关于大班手工教案模板集合10篇范文

关于大班手工教案模板集合10篇范文作为一名默默贡献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学办法，调动学生学习的积极性。则问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的大班手工教案10篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。

大班手工教案篇1

活动目标：

1、乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

2、在活动中体验关怀别人的高兴，进一步为自己的能力而自豪。

环境创设：

幼儿人手一份美工纸的帽檐、帽顶，蜡笔、胶水。

重点与难点：

乐意运用线条、图案、色彩的经验等进行太阳帽的装饰。

活动过程：

一、观赏交流，引起兴趣

1．开学了，幼儿园里有来了许多可爱的新朋友，是谁呢？

2．做为大班哥哥姐姐的我们，送什么礼物给他们呢？

3．我们一起来做太阳帽吧！

4．出示太阳帽：老师这里已经有几顶太阳帽，你们觉得怎么样？

二、操作感受

1．太阳帽是怎么做的呢？

2．幼儿讨论，教师根据孩子的讨论边示范做。

3．你们想不想做一顶漂亮的太阳帽给弟弟妹妹？

4．幼儿操作，教师巡回指导。

激励幼儿发挥想象，大胆表现。

5．引导幼儿注意间隔、配色和涂色。

三、集体观赏

1．观赏同伴作品

共同商量去送给弟弟妹妹的时间、地点。

大班手工教案篇2

活动目标：

1、教会幼儿学习正确使用剪刀，灵活的向四角中心剪开。

2、幼儿想象动物特点，画出动物图像。

3、学习自制风车，感受自制风车的乐趣。

活动重点：

幼儿灵活使用剪刀、想象绘画、自制风车。

活动难点：

幼儿学会看书中的实线，按线条剪开，以间隔的办法将四角向中心折，自制出风车。

活动准备：

幼儿用书、剪刀、彩笔。

活动过程：

1、组织幼儿活动，介绍今天的教学内容。〔学习创意手工〕

2、教师出示动物风车，引起幼儿兴趣。

3、教师提问幼儿想不想做一个动物风车，幼儿答复后，教师示范怎样做风车。

4、发放幼儿用书，彩笔、剪刀。

5、教师指导幼儿剪下绿色的正方形纸，先教幼儿对角折两次，用剪刀向中心剪开。

6、教幼儿以间隔的办法将四角向中心折，并用小牙签将其固定在吸管上。

7、幼儿用彩笔在白色的正方形上画上小动物头像并剪下来，将四个小动物的头像粘贴在风车的四角上，动物风车即完成了。

活动延伸：

教师带幼儿手拿自制的风车，到室外玩风车，感受自制玩具的乐趣。

大班手工教案篇3

设计意图：

大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探索名片的用途和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作兴趣和思考“我长大以后要做什么？〞活动中，我们给孩子们提供多种材料和辅助工具，引导他们自由发挥想象和发明，互相交流自己的设计想法，从中获得设计和成功的乐趣。

活动目标：

1.选择运用剪、贴、拼接等办法设计独特格调的名片。

2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。

活动准备：

1.经验积累：

〔1〕家长和幼儿共同收集各种名片

〔2〕环境创设：将收集到的名片布置成名片墙

〔3〕科学活动初步认识了解名片的用途和内容

2.材料准备：

〔1〕不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。

〔2〕音乐“找朋友〞、名片PPT

活动过程：

一、开始局部激发幼儿活动兴趣及热情。

1、音乐“找朋友〞进入活动室，提醒幼儿和好朋友抱一抱。

2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。

“我们知道了一种交朋友的新方法，谁知道？〞

“咱们收集了很多名片，请小朋友们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？〞

幼儿自由发言。

小结：有了名片真好，既可以用它认识很多朋友，又可以根据名片上的号码、地址与朋友保持联系。

二、根本局部引导幼儿了解名片构成、尝试制作。

1、出示实物，引导幼儿察看发现名片的不同。

“小朋友看，我收集的这些名片有什么不同？〞

2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。

“再来看看朋友们收集的名片……〞

“你看到了什么样的名片？〞

3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题

“今天你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要注意些什么呢？先跟你旁边的.好朋友说说你的想法吧。〞

