关于我的生物老师作文8篇范文

关于我的生物老师作文8篇范文在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来叙述一个主题意义的记叙办法。写起作文来就毫无头绪？下列是小编为大家收集的我的生物老师作文8篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

我的生物老师作文篇1“过了一个寒假，我十分想念您，想念您活跃生动的课堂；想念您那头乌黑飘逸的秀发；想念您不厌其烦地为我讲解问题。我以往不喜欢把心里话说出来，但自从您教我们生物之后，我总有一种倾诉的欲望。〞

这是学生在作业本上写给孙明霞的信。

“不经意地经过?生命的色彩》，被里面明媚的春光所吸引，那里奔涌着激情热烈的理想风潮，那里写意着美丽人生的真实追求，那里萌发着珍惜生命的质朴愿望，那里昂扬着追求理性诗意的双重旋律，那里是理想课堂的苏州园林——精致却富于灵性，幽静却富于生机。〞这是网友在孙明霞课堂教学随笔专题“生命的色彩〞后的跟帖。

孙明霞，山东省泰安学院附中生物教师，学校教科所副所长。既不是班主任也不是主科教师，她何以赢得了学生的心？她的课堂随笔为什么会对网友有如此大的吸引力？

雅斯贝尔斯说：“教育是一片云推动另一片云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂召唤另一个灵魂。〞走近孙明霞，走进她的课堂，你就会发现，她，就是一片洁白的云；她，就像一颗挺拔的树，她，就是一个拥有高贵灵魂的人。

我的生物老师作文篇2外面阳台放哨的同学，传来一声情报：“来了，又来了，我们的体育课又没了。〞

生物老师，汤老头，汤守升老师，又提着那本生物书跨进教室的大门，毫无疑问，又是帮我们体育老师“代上体育〞。他熟练地走上讲台，边调课件，边等班上同学来齐，然后就开始上课。

上课铃声，似乎都不存在。

大家极不情愿地回到座位上，无奈的拿出生物书。忽然，他用他那根闭着眼都能拿到的戒尺。“啪〞地打在讲桌上，“上课〞。“老师好。〞“请坐……〞“好什么好，你这是资本家对穷苦百姓的剥削和压迫。〞我想。其他同学应该也是这么想的，但是说出来也没有什么用，刀枪不入，老当益壮的汤老头，是不会为之所动的。真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀！

汤老头的占课，那都不算什么，拖堂才是一绝呀。上课早来，下课必要拖堂，课间操，就寝，管他三七二十一，先讲完在说。不讲都对不起那节课。要说他的英雄事迹，可是一抓两大把呀。

某日，星期五，又是汤老头的课，一如既往的上课……下课时间到了，铃声响了，他好似没听见似的，强调再三，“这是重点知识〞，又继续讲下去了。最后上课间操，连跑带去，都没喘气的，真是锻炼身体呀。

次日，吃饭铃响了，身经百战的我们，没有习惯性的冲出食堂，冷静，冷静，再冷静。结果，吃饭硬是被拖了十分钟。

星期五，课代表又一如既往的抱着一大摞试卷走进教室，又是那每周至少的试卷。又要做，我连抄，都不想抄。教室里叹息声一声接着一声，都在做无为的抗议。

我的生物老师，虽然他很烦，天天拖堂，但那毕竟也是为了让我们学好知识呀！牺牲自己的时间给我们上课，每周的试卷，他也许要花比我们更多的时间，坐在电脑前，带领他的老花镜，慢慢的编题。

他，多么的敬业，多么的爱工作呀。他给我们上课，他付出了，他无悔。懊悔的，只是不用心听讲的我们罢了。

我的生物老师作文篇3在我上初二的时候，遇见了一位生物老师，他给我留下了非常深刻的印象，让我明白了许多道理。虽然生物已经结业考试了，但我至今仍然不能忘记他。

生物老师姓龙名应良，大约五十多岁，中等身材，头顶光秃秃的，鸭蛋形脸，额头很亮。额头下面是一双小而慈爱的双眼，高挺的鼻梁上面架着一副精致的老式眼镜，再配一身中山装，一看就是一个老学究，我们亲切的叫他“龙哥〞。

