济条件下职业道德的根本要求，把传统的诚信价值同我们的职业生活结合起来，应该成为现代易学工作者职业道德建立的重要内容。同学们！同志们！选对老师，智慧一生；选对伴侣，幸福一生；选对环境，快乐一生；选对住宅，兴隆一生；选对朋友，甜蜜一生；选对行业，成就一生。最后，衷心祝愿老师同学们在学习期间，广开智慧！收益非浅！学以致用！功德无量！祝第九届高级研修班圆满！成功！阅读拓展：公共管理高级研修班学习体会三个月的时间。说短不短，自己有幸成为第十期北京大学北京市公共管理高级研修班的一员，带着领导的重托，同事的羡慕和自己感觉到压力，再次走进校园，并且是中国的最高学府―北京大学的知识海洋中去洗礼。三个月里，承受38位专家学者讲授的44门课程，晚上聆听成功企业家、政客、学术名家的各种讲座20余次。通过上课的认真听讲、互动，业余时间购置书籍、查阅资料，一方面使自己的眼界放宽，思路进一步明晰，另一方面，自己的知识半径延长，未知领域得到拓展，解一些世界前沿理论与科技知识，可以这样说，一朝培训终生受益。从内心里感谢区委领导的关心与厚爱，给我这样一次难得的学习时机，今后我会结合实际工作将所学知识变为实际工作才能，奉献到顺义―绿色国际港的建立当中。一、所学的知识的回忆聆听了xx____教授讲授的当前世界经济形势与科技____解了世界经济开展长周期理论和引领二十一世纪的科学技术;雎国余教授的中国宏观经济走势分析^p李左东教授的世界经济与中国解了中国经济开展的现实挑战与机遇;张延教授的管理经济学张波教授的乡村经济学解了乡村经济如何开展、如何去管理。经济社会开展方面。聆听了郑学益教授的领导科学与领导艺术懂得威而不猛、泰而不骄、欲而不贪、劳而不怨、惠而不费领导者美德;卢志明教授的激进文化与现代管理陆存岳教授的政府人力资开发与管理孙东东教授的领导理念与领导艺术懂得以情动人、以理服人、以诚待人、以信做人察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长一名领导者应有的素质。领导艺术和领导方法方面。聆听了____教授要姚惠忠自著的现代公共关系懂得现代公共关系的根本原那么(记住一二三四五，现代公共管理方面。公关不辛苦);聆听留美博士于洪波的现代工程管理张璋教授的公共管理王垒教授的管理心理学王思斌教授的社区建立与管理谢明教授的公共政策分析^p懂得问题到此为止管理品牌战略、把事情一次做好降低行政利息意识、政策关注弱势群体等等。聆听了周旺生教授的人治与法治懂得制定规章制度应遵守的一般原那么;聆听白彦教授的经济法律理论与实务傅思明教授的依法行政的理论与理论马海涛教授的当前财政政策和财政体制改革吴忠民教授的xx届六中全会新思想、新观点、新论断、新举措解读陈少峰教授的首都开展文化创意产业的战略定位和根本对策对依法行政和现行政策有了更深一步的理解。法律与现行政策方面。聆听了____教授张家麟的周易文化与和谐领导力杨利华教授的儒家精神与现代生活程郁缀教授的中国友道观唐诗赏析王博教授的道家的精神气质周建波教授的儒墨道法与现代管理张辛教授的道礼与和谐深化体会到激进文化的广博精深以及她对当今中国乃至世界所起到影响作用有了更深的感悟对传统文化的理解和认识方面。聆听了金灿荣教授的国际格局的变化与和谐世界理念章政教授的城乡统筹与农村和谐开展孙立平教授的构建和谐社会与利益关系调整吴忠民教授的和谐社会与社会公正使我懂得建立和谐社会对中国、对世界都有着深远的意义。构建和谐社会理念方面。聆听了张家麟教授的生涯规划与自我管理金正昆教授的社交礼仪懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美妙人生。个人生长与开展方面。二、学习体会感悟中国经济社会开展规律，第一、解世界。做一个心明眼亮之人。不只理解了世界经济开展形势，通过学习。而且理解了中国目前的经济走势，尤其是学习了经济社会开展长周期理论按照世界专家和国内学者分析^p，目前世界正处于第五个长周期的开场，经济社会的开展将进一步驶入快道，非常难得的顺义已经提早驶入超高速、跨越式、可持续开展的行列。但与支持21世纪，也就是此次长周期的科学技术相比区域产业构造还不尽合理，这些技术包括：纳米技术、超导技术、生物基因技术、干细胞技术和受控热核技术等。正如爱因斯坦预言：将来的科学开展，无非是继续向宏观世界和微观世界进军。如今看来，21世纪是科技微观技术引领经济飞跃开展时期。也是突飞猛进，国内的经济社会开展。最新科技效果，尖端技术不低于世界先进程度，有的甚至超越了一流国家的程度，而在详细应用上还有欠缺。但中国____追求更多的地区间、城乡间的平衡开展，让更多的国人携手共同迈进21世纪，所以出台了一系列工业反哺农业、乡村支持农村、关注弱势群体的方针、政策，并且推出和谐社会、和谐世界的理念，强调不只经济社会要和谐开展、壮大，而且人类自身也要开展，形成人与人、人社会、人与自然以及人自身的和谐开展格局。明白了开展形势，才干发生无穷的动力投身到这个伟大的建立大潮中。去粗取精，第二、感知中华传统文化。做一个中华文明的传承者。再到儒家、道家、墨家、法家等诸子百家，中华激进文化从造字、计数、观象到周易。无不表达出中国人的聪明才智、中华文化的广博精深，正心、修身、齐家、治国、平天下仁、义、礼、智、信己所不欲、勿施于人天行健，君子自强不息厚德载物等观念，如今应用到建立和谐社会、促进社会开展仍有着直接的指导意义，也就是说，现代中国，将中国激进文化的传达放到与当今世界先进技术知识传达同等重要位置，非常有必要的也是非常迫切的只有使人们树立了正确的价值观，有了共同信念，发生互相理解，那么，和谐社会的建立也就指日可待了自己身体力行的根底上，作为一名基层思想政治工作者。将利用负责宣传的优势，进一步深化学习，理论中心组和每周五机关干部固定学习日上将所学知识进展转授，让更多的干部学习、理解、掌握、运用激进文化中的理念、方法解决现实矛盾。强化公共效劳意识，第三、开发、使用人力资。做一名合格的基层工作者。高智商的比例数在世界上也是首屈一指，中国人有世界上最高的智商指数。