江西省手足口病防治工作方案2012年版课件

江西省手足口病防治工作方案2012年版江西省疾病预防控制中心袁辉引言总体目标和工作原则防控措施（8个部分）病例的早期发现疫情的报告及启动突发公共卫生事件(Ⅳ)应急响应标准病例的救治和管理托幼机构/学校的管理保障措施（5个部分）组织领导加强合作，履行职责重症病例医疗救治能力建设

附件（5个部分）疫情监测与分析疫情控制卫生监督检查爱国卫生运动和宣传教育人员培训物资保障、督导检查总体目标和工作原则总体目标做好病例的“四早”提高重症病例的早期发现和救治能力提高重症/危重症病人救治成功率、降低病死率预防和控制手足口病的暴发、流行工作原则高度重视，沉着应对，分类指导，防治结合，各负其责，对口支援，强化培训，加强宣传防控措施（8个部分）1、病例的早期发现医疗机构在接诊病例过程中，早期发现手足口病普通病例和重症/危重症病例托幼机构通过晨检，开展病例的主动搜索，早期发现病例通过开展手足口病病例排查，早期发现病例排查前提：聚集性疫情、暴发、流行、突发（Ⅳ）排查区域：手足口病防控专家组划定疫点/疫区排查对象：5岁以及下儿童死亡病例的报告符合临床标准+具备实验室确诊依据（PCR）+市级及以上手足口病防控专家组指导聚集性疫情的报告 1周内，同一托幼机构或学校等集体单位发生5例及以上手足口病病例同一班级（或宿舍）发生2例及以上手足口病病例同一自然村发生3例及以上手足口病病例同一家庭发生2例及以上手足口病病例县(区)级政府启动突发公共卫生事件(Ⅳ)应急响应标准一周内，同一县（市、区）发生100例及以上手足口病病例，且发生5例及以上重症病例（或发生2例及以上死亡病例）同一县（市、区）连续三周内，累计发生300例及以上手足口病病例，且累计发生9例及以上重症病例一周内，同一县（市、区）3个及以上行政村、社区等集体单位发生20例及以上手足口病病例，且周边集体单位疫情出现明显上升一周内，同一县（市、区）发生5起及以上聚集性疫情，且发生5例及以上重症病例（或发生2例及以上死亡病例）县（市、区）卫生行政部门结合当地疫情实际情况以及人口情况，进行综合评估后认为需要启动Ⅳ应急响应的突发公共卫生事件（Ⅳ以上）的报告标准结合当地疫情的的实际情况《突发公共卫生事件分级内涵的释义（试行）》《突发公共卫生事件应急条例》《全国突发公共卫生事件应急预案》等村级随访工作人员--村卫生所/社区卫生服务机构目标人群--发热或皮疹患儿；居家治疗病人；出院病例工作内容

5岁及以下儿童的摸底造册

发热或皮疹患儿的排查、随访和转诊

居家治疗病例的追踪、随访和转诊

重症出院病例的随访及登记管理转诊对象：出现留观、住院指征或早期重症表现的患儿乡镇留观工作人员--乡镇卫生院、其他非定点医院目标人群--发热或皮疹门诊病例和留观病例硬件条件--发热或皮疹病例专门诊室、独立的留观室工作内容

发热或皮疹门诊患儿的排查、留观和转诊留观病例的救治、管理及转诊转诊对象：出现住院指征或早期重症表现的患儿县级救治工作人员--县级定点医院目标人群—住院病例硬件条件--发热或皮疹病例专门诊室、独立的手足口病隔离治疗病房工作内容

成立手足口病临床救治专家组建立转诊、会诊制度

住院病例的救治和管理

重症病例的早期发现、早期诊断、积极救治以及安全转诊具备重症病例救治能力的，在市级卫生行政部门的批准下可开展重症/危重症病例的救治工作市级重症工作人员--市级及以上定点医院目标人群—重症/危重症病例硬件条件--发热或皮疹病例专门诊室、独立的手足口病隔离治疗病房、ICU和小儿呼吸机工作内容