龙哥上课往往拿着一根长长的小棍子，腋下夹着教材，慢慢悠悠地踱进教室。他先环顾一下整个教室，再敲敲讲台，大声喊到：“上课！〞喧闹的班级顿时安静下来，。大家马上起立，颇有几分江湖色彩地大吼：“龙哥好！〞，龙哥清了清喉咙铿锵有力的说：“坐〞。于是全班坐下，龙哥在桌椅的碰撞声，书本的刷刷声中开始了他有滋有味的授课。

龙哥的普通话往往夹杂着浓重的湖南口音。还记得上蛔虫那一课的时候，蛔虫硬生生的读成了“肥虫〞，于是淘气的同学开始学龙哥的发音，结果被龙哥给收拾了一顿。龙哥的课往往分为两个板块：讲课和练习。龙哥的课生动形象，诙谐风趣，常常引得我们开怀大笑，我们在笑声中学到许许多多的知识。之后龙哥便让我们做题，对答案。龙哥对答案的腔调也很独特，“这道题是不是选B啊？〞“这道题嘛，答案是选D〞，龙哥念答案时总是满面笑容。这时即使大家七嘴八舌的说答案，他也不嫌吵，只有在他讲题的时候，才会用棍子敲一敲讲台。一个学期下来，原来一米来长的棍子敲得只剩下一半都不到了。

围棋是龙哥的嗜好，龙哥下课后会在办公室下围棋。于是，每当放学铃响后，我与几名同学总会去他的办公室看他下棋。有时他边下边讲解，“这就对了嘛！〞，也有时会说“我看你怎么办？〞那时的他完全就是小区里下棋的老爷爷，那样的悠然自得。龙哥不仅会教生物，他也会教物理，他年轻时还教过我们班一个同学父亲的物理，可见龙哥的辈份之高。这样算来到我们这一辈该叫他“龙爷〞才对，不过还是叫龙哥好。我也听过舒老师叫他“龙兄〞，龙哥可快乐了，露出满脸的笑容，然后爽脆脆的回应“生武呀！〞。

当我们有不会的题时，他总是耐心讲解，让我们受益匪浅。前段时间我们学了名着?海底两万里》，我们又给他起了一个外号叫“阿龙纳斯教授〞。在我看来，他在我心中就是一个名副其实的教授，下次应该改叫他为“龙教授〞了。

不知道龙哥近来可好？开学了我一定要到办公室去大声的叫一声“龙哥〞。

我的生物老师作文篇4生物老师名叫吴仲俊，在所有教过我的老师中，他给我留下了很深的印象。

七年级的第一节生物课，当老师走进教室时，同学们的第一反馈是：哇，没戴眼镜。这说来也可笑，这是因为同学们在前几节课看到的老师都有戴眼镜，便以为我们刚进入这个学校是个奇怪的中学，似乎这里的老师都必须戴眼镜。而生物老师的到来，消除了同学们心中的疑虑。

看到同学们的反馈，老师笑了一笑，便走上讲台，开始说：“生物学是一门……好，现在我们开始上第一章……〞从头到尾，老师都没作自我介绍，直到现在有些同学还没弄清他姓甚名谁，即使是知道他姓名的，也不叫“吴老师〞，而是呼作“生物老师。〞

这便是生物老师给我的第一印象。老师上课幽默、生动，课堂氛围活泼。连平常在其它课上不举手发言的同学，在他的课上，也积极回答下列问题，如一同学名叫肖俊涵，这个同学在其它课上，除了老师提问他外，他从不主动举手回答下列问题，但在生物课上，他却积极答复老师提出的各种问题。