也就是说中国的人力资相当丰富，进一步将其开发、利用好丰厚的人力资，国家的各项事业将会更加迅速的生长，国家振兴有望在世界第五个长周期内实现。那么，作为中国社会最基层的工作人员，就更应协调好本单位、本部门的人才，一个宽容的环境、团结的气氛中，把每一件事一次做好为地区经济、社会开展效劳。三、融会贯穿，学以致用。把知识变为现实领导力三个月的时间里，总的来说。自己学到很多令自己终生受益的知识，领导科学与领导艺术、经济运行规律、公共管理、激进文化等等，自己会尽快将其融入到实际工作中，转化为现实领导才能，老老实实做人、踏踏实实干事，为地区的经济社会开展奉献应有的力量。公共管理高级研修班学习体会知识更新的速度正在以让人难以相信的速度飞速前进，三个月的集中学习时间虽然已经完毕了但面对新世纪、经济社会高速开展的今天。需要自己掌握的知识还非常非常之多，所以，将结实树立忧患意识、使命意识、终身学习意识，运用在北大学到学习方法，工作中学，学习中工作，使自己在有生之年不被社会所淘汰。假期研修总结：完毕，是为了更好地开场假期研修总结：完毕，是为了更好地开场今天到了研修的最后一天了，怀着朝圣的心情又踏上了去学校的道路。研修，对我来说，本身就是一种“朝圣”。每一天和那么多的专家、同行面对面，实现心与心的交流，情与情的沟通，在聆听中悟到了教育的真谛，在沟通中找到了自己的缺乏。关于新教育的理念、关于教学艺术的技巧，都在研修中不断更新与改变。我相信，在这十天中，我收获了，我进步了，我也改变了。研修虽然即将完毕，但在我的内心，清楚感到了一种开场，我甚至盼着九月一日的到来，当我再次回到课堂，回到我的学生中间去，我相信我的课堂会因研修而改变。从研修完毕，我决定做一位这样的思想品德老师：一、让心静下来，倾听每一朵花开的声音我们的学生正处于人生的花季，每一颗心灵都充满了对将来人生的美妙向往与追求，不管他是来自农村还是城市，不管他是乖巧得意还是骄横跋扈，只要我们用爱的甘露去用心浇灌，他们都可以像花儿一样绽放出芬芳与美丽。让我的心静下来，静静地走近他们，走入每一颗心灵，用心倾听每一朵花开的声音。因为，我知道，流淌着爱的教育，才是成功的课堂。二、让笔动起来，记录每一个生动的瞬间研修最大的感触就是觉得做一名反思型老师真得很重要。十天的学习，每一天在网上接触到的优秀老师的身上都有着丰厚的文化积淀，在他们的心中都装满了丰富的理论考虑和动人的教育故事。我知道了擅长反思是他们走上优秀的一个重要的秘诀。从今之后，我也要做一名反思型的老师，擅长做生活的有心人。让笔动起来，记录教学过程中的得与失；让笔动起来，经营荒芜的“黑土地”；让笔动起来，写下课堂当中生成的精彩与缺乏。三、让思维活起来，打造学生喜欢的课堂细细地回味十天的学习，专家们的讲座，优秀老师的点评，课堂的展示，无不向我灌输着一种观念：让思维活起来。让思维活起来，我们才能反复地研读课标与教材，找到理论逻辑和生活逻辑的两条主线，才能制定出符合学情的教学目的。让思维活起来，我们才能积极地去预设教学情境，机智地处理教学过程中的生成，才能把平凡的课堂经营得充满灵性与精彩。让思维活起来，我们才会捕捉到身边、社会的新颖事，把大社会变成小课堂，才能吸引学生的注意力，调动出学生参与课堂的热情与动力。研修完毕了。完毕不是终结，而是我们新的征程的开场！我相信，带着研修的收获，我们一定会开启一段不一样的人生！学校校本研修总结校本研修个人总结第1篇：校本研修个人总结为使自己不断进步教育理论和学术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，不断适应新时期老师培训和教研的需要。特制定了个人研修方案，内容如下：一、研修目的在教学中不断学习，认真考虑，反复理论，进步业务才能，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。二、研修方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在无字处学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。2、立足课堂，擅长考虑，在理论中探求、感悟。教学工作中进展教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学形式，考虑教育教学的现实问题，理论与理论结合的问题。3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强根本功的训练。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之。第2篇：校本研修个人总结本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的理论中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于老师。老师是立校之本。而师德那么是教育之魂。一、良好的师德，是自我教育完善的需要。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比老师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。记得曾经有一位教育家说过：要使学生的品德高尚，老师自己首先应该是一个品德高尚的人。老师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，穿着穿戴？都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。二、认真研究新课程。通过认真学习新课标，可以把握新课标立足于促进学生的开展，为他们终身学习、生活和工作奠定根底的精神，特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究，开展集体备课和教学反思活动，进步了自己备课和讲课教学程度。