成立手足口病临床救治专家组

建立手足口病重症/危重症病例会诊与讨论制度

重症、危重症病例的救治和管理4、托幼机构/学校的管理卫生行政部门和教育部门建立联防联控妇幼保健机构儿童保健方面的专业指导保健人员手足口病防控业务的培训、指导、检查督促托幼机构落实各项防控措施卫生监督部门和食品药品监督管理局食品安全和饮用水安全的监督管理晨检制度的落实5、疫情监测与分析日常监测和分析目的：掌握疫情动态，发现异常情况及时报告，并做出相应处理病原学监测目的：掌握辖区内病原的分布特点及动态变化，为疫情分析提供依据疫情研判--在手足口病疫情高发时期目的：提高预测预警能力，指导辖区内疫情防控和医疗救治工作6、疫情控制散发病例的处置要求基层医疗机构负责辖区内病例的随访、留观和宣传教育县级及以上定点医院负责住院病例的管理、对患儿家长的宣教以及病例标本的采集疾控机构负责常规监测和病原学检测工作重症、死亡病例的处置要求医疗机构--早期识别、科学救治、安全转诊、宣

传教育和院内感染控制等

--开展死亡病例专题分析

--标本采样、重症病例标本的备份、协助流调疾控部门--病例调查、检测，信息反馈，材料上报

--指导病例搜索、消杀、宣教等工作村卫生所/社区卫生服务机构--随访、病例搜索、疫点消毒、宣教工作聚集性疫情的处置要求针对发生在托幼机构的疫情，要求卫生行政部门与教育行政部门建立信息联动机制，指导疫情防控医疗机构--病例报告、救治和管理，以及院内感染控制疾控机构--开展病例调查和检测，指导相关单位及部门进行病例搜索、疫点消毒、开展宣传教育工作托幼机构的停课建议出现重症或死亡病例，或1周内同一班级出现2例及以上病例，建议病例所在班级停课10天1周内累计出现10例及以上或3个班级分别出现2例及以上病例时，经风险评估后，可建议托幼机构停课10天。7、卫生监督检查执行部门—卫生监督部门工作内容--学校、托幼机构的生活饮用水的监督检查--供水单位进行监督检查8、爱国卫生运动、宣传教育爱国卫生运动—爱卫部门宣传教育—多部门合作村民小组（居委会）对居民的宣教——村卫生所/社区卫生服务机构医务人员的指导医疗机构对患儿家长的宣教配合教育部门对托幼机构/学校的宣教通过大众媒体对社会公众的宣教高度重视，加强组织领导加强合作，切实履行防控工作职责卫生行政部门：组织协调、部门间的信息互通统一调度辖区内的医疗救治资源统筹安排对口支援工作以及人员培训工作全面管理疫情监测和疫情分析工作定期组织开展辖区内的督导检查，确保各项措施落实到位将基层医疗卫生机构手足口病防控工作职责纳入基本公共卫生服务均等化项目考核内容医疗机构：病例发现与救治、人员培训、院内感染控制、病例救治硬件设施的组建等疾控机构：疫情监测与分析、流行病学调查、病原学检测、疫情研判等妇幼保健机构：儿童保健、督促托幼机构疫情防控工作卫生监督部门加强重症病例医疗救治能力建设，努力降低病死率优质医疗资源有效配置和灵活调用，进而提高整体医疗救治能力完善手足口病疫情严重县区定点医疗机构的ICU建设，将其建设成为具有重症病例救治能力的定点医院医务人员的进修培训充分发挥对口支援工作加强人员培训，不断提升专业技术水平诊疗技术培训选派手足口病救治业务骨干进修基层医疗机构手足口病防治知识的培训预防控制技术培训对卫生监督部门人员的培训疫情高发时期的特殊培训和指导省、市级临床专家