“谁来说说看〞……

引导幼儿自己主动思考，说出剪刀的平安用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。

4、幼儿分组设计制作自己的名片，教师巡回指导。

三、结束局部展示评价作品

引导幼儿互相察看名片，猜猜主人是做什么工作的。

激发幼儿在创作的兴趣。

延伸活动：

观赏活动“朋友的名片〞，设计自己的名片墙

游戏：根据名片找朋友

活动反思：

活动中准备的材料要充沛考虑孩子是否适合孩子的年龄特点，能否在已有的经验根底上得到提高。我们给孩子们准备了毛根，原想毛根的色彩比拟突出，而且柔软容易塑形，便于孩子们自己动手变化出不同的造型。活动中，毛毛小朋友想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向老师求助。我的反馈是马上拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王老师的提醒下，我恍然察觉，自己竟然忘记了王园长经常提醒我们的——“要给孩子思考、尝试、反复推敲的时机和时间〞。如果当时我只是给毛毛适当的语言提示，引导她自己想方法解决问题，那样更会激发孩子的探索欲望，比方，把毛根折起来扭成麻花状，就可以不用剪刀剪了！

感激园领导给我一次次成长锻炼的时机，我深深地体会到，教师作为引导者、合作者、支持者，说起来容易做起来难！经常会在不自觉中出现包办代替的弊病，这样会妨碍孩子们的思考、切断了她们主动求知的时机。随着工作经验的不断积累，我的现场组织、管理、协调能力会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。

大班手工教案篇4

活动目标：

1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

活动准备：

各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

活动过程：

1、观赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图片我们一起来观赏一下。

2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

出示图片，帮忙幼儿归纳规律

1〕主题式的装饰

2〕瓶口、瓶底对应的装饰

3、察看装饰好的花瓶，激发制作欲望。

“它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种办法？〞

4、出示课件，幼儿察看制作过程，了解制作办法

5、幼儿动手尝试制作。

1〕激励幼儿用多种材料进行装饰。

2〕帮忙能力强的幼儿富有个性的创作。

5、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。

“你是用哪种办法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？〞

大班手工教案篇5

活动目标：

1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，激励幼儿动手操作。

2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。

活动准备：

1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

2、背景图：草地、树。

3、制作蜗牛的流程图

活动过程：

一、出示礼物盒子

师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？

〔幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿〕

师：我翻开来看看哦，是不是和你们猜的一样。

〔翻开礼物〕

师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。

〔请1名幼儿尝试玩〕

A：师：还有没有不一样的玩法。〔刚才的幼儿玩的办法不正确，在请一位幼儿〕

B：这么好玩的玩具大家都想玩〔想〕可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好方法呢？〔自己做〕

二、幼儿探索蜗牛转珠的办法。

师：嗯，这到是一个好方法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？

〔请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料〕

师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？

〔请幼儿猜一猜,说一说〕

幼儿猜想制作的过程，教师根据幼儿的猜想出示流程图。

教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比拟顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。