在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的气氛，重学法指导，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力，引导学生主动探求音乐知识；指导学生学习音乐的方法，使学生由学会到会学，变被动学习为自主学习。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课形式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在音乐课堂教学中我可以适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探究未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又进步了学生学习音乐的兴趣。爱是老师美丽的语言，我们老师应有那颗与学生沟通的法宝博爱之心，去爱学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，成为现代社会有用之才。我愿用这一沟通的法宝博爱之心，在知识的海洋里播种与收获。愿我们的生命在收获与播种的海洋里飞溅出璀璨的花朵。第3篇：校本研修个人总结本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断进步教育教学程度，加强自己的业务才能，进步自己的综合素质，从各个方面不断进步完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，进步思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，理解了校本研修的重要性，参加了学校校本研修知识培训，进一步理解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，进步了对研修工作的认识。为了使自己的研修工作做的有方案，有实效性，制订了个人研修方案。二、积极参加校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业知识。每周三是我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《语文新课标》等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；通过电脑技术的培训，进步了对运用电脑技术上课的才能；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。积极参加学校组织的听课评课活动，能通过听课评课多学习别人的优点和长处，进步自己的教学程度。三、参加多种研修形式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。2、自主学习形式。学习教学理论、每月撰写4篇教学反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身才能的方式。四、积极参加学校安排的各种培训学习，进步自己的教研才能。根据学校安排，我参加了省上组织的《名师之路之新理念、新课程》，主动报名参加20xx年度网上国培学习--《新课标教育教学才能》，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教育教学经历，提升自己的专业知识。五、研修内容丰富多彩1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民老师。教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习《中小学老师职业道德标准》和中央规定的八项禁令六项规定，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、理论、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。3、加强根本功训练，努力进步业务素质。利用业余时间苦练老师根本功，每月向学校上交10页教学笔记，4张篇教育教学反思。总之，校本培训对我的开展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己。我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，实在以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。第4篇：校本研修个人总结一学期来，我按个人专业成长的规划，开展了各种学习研究。通过一学期不断学习、钻研，我把理论知识和实际经历相结合，逐步地走向成熟。下面我对自己的专业成长进展一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。为了更好地实现专业的成长，我立足岗位，以学校大局和学生的开展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术，讨论、反思自身的教育教学理论，形成独特的教育教学风格。专业成长中我努力做到了：1、认真学习，进步专业理论程度和业务素质①认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获；②积极参加专业培训，到达实在进步教育教学理论素养的目的；③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累；④认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经历的老师学习，进步课堂教学艺术；⑤坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原那么，实在进步专业程度，拥有先进