托班手工教案范文锦集6篇范文

托班手工教案范文锦集6篇范文作为一名无私贡献的老师，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学办法，调动学生学习的积极性。则什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的托班手工教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

托班手工教案篇1制作对象：

多彩的不倒翁。

制作材料：

鹅蛋〔鸡蛋、鸭蛋亦可〕一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。

制作步骤：

1、将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；

2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能到达推不倒的效果最好；

3、根据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比方，小丑、人脸等图像；

4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；

5、手工的环节就是给新粘好的局部着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。

结束语：

可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。

托班手工教案篇2活动目标：

感知并尝试分辨长和短

重点难点：

感知并尝试分辨长和短

活动准备：

游戏本?毛毛虫长大了》，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

活动过程：

一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，激励宝宝说一说它是什么。

师：今天我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩游戏。

二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。

三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，激励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

1.可激励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。

2.可激励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。

托班手工教案篇3活动目标：

1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。

2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。

活动过程：

1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿察看、讨论。

2、认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？〔幼儿用已有的经验自主讨论〕幼儿每人一块彩泥，进行察看、触摸、讨论。〔给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性〕请个别幼儿发表意见。

确定幼儿的'讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。

3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。

〔1〕团圆：彩泥变汤圆。

〔2〕压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。

〔3〕搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。

〔4〕让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。

4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。

教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。

活动反思：

1、活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。

2、在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释分明彩泥的性质。

3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比拟专注，捏出了各种各样的造型。通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的根本技能，获得了开展。活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。

托班手工教案篇4活动目标：

1.在教师的提示、帮忙下，学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2.在教师示范及自我语言提示下，学习用食指蘸少量糨糊。

3.学习使用糨糊等粘贴材料，知道不用手抓糨糊，手指用过糨糊后要在抹布上擦干净。

活动准备：

1.幼儿人手一张画有鱼缸轮廓的作业单，用各色彩纸剪成各种形状的鱼。〔每名幼儿3—4张。〕

2.教师教具作业单和各种形状的鱼卡片，内容同幼儿学具，放大2——3倍。

3.糨糊、抹布，每组两份。

活动过程：

1.出示操作材料，以游戏情境引起幼儿的兴趣。

〔1〕出示彩色瀣地卡片。〔看，谁来了〕

〔2〕出示教具作业单。〔小鱼要回家了，它们的家在哪里？〕

〔3〕教师介绍小鱼的家。

〔4〕幼儿尝试将小鱼送进鱼缸，帮忙幼儿了解“家〞的含义。

〔5〕教师将手松开，引导幼儿发现小鱼会掉下来，并出示糨糊。

2.教师引导幼儿学习活动的玩法和操作规那么。

3.幼儿自由操作，教师巡回指导。〔提醒幼儿糨糊不要抹的太多〕

4.展示、观赏作品。

托班手工教案篇5活动目标

1、学习角对角对折的根本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。

2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的高兴。

活动准备

正方形纸人手一张。正方形范例一张。

活动过程

1、引导幼儿察看正方形纸，认识对角线和对角。

教师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。

2、教师示范讲解折尖尖的山的根本办法。

将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。

瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么？山上有草，有树，还有可爱的小猴子呢！

小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？

3、幼儿进行折纸活动。

教师巡回察看，了解幼儿折纸情况，给幼儿具体的指导和帮忙。

4、展示幼儿作品。

教师引导幼儿相互察看、观赏作品，并给予褒扬和激励。

幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手能力，幼儿对所有事物都充斥了好奇，如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感，增加幼儿的自信心，让幼儿成长的更快。

托班手工教案篇6活动目标：

1.学习做糖葫芦的技能。

2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。

活动准备：

1.操作材料，橡皮泥、小棒假设干根、一串糖葫芦(实物)

2.录音机、磁带

活动过程：

1、猜猜老师带来了什么《

出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么《〞(糖葫芦)

“小朋友吃过糖葫芦吗《好吃吗《〞

“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。〞

2、老师示范做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的办法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)