别看生物老师平时十分随意，经常和同学们因为某个问题而一起笑。但是，有时在上很重要的课时，也严肃得可怕。一次，老师在上“光合作用〞，在这节课的开始，便说了一句“这节课很重要〞。但是这句话并没有引起同学们的注意，同学们如以往一样嘻嘻哈哈，老师最初只是用平缓消沉的口气叫我们不要吵，可大家不以为然，还是外甥打灯笼——照舅(旧)，于是老师猛拍一下讲桌，桌上的粉笔盒都被震了起来，顿时，同学们鸦雀无声，教室里的氛围凝固了，好象时间停止了，沉默了几秒钟，老师继续平静地讲课，老师抑扬顿挫的声音久久地在安静的教室里回荡……

生物老师最大的特点是：“不经意〞。如果你上课开小差，老师手中的粉笔会“不经意〞地击中你的头顶，然后，你得把那“不经意〞飞来的粉笔捡起，再还给老师。假设你还不悔过，老师会“不经意〞地把你叫起来回答下列问题，当你站起来一脸茫然，不知所措时，老师会“不经意〞地说一声：“站到后面去。〞接着便是全班的哄堂大笑。

总结这个生物老师的性格特点：幽默、风趣、讲课生动、平易近人、能控制好“度〞。

这样一个老师，想让我不记住他都难呢!

我的生物老师作文篇5生物课是上午最后一节，也是最容易倦怠和百无聊赖的时候。然而，生物老师却是个格外严厉的人儿，看她那总是风风火火的作派，其厉害程度便可见一斑。索性，我还是个诚实的人，未怎样吃过苦，再加上本就对生物感兴趣，生活倒也平平淡淡。

这节课学习的是上节课未做完的实验，内容有些无聊，我实在是感到呆板，一不当心，便说了几句话。骤然间，感觉教室里一片沉寂，我抬头望老师，正遇见那一双冰冷冷的目光，不禁打了个寒颤。“这排第四个女生，你站起来说一下种子的萌发第一个步骤……〞人群一片骚动，我涨红了脸，迟缓地站起来，慌乱地翻着笔记——还好，前一天自己做总结时，已经了解到了这局部。所以，我还是支支吾吾地说出了答案：“先，先萌发的，是胚根。〞老师的眼眸里闪了一下，我的心却扑通扑通地跳个不停：这样的情景是常见的。老师叫起一个私自说话的同学，即便是他答复上了问题，也会被狠狠地批评一顿，站一堂课。想到这儿，我倒吸了一口凉气，像是垂死的人，只等待着审判。然而，老师的话里却带领笑意：“原来你刚刚在和同学讨论呐？〞“恩……恩……〞我似是而非，面颊热得发烫，只是看着老师的眼睛。那眼睛似乎在告诉我什么，炯炯地闪着光：“讨论是好的，只是也要听老师说呀！好了，你坐下吧！〞“恩《〞我惊讶了，恍惚地坐下来，面对同学们与我一样疑惑的目光。

这样的情况从未有过！老师的厉害是出了名的，以一名教师的直觉，她又怎么可能不知道我之前是在说闲话？我知道，那一刻，她用特有的不着痕迹的方式爱护了我的自尊，那一刻，她最真诚的话和煦了我害怕而脆弱的心灵。或许，这是我们彼此间的秘密，也将是我一辈子最美的回顾。

我的生物老师作文篇6“上课！〞生物老师走进教室撂下课本高声喊道。“今天啊，我们学习新课。〞老师点开课件，“香肠动物〔腔肠动物〕。〞生物老师那略带福建风味的搞笑声音通过扩声器传遍全班。同学们不约而同地笑了起来，有的捧腹大笑，有的拍着桌子笑，还有的仰面大笑……一下子瞌睡的同学都清醒了，发愣的同学都回过了神。这就是我们生物课的富丽开场！

开始讲课了，老师绘声绘色地讲着，加上精美的课件，让每一位同学都像打了鸡血一样格外兴奋。你看，老师讲到水螅捕食，他边讲边呈八爪章鱼状在空气里乱抓：“啊，大略就是这样子。〞看着老师搞怪的样子，我们都哈哈大笑，一下子沉闷的氛围就活泼了起来。这就是我们生物老师的搞怪课堂！

