《插画设计文献综述【论文】》

文献综述前言本人毕业设计的论题为《浅析“绿盒子儿童成长生态乐园”主题插画设计》，从儿童插画的审美角度出发，以儿童作为主要的研究范围，基于他们眼中的审美偏爱，认真研究在儿童眼中喜爱的造型、色彩、细节等，根据儿童心理学展开分析，把插画应用到主题乐园园墙面装饰之中，通过研究发现插画在主题乐园墙面装饰的设计不仅仅是儿童插画普遍性功能的简单延续，还与教育职能等多方面因素相关，并通过调研分析儿童的审美特点，提出插画创作的应该遵循的设计准则，并对相关行业的发展提出新的思路。在当今西方包装设计业逐渐成熟并且形成规模化的今天，主题插画设计不但为美国每年带来上千亿美元的产值，并且给了成千上外人就业的机会。在美国，全国儿童每星期购买物品的金额达十亿美元，而插画设计则是吸引儿童注意力和促使激发购物欲的一种形象化的宣传物。杨丽珠的《儿童心理学纲要》中对2012年到2017年儿童的经济情况进行了调查，指出儿童的消费金额随着年龄的增长呈上升趋势。孟庆红在《从儿童的消费心理分析儿童用品包装设计的要点》中对中国儿童消费群体的现状进行了分析，中国儿童的经济来源为原来的三倍，而花销增长了将近两倍。由于儿童消费群体逐渐被商家所重视，儿童商品包装中的插画因素成为设计这个行业中很重要的一个课题。罗子明在《消费者心理学》中提到商品包装设计中的插图设计提倡统一色彩、统一形象的原则。从而在商品销售过程中起到强化记忆的作用。谢智敏在《儿童插图画创作的研究》中指出儿童插图画是为儿童设计的，它的形式、形象、色彩等都要从儿童的阅读需要来考虑。刘三健在《商业插画教程》指出儿童插画应根据儿童的心理、生理和年龄特征来进行创作，比如适当的夸张和人格化的处理，造型简洁、色彩明快，活拨有趣并富有想象力。王琳琳在《文艺生活文艺理论》中发表的《基于心理学儿童产品设计包装的研究》一文中说过：儿童的世界是五彩缤纷的，想象力很丰富，好奇、好动、有极强的模仿力，智力属于儿童的启蒙时期，接受新事物很快，记忆力发展很快，因此学东西接受新事物很快。一些色彩詢丽、造型夸张、卡通化，或模仿动物造型的儿童产品设计的包装，通常容易吸引儿童的注意力，能使他们获得精神的愉悦，满足他们的心理需求。皮尔在《为孩子们新的包装概念》中提出合适的和有效的儿童商品包装对很多国家的生产商来说都是一种有效的战略。日本的夏井芸华在《插画设计》中指出可爱的卡通应用在儿童商品包装上会更讨他们的喜欢，特别是作为点心小吃类的包装更容易让他们接受这种亲切和随意的感觉。由于涉及这一领域的研究较少，可参考的资料有限，大部分相关的著作、期刊、杂志等都是将儿童插画设计与儿童包装设计分别进行论述研究。本论文通过对儿童及家长的心理，儿童插画和儿童商品包装的设计发展状况分析，以现代的设计理念和创作手段对儿童商品包装中插画的设计进行研究和艺术创造。

结论通过以上文献综述，不难发现：作为一种世界性语言，儿童插画以儿童作为审美主体，融合了人类发展过程中所形成的智慧结晶、理论成果和人文关怀，以帮助儿童汲取智慧、积累经验，最终获得成长。可以说，儿童插画是儿童接触图像文字的最初形式，通过画面中生动的形象表现，他们常常想象自己身处其中，在＂模仿＂与＂游戏＂的过程中感悟故事背后的意义。长辈也可以通过儿童插画去了解儿童，聆听他们的想法，体会他们的快乐，与他们建立一种沟通的方式。对于儿童而言，他们的喜爱原因更为单纯，相比零散的，他们喜欢更完整的；相比单调的，他们更喜欢颜色鲜亮多彩的；相比简单的，他们喜爱复杂程度更高的；相比抽象的，他们喜爱更加贴近真实的。当然，与成人一样，儿童的审美选择偏好往往比他们自身的绘画水平快一两步，我们应该遵循儿童的身心发展特点，引导培养他们建立自己独特的审美观。儿童拥有怎样的审美观取决于他们的认知的发展，也取决于他们的社会经历。在历史与民族不断发展的进程中，传统文化的美也应存在于各个角度和各个时期，需要我们继承与发扬。幼儿教育是人生的底色教育，更是儿童人生道路上第一堂社会课，他们拥有着自己独特的思维模式与情感表达方式。在幼儿园的教育过程中，合理、自然、富有童趣的＂沟通方式＂能够更加直接的勾起他们的兴趣、激发他们的学习欲