大班手工教案篇6

活动目标：

1，通过制作作品，从中激发幼儿的想象力。

2，充沛运用压，揉，捏，搓等办法提高孩子的动手能力。

活动准备：陶瓷杯，橡皮泥，牙签，火柴棒，丝线，纽扣等

活动过程：

一，结合生活引出主题

1教师提问：在我们的日常生活中你所见到的杯子是什么样子的？

小朋友答复

2教师：这些杯子用什么制作的？

小朋友答复

二，看作品，看图片，激发幼儿的兴趣

出示图片和制作好的杯子

1，教师：今天老师带来了几只杯子，请小朋友来察看一下，老师的这些杯子和我们平时见到的有什么不一样？它们又是用什么制作的？

小朋友答复〔橡皮泥〕

2，教师：那你们想不想知道老师是怎么用橡皮泥把这只杯子装饰的这么漂亮的呢？

小朋友答复

3，教师针对重点难点进行讲解：

对橡皮泥的颜色要求不能单一，要多种颜色搭配。

对橡皮泥搓的过程中要尽量圆润，比例要适中。

对杯子的装饰可以用橡皮泥，也可以用纽扣和丝线等

三，幼儿自己动手，教师进行指导

教师：下面请小朋友们拿出橡皮泥也来动动手，制作一个属于自己的可爱又有趣的杯子。

四，收集幼儿的作品，供大家观赏

大班手工教案篇7

教学目标：

1、了解手机的简单折法。

2、学先看步骤图进行折纸手机。

3、喜爱折纸活动，体验成功的高兴。

活动准备：

创意手工--手机、手机步骤图、固体胶、折好手机一只。

活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。〞——手机

2、老师出示手机，提问：“小朋友你们想学吗？〞今天老师要教小朋友一种新的本事，出示步骤图，请小朋友看着须实线来做手机。“

二、带着幼儿看图了解做法。

1、先把创意手工——手机里的图按实线剪下来。

2、按虚线折。

3、有斜线的地方是用来粘贴的。

三、幼儿看步骤图学折手机，老师指导。

1、发给幼儿人手一张手工纸纸，小朋友看须实线做手机。

2、请先做好的小朋友做小老师帮忙有困难的幼儿，共同体验成功的高兴。

四、讲评

选出做得好的幼儿的作品加以激励。

活动延伸：

小朋友做打的游戏。

大班手工教案篇8

教学目标：

1．激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。

2．激发幼儿的发明力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。

3.让幼儿感受花朵的美丽。

教学准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条假设干、背景展板。

教学过程：

一、激趣引题

“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？〞

出示PPT,带着幼儿观赏各种样式的花朵。

二、尝试

1．引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。

“这些花朵美不美？“在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。〞

幼儿自由探索操作，充沛发挥想象力和发明力，教师肯定幼儿自创的办法。

情况一：〔有幼儿做出了花朵〕“有些小朋友尝试用自己的方法做出了美丽的花朵，我们一起来观赏一下。〞“请你来说一说你是怎么做出来的？〞

情况二：〔没有幼儿做出花朵〕“小朋友们尝试了很多种方法，我刚刚看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。没关系，老师这里有一种办法可以做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。〞

三、教师讲解示范井字结的编织办法

1．用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。

“刚刚很多小朋友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的办法，你们想学吗？〞

2．教师示范，将叉开的纸条按规律穿插。

将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。

教孩子记住编织的技巧：

“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，注意空出一些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。〞

注意：〔大的数字压小的数字〕“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。高低左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。〞

3．再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探索规律。

“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3〞，轻拉“尾巴2和4〞，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。〞

四、幼儿操作，教师指导

“现在请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。〞

1．对能力弱的幼儿适当给予帮忙。

2.提醒幼儿用剪刀、铅笔时的平安考前须知。

如果要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小朋友们的井字结花朵都编好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲手将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满美丽的花吧。〞

幼儿操作，教师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。

五、展示交流

1．展板：“我们的小花园〞，孩子将自己的作品放在展板上。

2.点评：“你们的花朵太美丽了！〞“你最喜欢哪一朵？他是什么样子的。〞

六、延伸

1.带着幼儿在花园展板前合影。

2.我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些美丽的花，下次一起来做一做，好吗？。

大班手工教案篇9

活动目标：

1、知道剪喜字的根本过程，学会剪喜字。

2、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。

活动准备：

制作ppt每人一张红红的纸剪刀纸板铅笔等。

活动过程：

一、激发幼儿参与活动的兴趣

1、观赏喜字〔出示ppt〕

今天老师带来一个字，你们知道这是什么字？看到这个字你们会想到什么？

2、再次观赏〔出示ppt〕

办喜事时我们很高兴，很快乐，老师还有很多的喜字，我们再来一起来观赏吧。

二、教师讲解操作过程

1、看图示讲解

先拿一张长方形的纸，边和边对折，然后再对折，现在请长方形纸板来帮助，再请铅笔宝宝把它描下来，然后剪下来。看，这是一个红红的喜字。下面我们也来剪一个喜字。

重点：4、7是在封口处，1、2、3、5、6在开口处，其中1要顶在红纸的最上面。

三、幼儿听