“干什么呢！干什么呢！啊，我的课竟敢做小动作，不想学了！〞一串江南话从老师口中喷出，这时的老师紧锁着眉毛，眼睛几乎能冒出火来，鼻毛也气的抖个不停。愤恨的气息从鼻孔里喷出，如同汽车的尾气管在排气。这一定是有同学走神了，这时的老师一反常态，让所有人的都为之一振，不敢有丝毫的马虎。这就是我们生物老师的严肃课堂！

我喜欢我们的生物老师，我喜欢我们的生物课堂！

我的生物老师作文篇7不知道是从什么时候开始喜欢上她的，或许是第一眼看到她，或许是日后学习生活的点点滴滴。总之，自己已在潜移默化中被她深深地感染了。

瞧！她朝教室这边走来了。风轻轻地扬起了她的发丝，一双大大的眼睛在金黄的阳光下熠熠生辉，面情严肃而又不失和善，衣角翩翩，履履步伐稳中带快。

她，就是我的高中生物老师——许士凤。

如果看过我的生物练习作业，也许，你会夸我是个会学习的孩子。重点知识、重点例题及其相应的解题思维都被一一划出，标出，写出。呵呵，偷偷告诉你：那都是我生物老师的功绩。有时候见她在讲台上“指点江山〞、“挥舞魔棒〞、“挥洒自如〞，不免就有些疑问。她到底在课前花了多少功夫？她家离学校则远，会不会和我一样偶尔偷偷懒呢？于是，一幅传统而又经典的画面就在我脑海里产生了：暗黄、跳动的灯火旁，温存着一个正在认真伏案工作的.背影……

虽然“台上表演〞只有四十五分钟，但似乎每一分钟都很精彩。高音是她的“必杀锏〞。“生物老师吼一吼，地球也要抖一抖。〞不过，总是能够在困倦、发愣中，给我敲响警钟。提醒我要注意了，老师下面要讲的东西很重要。当然，除了“惊世骇俗〞的嗓门引起的屡屡高潮外，还有就是“即兴脱口秀〞表演。她可以把新学的知识和新闻，社会现象，自己的成长历程联系在一起，然后评头论足。言辞犀利精辟，意味深长，往往会引发底下朗朗笑声。来！现场直播一下：中国性教育太晚了，英国五岁的孩子就已经开始了解了。性，是科学；并不神秘。我们应该以健康的心理去面对，老是藏着掖着，能不出事吗？

其实，我是一个比拟自卑的人。学习上退退缩缩，瞻前顾后，摇摆不定。意外的是每当她上课的时候，我都能深切感受到一种强烈的自信。它从四面八方散开弥漫着我，浸透着我，心中不免就鼓起了一点勇气。于是，翻开思维，追随知识的脚步，寻找那重重迷雾中的真理。她说话抑扬顿挫，做事干脆利索。如语录：“跟着我的思维走〞，“给了你这个条件，你会想到什么〞，“怕什么，往下走就是喽〞，字里行间的坚决清晰可见，默默地攒在心里。

她，就是我最喜欢的生物老师。

平凡、真实的她，点亮了我人生一盏美丽的灯，它将一直照耀下去，直到记忆深处；而我也渐渐明白“师者，所以传道，受业，解惑也。〞的惨重。

最后，我想对许老师说一声：“谢谢您！〞

我的生物老师作文篇8我的老师

今年，我上初一啦！来到了五中，新的学校，新的环境，新的班级，当然也要有新老师，然而留给我印象最深的是我的生物老师——孔老师。

繁忙的上了两天的课，嗯…好似就只有生物、美术、音乐、体育老师没见了。下节课就是——生物课。好棒！终于可以见到生物老师。好期待呦！出于好奇〔虽然知道好奇心害死猫〕，我脑海中的一大串问题就控制不住的蹦出来了：“额…生物老师是男的还是女的？长什么样子的啊？性格怎样啊？……〞

上课铃一响，我们便立刻坐在座位上，五十多双好奇的目光汇集在教室门口，随着越来越近的脚步声，生物老师登场。〔抬头中…〕，咦？班主任！班主任就是生物